Artykuły w czasopismach na temat „Student theatre”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Student theatre”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Aita, Sean. "The Theatre in Language Learning (TiLL) Model". Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research III, nr 1 (1.01.2009): 64–80. http://dx.doi.org/10.33178/scenario.3.1.6.
Pełny tekst źródłaTanner, Judith. "Recruiting Students to Your Theatres". British Journal of Perioperative Nursing (United Kingdom) 12, nr 5 (maj 2002): 184–90. http://dx.doi.org/10.1177/175045890201200503.
Pełny tekst źródłaRichardson, John M. "Online “iDentity” Formation and the High School Theatre Trip". Articles 51, nr 2 (9.01.2017): 771–86. http://dx.doi.org/10.7202/1038602ar.
Pełny tekst źródłaLimniou, Maria. "The Effect of Digital Device Usage on Student Academic Performance: A Case Study". Education Sciences 11, nr 3 (12.03.2021): 121. http://dx.doi.org/10.3390/educsci11030121.
Pełny tekst źródłaAyebi-Arthur, Kofi, i Kofi Acheaw Owusu. "Using audience response system in a third world country: The good, bad and ugly". E-Learning and Digital Media 17, nr 5 (26.06.2020): 408–24. http://dx.doi.org/10.1177/2042753020935551.
Pełny tekst źródłaLee, M. S. W., M.-L. Montague i S. S. M. Hussain. "Student-perceived benefit from otolaryngology theatre attendance". Journal of Laryngology & Otology 119, nr 4 (kwiecień 2005): 293–98. http://dx.doi.org/10.1258/0022215054020412.
Pełny tekst źródłaKorsberg, Hanna. "Geographies of Theatre: the Finnish National Theatre in Stockholm in 1956". Nordic Theatre Studies 28, nr 1 (22.06.2016): 27. http://dx.doi.org/10.7146/nts.v28i1.23970.
Pełny tekst źródłaTyszka, Juliusz. "Student Theatre in Poland: Vehicles of Revolt, 1954–57 and 1968–71". New Theatre Quarterly 26, nr 2 (maj 2010): 161–72. http://dx.doi.org/10.1017/s0266464x10000291.
Pełny tekst źródłaMcKay, Marlene E. "Readers Theatre—Take Another Look—It’s More Than Fluency Instruction". LEARNing Landscapes 2, nr 1 (1.02.2008): 131–44. http://dx.doi.org/10.36510/learnland.v2i1.280.
Pełny tekst źródłaForysiewicz, Barbara. "The Forum Theatre in the prevention of exclusion from a peer group in the school space". Journal of Education Culture and Society 11, nr 2 (11.09.2020): 335–42. http://dx.doi.org/10.15503/jecs2020.2.335.342.
Pełny tekst źródłaGiannachi, Gabriella, i Lizbeth Goodman. "Which Freedom? An Overview of Contemporary Bulgarian Theatre". New Theatre Quarterly 8, nr 32 (listopad 1992): 362–76. http://dx.doi.org/10.1017/s0266464x00007144.
Pełny tekst źródłaHughes, Suzanne J. "Student Nurse Theatre Placements the New Curriculum". British Journal of Perioperative Nursing (United Kingdom) 13, nr 9 (wrzesień 2003): 366–73. http://dx.doi.org/10.1177/175045890301300903.
Pełny tekst źródłaCurtis, Joel Nicholas. "The mental health of musical theatre students in tertiary education: A pilot study". Studies in Musical Theatre 13, nr 3 (1.12.2019): 333–48. http://dx.doi.org/10.1386/smt_00011_1.
Pełny tekst źródłaLydon, Christina, i Eimear Burke. "Students Experiences of Theatre Allocations". Journal of Perioperative Practice 22, nr 2 (luty 2012): 45–49. http://dx.doi.org/10.1177/175045891202200201.
Pełny tekst źródłaWAGNER, MEIKE. "De-monopolizing the Public Sphere: Politics and Theatre in Nineteenth-Century Germany". Theatre Research International 37, nr 2 (3.05.2012): 148–62. http://dx.doi.org/10.1017/s0307883312000053.
Pełny tekst źródłaBurdenko, Elena Viktorovna, Irina Artsis i Natalia Ilyushchenko. "International Theatrical Educational Programs: Moscow Art Theatre School Experience". Multidisciplinary Journal of Educational Research 8, nr 2 (15.06.2018): 179. http://dx.doi.org/10.17583/remie.2018.3155.
Pełny tekst źródłaCresswell, Becky, Corrina Davies, Sue Langlois i Dan Richter. "Growing our own theatre staff: Practice development and education". Journal of Perioperative Practice 28, nr 5 (maj 2018): 128–32. http://dx.doi.org/10.1177/1750458918769199.
Pełny tekst źródłaTyszka, Juliusz. "Polish Alternative Theatre during the Period of Transition, 1989–94". New Theatre Quarterly 12, nr 45 (luty 1996): 71–78. http://dx.doi.org/10.1017/s0266464x00009647.
Pełny tekst źródłaBlomberg, Ann-Catrin, Elin Willassen, Iréne von Post i Lillemor Lindwall. "Student nurses’ experiences of preserved dignity in perioperative practice – Part I". Nursing Ethics 22, nr 6 (7.08.2014): 676–87. http://dx.doi.org/10.1177/0969733014542675.
Pełny tekst źródłaBentley, Eric, Robert Brustein i Stanley Kauffmann. "The Theatre Critic as Thinker: a Round-Table Discussion". New Theatre Quarterly 25, nr 4 (listopad 2009): 310–23. http://dx.doi.org/10.1017/s0266464x09000608.
Pełny tekst źródłaRaffield, Paul. "Student Lawyer-Playwrights and the Theatre of Law". Law and Humanities 8, nr 1 (9.06.2014): 136–45. http://dx.doi.org/10.5235/17521483.8.1.136.
Pełny tekst źródłaThomas, Piers. "A junior medical student meets the operating theatre". Clinical Teacher 3, nr 4 (grudzień 2006): 202–5. http://dx.doi.org/10.1111/j.1743-498x.2006.00115.x.
Pełny tekst źródłaHoffman, Ari, Brynn Utley i Dan Ciccarone. "Improving medical student communication skills through improvisational theatre". Medical Education 42, nr 5 (maj 2008): 537–38. http://dx.doi.org/10.1111/j.1365-2923.2008.03077.x.
Pełny tekst źródłaDaniel Bryan. "Acting Activism: “Introduction to Theatre” Confronts Student Apathy". Theatre Topics 18, nr 2 (2008): 131–45. http://dx.doi.org/10.1353/tt.0.0032.
Pełny tekst źródłaEvjáková, Daniela. "Directing in student theatre: from educator to director". Research in Drama Education: The Journal of Applied Theatre and Performance 22, nr 2 (10.03.2017): 220–25. http://dx.doi.org/10.1080/13569783.2017.1294978.
Pełny tekst źródłaMarchant, Graham. "The Funding of Drama Student Training in Britain". New Theatre Quarterly 17, nr 1 (luty 2001): 31–44. http://dx.doi.org/10.1017/s0266464x00014305.
Pełny tekst źródłaSchuler, Catherine. "Anna Brenko and the Pushkin Theatre: Moscow's First art Theatre?" Theatre Survey 33, nr 1 (maj 1992): 85–105. http://dx.doi.org/10.1017/s0040557400009637.
Pełny tekst źródłaOberrauch, Sophia. "‘Poor Theatre’, Russian Avant-garde and the Art of Anna Bochkova". Journal of Extreme Anthropology 1, nr 2 (7.09.2017): 21–25. http://dx.doi.org/10.5617/jea.5382.
Pełny tekst źródłaSkoyles, Alison, i Erin Bloxsidge. "Have You Voted? Teaching OSCOLA with Mentimeter". Legal Information Management 17, nr 4 (grudzień 2017): 232–38. http://dx.doi.org/10.1017/s1472669617000457.
Pełny tekst źródłaElpus, Kenneth, i Bruce Allen Carter. "Bullying Victimization Among Music Ensemble and Theatre Students in the United States". Journal of Research in Music Education 64, nr 3 (3.08.2016): 322–43. http://dx.doi.org/10.1177/0022429416658642.
Pełny tekst źródłaPavis, Patrice. "Theatre Analysis: Some Questions and a Questionnaire". New Theatre Quarterly 1, nr 2 (maj 1985): 208–12. http://dx.doi.org/10.1017/s0266464x00001573.
Pełny tekst źródłaArvola, Mattias, Marcus Samuelsson, Mathias Nordvall i Eva L. Ragnemalm. "Simulated Provocations: A Hypermedia Radio Theatre for Reflection on Classroom Management". Simulation & Gaming 49, nr 2 (26.03.2018): 98–114. http://dx.doi.org/10.1177/1046878118765594.
Pełny tekst źródłaȘușu, Petre, Carmen Mihaela Crețu i Aurelian Bălăiță. "1. The Acting Student’s Choreographic Training. Several Cognitive Objectives". Review of Artistic Education 15, nr 1 (1.03.2018): 110–26. http://dx.doi.org/10.2478/rae-2018-0012.
Pełny tekst źródłaBooth, R., R. Higgin, B. Saunders i D. Cadoux-Hudson. "Improving medical student education in the operating theatre through a novel, multidisciplinary theatre induction course". International Journal of Surgery 23 (listopad 2015): S107. http://dx.doi.org/10.1016/j.ijsu.2015.07.501.
Pełny tekst źródłaDalziel, Fiona, i Andrea Pennacchi. "Looking for Henry: Improvisation and Storytelling in Foreign-Language Theatre". Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research VI, nr 2 (1.07.2012): 7–17. http://dx.doi.org/10.33178/scenario.6.2.3.
Pełny tekst źródłaFree, Rebecca, i Mark Ingram. "Collaborative Mapping to Enhance Local Engagement and Interdisciplinary Dialogue in a Short-term Study Abroad Program". International Journal of Humanities and Arts Computing 12, nr 1 (marzec 2018): 5–14. http://dx.doi.org/10.3366/ijhac.2018.0202.
Pełny tekst źródłaKemp, Joy. "Exploring empowerment issues with student midwives using forum theatre". British Journal of Midwifery 17, nr 7 (czerwiec 2009): 438–39. http://dx.doi.org/10.12968/bjom.2009.17.7.43058.
Pełny tekst źródłaDe Marinis, Marco, i Giulia Vittori. "Maud Robart, Student/Teacher: Collaborating with Grotowski". TDR/The Drama Review 61, nr 1 (marzec 2017): 114–23. http://dx.doi.org/10.1162/dram_a_00626.
Pełny tekst źródłaGoršič, Niko. "To the last breath". Maska 31, nr 181 (1.12.2016): 146–49. http://dx.doi.org/10.1386/maska.31.181-182.146_7.
Pełny tekst źródłaFernandez, Agna, i Francis David Kullu. "Theatre that Enthrals, Engages and Educates: An Artistic Pedagogical Tool". South Asian Journal of Business and Management Cases 8, nr 3 (9.08.2019): 312–23. http://dx.doi.org/10.1177/2277977919860295.
Pełny tekst źródłaWeltsek, Gustave. "Devising in the Pandemic: Trauma and a Dramatic Redesign of a Youth Theatre Tour". International Journal of Designs for Learning 12, nr 1 (12.04.2021): 171–80. http://dx.doi.org/10.14434/ijdl.v12i1.31291.
Pełny tekst źródłaScutariu, Irina. "Artistic Forms of Speech in a One-Person Show". Theatrical Colloquia 7, nr 2 (1.12.2017): 247–54. http://dx.doi.org/10.1515/tco-2017-0023.
Pełny tekst źródłaBAUM, ROB. "The Mark, the Gestus, and the Moment of Witnessing". Theatre Research International 35, nr 1 (27.01.2010): 43–53. http://dx.doi.org/10.1017/s0307883309990368.
Pełny tekst źródłaLawrence, William. "Advice to a student of Classics". Journal of Classics Teaching 18, nr 36 (2017): 15–16. http://dx.doi.org/10.1017/s2058631017000162.
Pełny tekst źródłaWillassen, Elin, Ann-Catrin Blomberg, Iréne von Post i Lillemor Lindwall. "Student nurses’ experiences of undignified caring in perioperative practice – Part II". Nursing Ethics 22, nr 6 (7.08.2014): 688–99. http://dx.doi.org/10.1177/0969733014542678.
Pełny tekst źródłaAgratina, Elena E. "Jean-Honoré Fragonard’s Work and the Theatre Culture of the 18th Century". Observatory of Culture 16, nr 4 (13.09.2019): 406–17. http://dx.doi.org/10.25281/2072-3156-2019-16-4-406-417.
Pełny tekst źródłaHughes, Suzanne. "Evaluating Operating Theatre Experience Student Nurses in South East Wales". Journal of Perioperative Practice 16, nr 6 (czerwiec 2006): 290–98. http://dx.doi.org/10.1177/175045890601600604.
Pełny tekst źródłaO'Hara, Larry. "The operating theatre as degradation ritual: A student nurse's view". Science as Culture 1, nr 6 (styczeń 1989): 78–103. http://dx.doi.org/10.1080/09505438909526249.
Pełny tekst źródłaCroghan, Stefanie M., Catherine Phillips i William Howson. "The operating theatre as a classroom: a literature review of medical student learning in the theatre environment". International Journal of Medical Education 10 (23.04.2019): 75–87. http://dx.doi.org/10.5116/ijme.5ca7.afd1.
Pełny tekst źródłaHerbert, Ian. "Computer Databases for Theatre Studies". New Theatre Quarterly 2, nr 6 (maj 1986): 175–80. http://dx.doi.org/10.1017/s0266464x00002049.
Pełny tekst źródła