Artykuły w czasopismach na temat „Students' beliefs”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Students' beliefs”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Zhang, Junfa, i Yin Zhang. "Research on the Effects of Ideals and Beliefs Education for College Students". Scientific and Social Research 3, nr 2 (13.07.2021): 7–11. http://dx.doi.org/10.36922/ssr.v3i2.1092.
Pełny tekst źródłaBoylu, Emrah, Mete Yusuf Ustabulut i Ezgi İnal. "Grammar-learning Beliefs of Students Who Learn Turkish as a Foreign Language". International Journal of Psychology and Educational Studies 9, nr 1 (30.01.2022): 32–50. http://dx.doi.org/10.52380/ijpes.2022.9.1.442.
Pełny tekst źródłaAndrews, Robin A. F., i Philip Tyson. "The superstitious scholar". Journal of Applied Research in Higher Education 11, nr 3 (1.07.2019): 415–27. http://dx.doi.org/10.1108/jarhe-08-2018-0178.
Pełny tekst źródłaBillingsley, Berry, i Mehdi Nassaji. "Secondary School Students’ Reasoning About Science and Personhood". Science & Education 30, nr 4 (13.04.2021): 967–91. http://dx.doi.org/10.1007/s11191-021-00199-x.
Pełny tekst źródłaDavies, Martin F. "Paranormal Beliefs in British and Southern USA College Students". Psychological Reports 62, nr 1 (luty 1988): 163–66. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.1988.62.1.163.
Pełny tekst źródłaVitulli, William F., i Stephanie L. Luper. "Sex Differences in Paranormal Beliefs among Undergraduate College Students". Perceptual and Motor Skills 87, nr 2 (październik 1998): 475–83. http://dx.doi.org/10.2466/pms.1998.87.2.475.
Pełny tekst źródłaWang, Jingying, Mingyue Yang, Beibei Lv, Feixiong Zhang, Yonghe Zheng i Yihong Sun. "INFLUENCING FACTORS OF 10th GRADE STUDENTS’ SCIENCE CAREER EXPECTATIONS: A STRUCTURAL EQUATION MODEL". Journal of Baltic Science Education 19, nr 4 (10.08.2020): 675–86. http://dx.doi.org/10.33225/jbse/20.19.675.
Pełny tekst źródłaFilipčič, Tjaša, Maja Burin i Bojan Leskošek. "TEACHERS' BELIEFS REGARDING TEACHING STUDENTS WITH VISUAL IMPAIRMENTS IN PHYSICAL EDUCATION". Kinesiologia Slovenica 27, nr 2 (13.09.2021): 143–54. http://dx.doi.org/10.52165/kinsi.27.2.143-154.
Pełny tekst źródłaLee, Chun-Yi, i Yuan Yuan. "Taiwan Junior High School Adolescents’ Epistemological Beliefs toward Mathematics and Science". ISRN Education 2012 (6.02.2012): 1–7. http://dx.doi.org/10.5402/2012/912783.
Pełny tekst źródłaCHUGAI, Oksana. "TECHNICAL UNIVERSITY STUDENTS’ BELIEFS ABOUT SECOND LANGUAGE LEARNING". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1 (29.04.2021): 354–64. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2021-1-1-354-364.
Pełny tekst źródłaSachs, John. "Superstition and Self-Efficacy in Chinese Postgraduate Students". Psychological Reports 95, nr 2 (październik 2004): 485–86. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.95.2.485-486.
Pełny tekst źródłaLindsay, John, Adhieu Arok, Seth M. Bybee, Walter Cho, April Maskiewicz Cordero, Daniel G. Ferguson, Leontine L. Galante i in. "Using a Reconciliation Module Leads to Large Gains in Evolution Acceptance". CBE—Life Sciences Education 18, nr 4 (grudzień 2019): ar58. http://dx.doi.org/10.1187/cbe.19-04-0080.
Pełny tekst źródłaTan, Dongyao, Mike Yough, Ophélie A. Desmet i Nielsen Pereira. "Middle School Students’ Beliefs About Intelligence and Giftedness". Journal of Advanced Academics 30, nr 1 (2.11.2018): 50–73. http://dx.doi.org/10.1177/1932202x18809360.
Pełny tekst źródłaArviana, Riny. "Investigating the Beliefs about Self of College Students in Solving Mathematical Problem". Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran 2, nr 1 (19.03.2019): 15–21. http://dx.doi.org/10.30605/jsgp.2.1.2019.1261.
Pełny tekst źródłaAtasoy, Şengül. "Using Concept Cartoons to Identify the Epistemological Beliefs of Middle School Students". Journal of Science Learning 3, nr 3 (31.07.2020): 165–73. http://dx.doi.org/10.17509/jsl.v3i3.23389.
Pełny tekst źródłaArmiyansyah, Armiyansyah, Sugiatno Sugiatno i Bistari Bistari. "HAMBATAN SISWA DALAM BELAJAR MATEMATIKA DIKAJI DARI KEPERCAYAAN MATEMATIS". Jurnal AlphaEuclidEdu 2, nr 1 (8.07.2021): 41. http://dx.doi.org/10.26418/ja.v2i1.42878.
Pełny tekst źródłaAli, Rafaquat, Bushra Shoukat i Rabia Bahoo. "Nature of Academic Programs, Epistemological Beliefs and Their Impact on Pakistani University Students’ Academic Performance". Review of Education, Administration & LAW 4, nr 4 (31.12.2021): 781–803. http://dx.doi.org/10.47067/real.v4i4.197.
Pełny tekst źródłaGül, Hatice, i Suat Erel. "The determination of the pain beliefs of the students at Akdeniz University Vocational School of Health Services". SHS Web of Conferences 48 (2018): 01066. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20184801066.
Pełny tekst źródłaChirove, Munyaradzi, David Mogari i Ogbonnaya Ugorji. "Students’ mathematics-related belief systems and their strategies for solving non-routine mathematical problems". Waikato Journal of Education 27, nr 3 (9.12.2022): 101–21. http://dx.doi.org/10.15663/wje.v27i3.822.
Pełny tekst źródłaRiegle-Crumb, Catherine, i Menglu Peng. "Examining High School Students’ Gendered Beliefs about Math: Predictors and Implications for Choice of STEM College Majors". Sociology of Education 94, nr 3 (18.05.2021): 227–48. http://dx.doi.org/10.1177/00380407211014777.
Pełny tekst źródłaGhufron, M. Nur, Indiyati Eko P i Berliana Henu Cahyani. "Model Struktural Hubungan Antara Kepercayaan Epistemologis Dengan Konsepsi Tentang Belajar Dan Mengajar Mahasiswa". INFERENSI 11, nr 1 (1.06.2017): 51. http://dx.doi.org/10.18326/infsl3.v11i1.51-74.
Pełny tekst źródłaDirektor, Cemaliye, Cahit Nuri, Zihniye Okray i Anjelika Huseyinzade Simsek. "The relationship between social sharing sites users’ personality beliefs and purposes of using social sharing sites of university student’s". Cypriot Journal of Educational Sciences 14, nr 2 (30.06.2019): 313–21. http://dx.doi.org/10.18844/cjes.v14i2.4132.
Pełny tekst źródłaKougioumtzis, K., i G. Patriksson. "Students’ beliefs about physical education and the impact of lesson frequency". International Journal of Physical Education 58, nr 1 (2021): 13–25. http://dx.doi.org/10.5771/2747-6073-2021-1-13.
Pełny tekst źródłaPasquale, Michael. "Folk beliefs about second language learning and teaching". AILA Review 24 (21.12.2011): 88–99. http://dx.doi.org/10.1075/aila.24.07pas.
Pełny tekst źródłaDuchardt, Barbara Anne, Donald D. Deshler i Jean B. Schumaker. "A Strategic Intervention for Enabling Students with Learning Disabilities to Identify and Change their Ineffective Beliefs". Learning Disability Quarterly 18, nr 3 (sierpień 1995): 186–201. http://dx.doi.org/10.2307/1511042.
Pełny tekst źródłaZhou, Xuanhan, i Wei Yang. "Ideal and Faith Education of College Students' Publicity Team". International Journal of Education and Humanities 6, nr 1 (27.11.2022): 129–36. http://dx.doi.org/10.54097/ijeh.v6i1.3076.
Pełny tekst źródłaTofel-Grehl, Colby, i Carolyn M. Callahan. "STEM High Schools Teachers’ Belief Regarding STEM Student Giftedness". Gifted Child Quarterly 61, nr 1 (8.10.2016): 40–51. http://dx.doi.org/10.1177/0016986216673712.
Pełny tekst źródłaOndap, Hesteel Ven G., i Jhester S. Hornejas. "Scientific epistemological beliefs and engagement of students". Sapienza: International Journal of Interdisciplinary Studies 3, nr 1 (14.02.2022): 183–95. http://dx.doi.org/10.51798/sijis.v3i1.224.
Pełny tekst źródłaChang, Cheng-Chieh, Liang-Ting Tsai, Chih-Hsuan Chang, Kuo-Chen Chang i Cheng-Fang Su. "Effects of Science Reader Belief and Reading Comprehension on High School Students’ Science Learning via Mobile Devices". Sustainability 13, nr 8 (13.04.2021): 4319. http://dx.doi.org/10.3390/su13084319.
Pełny tekst źródłaG. Etang, Mae Ann, i Rey M. Regidor. "STUDENTS’ MATHEMATICAL BELIEFS AND ATTITUDES AS PREDICTORS TO STUDENTS’ MATHEMATICAL ABILITY". International Journal of Education and Social Science Research 05, nr 03 (2022): 23–60. http://dx.doi.org/10.37500/ijessr.2022.5303.
Pełny tekst źródłaSugarman, Hannah, Chris Impey, Sanlyn Buxner i Jessie Antonellis. "Astrology Beliefs among Undergraduate Students". Astronomy Education Review 10, nr 1 (grudzień 2011): 010101–010101. http://dx.doi.org/10.3847/aer2010040.
Pełny tekst źródłaBeresova, Jana. "Teachers’ beliefs and students’ experiences". Global Journal of Foreign Language Teaching 6, nr 4 (11.11.2016): 177–86. http://dx.doi.org/10.18844/gjflt.v6i4.1667.
Pełny tekst źródłaKougioumtzis, K. "Students’ beliefs on physical education". International Journal of Physical Education 53, nr 2 (2016): 26–34. http://dx.doi.org/10.5771/2747-6073-2016-2-26.
Pełny tekst źródłaBrownlee, Joanne. "Teacher Education Students' Epistemological Beliefs". Research in Education 72, nr 1 (listopad 2004): 1–17. http://dx.doi.org/10.7227/rie.72.1.
Pełny tekst źródłaSpangler, Denise A. "Assessing Students' Beliefs About Mathematics". Arithmetic Teacher 40, nr 3 (listopad 1992): 148–52. http://dx.doi.org/10.5951/at.40.3.0148.
Pełny tekst źródłaCanga Alonso, Andrés. "Students' Beliefs on Portfolio Assessment". Revista Alicantina de Estudios Ingleses, nr 26 (15.11.2013): 225. http://dx.doi.org/10.14198/raei.2013.26.16.
Pełny tekst źródłaPelzer, Benedikt W., i Kristina Mickevičiūtė. "Gender beliefs in medical students". European Journal of Internal Medicine 41 (czerwiec 2017): e24. http://dx.doi.org/10.1016/j.ejim.2017.02.021.
Pełny tekst źródłaFoster, Gigi, i Paul Frijters. "Students' beliefs about peer effects". Economics Letters 108, nr 3 (wrzesień 2010): 260–63. http://dx.doi.org/10.1016/j.econlet.2010.05.020.
Pełny tekst źródłaHartley, James. "Students’ beliefs about academic writing". PsyPag Quarterly 1, nr 79 (czerwiec 2011): 32–34. http://dx.doi.org/10.53841/bpspag.2011.1.79.32.
Pełny tekst źródłaLestarina, Anggi Purwa, Joko Nurkamto Nurkamto i Ngadiso Ngadiso Ngadiso. "EFL Teachers' Beliefs and ICT Integration Practices During Distance Learning: Employing Replacement, Amplification, and Transformation Framework". Register Journal 15, nr 1 (2.03.2022): 91–108. http://dx.doi.org/10.18326/rgt.v15i1.91-108.
Pełny tekst źródłaPersinger, M. A., i K. Makarec. "Exotic Beliefs May Be Substitutes for Religious Beliefs". Perceptual and Motor Skills 71, nr 1 (sierpień 1990): 16–18. http://dx.doi.org/10.2466/pms.1990.71.1.16.
Pełny tekst źródłaDandotkar, Srikanth, Laura E. Cruz, Jeffrey R. Stowell i M. Anne Britt. "Knowing About Knowing". Journal of Effective Teaching in Higher Education 5, nr 1 (15.06.2022): 1–17. http://dx.doi.org/10.36021/jethe.v5i1.251.
Pełny tekst źródłaDandotkar, Srikanth, Laura Cruz i M. Anne Britt. "Knowing, Thinking, and Learning". Journal of Effective Teaching in Higher Education 5, nr 2 (22.12.2022): 123–41. http://dx.doi.org/10.36021/jethe.v5i2.323.
Pełny tekst źródłaRočāne, Maija. "The Significance of Teacher`s Beliefs in the Learning Process". SOCIETY, INTEGRATION, EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference 2 (17.05.2015): 165. http://dx.doi.org/10.17770/sie2015vol2.452.
Pełny tekst źródłaPusparini, Ririn, Utami Widiati i Arik Susanti. "Pre-service teachers’ beliefs about English Language Teaching and Learning in EFL classroom: A review of literature". JEES (Journal of English Educators Society) 6, nr 1 (23.04.2021): 147–54. http://dx.doi.org/10.21070/jees.v6i1.1212.
Pełny tekst źródłaAnuar, Nadia, Ahmad Mazli Muhammad i Zainudin Awang. "An Exploratory Factor Analysis of Elicited Students’ Salient Beliefs Toward Critical Reading". International Journal of Modern Languages And Applied Linguistics 4, nr 4 (18.12.2020): 101. http://dx.doi.org/10.24191/ijmal.v4i4.11288.
Pełny tekst źródłaKarayagiz, Saban, i Timucin Aktan. "Investigation of the Relationships Between Paranormal Beliefs, Parental Bonding, and Adult Attachment of University Students". Imagination, Cognition and Personality 39, nr 3 (13.03.2019): 277–90. http://dx.doi.org/10.1177/0276236619831629.
Pełny tekst źródłaMandasari, Berlinda. "An Analysis of Teachers’ Beliefs toward Authentic Materials in Teaching Listening". TEKNOSASTIK 14, nr 1 (5.04.2019): 19. http://dx.doi.org/10.33365/ts.v14i1.82.
Pełny tekst źródłaCasper, Jonathan M., i Michael E. Pfahl. "Environmental Behavior Frameworks of Sport and Recreation Undergraduate Students". Sport Management Education Journal 6, nr 1 (październik 2012): 8–20. http://dx.doi.org/10.1123/smej.6.1.8.
Pełny tekst źródłaXijuan, Zhai. "The Red Boat Spirit Leads the University’s Ideal and Belief Education Path from the Perspective of Identity Theory". Journal of Education, Teaching and Social Studies 2, nr 1 (18.01.2020): p10. http://dx.doi.org/10.22158/jetss.v2n1p10.
Pełny tekst źródła