Gotowe bibliografie tematyczne / Teacher effectiveness / Książki

Książki na temat „Teacher effectiveness”

Kliknij ten link, aby zobaczyć inne rodzaje publikacji na ten temat: Teacher effectiveness.
Autor: Grafiati
Data publikacji: 4 czerwca 2021
Data aktualizacji: 25 lipca 2024

Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych

Wybierz rodzaj źródła:

Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Teacher effectiveness”.

Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.

Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.

Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.

1

Anderson, Lorin W. Increasing teacher effectiveness. Paris: Unesco, 1991.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
2

Campbell, Jim. Assessing Teacher Effectiveness. London: Taylor & Francis Inc, 2004.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
3

Robinson, Richard David. Teacher effectiveness and reading instruction. Bloomington, Ind: ERIC Clearinghouse on Reading and Communication Skills, 1991.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
4

J, Campbell R., red. Assessing teacher effectiveness: Developing a differentiated model. New York: RoutledgeFalmer, 2004.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
5

United States. Congress. House. Committee on Education and the Workforce. The importance of highly qualified teachers in raising academic achievement: Hearing before the Committee on Education and the Workforce, U.S. House of Representatives, One Hundred Eighth Congress, second session, April 21, 2004. Washington: U.S. G.P.O., 2004.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
6

Nash, Ron. The active teacher: Practical strategies for maximizing teacher effectiveness. Thousand Oaks, Calif: Corwin Press, 2010.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
7

Clotfelter, Charles T. Teacher-student matching and the assessment of teacher effectiveness. Cambridge, Mass: National Bureau of Economic Research, 2006.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
8

Mayer, Diane, Mary Dixon, Jodie Kline, Alex Kostogriz, Julianne Moss, Leonie Rowan, Bernadette Walker-Gibbs i Simone White. Studying the Effectiveness of Teacher Education. Singapore: Springer Singapore, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-10-3929-4.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
9

Crowther, Frank. Developing teacher leaders: How teacher leadership enhances school success. Thousand Oaks, Calif: Corwin Press, 2008.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
10

Moir, Ellen. New teacher mentoring: Hopes and promise for improving teacher effectiveness. Cambridge, Mass: Harvard Education Press, 2009.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
11

Kane, Thomas J. What does certification tell us about teacher effectiveness?: Evidence from New York City. Cambridge, Mass: National Bureau of Economic Research, 2006.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
12

Swanson, Judy. What differentiates an excellent teacher from a teacher leader? [Washington, DC]: U.S. Dept. of Education, Office of Educational Research and Improvement, Educational Resources Information Center, 2000.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
13

Chivore, B. S. R. The effectiveness of the primary school teacher in Zimbabwe. Gweru, Zimbabwe: Mambo Press, 1994.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
14

Silsilah, Sara. What Makes Teachers Effective: Investigating the Relationship Between CABAS® Teacher Ranks and Teacher Effectiveness. [New York, N.Y.?]: [publisher not identified], 2019.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
15

Martin, Oneida L. Instructional leadership behaviors that empower teacher effectiveness. Washington, D.C: Educational Resources Information Center, 1990.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
16

Owusu-Kesse, Kwame. Assessing teacher effectiveness: A guide to teacher evaluation design at HCZ. Cambridge, Mass: John F. Kennedy School of Government, 2012.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
17

R, Gareis Christopher, i Little Catherine A, red. Teacher pay and teacher quality: Attracting, developing, and retaining the best teachers. Thousand Oaks: Corwin Press, 2006.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
18

Suryahadi, Asep. Assessment of policies to improve teacher quality and reduce teacher absenteeism. Jakarta: SMERU Research Institute, 2013.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
19

Uganda. Ministry of Education and Sports (2016- ). The national teacher policy. Kampala: Ministry of Education and Sports, 2019.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
20

Bender, Yvonne. The Tactful Teacher. Chicago: Nomad Press, 2009.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
21

Singer, Harvey. A new teacher's guide: Surviving your first year. Lanham, Md: Scarecrow Press, 2003.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
22

Workforce, United States Congress House Committee on Education and the. Excellence in teaching: Hearing before the Committee on Education and the Workforce, House of Representatives, One Hundred Sixth Congress, second session, hearing held in Indianapolis, Indiana, June 1, 2000. Washington: U.S. G.P.O., 2000.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
23

Stephenson, Frederick J. Fei chang jiao shi: You zhi jiao xue de jing sui = Extraodinary teachers: the essence of excellent teaching. Wyd. 8. Beijing: Zhongguo qing gong ye chu ban she, 2002.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
24

Kariya, Takehiko. Kyōin hyōka no shakaigaku. Tōkyō: Iwanami Shoten, 2010.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
25

C, Wang Margaret, i Walberg Herbert J. 1937-, red. Tomorrow's teachers. Richmond, Calif: McCutchan Pub., 2001.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
26

Winograd, Ken. Good day, bad day: Teaching as a high-wire act. Lanham, Md: Rowman & Littlefield Education, 2006.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
27

White, Michael. Extraordinary teachers: Teaching for success. Englewood, CO: Lead + Learn Press, 2009.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
28

Gladys, Bidjang Sylvie, red. Les finissants en enseignement sont-ils compétents?: Une enquête québécoise. Québec: Presses de l'Université Laval, 2005.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
29

J, Enrique E. Batista. El maestro como factor de calidad de la educación: Una caracterización de los maestros del Occidente colombiano. Medellín, Colombia: Editorial Universidad de Antioquia, 1997.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
30

Hughes, Mike. A policy for learning: A practical guide to writing or evaluating your teaching and learning policy. Cheltenham: Education Training and Support, 2003.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
31

(South), Korea, red. Kyowŏn p'yŏngkaje wa hakkyo kaehyŏk. Sŏul-si: Han'guk Kiŏp Kyŏngyŏng Yŏn'guwŏn, 2009.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
32

Roberta, Tovey, red. Professional development. Cambridge, MA: Harvard College, 1998.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
33

Stronge, James H. Teacher evaluation and student achievement. Washington, D.C: National Education Association, 2000.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
34

Ingersoll, Richard M. Teacher professionalization and teacher commitment: A multilevel analysis. Washington, DC: U.S. Dept. of Education, Office of Educational Research and Improvement, National Center for Education Statistics, 1997.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
35

Powell, Marjorie, i Joseph W. Beard. Teacher Effectiveness. Routledge, 2018. http://dx.doi.org/10.4324/9780429503832.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
36

Powell, Marjorie, i Joseph W. Beard. Teacher Effectiveness. Taylor & Francis Group, 2019.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
37

Powell, Marjorie, i Joseph W. Beard. Teacher Effectiveness. Taylor & Francis Group, 2018.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
38

Jim, Campbell, Daniel Muijs, Leonidas Kyriakides i Robinson Wendy. Assessing Teacher Effectiveness. Routledge, 2012.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
39

McBer, Hay. Research into teacher effectiveness: A model of teacher effectiveness. Department for Education and Employment, 2000.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
40

Campbell, Jim, Leonidas Kyriakides, Daniel Muijs i Wendy Robinson. Assessing Teacher Effectiveness. Routledge, 2012. http://dx.doi.org/10.4324/9780203403709.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
41

Rao, Digumarti Bhaskara. School Teacher Effectiveness. Discovery Publishing House, 2004.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
42

West, Barry. Teacher Effectiveness and Appraisal. Sheffield Hallam University Press, 1988.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
43

Tabberer, Ralph. School and Teacher Effectiveness. National Foundation for Educational Research, 1994.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
44

Gordon, Thomas, i Noël Burch. T.E.T., Teacher Effectiveness Training. Random House Audiobooks, 1988.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
45

Jim, Campbell, Daniel Muijs, Leonidas Kyriakides i Robinson Wendy. Assessing Teacher Effectiveness: Different Models. Taylor & Francis Group, 2012.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
46

Jim, Campbell, Daniel Muijs, Leonidas Kyriakides i Robinson Wendy. Assessing Teacher Effectiveness: Different Models. Taylor & Francis Group, 2012.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
47

Jim, Campbell, Daniel Muijs, Leonidas Kyriakides i Robinson Wendy. Assessing Teacher Effectiveness: Different Models. Taylor & Francis Group, 2012.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
48

Muasya, Peter. Head Teacher Effectiveness: Perceptions of Headteachers and Teachers. LAP Lambert Academic Publishing, 2015.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
49

Rice, Jennifer King. Teacher Quality: Understanding the Effectiveness of Teacher Attributes. Economic policy Institute, 2003.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
50

Nash, Ron. Active Teacher: Practical Strategies for Maximizing Teacher Effectiveness. Corwin Press, 2012.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
Możesz być także zainteresowany bibliografiami na temat „Teacher effectiveness” dla innych typów źródeł:
Artykuły w czasopismach Rozprawy doktorskie
Oferujemy zniżki na wszystkie plany premium dla autorów, których prace zostały uwzględnione w tematycznych zestawieniach literatury. Skontaktuj się z nami, aby uzyskać unikalny kod promocyjny!

Do bibliografii