Artykuły w czasopismach na temat „Syllabus”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Syllabus”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Mamun, Md Abdullah Al. "A Content Analysis of the English Language Development Courses in Bangladeshi University English Departments". Journal of Education and Learning 8, nr 6 (17.11.2019): 180. http://dx.doi.org/10.5539/jel.v8n6p180.
Pełny tekst źródłaSodhi, Ritu, i Jitendra Choudhary. "Text Analyzing Tool for Simplifying the Syllabus Creation Process". International Journal of Information and Education Technology 13, nr 2 (2023): 409–16. http://dx.doi.org/10.18178/ijiet.2023.13.2.1820.
Pełny tekst źródłaBandan, Aldo Prabowo, i Ratna Dewanti. "DESIGNING ICT COMPETENCES-INTEGRATED SYLLADESIGNING ICT COMPETENCES-INTEGRATED SYLLABUSES OF READING COURSES (DESIGN AND DEVELOPMENT STUDY OF ENGLISHBUSES OF READING COURSES (DESIGN AND DEVELOPMENT STUDY OF ENGLISH LANGUAGE EDUCATION PROGRAM SYLLABUSES)". IJLECR - INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE EDUCATION AND CULTURE REVIEW 5, nr 2 (31.12.2019): 93–103. http://dx.doi.org/10.21009/ijlecr.052.11.
Pełny tekst źródłaRichmond, Aaron S., Robin K. Morgan, Jeanne M. Slattery, Nathanael G. Mitchell i Anna Grace Cooper. "Project Syllabus: An Exploratory Study of Learner-Centered Syllabi". Teaching of Psychology 46, nr 1 (16.12.2018): 6–15. http://dx.doi.org/10.1177/0098628318816129.
Pełny tekst źródłaSyarifah Syifa i Darmahusni. "DESIGNING ICT COMPETENCES – INTEGRATED SYLLABUSES OF WRITING COURSES (DESIGN AND DEVELOPMENT STUDY OF ENGLISH LANGUAGE EDUCATION STUDY PROGRAM SYLLABUSES)". IJLECR - INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE EDUCATION AND CULTURE REVIEW 5, nr 2 (31.12.2019): 116–23. http://dx.doi.org/10.21009/ijlecr.052.13.
Pełny tekst źródłaorva, Abo, Sow miya, Sow miya i Naga rajan. "Student Syllabus Tracker". International Academic Journal of Science and Engineering 9, nr 2 (16.07.2022): 05–10. http://dx.doi.org/10.9756/iajse/v9i2/iajse0907.
Pełny tekst źródłaJohnson, Claire. "Best Practices in Syllabus Writing: Contents of a Learner-Centered Syllabus". Journal of Chiropractic Education 20, nr 2 (1.01.2006): 139–44. http://dx.doi.org/10.7899/1042-5055-20.2.139.
Pełny tekst źródłaFadhilah Hamid, Syifa, i Siti Drivoka Sulistyaningrum. "DESIGNING ICT COMPETENCES – INTEGRATED SYLLABUSES OF SPEAKING COURSES (DESIGN AND DEVELOPMENT STUDY OF ENGLISH LANGUAGE EDUCATION PROGRAM SYLLABUSES)". IJLECR - INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE EDUCATION AND CULTURE REVIEW 5, nr 1 (30.06.2019): 1–13. http://dx.doi.org/10.21009/ijlecr.051.01.
Pełny tekst źródłaTuanany, Nur Laila. "PENGEMBANGAN SILABUS PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BERWAWASAN EKOWISATA PADA KAMPUNG INGGRIS BERBASIS WISATA NEGERI SAWAI MALUKU TENGAH". Lingue : Jurnal Bahasa, Budaya, dan Sastra 4, nr 1 (25.07.2022): 1. http://dx.doi.org/10.33477/lingue.v4i1.3064.
Pełny tekst źródłaKhilda Shopia i Ifan Iskandar. "DESIGNING ICT COMPETENCES-INTEGRATED SYLLABUSES OF PRACTICAL KEY TEACHING COMPETENCE FOR ENGLISH LANGUAGE EDUCATION STUDY PROGRAM". IJLECR - INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE EDUCATION AND CULTURE REVIEW 5, nr 1 (30.06.2019): 56–65. http://dx.doi.org/10.21009/ijlecr.051.06.
Pełny tekst źródłaLyons, Alyssa P. "Hashtag Syllabus". Contexts 18, nr 4 (listopad 2019): 16–21. http://dx.doi.org/10.1177/1536504219883847.
Pełny tekst źródłaMIKAMI, Takashi. "Syllabus". Journal of JSEE 55, nr 4 (2007): 179–80. http://dx.doi.org/10.4307/jsee.55.4_179.
Pełny tekst źródłaSeitz, James. "Syllabus". New Literary History 50, nr 3 (2019): 457–60. http://dx.doi.org/10.1353/nlh.2019.0042.
Pełny tekst źródłaMartha Rhodes. "Syllabus". WSQ: Women's Studies Quarterly 37, nr 2 (2010): 290. http://dx.doi.org/10.1353/wsq.0.0189.
Pełny tekst źródłaTemkeng, Albert. "Syllabus". Études littéraires africaines, nr 38 (2014): 228. http://dx.doi.org/10.7202/1028728ar.
Pełny tekst źródłaDutau, G. "Syllabus". Revue Française d'Allergologie et d'Immunologie Clinique 44, nr 6 (październik 2004): 503. http://dx.doi.org/10.1016/j.allerg.2004.08.001.
Pełny tekst źródłaIsom, David K. "Syllabus". Dialogue: A Journal of Mormon Thought 35, nr 4 (1.12.2002): 60. http://dx.doi.org/10.2307/45226895.
Pełny tekst źródłaTeti Sumarni i Yuyun Taufik, S.Pd., M.Si. "SYLLABUS DESIGN". TEMATIK 3, nr 2 (30.12.2016): 106–18. http://dx.doi.org/10.38204/tematik.v3i2.89.
Pełny tekst źródłaKonečnik Kotnik, Eva, Mojca Ilc Klun, Tatjana Resnik Planinc i Karmen Kolnik. "What kind of syllabus do Slovenian geography teachers in primary school want?" Dela, nr 50 (6.03.2019): 45–80. http://dx.doi.org/10.4312/dela.50.45-80.
Pełny tekst źródłaHeim, Ashley B., Emily R. Aldor i Emily A. Holt. "The First Line of Contact: How Course Syllabi Can Be Used to Gauge & Reform Learner-Centeredness in a College Classroom". American Biology Teacher 81, nr 6 (1.08.2019): 403–9. http://dx.doi.org/10.1525/abt.2019.81.6.403.
Pełny tekst źródłaGin, Logan E., Rachel A. Scott, Leilani D. Pfeiffer, Yi Zheng, Katelyn M. Cooper i Sara E. Brownell. "It’s in the syllabus … or is it? How biology syllabi can serve as communication tools for creating inclusive classrooms at a large-enrollment research institution". Advances in Physiology Education 45, nr 2 (1.06.2021): 224–40. http://dx.doi.org/10.1152/advan.00119.2020.
Pełny tekst źródłaMarkee, Numa. "The Diffusion of Innovation in Language Teaching". Annual Review of Applied Linguistics 13 (marzec 1992): 229–43. http://dx.doi.org/10.1017/s0267190500002488.
Pełny tekst źródłaWillinsky, John, i Catherine Baron. "What Should Students Pay for University Course Readings?: An Empirical, Economic, and Legal Analysis". Canadian Journal of Higher Education 51, nr 4 (21.12.2021): 40–53. http://dx.doi.org/10.47678/cjhe.v51i4.189159.
Pełny tekst źródłaAssaf, Mohammad A., Mohammad I. Zabadi i Emad A. S. Abu-Ayyash. "An Investigation Into the Appropriateness of a Procedural Negotiated Syllabus for Adult Vocational Learners". Journal of Language Teaching and Research 13, nr 6 (1.11.2022): 1166–76. http://dx.doi.org/10.17507/jltr.1306.04.
Pełny tekst źródłaJonáková, Stanislava, Mária Šikolová i Magdalena Veselá. "Aspects Influencing ESP Syllabus Design in Lifelong Military Education". International Journal of Learning, Teaching and Educational Research 21, nr 4 (30.04.2022): 63–79. http://dx.doi.org/10.26803/ijlter.21.4.4.
Pełny tekst źródłaStrimel, Morgan, i Jason Northrup. "Syllabus Statements: A Point of Visibility for Disability Services". Journal of Postsecondary Student Success 2, nr 1 (27.10.2022): 54–68. http://dx.doi.org/10.33009/fsop_jpss130566.
Pełny tekst źródłaFarrow, Ben, Tom Leathem i Amna Salman. "Evaluation of Learner vs. Teacher Centered Syllabi in Construction Management Courses: An Initial Investigation". International Journal of Contemporary Education 5, nr 1 (15.12.2021): 34. http://dx.doi.org/10.11114/ijce.v5i1.5403.
Pełny tekst źródłaYatsura, Mykhailo, Anna Gamarnyk, Olga Tadeush i Darya Yemelyanova. "Syllabus: structure, content and significance for the educational process in higher education institutions". Scientific bulletin of South Ukrainian National Pedagogical University named after K. D. Ushynsky 2020, nr 3 (132) (24.09.2020): 133–41. http://dx.doi.org/10.24195/2617-6688-2020-3-15.
Pełny tekst źródłaSpjut, Lina. "En läroplansanalys om samstämmighet inom Lgr11". Educare - vetenskapliga skrifter, nr 3 (24.05.2021): 102–29. http://dx.doi.org/10.24834/educare.2021.3.5.
Pełny tekst źródłaMas-Bleda, Amalia, i Mike Thelwall. "Do prestigious Spanish scholarly book publishers have more teaching impact?" Aslib Journal of Information Management 70, nr 6 (19.11.2018): 673–90. http://dx.doi.org/10.1108/ajim-04-2018-0094.
Pełny tekst źródłaShrum, Judith L., David Nunan, Christopher N. Candlin i Henry G. Widdowson. "Syllabus Design". Modern Language Journal 78, nr 1 (1994): 105. http://dx.doi.org/10.2307/329263.
Pełny tekst źródłaPutnam, Janice, Sue Lasiter i Tracy Colon. "Syllabus Selection". Journal of Nursing Education 49, nr 1 (1.01.2010): 60. http://dx.doi.org/10.3928/01484834-20091216-04.
Pełny tekst źródłaStraayer, Chris. "Sample syllabus". Quarterly Review of Film and Video 15, nr 1 (listopad 1993): 79–87. http://dx.doi.org/10.1080/10509209309361425.
Pełny tekst źródłaLadd, Mark. "Whose syllabus?" Physics World 3, nr 4 (kwiecień 1990): 20. http://dx.doi.org/10.1088/2058-7058/3/4/18.
Pełny tekst źródłaSamuels, W. J. "Simons' syllabus". History of Political Economy 17, nr 1 (1.01.1985): 150–51. http://dx.doi.org/10.1215/00182702-17-1-150.
Pełny tekst źródłaSMITH, C. "SYLLABUS ERRORUM". French Studies Bulletin 8, nr 27 (1.01.1988): 16–17. http://dx.doi.org/10.1093/frebul/8.27.16.
Pełny tekst źródłaDugdug, I. Nengah. "PENGEMBANGAN SILABUS DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN AGAMA HINDU DI SMA". Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) 1, nr 2 (23.07.2011): 131–45. http://dx.doi.org/10.36733/jsp.v1i2.478.
Pełny tekst źródłaAgger, Ben, i Beth Anne Shelton. "Time, Motion, Discipline: The Authoritarian Syllabus on American College Campuses". Critical Sociology 43, nr 3 (11.08.2015): 355–69. http://dx.doi.org/10.1177/0896920515595844.
Pełny tekst źródłaFaridah, Faridah. "Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Menyusun Silabus dan RPP Melalui Supervisi Akademik Berkelanjutan di SMP Negeri 2 Sabang". Tadabbur: Jurnal Peradaban Islam 1, nr 2 (1.10.2019): 359–76. http://dx.doi.org/10.22373/tadabbur.v1i2.66.
Pełny tekst źródłaKurata, Lehlohonolo, Setho J. Mokhets’engoane i ’Mampota Selialia. "Content Analysis of LGCSE Religious Studies Syllabus: To What Extend Does It Address the 21st Century Skills?" European Journal of Education and Pedagogy 3, nr 6 (7.12.2022): 178–84. http://dx.doi.org/10.24018/ejedu.2022.3.6.495.
Pełny tekst źródłaSmith, Randolph A. "Preventing Lost Syllabi". Teaching of Psychology 20, nr 2 (kwiecień 1993): 113. http://dx.doi.org/10.1207/s15328023top2002_13.
Pełny tekst źródłaXega, Edlira. "The Application of English Syllabuses by Teachers of Elementary Education in the Teaching- Learning Process, in Korça Region". European Journal of Social Sciences Education and Research 2, nr 1 (30.12.2014): 105. http://dx.doi.org/10.26417/ejser.v2i1.p105-122.
Pełny tekst źródłaYarosh, Jerrod H. "The Syllabus Reconstructed: An Analysis of Traditional and Visual Syllabi for Information Retention and Inclusiveness". Teaching Sociology 49, nr 2 (24.03.2021): 173–83. http://dx.doi.org/10.1177/0092055x21996784.
Pełny tekst źródłaGovorov, Anton, Karina Babayanc, Marina Govorova, Svetlana Derkunskaya, Anastasiia Chernysheva, Sergey Koryakov i Valeriya Artamonova. "ALGORITHMS FOR EXAMINATION AND VERIFICATION OF WORK PROGRAMS OF DISCIPLINES FOR USE IN INFORMATION SYSTEMS". Vestnik of Astrakhan State Technical University. Series: Management, computer science and informatics 2021, nr 3 (30.07.2021): 143–56. http://dx.doi.org/10.24143/2072-9502-2021-3-143-156.
Pełny tekst źródłaKurnia L, Ida. "PENGEMBANGAN SILABUS DAN RPP MELALUI PEMBINAAN PROFESIONAL DENGAN PENDEKATAN KOOPERATIF BAGI GURU SMPN 21 AMBON". Jurnal Dinamika Pendidikan 8, nr 2 (1.07.2015): 67. http://dx.doi.org/10.33541/jdp.v8i2.116.
Pełny tekst źródłaTabin, Nathalie, Sharon Mitchell, Elaine O’Connell, Daiana Stolz i Gernot Rohde. "Update of the ERS international Adult Respiratory Medicine syllabus for postgraduate training". Breathe 14, nr 1 (28.02.2018): 19–28. http://dx.doi.org/10.1183/20734735.019317.
Pełny tekst źródłaBatechko, Nina, i Lyudmyla Pantaliyenko. "SYLLABUSES OF EDUCATIONAL DISCIPLINES: MODERN APPROACHES TO THE FORMATION OF THE CONTENT OF ENGINEERING SPECIALISTS’ TRAINING". Educological discourse, nr 3 (2020): 68–85. http://dx.doi.org/10.28925/2312-5829.2020.3.5.
Pełny tekst źródłaThomas, Emily. "A Magical Syllabus". Philosophers' Magazine, nr 91 (2020): 60–64. http://dx.doi.org/10.5840/tpm20209194.
Pełny tekst źródłaFlower, Dean. "Desegregating the Syllabus". Hudson Review 46, nr 4 (1994): 683. http://dx.doi.org/10.2307/3852129.
Pełny tekst źródłaDuplantie, Monique, i Roger Tremblay. "Le syllabus communicatif". Canadian Modern Language Review 47, nr 1 (październik 1990): 43–53. http://dx.doi.org/10.3138/cmlr.47.1.43.
Pełny tekst źródła