Książki na temat „Sudy and teaching (Higher)”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Sudy and teaching (Higher)”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Lindkvist, Julia. Att bygga kunskapsstaden: En studie av högskolornas framväxt i Stockholm 1850-1960. Stockholm: Avdelningen för teknik- och vetenskapshistoria, Kungliga Tekniska högskolan, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaGraham, Gibbs, i Open University. Institute of Educational Technology., red. Teaching in higher education. Milton Keynes: Open University, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaAndy, Northedge, i Open University. Institute of Educational Technology., red. Teaching in higher education. Milton Keynes: Open University, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaGregory, Marshall. Teaching Excellence in Higher Education. Redaktor Melissa Valiska Gregory. New York: Palgrave Macmillan US, 2013. http://dx.doi.org/10.1057/9781137373762.
Pełny tekst źródłaMande, Wilson Muyinda. Effective teaching in higher education. Entebbe, Uganda: Nkumba University, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaDominic, Upton, i Trapp Annie, red. Teaching psychology in higher education. Malden, MA: Wiley-Blackwell, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaGregory, Melissa Valiska, red. Teaching excellence in higher education. New York, USA: Palgrave Macmillan, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaNarula, Manjula. Effective teaching in higher education. New Delhi: Commonwealth Publishers, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaBrown, Susan C. Teaching inclusively in higher education. Charlotte, N.C: Information Age Pub. Inc., 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaC, Brown Susan, i Fallon Moira A, red. Teaching inclusively in higher education. Charlotte, N.C: Information Age Pub. Inc., 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaGeorge, Brown. Effective teaching in higher education. London: Routledge, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaJohn, Heywood, Sharp John, Hides Michael i University of Salford, red. Improving teaching in higher education. Salford: University of Salford, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaUlrich, Immanuel. Good Teaching in Higher Education. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-39137-9.
Pełny tekst źródłaSaroyan, Alenoush, i Cheryl Amundsen. Rethinking Teaching in Higher Education. New York: Routledge, 2023. http://dx.doi.org/10.4324/9781003446859.
Pełny tekst źródłaSikos, Leslie F., i Paul Haskell-Dowland, red. Cybersecurity Teaching in Higher Education. Cham: Springer International Publishing, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-24216-8.
Pełny tekst źródłaM, Hodgman Thomas, red. Teaching music in higher education. New York: Oxford University Press, 2008.
Znajdź pełny tekst źródła1952-, Atkins Madeleine, red. Effective teaching in higher education. London: Methuen, 1988.
Znajdź pełny tekst źródła1930-, Heywood John, Sharp J. M i Hides M. T, red. Improving teaching in higher education. Salford: University of Salford, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaNeil, Pickering, red. Values in higher education teaching. London [u.a.]: Routledge, 2011.
Znajdź pełny tekst źródła1952-, Atkins Madeleine, red. Effective teaching in higher education. London: Routledge, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaScottish Qualifications Authority. Higher: English. Edinburgh: Leckie & Leckie, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaQue savons-nous et que faisons-nous au sujet de l'Asie du Sud-Est au Canada? Québec: The Groupe, 1991.
Znajdź pełny tekst źródła(Editor), James S. Bowman, i Donald C. Menzel (Editor), red. Teaching Ethics and Values in Public Administration Programs: Innovations, Strategies, and Issues (Suny Series in Public Administration). State University of New York Press, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaSpeaking the Unpleasant: The Politics of (Non)Engagement in the Multicultural Education Terrain (Suny Series, the Social Context of Education). State University of New York Press, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaExpanding Literacies: English Teaching and the New Workplace (Suny Series, Literacy, Culture, and Learning). State University of New York Press, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaHawisher, Gail E., i Anna O. Soter. On Literacy and Its Teaching: Issues in English Education (Suny Series in Literacy, Culture, and Learning). State University of New York Press, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaOughton, John. Higher Teaching. Guernica Editions, Incorporated, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaNerad, Maresi. The Academic Kitchen: A Social History of Gender Stratification at the University of California, Berkeley (Suny Series, Frontiers in Education). State University of New York Press, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaNorth, Stephen M. Refiguring the Ph.D. in English Studies: Writing, Doctoral Education, and Suny-Albany's Fusion-Based Curriculum (Refiguring English Studies). Natl Council of Teachers, 1999.
Znajdź pełny tekst źródła(Editor), Rudolfo Chavez Chavez, i James O'Donnell (Editor), red. Speaking the Unpleasant: The Politics of (Non)Engagement in the Multicultural Education Terrain (Suny Series, the Social Context of Education). State University of New York Press, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaTeaching in higher education. Milton Keynes, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaTeaching in higher education. Milton Keynes: Open University, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaBecker, Lucinda, i Pam Denicolo. Teaching in Higher Education. SAGE Publications, Limited, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaBecker, Lucinda, i Pam Denicolo. Teaching in Higher Education. SAGE Publications, Limited, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaBecker, Lucinda, i Pam Denicolo. Teaching in Higher Education. SAGE Publications, Limited, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaBecker, Lucinda, i Pam Denicolo. Teaching in Higher Education. SAGE Publications, Incorporated, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaBecoming a Higher Level Teaching Assistant: Primary Mathematics (Higher Level Teaching Assistants). Learning Matters, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaDoveston, Mary. Becoming a Higher Level Teaching Assistant: Primary Sen (Higher Level Teaching Assistants). Learning Matters, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaBecoming a Higher Level Teaching Assistant: Primary English (Higher Level Teaching Assistants). Learning Matters, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaHigher education. Milton Park, Abingdon: Routledge, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaLevesley, M. Higher Science. Longman, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaBrown, George, i Madeleine Atkins. Effective Teaching in Higher Education. Taylor & Francis Group, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaHartley, Peter. Enhancing Teaching in Higher Education. Routledge, 2005. http://dx.doi.org/10.4324/9780203416006.
Pełny tekst źródłaPowell, Stuart. Special Teaching in Higher Education. Routledge, 2003. http://dx.doi.org/10.4324/9780203416679.
Pełny tekst źródłaJarvis, Daniel H., i Mumbi Kariuki, red. Co-Teaching in Higher Education. University of Toronto Press, 2017. http://dx.doi.org/10.3138/9781487514228.
Pełny tekst źródłaAtkins, Madeleine, i George Brown. Effective Teaching in Higher Education. Routledge, 2002. http://dx.doi.org/10.4324/9780203221365.
Pełny tekst źródłaBreen, Rosanna, Angela Brew, Alan Jenkins i Roger Lindsay. Reshaping Teaching in Higher Education. Routledge, 2003. http://dx.doi.org/10.4324/9780203416884.
Pełny tekst źródłaUpton, Dominic, i Annie Trapp, red. Teaching Psychology in Higher Education. Wiley, 2009. http://dx.doi.org/10.1002/9781444320732.
Pełny tekst źródłaFrench, Amanda, i Matt O’Leary, red. Teaching Excellence in Higher Education. Emerald Publishing Limited, 2017. http://dx.doi.org/10.1108/9781787147614.
Pełny tekst źródłaConway, Colleen M. Teaching Music in Higher Education. Oxford University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190945305.001.0001.
Pełny tekst źródła