Książki na temat „Teacher attributes”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 39 najlepszych książek naukowych na temat „Teacher attributes”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
To teach as Jesus taught: 11 attributes of a master teacher. Springville, Utah: CFI, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaHarnett, Penelope. Understanding primary education: Developing professional attributes, knowledge and skills. London: Routledge, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaEffective student assessment and evaluation in the classroom: Knowledge + skills + attributes. Edmonton, AB: Alberta Education, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaLombard, Michael Joseph. The influence of professional attributes on teachers' choice of appraisal methods in the Greater Belfast Area. (s.l: The Author), 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaEducation, Alberta Alberta. Évaluation efficace des élèves en salle de classe: Connaissances + compétences + attributs. Edmonton, AB: Alberta Education, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaPalmer, William J. The dons and Mr. Dickens: The strange case of the Oxford Christmas plot : a secret Victorian journal, attributed to Wilkie Collins. New York: St. Martin's Minotaur, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaThe dons and Mr. Dickens: The strange case of the Oxford Christmas plot : a secret Victorian journal, attributed to Wilkie Collins. New York: St. Martin's Minotaur, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaRadoja, Stevan. A study of primary school teachers' causal attributes for behavioural difficulties: A comparison between teachers using and not using Birmingham education departments framework for intervention. Birmingham: University of Birmingham, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaHertog, Paul C. den. Persoonlijkheidskenmerken en causale attributies: Een onderzoek naar individuele verschillen in de beoordeling van een reactie op onderwijssituaties bij docenten voortgezet onderwijs. Amsterdam: Thesis Publishers, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaBlackburn, Margaret. A study of the differences between children and teachers in the relative importance attributed to 7 categories ofbereavement issues. [Guildford]: [University of Surrey], 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaJāḥiẓ. Rasāʾil al-Jāḥiẓ, Abī ʻUthmān ʻAmr ibn Baḥr ibn Maḥbūb al-Baṣrī al-mutawaffī sanat 255 H: Al-fuṣūl al-mukhtārah min kutub al-Jāḥiẓ. Bayrūt, Lubnan: Manshūrāt Muḥammad ʻAlī Bayḍūn, Dār al-Kutub al- ʻIlmīyah, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaJāḥiẓ. Rasāʼil al-Jāḥiẓ. Bayrūt, Lubnān: Dār al-Ḥadāthah, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaJāḥiẓ. Rasāʾil al-Jāḥiẓ. Bayrūt: Dār al-Ḥadāthah, 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaTeacher Quality: Understanding the Effectiveness of Teacher Attributes. Economic policy Institute, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaDovell, Wendy. Teacher perceptions of student self-concept attributes. 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaDovell, Wendy. Teacher-perceptions of student self-concept attributes. 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaProfessional Attributes and Practice: Meeting the QTS Standards. Wyd. 4. David Fulton Publish, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaCole, Mike. Professional Attributes and Practice: Meeting the QTS Standards. Fulton Publishers, David, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaCole, Mike. Professional Attributes and Practice: Meeting the QTS Standards. Fulton Publishers, David, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaCole, Mike. Professional Attributes and Practice: Meeting the QTS Standards. Taylor & Francis Group, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaErickson, William Gustaf. Desired attributes for middle school teachers: Perceptions of principals. 1991.
Znajdź pełny tekst źródła1946-, Cole Mike, red. Professional attributes and practice: Meeting the QTS standards. Abingdon, Oxon: Routledge, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaHarnett, Penelope. Understanding Primary Education: Developing Professional Attributes, Knowledge and Skills. Taylor & Francis Group, 2017.
Znajdź pełny tekst źródłaHarnett, Penelope. Understanding Primary Education: Developing Professional Attributes, Knowledge and Skills. Taylor & Francis Group, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaHarnett, Penelope. Understanding Primary Education: Developing Professional Attributes, Knowledge and Skills. Taylor & Francis Group, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaPenelope, Harnett, red. Understanding primary education: Developing professional attributes, knowledge and skills. Abingdon, Oxon: Routledge, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaHarnett, Penelope. Understanding Primary Education: Developing Professional Attributes, Knowledge and Skills. Taylor & Francis Group, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaHarnett, Penelope. Understanding Primary Education: Developing Professional Attributes, Knowledge and Skills. Taylor & Francis Group, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaHarnett, Penelope. Understanding Primary Education: Developing Professional Attributes, Knowledge and Skills. Taylor & Francis Group, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaHarnett, Penelope. Understanding Primary Education: Developing Professional Attributes, Knowledge and Skills. Taylor & Francis Group, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaPenelope, Harnett, red. Understanding primary education: Developing professional attributes, knowledge and skills. Abingdon, Oxon: Routledge, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaPenelope, Harnett, red. Understanding primary education: Developing professional attributes, knowledge and skills. Abingdon, Oxon: Routledge, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaCooper, Bryce, i Tom Dlugosch. Women of Resolve : Female Characters in Works Attributed to Shakespeare: An Inclusive Guide for Teachers. Independently Published, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaWelsh, Mary Sue. In the Lions’ Den. University of Illinois Press, 2017. http://dx.doi.org/10.5406/illinois/9780252037368.003.0001.
Pełny tekst źródłaGratz, Rebecca. Teachers' and Parents' Assistant, or, Thirteen Lessons Conveying to Uninformed Minds the First Ideas of God and His Attributes. Creative Media Partners, LLC, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaEvener, Vincent. Enemies of the Cross. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190073183.001.0001.
Pełny tekst źródłaWilson Kimber, Marian. The Odyssey of a Nice Girl. University of Illinois Press, 2017. http://dx.doi.org/10.5406/illinois/9780252040719.003.0001.
Pełny tekst źródłaVan Der Poel, Marc, Michael Edwards i James J. Murphy, red. The Oxford Handbook of Quintilian. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780198713784.001.0001.
Pełny tekst źródłaBonner, Ali. The Myth of Pelagianism. British Academy, 2018. http://dx.doi.org/10.5871/bacad/9780197266397.001.0001.
Pełny tekst źródła