Artykuły w czasopismach na temat „Student's goals and motivation”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Student's goals and motivation”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Mehrollahi, Tahereh, Mariani Md Nor2 i Mahmoud Danaee. "IMPLICIT THEORIES OF INTELLIGENCE: THE IMPACT OF INCREMENTAL MINDSET INTERVENTION ON STUDENT'S ACHIEVEMENT GOALS". International Journal of Education, Psychology and Counseling 5, nr 37 (31.12.2020): 364–78. http://dx.doi.org/10.35631//ijepc.5370029.
Pełny tekst źródłaGORDON ROUSE, KIMBERLY A. "Resilient students' goals and motivation". Journal of Adolescence 24, nr 4 (sierpień 2001): 461–72. http://dx.doi.org/10.1006/jado.2001.0383.
Pełny tekst źródłaKhoerunnisa, Risyda Aini, N. Fathurrohman i Zaenal Arifin. "Teacher's Strategy in Improving Students Learning Motivation in Islamic Religious Education". Edumaspul: Jurnal Pendidikan 5, nr 2 (1.10.2021): 212–15. http://dx.doi.org/10.33487/edumaspul.v5i2.2047.
Pełny tekst źródłaJunita Silitonga, Ria Anugrahwati,. "STUDY ABILITY AFFECTING STUDENTS MOTIVATION IN HERMINA MANGGALA HUSADA NURSING ACADEMY". JURNAL ILMIAH KEPERAWATAN ALTRUISTIK 3, nr 1 (24.04.2020): 25–31. http://dx.doi.org/10.48079/vol3.iss1.47.
Pełny tekst źródłaMagson, Natasha R., Rhonda G. Craven, Genevieve F. Nelson, Alexander S. Yeung, Gawaian H. Bodkin-Andrews i Dennis M. McInerney. "Motivation Matters: Profiling Indigenous and Non-Indigenous Students’ Motivational Goals". Australian Journal of Indigenous Education 43, nr 2 (10.11.2014): 96–112. http://dx.doi.org/10.1017/jie.2014.19.
Pełny tekst źródłaMelezhik, Karina, Aleksandr Petrenko i Nataliya Khlybova. "Didactic variable in Russian students’ ulterior motivation for second language learning". SHS Web of Conferences 69 (2019): 00076. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20196900076.
Pełny tekst źródłaHoff, Eva V., Alexandra Ekman i Anna Kemdal Pho. "Fantasy as a Driving Force: Relations Between Fantasy and Motivation in Children". Imagination, Cognition and Personality 38, nr 3 (10.10.2017): 250–67. http://dx.doi.org/10.1177/0276236617734787.
Pełny tekst źródłaFuadi, Ahmad, Usmaidar Usmaidar i Yuliana Yuliana. "Penerapan Metode Probing Promting Pada Mata Pelajaran Fiqih Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII MTs Tarbiyah Waladiyah Pulau Banyak". Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal 1, nr 1 (27.09.2019): 103–28. http://dx.doi.org/10.47467/reslaj.v1i1.139.
Pełny tekst źródłaRachvelishvili, Nino. "ACHIEVEMENT MOTIVATION TOWARD LEARNING ENGLISH LANGUAGE IN MODERN EDUCATIONAL CONTEXT OF GEORGIA". Problems of Education in the 21st Century 75, nr 4 (20.08.2017): 366–74. http://dx.doi.org/10.33225/pec/17.75.366.
Pełny tekst źródłaGrajcevci, Albulene, i Arif Shala. "Exploring achievement goals tendencies in students: the link between achievement goals and types of motivation". Journal of Education Culture and Society 12, nr 1 (17.06.2021): 265–82. http://dx.doi.org/10.15503/jecs2021.1.265.282.
Pełny tekst źródłaLangens, Thomas A. "Daydreaming Mediates between Goal Commitment and Goal Attainment in Individuals High in Achievement Motivation". Imagination, Cognition and Personality 22, nr 2 (październik 2002): 103–15. http://dx.doi.org/10.2190/tl8l-mxke-68e6-uavb.
Pełny tekst źródłaNikitskaya, M. G. "Learning Achievement Goals and Personality Orientation in the Structure of Learning Motivation of Adolescents". Psychological-Educational Studies 14, nr 2 (2022): 19–31. http://dx.doi.org/10.17759/psyedu.2022140202.
Pełny tekst źródłaPapaioannou, Athanasios G., Nikolaos Tsigilis, Eudoxia Kosmidou i Dimitrios Milosis. "Measuring Perceived Motivational Climate in Physical Education". Journal of Teaching in Physical Education 26, nr 3 (lipiec 2007): 236–59. http://dx.doi.org/10.1123/jtpe.26.3.236.
Pełny tekst źródłaMorales Rodríguez, Francisco Manuel. "SCHOOL MOTIVATION AND ACHIEVEMENT OF STUDENTS IN SECONDARY EDUCATION". Problems of Psychology in the 21st Century 4, nr 1 (10.11.2012): 39–49. http://dx.doi.org/10.33225/ppc/12.04.39.
Pełny tekst źródłaCai, Elaine Yu Ling, i Gregory Arief D. Liem. "‘Why do I study and what do I want to achieve by studying?’ Understanding the reasons and the aims of student engagement". School Psychology International 38, nr 2 (2.02.2017): 131–48. http://dx.doi.org/10.1177/0143034316686399.
Pełny tekst źródłaSatynskaya, A. K., G. A. Suleimenova i L. A. Semenov. "TARGET STUDENT MOTIVATION AS ONE OF THE MAIN COMPONENTS OF LEARNING EFFICIENCY". BULLETIN Series of Pedagogical Sciences 67, nr 3 (30.09.2020): 67–71. http://dx.doi.org/10.51889/2020-3.1728-5496.08.
Pełny tekst źródłaMaemunah, Neni, i Ronasari Mahaji Putri. "Analisis Motivasi Belajar Mahasiswa Keperawatan Dalam Pembelajaran Daring". Care : Jurnal Ilmiah Ilmu Kesehatan 10, nr 2 (29.07.2022): 277–87. http://dx.doi.org/10.33366/jc.v10i2.2726.
Pełny tekst źródłaMendes, Marcelo Simões. "The Motivation of High School Students by Achievement Goals". Psico-USF 21, nr 2 (sierpień 2016): 353–66. http://dx.doi.org/10.1590/1413-82712016210212.
Pełny tekst źródłaInglés, Cándido J., María C. Martínez-Monteagudo, José M. García-Fernández, Antonio Valle, José C. Núñez, Beatriz Delgado i María S. Torregrosa. "Perfiles motivacionales en estudiantes españoles de Ecuación Secundaria Obligatoria: Análisis diferencial en autoatribuciones académicas". Anales de Psicología 31, nr 2 (25.04.2015): 579. http://dx.doi.org/10.6018/analesps.31.2.173281.
Pełny tekst źródłaCacik, Sri, i Ferry Yudha Pratama. "ANALYSIS OF STUDENT LEARNING MOTIVATION AFTER APPLIED STUDENT ACTIVITY-BASED LEARNING STRATEGY (PBAS) DURING PANDEMIC COVID-19". Jurnal Pena Sains 9, nr 1 (12.05.2022): 38–47. http://dx.doi.org/10.21107/jps.v9i1.13254.
Pełny tekst źródłaUlfa, Maria, i Allif Syahputra Bania. "EFL student’s motivation in learning English in Langsa, Aceh". Studies in English Language and Education 6, nr 1 (9.03.2019): 163–70. http://dx.doi.org/10.24815/siele.v6i1.12860.
Pełny tekst źródłaSong, Hae-Deok. "Motivating Ill-Structured Problem Solving in a Web-Based Peer-Group Learning Environment: A Learning-Goal Perspective". Journal of Educational Computing Research 33, nr 4 (grudzień 2005): 351–67. http://dx.doi.org/10.2190/bepd-nd3h-cxn4-gr30.
Pełny tekst źródłaPrasangani, K. S. N. "Asian Students’ Social Goals in English Learning Motivation". Linguistics and Literature Studies 2, nr 5 (lipiec 2014): 150–54. http://dx.doi.org/10.13189/lls.2014.020504.
Pełny tekst źródłaLent, Max van. "Goal Setting, Information, and Goal Revision: A Field Experiment". German Economic Review 20, nr 4 (1.12.2019): e949-e972. http://dx.doi.org/10.1111/geer.12199.
Pełny tekst źródłaTercanlioglu, Leyla. "Achievement Goal Theory: A Perspective on Foreign-Language-Learners' Motivation". TESL Canada Journal 21, nr 2 (12.06.2004): 34. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v21i2.173.
Pełny tekst źródłaKhathri, Akasyah Mohd, i Che Haspu Robiah Daud. "Relationship between motivation, learning habit and overall results of polytechnic mechanical engineering student". Journal of Counseling and Educational Technology 1, nr 2 (8.12.2018): 41. http://dx.doi.org/10.32698/0131.
Pełny tekst źródłaPapaioannou, Athanasios. "Differential Perceptual and Motivational Patterns When Different Goals Are Adopted". Journal of Sport and Exercise Psychology 17, nr 1 (marzec 1995): 18–34. http://dx.doi.org/10.1123/jsep.17.1.18.
Pełny tekst źródłaHruska, Bradley J. "Using Mastery Goals in Music to Increase Student Motivation". Update: Applications of Research in Music Education 30, nr 1 (24.08.2011): 3–9. http://dx.doi.org/10.1177/8755123311418477.
Pełny tekst źródłaTucker, Olivia. "Mastery Goals and Intrinsic Motivation in Instrumental Ensembles". Music Educators Journal 106, nr 4 (czerwiec 2020): 30–35. http://dx.doi.org/10.1177/0027432120901767.
Pełny tekst źródłaVentura, Ana Clara, María Soledad Cattoni i Ana Borgobello. "Aprendizaje autorregulado en el nivel universitario: Un estudio situado con estudiantes de psicopedagogía de diferentes ciclos académicos". Revista Electrónica Educare 21, nr 2 (25.04.2017): 1. http://dx.doi.org/10.15359/ree.21-2.15.
Pełny tekst źródłaMata, Carlos, Marcos Onofre, João Costa, Madalena Ramos, Adilson Marques i João Martins. "Motivation and Perceived Motivational Climate by Adolescents in Face-to-Face Physical Education during the COVID-19 Pandemic". Sustainability 13, nr 23 (25.11.2021): 13051. http://dx.doi.org/10.3390/su132313051.
Pełny tekst źródłaMa`arif, Muhammad Anas, i Salamatu Rochmah. "Target Hafalan sebagai Motivasi Belajar dalam Membentuk Karakter di Lingkungan Pesantren". Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan 2, nr 1 (13.08.2018): 105–27. http://dx.doi.org/10.52431/murobbi.v2i1.127.
Pełny tekst źródłaGrajcevci, Albulene, i Arif Shala. "Exploring the Link between Achievement Goals, Motivation, and Parental Expectations among University Students in Kosovo". Center for Educational Policy Studies Journal 7, nr 4 (22.12.2017): 147–64. http://dx.doi.org/10.26529/cepsj.368.
Pełny tekst źródłaAdebiyi, Marie Elomba, Younis Al-Hassan, Carole Hansbourgh i Christopher Edginton. "Values Attached to Educational Goals, Study Processes, and Educational Motivation". Journal of Education and Development 1, nr 1 (16.11.2017): 48. http://dx.doi.org/10.20849/jed.v1i1.252.
Pełny tekst źródłaLao, Andrew Chan-Chio, Hercy N. H. Cheng, Mark C. L. Huang, Oskar Ku i Tak-Wai Chan. "Examining Motivational Orientation and Learning Strategies in Computer-Supported Self-Directed Learning (CS-SDL) for Mathematics". Journal of Educational Computing Research 54, nr 8 (26.07.2016): 1168–88. http://dx.doi.org/10.1177/0735633116651271.
Pełny tekst źródłaShrol, Tetiana, i Nataliia Poliukhovych. "Features of formation of motivation for online learning of students of pedagogical specialties". ScienceRise: Pedagogical Education, nr 4(43) (30.07.2021): 4–11. http://dx.doi.org/10.15587/2519-4984.2021.237825.
Pełny tekst źródłaFransisca, Arina. "The Relationship Between Self-Concept With Learning Discipline And Student Learning Motivation In Mts Nu Gondanglegi Malang Regency". Journal of World Science 1, nr 2 (20.02.2022): 67–72. http://dx.doi.org/10.36418/jws.v1i2.9.
Pełny tekst źródłaFransisca, Arina. "The Relationship Between Self-Concept With Learning Discipline And Student Learning Motivation In Mts Nu Gondanglegi Malang Regency". Journal of World Science 1, nr 2 (20.02.2022): 67–72. http://dx.doi.org/10.58344/jws.v1i2.9.
Pełny tekst źródłaMartin, Andrew J., Tracy L. Durksen, Derek Williamson, Julia Kiss i Paul Ginns. "Personal Best (PB) Goal Setting and Students’ Motivation in Science: A Study of Science Valuing and Aspirations". Australian Educational and Developmental Psychologist 31, nr 2 (grudzień 2014): 85–96. http://dx.doi.org/10.1017/edp.2014.19.
Pełny tekst źródłaBergin, David A., i Cheryl LaFave. "Continuities between Motivation Research and Whole Language Philosophy of Instruction". Journal of Literacy Research 30, nr 3 (wrzesień 1998): 321–56. http://dx.doi.org/10.1080/10862969809548003.
Pełny tekst źródłaRawlings, Anna Maria, Anna Tapola i Markku Niemivirta. "Predictive effects of temperament on motivation". International Journal of Educational Psychology 6, nr 2 (24.06.2017): 148. http://dx.doi.org/10.17583/ijep.2017.2414.
Pełny tekst źródłaJafari Pazoki, Saeedeh, i Minoo Alemi. "Engineering Students’ Motivation to Learn Technical English in ESP Courses: Investigating Iranian Teachers’ and Students’ Perceptions". RELC Journal 51, nr 2 (4.01.2019): 212–26. http://dx.doi.org/10.1177/0033688218811371.
Pełny tekst źródłaRobinson, Kristy A., Amalia Krystal Lira, S. Patrick Walton, Daina Briedis i Lisa Linnenbrink-Garcia. "Instructional Supports for Motivation Trajectories in Introductory College Engineering". AERA Open 8 (styczeń 2022): 233285842210836. http://dx.doi.org/10.1177/23328584221083662.
Pełny tekst źródłaGirard, Stéphanie, Jérôme St-Amand i Roch Chouinard. "Motivational Climate in Physical Education, Achievement Motivation, and Physical Activity: A Latent Interaction Model". Journal of Teaching in Physical Education 38, nr 4 (1.10.2019): 305–15. http://dx.doi.org/10.1123/jtpe.2018-0163.
Pełny tekst źródłaXiang, Ping, April Bruene i Ang Chen. "Research". Journal of Teaching in Physical Education 24, nr 2 (kwiecień 2005): 179–97. http://dx.doi.org/10.1123/jtpe.24.2.179.
Pełny tekst źródłaThoman, Dustin B., Garam A. Lee, Jeanette Zambrano, Danielle M. Geerling, Jessi L. Smith i Carol Sansone. "Social influences of interest: Conceptualizing group differences in education through a self-regulation of motivation model". Group Processes & Intergroup Relations 22, nr 3 (kwiecień 2019): 330–55. http://dx.doi.org/10.1177/1368430219838337.
Pełny tekst źródłaAchadah, Alif. "Strategi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII di SMP Nahdhotul Ulama’ Sunan Giri Kepanjen Malang". Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam 10, nr 2 (19.04.2019): 363. http://dx.doi.org/10.30739/darussalam.v10i2.379.
Pełny tekst źródłaCordeiro, Pedro Miguel Gomes, Ana Paula Couceiro Figueira, José Tomás da Silva i Lennia Matos. "School Motivation Questionnaire for the Portuguese Population: Structure and Psychometric Studies". Spanish journal of psychology 15, nr 3 (listopad 2012): 1441–55. http://dx.doi.org/10.5209/rev_sjop.2012.v15.n3.39428.
Pełny tekst źródłaSerdyuk, L. Z., i A. B. Kovalenko. "PSYCHOSEMANTIC INDICATORS OF UNIVERSITY STUDENTS’ LEARNING MOTIVATION". Ukrainian Psychological Journal, nr 2 (14) (2020): 214–29. http://dx.doi.org/10.17721/upj.2020.2(14).11.
Pełny tekst źródłaHasri, Kharis Sulaiman, i Suyadi Suyadi. "Self Regulation Santri Penghafal Alquran Usia Sekolah Dasar". Jurnal Psikologi Islam dan Budaya 3, nr 2 (1.11.2020): 135–46. http://dx.doi.org/10.15575/jpib.v3i2.9013.
Pełny tekst źródła