Artykuły w czasopismach na temat „Syllabic bridge”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Syllabic bridge”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
DOIGNON-CAMUS, NADEGE, i DANIEL ZAGAR. "The syllabic bridge: the first step in learning spelling-to-sound correspondences*". Journal of Child Language 41, nr 5 (16.09.2013): 1147–65. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000913000305.
Pełny tekst źródłaÉcalle, Jean, Monique Sanchez i Annie Magnan. "A Computerized Syllable-Based Intervention for French-Speaking Children with Down Syndrome: What Effects on Reading Skills?" Exceptionality Education International 31, nr 1 (15.11.2021): 41–61. http://dx.doi.org/10.5206/eei.v31i1.13879.
Pełny tekst źródłaYang, Shi Ruo, i Jie Jun Wang. "The Teaching Exploration of Bridge Construction". Applied Mechanics and Materials 256-259 (grudzień 2012): 3081–84. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amm.256-259.3081.
Pełny tekst źródłaMohamed, Omaymah Elkheir, i Ahmed Gasm Alseed Ahmed. "Investigating and Evaluating Computer Sciences ESP Syllabus in Tabouk University, Saudi Arabia." Advances in Social Sciences Research Journal 7, nr 7 (19.07.2020): 127–56. http://dx.doi.org/10.14738/assrj.77.8592.
Pełny tekst źródłaAlves, Abel. "Current College Syllabi Must Bridge This Divide: Teaching the Spanish Empire through Embodiment". Sixteenth Century Journal 49, nr 4 (1.12.2018): 1083–88. http://dx.doi.org/10.1086/scj4904102.
Pełny tekst źródłaBasri, Muhammad Hasan. "Syllabus Design for PKN-STAN Entrance Test: A Need Analysis". ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities 6, nr 3 (7.09.2023): 454–69. http://dx.doi.org/10.34050/elsjish.v6i3.27836.
Pełny tekst źródłaBudhathoki, Mahendra Kumar. "Teachers’ Perceptions on BA First-Year Compulsory English Syllabus and the Textbooks in Tribhuvan University". NUTA Journal 9, nr 1-2 (31.12.2022): 62–74. http://dx.doi.org/10.3126/nutaj.v9i1-2.53842.
Pełny tekst źródłaMubarok, Yusup, Akhmad Sapar, Aprida Kurnia Lestari i Arrohmatan Arrohmatan. "Implementation of the Prospective Bride Course in Indonesia: Provision for Marital Life by Kantor Urusan Agama". International Journal Corner of Educational Research 1, nr 3 (19.02.2023): 113–19. http://dx.doi.org/10.54012/ijcer.v1i3.134.
Pełny tekst źródłaSorina, Galina, i . "Informal Text Analytics at the Interface of Theoretical Research and Education". International Journal of Engineering & Technology 7, nr 3.15 (13.08.2018): 314. http://dx.doi.org/10.14419/ijet.v7i3.15.18696.
Pełny tekst źródłaRuiz, Sandra. "Collective Curation across Difference: Performing Live with Race, Gender, and Sexuality". Syllabus is the Thing: Materialities of the Performance Studies Classroom 8, nr 2 (25.05.2023): 132–41. http://dx.doi.org/10.7202/1099887ar.
Pełny tekst źródłaLi, Wentian. "Characterizing Ranked Chinese Syllable-to-Character Mapping Spectrum: A Bridge between the Spoken and Written Chinese Language". Journal of Quantitative Linguistics 20, nr 2 (maj 2013): 153–67. http://dx.doi.org/10.1080/09296174.2013.773140.
Pełny tekst źródłaMcCoy, Shane A. "Writing for Justice in First-Year Composition (FYC)". Radical Teacher 116 (3.03.2020): 26–36. http://dx.doi.org/10.5195/rt.2020.747.
Pełny tekst źródłaYusra, Kamaludin, Yuni Budi Lestari i Ni Wayan Mira Susanti. "Integrating Supranational and National Frameworks into Local Tourism-Related English Courses". World Journal of English Language 13, nr 5 (13.04.2023): 331. http://dx.doi.org/10.5430/wjel.v13n5p331.
Pełny tekst źródłaIskandar Dzulkurnain, Mohammad, Sunardi, Siswandari i Asrowi. "DESIGNING ENGLISH TRANSLATION TOWARDS INDONESIAN MODERATE RELIGIOUS BASED SCHOOL". Humanities & Social Sciences Reviews 8, nr 3 (16.05.2020): 302–9. http://dx.doi.org/10.18510/hssr.2020.8332.
Pełny tekst źródłaBross, Christoph, Dieter Gunkel i Kevin M. Ryan. "Caesurae, Bridges, and the Colometry of Four Tocharian B Meters". Indo-European Linguistics 2, nr 1 (2014): 1–23. http://dx.doi.org/10.1163/22125892-00201005.
Pełny tekst źródłaKheswa, Bonginkosi Vincent, Khayelihle Kheswa, Sinenhlanhla Fortunate Sihlangu, Siyabonga Majola i Ayabulela Tsewu. "Bridging Academic Gaps: How to Assist Underprepared Students whose Academic Background was Highly Suppressed by Covid-19?" Polish Journal of Educational Studies 74, nr 1 (1.12.2022): 14–30. http://dx.doi.org/10.2478/poljes-2022-0003.
Pełny tekst źródłaRafidiyah, Dina, Yansyah Yansyah i Hafizhatu Nadia. "Developing Skill-Based Materials for Helping D3 Nursing Students Go International". JEES (Journal of English Educators Society) 4, nr 1 (20.04.2019): 23. http://dx.doi.org/10.21070/jees.v4i1.1673.
Pełny tekst źródłaThambiratnam, David P. "Significance of Structural Dynamics in Engineering Education in the New Millennium". International Journal of Quality Assurance in Engineering and Technology Education 3, nr 2 (kwiecień 2014): 28–42. http://dx.doi.org/10.4018/ijqaete.2014040103.
Pełny tekst źródłaFernandez-Antolin, Maria-Mar, José-Manuel del-Río, Fernando del Ama Gonzalo i Roberto-Alonso Gonzalez-Lezcano. "The Relationship between the Use of Building Performance Simulation Tools by Recent Graduate Architects and the Deficiencies in Architectural Education". Energies 13, nr 5 (3.03.2020): 1134. http://dx.doi.org/10.3390/en13051134.
Pełny tekst źródłaHerdawan, Deri, Kirtyana Nindita i Ari Ani Dyah Setyoningrum. "ESP: A NEEDS ANALYSIS OF MARITIME ENGLISH AT POLIMARIN". English Education: Jurnal Tadris Bahasa Inggris 14, nr 2 (10.12.2021): 173–94. http://dx.doi.org/10.24042/ee-jtbi.v14i2.9812.
Pełny tekst źródłaDakhil, Ali, Dheyaa Alobaidi i Saba Shaheed. "Studying and evaluating the performance of pedestrian crossing facilities in Babil governorate". Przegląd Naukowy Inżynieria i Kształtowanie Środowiska 28, nr 3 (19.09.2019): 417–31. http://dx.doi.org/10.22630/pniks.2019.28.3.39.
Pełny tekst źródłaBudijono, Santoso, i Lukas Tanutama. "Virtual Face to Face Meeting for Non-Technical Personnel". Social Economics and Ecology International Journal (SEEIJ) 4, nr 1 (18.05.2021): 1–8. http://dx.doi.org/10.21512/seeij.v4i1.7347.
Pełny tekst źródłaZubaeri, Ahmad, i Mutista Hafshah. "PENCEGAHAN HIV DAN AIDS MELALUI KURSUS PRA NIKAH DALAM PERSPEKTIF ISLAM DAN SAINS". Journal of Islamic Studies and Humanities 7, nr 1 (4.08.2022): 1–16. http://dx.doi.org/10.21580/jish.v7i1.11655.
Pełny tekst źródłaJoshi, Sonia, Deepa Jain i Inderjit Singh Dhanjal. "Case Study: Integrated In-house Textbook Companion Internship". Journal of Engineering Education Transformations 35, S1 (1.01.2022): 47–52. http://dx.doi.org/10.16920/jeet/2022/v35is1/22007.
Pełny tekst źródłaMuhammad Rizal Masdul, Rahmawati, Feri Payuhi i Adriansyah A. Lasawali. "The Use of Kaili Regional Language in Improving Learning Outcomes in PAI Subjects". International Journal of Health, Economics, and Social Sciences (IJHESS) 4, nr 4 (20.10.2022): 276–83. http://dx.doi.org/10.56338/ijhess.v4i4.2899.
Pełny tekst źródłaLu, Manman, Guimin Zhang i Jinhong Luo. "Echolocating bats exhibit differential amplitude compensation for noise interference at a sub-call level". Journal of Experimental Biology 223, nr 19 (25.08.2020): jeb225284. http://dx.doi.org/10.1242/jeb.225284.
Pełny tekst źródłaMebitil, Nawal. "Exploring Cultural Competence in Business English:". Logos Universality Mentality Education Novelty: Social Sciences 12, nr 2 (29.11.2023): 48–63. http://dx.doi.org/10.18662/lumenss/12.2/91.
Pełny tekst źródłaDeriglazova, L. V., i A. M. Pogorelskaya. "Historical Transformations of the Russian Literary Canon in Russia and the United Kingdom". Vestnik NSU. Series: History and Philology 23, nr 1 (7.02.2024): 31–43. http://dx.doi.org/10.25205/1818-7919-2024-23-1-31-43.
Pełny tekst źródłaMishra, B. K., Lochan Jolly i Rajni Bahuguna. "STUDENT PROFESSIONAL DEVELOPMENT: FOSTERING CRITICAL THINKING AMONG STUDENTS". Journal of Engineering Education Transformations 37, S1 (1.09.2023): 32–42. http://dx.doi.org/10.16920/jeet/2023/v37is1/23166.
Pełny tekst źródłaCutolo, Raffaele, Simone Battista i Marco Testa. "Actual and Perceived Level of Scientific English across Italian Physiotherapy Courses: A Cross-Sectional Study". Healthcare 9, nr 9 (31.08.2021): 1135. http://dx.doi.org/10.3390/healthcare9091135.
Pełny tekst źródłaGysel, Edelweiss Vitol. "Task-based approach in Second Language Acquisition and in the Didactics of Translation". Belas Infiéis 7, nr 2 (31.12.2018): 63–78. http://dx.doi.org/10.26512/belasinfieis.v7i2.21067.
Pełny tekst źródłaSumathi, Dr R., Dr R. M. Savithramma i Dr Ashwini B P. "A Systematic Framework for Designing and Implementing Outcome-Based Curriculum in Engineering Education: A Comprehensive Approach". Journal of Engineering Education Transformations 37, IS2 (1.01.2024): 216–24. http://dx.doi.org/10.16920/jeet/2024/v37is2/24043.
Pełny tekst źródłaAjmain, Ajmain, Abdullah Idi i Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah. "Implementasi Kurikulum 2013 (Pembelajaran PAI di SMA Negeri 1 Tungkal Jaya Kabupaten Musi Banyuasin)". Muaddib: Islamic Education Journal 2, nr 1 (7.06.2019): 17–30. http://dx.doi.org/10.19109/muaddib.v2i1.5654.
Pełny tekst źródłaAdiyadmo, Dimas Anugrah, Siti Gomo Attas i Ninuk Lustyantie. "Persepsi Dosen dalam Pemilihan dan Pengembangan Bahan Ajar Drama". Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) 3, nr 2 (15.06.2020): 201–8. http://dx.doi.org/10.31539/kibasp.v3i2.1041.
Pełny tekst źródłaIstiqomah, Rosyida. "طريقة تعلم مهارة القراءة على النظرية الاجتماعية المعرفية لألبرت باندورا في معهد "التوفيق" السلفي بداو - مالانج." لسـانـنـا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya 11, nr 1 (10.06.2021): 60. http://dx.doi.org/10.22373/ls.v11i1.9822.
Pełny tekst źródłaHyodo, Masamitsu, Kahori Hirose, Asuka Nagao, Maya Nakahira i Taisuke Kobayashi. "Botulinum Toxin Therapy for Spasmodic Dysphonia in Japan: The History and an Update". Toxins 14, nr 7 (1.07.2022): 451. http://dx.doi.org/10.3390/toxins14070451.
Pełny tekst źródłaAlsayegh, Fatma K. "Enhancing Language Learning through PBL in an Aviation Engineering Class". English Language Teaching 17, nr 1 (26.12.2023): 50. http://dx.doi.org/10.5539/elt.v17n1p50.
Pełny tekst źródłaOffredi, Mariola. "Educating the Young against Discrimination." Archiv orientální 82, nr 1 (18.05.2014): 59–116. http://dx.doi.org/10.47979/aror.j.82.1.59-116.
Pełny tekst źródłaDhaliwal, Jagjit Singh, Muhammad Adi Marhain Mohamad Yusra, Siti Hanna Muharram, Muhammad Eid Akkawi, Zahid Hussain, Hanif Rahman, Yuh Yen Kok, Sachinjeet Kaur Sodhi Dhaliwal i Long Chiau Ming. "Protocol for a three-phase prospective study to develop educational resource of antimicrobial resistance and stewardship for medical programme". BMJ Open 12, nr 2 (luty 2022): e049867. http://dx.doi.org/10.1136/bmjopen-2021-049867.
Pełny tekst źródłaApostolou, Zoi T. "Continuities, discontinuities and transition in early childhood literacy education at digital time". Preschool Education: Global Trends 2 (29.09.2022): 64–93. http://dx.doi.org/10.31470/2786-703x-2022-2-64-93.
Pełny tekst źródłaGautam, Pitamber. "Writing Skill: An Instructional Overview". Journal of NELTA Gandaki 2 (8.12.2019): 74–90. http://dx.doi.org/10.3126/jong.v2i0.26605.
Pełny tekst źródłaA'ini, Fatimah Q., i Yusuf Falaq. "PENINGKATAN SOPAN SANTUN PESERTA DIDIK PASCA PEMBELAJARAN DARING PADA PTM TERBATAS". Social Landscape Journal 3, nr 3 (14.11.2022): 86. http://dx.doi.org/10.56680/slj.v3i3.37025.
Pełny tekst źródłaCohen, Jeffrey Jerome, i Stephanie Lemenager. "Introduction: Assembling the Ecological Digital Humanities". Publications of the Modern Language Association of America 131, nr 2 (marzec 2016): 340–46. http://dx.doi.org/10.1632/pmla.2016.131.2.340.
Pełny tekst źródłaKondo, Chelda Smith. "Walking the Talk: Employing Culturally Relevant Pedagogy in Teacher Education". Teachers College Record: The Voice of Scholarship in Education 124, nr 4 (kwiecień 2022): 65–94. http://dx.doi.org/10.1177/01614681221096797.
Pełny tekst źródłaPratiwi, Afiana Anjar. "PENGEMBANGAN MODUL PELATIHAN TATA RIAS PENGANTIN JUNGPARA". Beauty and Beauty Health Education 10, nr 1 (15.09.2022): 46–50. http://dx.doi.org/10.15294/bbhe.v10i1.48080.
Pełny tekst źródłaMahgoub Kamel Mohammad i Nik Aloesnita Alwi. "The effect of task complexity and gender differences on EFL learners’ writing performance". World Journal of Advanced Research and Reviews 20, nr 1 (30.10.2023): 840–58. http://dx.doi.org/10.30574/wjarr.2023.20.1.2131.
Pełny tekst źródłaSharma, A., i S. S. Patwardhan. "The role of new technology in teaching Physics: Use of LMS for learner centric interaction outside the classrooms". Journal of Engineering Education Transformations 37, IS2 (1.01.2024): 254–61. http://dx.doi.org/10.16920/jeet/2024/v37is2/24048.
Pełny tekst źródłaLatif, Hira, Patrick Martone, James Edward Shaw, Eric Wisotzky i Asma Ali Dilawari. "Innovation, education, and research: A multidisciplinary survivorship care model." Journal of Clinical Oncology 37, nr 15_suppl (20.05.2019): 10519. http://dx.doi.org/10.1200/jco.2019.37.15_suppl.10519.
Pełny tekst źródłaКутырёва-Чубаля [Kutyriowa-Czubala], Галина [Galina]. "Лексика песенных зачинов в белорусской свадьбе: семантика, структурные трансформации (на примере одной группы текстов)". Acta Baltico-Slavica 40 (28.12.2016): 291–309. http://dx.doi.org/10.11649/abs.2016.012.
Pełny tekst źródłaCogan, Gregory B., i David Poeppel. "A mutual information analysis of neural coding of speech by low-frequency MEG phase information". Journal of Neurophysiology 106, nr 2 (sierpień 2011): 554–63. http://dx.doi.org/10.1152/jn.00075.2011.
Pełny tekst źródła