Rozprawy doktorskie: „Spécialistes des sciences physiques”

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Babi, Mahmoud. "Eléments finis spécialisés pour l'analyse des interfaces". Lyon 1, 1991. http://www.theses.fr/1991LYO10196.

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L'emploi des elements finis mixtes se developpe, en raison de leur interet pour la modelisation de situations complexes, telles que les interfaces dans les structures composites, les structures sandwiches et les assemblages colles. Nous presentons dans ce travail deux types d'elements finis speciaux dits elements finis mixtes d'interface qui repondent convenablement aux problemes d'interface, par la prise en compte directe des conditions de continuite aux interfaces (supposees parfaitement coherentes): continuite du vecteur deplacement et continuite du vecteur contrainte. Le respect de ces conditions de continuite permet le calcul precis des contraintes entre les differents materiaux, ce qui presente une grande importance par rapport aux methodes classiques de calcul (numeriques ou analytiques) mal adaptees pour ce type de problemes. La formulation de ces elements est basee sur la fonctionnelle mixte de reissner. Deux procedures sont employees pour leur developpement: formulation par elimination et formulation par relocalisation; leur mise au point est faite dans le cadre de l'elasticite lineaire pour des materiaux orthotropes et dans le cas d'interface paralleles aux axes. Des exemples d'applications sont presentes dans l'objectif de valider la modelisation proposee. Les comparaisons avec d'autres solutions mettent en evidence l'efficacite et la performance de nos elements

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Perez, Sylvie. "Etude du cours d'action de professeurs d'E. P. S. Expérimentés spécialistes et non spécialistes de gymnastique face à une classe de 24, 12 et 5 élèves : contribution à une approche ergonomique de l'enseignement". Montpellier 1, 1999. http://www.theses.fr/1999MON14011.

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Thevenet, Delphine. "Facteurs de variation de la cinétique de VO2 lors de deux modalités d'exercice (Intermittente / Continue) chez des spécialistes de demi-fond et de fond". Nantes, 2007. http://www.theses.fr/2007NANT2054.

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Avner, Stéphane. "Bases physiques de l'inférence". Paris 6, 1999. http://www.theses.fr/1999PA066653.

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Eideliman, Jean-Sébastien. ""Spécialistes par obligation" Des parents face au handicap mental : théories diagnostiques et arrangements pratiques". Phd thesis, Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS), 2008. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00333296.

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Cette thèse vise à comprendre les arrangements pratiques auxquels ont recours les familles lorsqu'elles sont confrontées aux difficultés d'ordre mental d'un enfant ou adolescent. Mon enquête ethnographique sur 42 familles de la région parisienne, complétée par des données statistiques locales et nationales, met l'accent sur les théories diagnostiques que les proches de l'enfant sont amenés à formuler pour expliquer, décrire et prévoir son comportement. Si ces théories sont largement influencées par les discours professionnels recueillis, elles sont au croisement d'enjeux multiples : rapports de force avec les professionnels de la santé, avec les professionnels du champ de prise en charge de l'enfance handicapée, enfin avec les membres de l'entourage de l'enfant. Démêler la relation entre ces enjeux et les théories diagnostiques permet de mieux comprendre les décisions prises par l'entourage de ces adolescents et la manière dont elles varient d'une configuration à l'autre.

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Denquin, Sylvie. "Les coopérations interprofessionnelles en cancérologie : analyse d'un réseau régional de spécialistes au niveau local". Lille 1, 2007. https://pepite-depot.univ-lille.fr/RESTREINT/Th_Num/2007/50377-2007-1.pdf.

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Depuis un siècle, la doctrine de la cancérologie met en avant les notions de pluridisciplinarité, de coordination des soins. Depuis 1998, les textes officiels incitent les acteurs à travailler en réseau. Parallèlement, la plupart des acteurs de terrain déclarent travailler en réseau depuis longtemps. Le réseau de soins est ainsi envisagé comme «un agencement souple sur un secteur géographique donné, de structures hétérogènes gardant un mode de financement spécifique et contribuant chacune à sa manière, à la prise en charge d'une population». Aussi, en devenant un outil privilégié et une forme de travail innovante dans la recomposition du système de soins, la figure de réseau de soins laisse entière la question des mécanismes de coopération entre professionnels divers. Notamment, comment les professionnels s'inscrivent dans un cadre d'organisation réticulaire, à l'opposé de leurs pratiques et de leurs logiques d'action initiales? A partir d'un questionnaire réseau, nous avons analysé comment des professionnels, membres d'un réseau régional en cancérologie de la région Nord-Pas-de-Calais, avaient recours aux autres professionnels. Quatre types de relations majeures ont été retenus: le conseil, l'adressage, les échanges d'informations sur le réseau et les relations d'amitié. De l'analyse des 43 questionnaires (52% réponse), trois constats ressortent: Les acteurs entretiennent des relations pluridisciplinaires spécialisées, focalisées sur les premiers moments de la prise en charge du patient. Ces coopérations se déploient au niveau local des Unités de Concertation Pluridisciplinaire en Oncologie. Enfin, les recours interprofessionnels sont gradués régionalement.

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Rivière, Mary-Eve. "Genèse des gestes professionnels de l'accompagnement de la rencontre avec l’œuvre d'art chez des enseignants spécialistes et non spécialistes : une enquête au croisement de la didactique des arts visuels et des sciences de la formation". Thesis, Montpellier 3, 2014. http://www.theses.fr/2014MON30064/document.

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L'évolution des pratiques d'enseignement des arts visuels et arts plastiques dans le cadre de la commande institutionnelle préconise le recours à l'œuvre d'art authentique. Par ailleurs, l'enseignement des arts doit contribuer, au-delà de ses apports propres aux « apprentissages fondamentaux » aussi bien culturels que techniques.La mise en place et en œuvre, l'exploitation de la situation de rencontre avec l'œuvre ainsi définie requiert de la part des enseignants un ensemble de compétences qui demandent à être éclairées et problématisées. La recherche porte sur la genèse de gestes professionnels, sur le rapport à l'œuvre et le développement de compétences professionnelles, ainsi que sur la nature des objets d'enseignement, (transposition des savoirs de référence, compétences d'ingénierie didactique, articulation des savoirs spécifiques avec les « apprentissages fondamentaux » et socialisation scolaire). La problématique s'est construite sur des questions qui croisent le rapport à l'œuvre de ces enseignants, les gestes professionnels et la construction d'une théorie que nous avons explicitée comme une « théorie personnelle-en-acte ».Le recueil de données s'est fait au niveau de l'école primaire et du collège. L'enquête a intégré la spécificité d'une école maternelle possédant une Petite Galerie (espace spécifique dédié dans l'établissement où les élèves, très jeunes rencontrent des œuvres d'art « authentiques » ou réelles). Elle a apporté un éclairage sur les pratiques pédagogiques des enseignants.Les méthodologies s'appuient sur l'enquête de terrain par observation participante, l'entretien d'explicitation de type Vermersch et l'analyse du discours. Les cadres théoriques confrontent des angles d'attaque habituellement cloisonnés : esthétique, sciences de l'art, histoire des arts (Goodman, Arasse, Pélissier, Château...) ; sociologie (Heinich, Lahire) ; la didactique des arts visuels, arts plastiques (Chanteux, Gaillot, Lagoutte, Reyt...) et la didactique comparée des arts (Goodman, Rickenmann...); la théorie du développement professionnel dans les situations (théorie de l'action située, des gestes professionnels).Le rapport à l'œuvre s'est construit dans une dynamique familiale, scolaire et professionnelle et la recherche de la genèse de ce rapport à l'œuvre nous fait constater le rôle joué par certaines rencontres séminales. Les éléments d'une théorie personnelle de l'art, de l'œuvre, de l'expérience qui sous-tendent ce rapport à l'œuvre, montrent une interdépendance. La rencontre de l'art favorise la mise en place de cette « théorie-en-acte ». Enfin, le rapport à l'œuvre de nos interlocuteurs détermine leur pratique professionnelle : des liens entre rapport à l'œuvre, conceptions et gestes professionnels clefs de leur métier, ont été mis en évidence
Changes in teaching practices of the visual arts visual arts in the context of institutional control and advocates the use of authentic artwork. In addition, arts education should contribute beyond his own contributions to the "basic skills" as well as cultural techniques.The establishment and implementation, operation of the meeting situation with the work thus defined requires that teachers with a set of competencies that need to be informed and problematized. The research focuses on the genesis of professional acts on the report at work and the development of professional skills, as well as the nature of educational objects (translation of reference knowledge, didactic engineering skills, articulation specific knowledge with the "basic skills" and academic socialization). The problem is built on issues that cross the relation to the work of these teachers, professional acts and building a theory we explained as a "personal theory-in-action."Data collection was done at the elementary and middle school. The investigation has included the specificity of a kindergarten with a Small Gallery (specific space dedicated in the institution where students encounter very young art "authentic" or real). She shed light on teaching practices.The methodologies are based on fieldwork through participant observation, maintenance of explaining Vermersch type and discourse analysis. Theoretical frameworks confront angles of attack usually compartmentalized: aesthetics, art sciences, art history (Goodman, Arasse Pelissier, Castle ...) Sociology (Heinich Lahire); the teaching of visual arts, visual arts (Chanteux, Gaillot, Lagoutte, Reyt ...) and comparative arts teaching (Goodman, Rickenmann ...) theory development in professional situations (theory of situated action, professional gestures).The report on the work was constructed in family dynamics, school and work and the search for the origins of this report at work makes us see the role played by some seminal events. The elements of a personal theory of art, the work experience behind this report to work, show an interdependence. The meeting of art promoting the establishment of this "theory-in-action." Finally, the relation to the work of our interlocutors determines their professional practice: links between relation to the work, designs and professional acts keys to their profession, were highlighted

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Saint-Georges, Theillaud Monique. "Formation des professeurs de sciences physiques par la didactique". Paris 7, 1996. http://www.theses.fr/1996PA070039.

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La recherche vise a construire une formation didactique pour les professeurs stagiaires de sciences physiques, en seconde année d'iufm (institut universitaire de formation des maîtres), et a étudier les conditions de sa réalisation. Le module de formation didactique, répondant a une orientation critique et prospective, s'appuie sur une articulation forte entre enseignement théorique et pratique professionnelle des stagiaires. Ces derniers sont charges d'élaborer en commun et de réaliser, dans leur classe, une séance de travaux pratiques de physique, différente des séances dont ils ont l'habitude, puis de l'analyser. Un corpus est constitue sur deux promotions de stagiaires. Il comporte les transcriptions des séances de formation en iufm, celles des séances de classe réalisées et transcrites par les stagiaires eux-mêmes ainsi que leurs travaux écrits d'analyse. Les résultats de la formation et la pertinence des méthodes mises en oeuvre sont évalues par rapport a des critères d'acquisition de compétences professionnelles (perception de la nature des difficultés des élèves, réflexion sur la pratique de classe). L'observation du corpus permet de constater l'existence de concordances avec ces critères, mais aussi d'un écart qui ne parait pas pouvoir être réduit en quelques heures de formation. Pour en comprendre le sens, une nouvelle analyse du corpus conduit a mettre en évidence les conceptions des stagiaires qui sous-tendent leurs pratiques. Elles laissent apparaître deux grandes composantes : l'une d'ordre epistemologique, l'autre pédagogique. Leur étude a permis de cerner les points d'appui susceptibles de faire évoluer un tel type de formation
This thesis aims at formulating a didactic training for student teachers of physics in their second year of teacher training college (iufm : institut universitaire de formation des maitres) and at studying its implementation. The module of didactic training, in responding to a prospective and critical orientation, rests on a strong link between theoritical courses and practical training. Student teachers are requiered to work together on a unit of practical work in physics, different from the ones they usually do, to put it into practice with their pupils and, subsequently, to evaluate its results. The corpus is based on two years of student teachers. It includes the transcripts of seminars at the iufm, of practical work units carried out and the transcripted by the student teachers themselves, as well as their written analyses. The result of the training, the pertinence of the methodes used, are assessed according to the professionnal skills students are expected to attain (identification of the problems pupils are confronted with, reflexion on their teaching practice). The analysis of the corpus establishes the existence of correspondances with these criteria but also a discrepancy that may not be reduced by a few hours of theorical training. To understand this phenomenon, a new analysis of the corpus leads to expose the conceptions underlying the student teachers' practices. Two components must be taken into account, an epithemological and a pedagogical one. Their study made it possible to focus on core elements likely to make that aspect of teacher training evolve

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Baglioni, Mathias. "Nouvelles interactions physiques pour dispositifs mobiles". Electronic Thesis or Diss., Paris, ENST, 2012. http://www.theses.fr/2012ENST0018.

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Soixante pour cent de la population mondiale possède aujourd'hui un téléphone portable. Les modèles récents, qui tendent à devenir de petits ordinateurs portables, sont jusqu’à 10 000 fois plus puissants et 300 000 fois moins lourds que le premier ordinateur, apparu voici 60 ans. Malgré cette puissance, et les ressources offertes par les équipements dont ils sont munis (écran tactile multitouch, accéléromètres et autres capteurs...), les mobiles souffrent de certaines limitations du fait de la disparition de nombreux périphériques d'entrée classiques tels que le clavier et la souris. Afin d'augmenter la bande passante interactionnelle de ces dispositifs et de tirer partie de ces capteurs, nous nous sommes intéressé dans cette thèse aux possibilités offertes par l'interaction gestuelle en considérant deux axes de recherche : les mouvements sur le mobile et les mouvements du mobile. Après avoir proposé un espace de classification nous avons conçu et développé plusieurs techniques d'interaction gestuelle destinées à enrichir et faciliter l'interaction de l'utilisateur avec ces dispositifs.Concernant les mouvements sur le mobile, nous nous sommes intéressé à l'amélioration du Flick, une technique de défilement largement popularisée ces dernières années. Après avoir étudié son ‘anatomie’, nous avons proposé d'exploiter plusieurs ressources interactionnelles jusqu'à présent inutilisées. Ce travail a donné naissance à trois nouvelles techniques: Flick-and-brake et LongFlick, qui utilisent respectivement la pression sur l'écran et les caractéristiques du geste de lancer pour mieux contrôler le défilement, et 'Semantic Flicking' qui exploite la sémantique du document pour faciliter la lecture. Dans un second temps nous avons considéré les possibilités offertes par l'interaction 3D, en déplaçant le dispositif mobile dans l'espace. Cette voie de recherche vise à permettre d'augmenter le vocabulaire d'interaction sans parasiter les interactions tactiles déjà existantes. Tirant parti des capteurs intégrés dans les mobiles, en particulier les accéléromètres, nous avons proposé deux nouvelles techniques d'interaction 3D : TimeTilt qui utilise des gestes fluides et impulsifs pour naviguer aisément entre différentes vues et JerkTilt qui introduit la notion de gestes 'auto-délimités' pour accéder rapidement à des commandes. Ces gestes auto-délimités ayant également la particularité de pouvoir être facilement combinés avec des interactions sur l'écran, nous avons enfin considéré la combinaison des modalités offertes par les gestes bi- et tri-dimensionnels
Sixty percent of the world's population now owns a mobile phone. Recent models, which tend to become small laptops are up to 10 000 times more powerful and 300 000 times less heavy than the first computer, appeared 60 years ago. Despite this power and all the resources provided by modern equipment (touchscreen, accelerometer and other sensors...), mobile phones suffer from certain limitations due to the lack of conventional input such as keyboard and mouse. To increase the interaction bandwidth of these device and take advantage of these sensors, we investigate the potential offered by gestural interaction by considering two lines of research: movements on the mobile and movements of the mobile. After defining a classification space we conceived and developed several gestural interaction techniques to enrich and facilitate interaction between the user and these devices. For the movements on the mobile we have proposed to improve the flick, a scrolling technique widely popularized in recent years. We first studied his ‘anatomy’ of this technique, then we proposed to exploit multiple interactional resources hitherto unused. This work gave birth to three new techniques: Flick-and-Brake and LongFlick, that respectively use the pressure on the screen and the characteristics of the throwing action to better control scrolling, and Semantic Flicking which leverage on document semantics to facilitate reading. In a second stage we considered the potential of 3D interaction, by moving the mobile device in the space. This line of research aims at expanding the interaction vocabulary while avoiding interferences with existing touch interactions. Leveraging on integrated sensors such as accelerometers, we proposed two new techniques for 3D interaction: TimeTilt, which uses smooth and impulsive gestures to easily navigate between different views, and JerkTilt, which introduced the notion of self-delimited gestures for accessing quickly to commands. An interesting property of these self-defined gestures is their ability to be combined with common interactions on the screen. We thus finally considered the combination of modalities offered by the two and three-dimensional gestures

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Eberhard, Yves. "Aptitudes physiques des trisomiques 21 à l'effort". Grenoble 1, 1988. http://www.theses.fr/1988GRE10141.

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Grau, Hervé. "L'enseignement des sciences physiques et l'expérimentation en France 1750-1830". Thesis, Paris, EHESS, 2020. http://www.theses.fr/2020EHES0192.

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La période qui s'étend de 1750 à 1830 voit en Europe la mise en place d'une nouvelle physique qui se caractérise surtout par la mise en mathématique de phénomènes comme la chaleur et l'électricité, par la prise en compte de l'état gazeux et des quantités impondérables et par la création de la cristallographie qui se sépare avec la chimie de l'histoire naturelle. Cette physique s'enseigne, et jamais la physique enseignée n'a été aussi proche de celle du chercheur, ce qui fait une nette différence avec la situation d'aujourd'hui, mais aussi avec la situation des années précédentes. Le propos de cette thèse est de s'intéresser aux conditions de l'expérimentation dans l'enseignement de la physique et de la chimie sur cette période. La thèse s'articule autour de l'étude de cas de lieux d'enseignement, en commençant par une approche locale, à savoir Nantes avec le collège des Oratoriens, son évolution en école centrale et en lycée, puis avec l'École royale du Génie de Mézières et l'École Polytechnique et enfin avec le Collège de France, tout en posant la question d’une spécificité française par rapport à la situation européenne. Il s'agit de voir les conditions d'un enseignement des sciences physiques et de son évolution, de la part accordée à l’expérimentation, et de montrer comment l’opposition ou la complémentarité de la science du chercheur d’avec celle de l’ingénieur a structuré l’enseignement de celle-ci en France à cette époque, en lien avec les enjeux politiques et éducatifs, sujets clés de ces temps de bouleversements de société
La période qui s'étend de 1750 à 1830 voit en Europe la mise en place d'une nouvelle physique qui se caractérise surtout par la mise en mathématique de phénomènes comme la chaleur et l'électricité, par la prise en compte de l'état gazeux et des quantités impondérables et par la création de la cristallographie qui se sépare avec la chimie de l'histoire naturelle. Cette physique s'enseigne, et jamais la physique enseignée n'a été aussi proche de celle du chercheur, ce qui fait une nette différence avec la situation d'aujourd'hui, mais aussi avec la situation des années précédentes. Le propos de cette thèse est de s'intéresser aux conditions de l'expérimentation dans l'enseignement de la physique et de la chimie sur cette période. La thèse s'articule autour de l'étude de cas de lieux d'enseignement, en commençant par une approche locale, à savoir Nantes avec le collège des Oratoriens, son évolution en école centrale et en lycée, puis avec l'École royale du Génie de Mézières et l'École Polytechnique et enfin avec le Collège de France, tout en posant la question d’une spécificité française par rapport à la situation européenne. Il s'agit de voir les conditions d'un enseignement des sciences physiques et de son évolution, de la part accordée à l’expérimentation, et de montrer comment l’opposition ou la complémentarité de la science du chercheur d’avec celle de l’ingénieur a structuré l’enseignement de celle-ci en France à cette époque, en lien avec les enjeux politiques et éducatifs, sujets clés de ces temps de bouleversements de société

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Tsoumpelis, Léonidas. "Contribution théorique à la didactique des sciences physiques : explications et modèles dans des situations a-didactiques en sciences physiques : le cas de la concentration molaire". Lyon 1, 1993. http://www.theses.fr/1993LYO10153.

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Cette thèse est une contribution à la didactique des sciences physiques; elle comprend trois parties. La première partie analyse la pertinence de la théorie des situations a-didactiques de g. Brousseau pour la didactique des sciences physiques. Nous avons applique cette théorie, spécifique du fonctionnement des connaissances en mathématiques, a propos de l'appropriation du concept de concentration molaire. Les expériences effectuées ont mis en évidence l'importance des variables didactiques, choisies pour affecter le comportement des élèves et favoriser l'apprentissage du concept. Cependant, l'analyse a posteriori de ces expériences a mis en lumière des comportements d'élèves, très intéressants pour les sciences physiques, difficiles a interpréter strictement dans le cadre théorique adopte. Dans la deuxième partie, tout en conservant les lignes générales de la théorie des situations, nous introduisons des modifications théoriques et méthodologiques pour tenir compte des spécificités des sciences physiques; ces spécificités concernent le rôle de l'explication, de la prédiction et des modèles pour la construction du sens des concepts de ces disciplines. Dans cette partie, et a l'aide des outils méthodologiques et théoriques construits, nous menons les analyses historique et epistemologique des explications du phénomène d'osmose ainsi qu'une analyse élémentaire de la transposition didactique. La troisième partie concerne l'étude de l'évolution de la causalite et des explications des apprenants dans une situation de prédiction des phénomènes physico-chimiques. Il s'agit d'une analyse comparative du comportement des élèves de la classe de seconde et des étudiants de deug. Les explications des élèves et des étudiants sont analysées en référence au rôle des modèles et de la modélisation en sciences physiques. En conclusion nous proposons de nouvelles pistes de recherche et nous posons les premiers éléments pour l'élaboration de séquences d'enseignement dans le domaine étudie

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Baglioni, Mathias. "Nouvelles interactions physiques pour dispositifs mobiles". Phd thesis, Télécom ParisTech, 2012. http://pastel.archives-ouvertes.fr/pastel-00913690.

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Soixante pour cent de la population mondiale possède aujourd'hui un téléphone portable. Les modèles récents, qui tendent à devenir de petits ordinateurs portables, sont jusqu'à 10 000 fois plus puissants et 300 000 fois moins lourds que le premier ordinateur, apparu voici 60 ans. Malgré cette puissance, et les ressources offertes par les équipements dont ils sont munis (écran tactile multitouch, accéléromètres et autres capteurs...), les mobiles souffrent de certaines limitations du fait de la disparition de nombreux périphériques d'entrée classiques tels que le clavier et la souris. Afin d'augmenter la bande passante interactionnelle de ces dispositifs et de tirer partie de ces capteurs, nous nous sommes intéressé dans cette thèse aux possibilités offertes par l'interaction gestuelle en considérant deux axes de recherche : les mouvements sur le mobile et les mouvements du mobile. Après avoir proposé un espace de classification nous avons conçu et développé plusieurs techniques d'interaction gestuelle destinées à enrichir et faciliter l'interaction de l'utilisateur avec ces dispositifs.Concernant les mouvements sur le mobile, nous nous sommes intéressé à l'amélioration du Flick, une technique de défilement largement popularisée ces dernières années. Après avoir étudié son 'anatomie', nous avons proposé d'exploiter plusieurs ressources interactionnelles jusqu'à présent inutilisées. Ce travail a donné naissance à trois nouvelles techniques: Flick-and-brake et LongFlick, qui utilisent respectivement la pression sur l'écran et les caractéristiques du geste de lancer pour mieux contrôler le défilement, et 'Semantic Flicking' qui exploite la sémantique du document pour faciliter la lecture. Dans un second temps nous avons considéré les possibilités offertes par l'interaction 3D, en déplaçant le dispositif mobile dans l'espace. Cette voie de recherche vise à permettre d'augmenter le vocabulaire d'interaction sans parasiter les interactions tactiles déjà existantes. Tirant parti des capteurs intégrés dans les mobiles, en particulier les accéléromètres, nous avons proposé deux nouvelles techniques d'interaction 3D : TimeTilt qui utilise des gestes fluides et impulsifs pour naviguer aisément entre différentes vues et JerkTilt qui introduit la notion de gestes 'auto-délimités' pour accéder rapidement à des commandes. Ces gestes auto-délimités ayant également la particularité de pouvoir être facilement combinés avec des interactions sur l'écran, nous avons enfin considéré la combinaison des modalités offertes par les gestes bi- et tri-dimensionnels.

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Zerrouki, Miloud. "Interface Mn/InSb (001) : structure atomique, électronique et magnétique". Cergy-Pontoise, 2005. http://biblioweb.u-cergy.fr/theses/05CERG0238.pdf.

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Les semi-conducteurs magnétiques dilués (DMS) constituent le thème général de mon travail de recherche. En effet, en ajoutant un élément magnétique dans un semi-conducteur, on peut obtenir des propriétés très intéressantes et construire une nouvelle classe de semi-conducteurs. La faible solubilité des éléments magnétiques (comme le Mn) dans les semi-conducteurs III-V est un obstacle majeur pour la fabrication de ce type de système. J'ai présenté dans cette thèse une étude faite sur le dépôt du Mn sur des surfaces InSb(001) maintenues à différentes températures. Les résultats obtenus en photoémission, EXAFS de surface, diffraction d'électrons lents et rapides et en spectroscopie Auger confirment tous la diffusion du Mn en fonction de la température du substrat. La formation d'un composé proche de MnSb semble plus favorable même si une faible proportion du DMS In1-xMnxSb subsiste avec MnSb à faible dépôt (1mc). De plus, quelques atomes Mn substituent aux atomes Sb de la couche des premiers proches voisins. Le dichroïsme circulaire magnétique nous a permis de mesurer le moment magnétique moyen par atome Mn dans nos échantillons
The Diluted Magnetic Semiconductors (DMS) constitute the general topic of my research. By adding a magnetic element to a semiconductor, one can obtain very interesting properties and create a new class of materials. The low solubility of magnetic elements (such as Mn) in III-V semiconductors is a major obstacle to obtain this type of system. In this thesis I present studies on the deposition of Mn on InSb(001) substrates kept at various temperatures. The results collected from photoemission, surface EXAFS, LEED, RHEED and Auger spectroscopy confirm Mn diffusion into the substrate depending on the deposition temperature. The formation of an alloy close to MnSb seems more favourable. However, a small amount of the DMS In1-xMnxSb could coexist with MnSb, especially at low Mn coverage ( 1 ML). Moreover, some Mn atoms substitute antimony in the first shell of nearest neighbours composed by Sb. Magnetic circular dichroism studies allowed us to measure the mean magnetic moment per Mn atom in our samples

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Pin, Sonia. "Étude des instants initiaux des réactions solide-solide". Grenoble INPG, 2010. http://www.theses.fr/2010INPG0026.

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Le présent travail intitulé « Etude des instants initiaux des réactions solide – solide » a été réalisé dans le cadre d'une thèse en co-tutelle franco-italienne sous le double sceau de Alma Ticinensis Universitas de Pavie et de l'Université Joseph Fourier de Grenoble. Il s'est déroulé pour l'essentiel au ‘Département de Chimie-physique Mario Rolla' de l'université de Pavie, sous la direction du Prof. Paolo GHIGNA. La partie française c'est déroulé sous la direction du Prof. Michel DUCLOT au Laboratoire d'Electrochimie et de Physico-Chimie des Materiaux et des Interfaces - LEPMI (UMR 5631, CNRS, Grenoble-INP, UJF). De plus, les travaux expérimentaux du suivi de la cinétique des réactions oxyde - oxyde ont été réalisés au ‘European Synchrotron Radiation Facility', (E. S. R. F, Grenoble, France), sous la direction du Dr. Francesco D'ACAPITO. Le mémoire est subdivisée en 7 chapîtres. L' introduction fait un point général sur les connaissances des réactions entre solides tant du point de vue thermodynamique que du point de vue transport de la matière. Le première chapitre fait le point des connaissances de la cinétique des réactions solide – solide et montre l'intérêt de la connaissance des phénomènes aux instants initiaux. Ce point constitue la partie originale qui sera développé dans ce travail. Dans le chapître 2 sont présentés la stratégie d'analyse (rayonnement synchrotron, ajustement des données) ainsi que le système expérimental (film mince du matériaux étudie sur substrat monocristallin). Le chapître 3 est consacrée a l'étude de la croissance épitaxiale des films minces d'oxyde de type MO, (M = Mn, Zn, Ni), à l'aide d'un système de déposition par magnetron sputtering Radio Frequence (RF-magnetron sputter). L' échantillon obtenu est ensuite recuit pour l'homogéneite�� de l'orientation épitaxiale. Les techniques X-ray Absorption Spectroscopy (XAS) et Fluorescence X-Ray Absorption Spectroscopy (fluo-XAS) sont présentées dans le chapître 4 ainsi que le faisceau synchrotron GILDA BM08 de l'ESRF, où ont été réalisées les expériences ce qui a permis l'identification d'au moins un nouveau composé cristallin. Sur le faisceau ID24 (ESRF) ont été réalisées les mesures de X-ray Absorption Near Edge Spectroscopy (micro-XANES) (chapître 5). Le faisceau ID03 (ESRF) a servi pour les mesures de diffraction superficielle (chapître 6). Un pas en avant dans l'analyse de la surface est présenté dans le chapître 7 où les mesures par Atomic Force Microscopy (AFM) et par Electron Diffraction (ED) montrent des changements impressionnants de la structure et de la morphologie superficielle des films d'oxyde (chapître 8). Ce travail a permis un approche performante pour la compréhnsion des mécanismes des réactions interfaciales au niveau de l'atome. Ces résultats peuvent être une contribution important pour l'élaboration de nouveaux oxydes à l'état nanometric. Cette perspective laisse penser à l'ouverture d'une nouvelle voie pour l'étude de mécanismes de réaction à l'état solide de façon analogue au réactions de femtochimie en phase gazeuse
The work presented in this PhD thesis and entitled “Probing the initial stages of solid state reactions” has been mainly carried out under a Convention de Co-tutelle de thèse between France and Italy and the two universities, Alma Ticinensis Universitas – Università degli Studi di Pavia and Université Joseph Fourier de Grenoble. The work has been mainly carried out at the Department of Phisical – Chemistry “M. Rolla” of the University of Pavia under the supervision of prof. Paolo GHIGNA and the Laboratoire de Electrochimie et de Physico-Chimie des Materiaux et des Interfaces – LEPMI (UMR 5631, CNRS, Grenoble-INP UJF) under the direction of Prof. Michel DUCLOT. The work of study of the kinetic of the reaction between oxides was performed at the European Synchrotron Radiation Facility (E. S. R. F. , Grenoble, France), under the supervision of Dr. Francesco D'ACAPITO. The thesis is organized in seven chapters. The introduction presents the general concept of solid state reactions, under the point of view of the thermodynamic and of the matter transport. The first chapter shows what we know about reactions in the solid state and the high need for the understanding of the early stages nowadays. It's this crucial point the one that shows the peculiarity of this work. In chapter 2 the analysis strategy and the model that have been choose (thin film onto a monocrystal) are presented along with the main options exploited during the PhD. Chapter 3 is dedicated at the epitaxial growth of the thin film of oxide MO, (M = Mn, Ni, Zn), deposited by means of RF-magnetron sputter and subsequently the anneal and the reactions are carried out to have a good film orientation. The X-ray Absorption Spectroscopy (XAS) technique and the Fluorescence X-ray Absorption Spectroscopy (Fluo-XAS) with the GILDA BM08 beamline (ESRF) are presented in chapter 4, whit the identification of at least a new crystalline compound. The ID24 beamline (ESRF) has been used for the micro X-ray Absorption Near Edge Spectroscopy (micro-XANES) experiment (chapter 5). The ID03 beamline (ESRF) has been used for the surface diffraction measurements (chapter 6). A step forward in the surface analysis is presented in chapter 7 where the Atomic Force Microscopy (AFM) and Electron Diffraction (ED) techniques reveal an impressive change in the surface morphology of the reacted films (chapter 8). This work has involved a completely new approach for the comprehension of the mechanisms in the interfacial reactions at atomistic level. These results may be an important contribution for the design of new oxides at nanometric scale. This perspective open a new way for the study of the mechanisms in solid state reactions similarly to femtochemistry in gas phase

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Zielinska, Sylwia. "Propriétés physiques du plasma MIG-MAG". Phd thesis, Université d'Orléans, 2005. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00458799.

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Les plasmas de type MIG-MAG n'étaient pas, jusqu'à présent, examinés en détail et exploités en laboratoire. En raison des applications techniques de ce type d'arc électrique, la plupart des expériences et des calculs théoriques se limitaient à l'étude des processus provenant des régions des électrodes. Des l'année 1948, au cours de laquelle les premiers brevets ont été déposés pour des arcs sous argon, les procédés de soudage MIG-MAG ont été exploités avec succès comme une des plus populaires méthodes d'assemblage de métaux. Et pourtant, malgré plus de cinquante ans d'histoire et de développement de cette méthode, la plupart des phénomènes fondamentaux qui y prennent naissance, n'ont pas trouvé d'explications. En 1953 Lubawski et Nowosilow ont présenté, pour la première fois, un arc avec une électrode fusible fonctionnant sous protection de dioxyde de carbone. On peut admettre, que à partir de ce moment, on a cherché à savoir de quelle manière le type du gaz appliqué influait sur le transfert du métal dans l'arc. En particulier, il s'agissait de déterminer comment des différences de propriétés physiques du plasma pouvaient intervenir sur les procédés intervenants dans la région de l'électrode supérieure, et pourquoi dans les mélanges gazeux riches en dioxyde de carbone on ne pouvait pas obtenir un régime de fonctionnement d'arc de type pulvérisation axiale ? Malheureusement, toutes les tentatives pour répondre à ces questions, par exemple un postulat selon lequel une modification de la distribution du courant dans l'extrémité d'électrode provoquerait une constriction de l'arc et une inversion de la force de Lorentz [83], restent toujours et uniquement seulement des hypothèses. Les travaux présentés dans cette thèse avaient pour but de comprendre l'influence du gaz utilisé sur le transfert du métal dans l'arc, et plus spécifiquement pourquoi une augmentation de la proportion de dioxyde de carbone dans le mélange gazeux provoquait un changement de son régime de fonctionnement. Les mesures réalisées ont toutes été financées par Air Liquide Welding, dans le but d'améliorer le procédé. Un motif supplémentaire de mener des recherches sur l'arc MIG-MAG, est la quasi-absence de données expérimentales concernant les distributions de température et de densité électronique dans ce type de plasma. Les données disponibles dans la littérature sont généralement le fruit de simulation numériques sans réelle validation expérimentale. Ainsi, par exemple, les valeurs de température présentées par Haidar semblent trop élevées pour un plasma dominé par les vapeurs métalliques. Le caractère particulier de l'arc de soudage, dont le spectre d'émission consiste en de nombreuses raies spectrales fortement élargies par effet Stark, a également permis de mesurer, parfois pour la première fois, les paramètres Stark des raies d'éléments métalliques. Une telle possibilité est très intéressante, car pour déterminer les élargissement et déplacement Stark de raies métalliques, il est nécessaire d'introduire les vapeurs de ce métal dans la région de décharge. En général, dans le cas des plasmas utilisés en laboratoire, cela n'est pas simple et induit de gros problèmes de demixing difficiles à résoudre, comme le montre la relativement faible quantité de données expérimentales disponibles jusqu'à présent. Ce sont pourtant des données essentielles pour la connaissance des milieux plasmagènes, notamment ceux étudiés en astrophysique.

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Miguet, Francis. "Paramètres physiques des ambiances architecturales". Phd thesis, Université de Nantes, 2000. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00546996.

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Parmi les diverses entités que l'architecte est amené à manipuler au cours du processus de conception, les « ambiances » constituent un domaine éminemment complexe, constitué des interactions que l'usager perçoit entre les phénomènes physiques et les formes de l'environnement construit. La lumière naturelle s'inscrit précisément dans ce cadre, où la variabilité individuelle vient s'ajouter à l'aspect dynamique des phénomènes. Or s'il est manifeste que les architectes s'attachent de manière permanente au travail sur la forme, ils ne semblent pas toujours traiter avec la même rigueur la disponibilité en lumière naturelle et les interactions diffuses. La complexité des notions abordées et le manque d'outils de simulation en sont sans doute les raisons majeures. Nous proposons donc, en nous appuyant sur des travaux préalables du laboratoire CERMA de l'École d'Architecture de Nantes, le développement d'un nouvel outil logiciel susceptible d'évaluer de manière performante la lumière naturelle au sein du projet architectural et urbain, à partir d'une maquette numérique tridimensionnelle de l'espace étudié. Si certains travaux concernant l'évaluation de la lumière naturelle dans les espaces intérieurs existent déjà, en revanche les espaces extérieurs restent, en dehors d'aspects relatifs à l'ensoleillement, rarement envisagés ; notre premier objectif est donc de considérer indifféremment espaces intérieurs et espaces extérieurs, et de les soumettre de manière globale aux conditions d'éclairement qui résultent de l'ensemble constitué du soleil et de la voûte céleste. Celles-ci sont basées sur des modèles de distribution statistiques. Notre perception de la lumière provenant exclusivement de sa réflexion sur les matériaux, ceux-ci jouent un rôle essentiel dans les échanges entre les différentes surfaces de l'environnement. Le second objectif est donc de prendre en compte ces réflexions complexes, au travers de vitrages éventuellement. Il est atteint en adoptant un traitement informatique s'inspirant de la théorie des échanges radiatifs établie par les thermiciens il y a plus d'un demi-siècle, reprise et instrumentée dans des recherches plus récentes (années 80) sur l'image numérique. En dernier lieu sont proposés quelques exemples d'application dans le domaine lumineux, mettant en évidence les potentialités d'analyse de l'outil développé ; ils sont complétés par les perspectives qu'offrent les modalités de traitement utilisées, notamment dans le champ de la micro-climatologie urbaine.

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Didier, Christophe. "Etude des oxydes lamellaires NaxVO2 : électrochimie, structure et propriétés physiques". Phd thesis, Université Sciences et Technologies - Bordeaux I, 2013. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00860738.

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Cette thèse a pour objet l'étude des oxydes lamellaires NaxVO2. Différentes phases ont été obtenues qui diffèrent dans l'empilement des feuillets [VO2] : O3-NaVO2, P'3-Na0.56VO2 et P2-Na0.73VO2. Ces trois matériaux ont fait l'objet d'une étude électrochimique en batterie sodium couplée à la diffraction des rayons X in situ afin de comprendre les transitions structurales qui se produisent en fonction de la composition. Une superstructure apparait à Na1/2VO2 pour les trois types d'empilements. Cette composition a pu être obtenue par synthèse potentiostatique. La caractérisation structurale montre qu'à cette composition les trois polytypes présentent une mise en ordre Na+/lacune et suggère la présence de clusters d'ions vanadium. De cette organisation particulière résulte un comportement inhabituel des propriétés physiques. Ce travail démontre les corrélations électroniques importantes dans cette famille de matériaux et ouvre la voie à de futures études en physique et chimie du solide.

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Gac, Sébastien. "Modélisation numérique 3D des caractéristiques physiques des segments de dorsale lente". Phd thesis, Université de Bretagne occidentale - Brest, 2002. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00008837.

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J'ai développé des modèles numériques 3D de l structure thermiques et des caractéristiques géophysiques résultants des segments de dorsale lente pour vérifier si la présence d'une zone chaude sous les centres de segment rend compte des observations géophysiques axiales et hors-axe et pour déterminer les caractéristiques d'une telle zone chaude. Les observations sur la dorsale Médio-Atlantique montrent des variations le long de l'axe des caractéristiques géophysiques des centres de segment vers leurs extrémités. Les observations hors-axe montrent l'existence de formes rhomboédriques suggérant qu'un segment s'allonge puis se raccourcit au cours du temps sur une période de 3 à 9 Ma. Dans mon modèle, la structure thermique est contrôlée par la géométrie et les dimensions d'une zone chaude permanente impose sous le centre du segment, dans laquelle est simulée la remontée adiabatique de matériel mantellique. Les processus physiques à l'origine d'une telle zone chaude ne sont pas considérés. A partir de la structure thermique, les paramètres géophysiques (anomalies gravimétriques, anomalies magnétiques, profondeur maximale des microséismes et variation axiale de l'épaisseur crustale) sont simulées et comparées à ceux observés pour identifier les dimensions et géométrie particulières de la zone chaude qui reproduisent les observations géophysiques. Les structures thermiques de différents types de segment, caractérisés par des longueurs différentes, sont déterminées de cette façon. Les modèles montrent que, les autres paramètres restant constants, l'allongement de la zone chaude est suffisant pour rendre compte de la variation des caractéristiques des différents types de segment. Cette simple évolution de la zone chaude suggère que les différents types de segment représentent différentes phases dans l'évolution d'un type unique de segment. Pour tester si une telle évolution peut rendre compte des observations hors-axe j'ai modélisé cette évolution de la zone chaude et les structure et évolution thermiques résultantes. Une telle évolution rend compte des observations hors-axe si la zone chaude s'allonge progressivement pendant 3 Ma puis se raccourcit pendant 3 Ma.

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Farzad, Mehdi. "Les chemins du chercheur en sciences de l'éducation, : ou d'une analyse institutionnelle l'autre". Paris 8, 1993. http://www.theses.fr/1993PA080836.

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Ce travail de recherche est consacre a poser le probleme de la construction d'une identite (multiple) de chercheur pratiquant les approches qualitatives en sciences de l'education et s'appropriant progressivement les concepts, notions, ecoles et methodes qui contribuent a l'elaboration, jamais achevee, de cette identite. Pour illustrer cet itineraire, les resultats de quatre recherches institutionnelles menees au cours de ces dernieres annees en milieu scolaire et universitaire sont mis a contribution : - institut de formation des enseignants et des formateurs - secretariat de sciences de l'education - commission pedagogique - delegues des eleves
This research work is devoted to problems about the searcher (multiple) identity building in setting up qualitative approach in the field of educational science;, by self owning in a progresive way of concepts, notions, schools and methods useful to the setting up of this identity, but never performed; in order to strengthten this itinerary, the following four institutional research results are quoted - research lead in school and university field - : - institute of formation for teachers - secretarial assistance in educational science - educational commission - students as delegate

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Maugis, Pascal. "Transferts complexes en milieu poreux :Quelques approches physiques et numériques". Phd thesis, Université Pierre et Marie Curie - Paris VI, 2006. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00090023.

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La modélisation hydrogéologique est un outil puissant de compréhension de nombreux
processus mettant en jeu le transport d'eau et de matière en milieu poreux souterrain. La
problématique du devenir du combustible nucléaire en fin de cycle, à forte activité
radiologique et à longue durée de vie, a donné de l'élan à la recherche sur cette
thématique. L'objectif de la recherche est de montrer, grâce à la modélisation, la
faisabilité et la sûreté de différents scenarios comme le stockage quasi-définitif de
milliers de conteneurs dans de vastes réseaux de galeries souterraines, creusées dans des
couches géologiques profondes et peu perméables, ou leur entreposage sur quelques siècles
dans des sites plus proches de la surface en attendant de leur trouver un usage ou une fin
plus définitive.

Dans ce contexte, ce rapport de thèse retrace quelques unes des approches complexes mises
en oeuvre dans la modélisation de processus élémentaires concourant au transport d'eau
et de polluant en milieu poreux. La complexité est envisagée dans les processus mis en
jeu, dans la structure du milieu et dans les méthodes numériques déployées.

Thermo-hydraulique

La physique complexe de l'écoulement diphasique eau/air, couplé à la thermique, est
exposée théoriquement en partie I, à l'aide d'un modèle thermodynamique après avoir
précisé et critiqué quelques concepts comme le potentiel de l'eau, la charge hydraulique
d'une phase gazeuse, la pression capillaire, la loi de Fick, l'osmose, etc. Un modèle
numérique simplifié à trois équations de conservation (eau, air, et enthalpie) est exposé,
y compris dans sa dégénérescence à un seul constituant ou une seule phase. Il est mis en
oeuvre pour simuler le fonctionnement d'un dispositif expérimental, appelé MASCILIA,
reproduisant dans son principe l'entreposage géologique d'un container de déchets
radioactifs de haute activité. Il consiste en un chauffage localisé d'un bac de sable
rempli d'eau, et le suivi du développement d'une "bulle" de vapeur. On montre comment
s'entretient un échange de chaleur par effet caloduc à l'interface de cette bulle et du
milieu poreux encore saturé d'eau.

Milieux hétérogènes

La complexité peut aussi découler de l'hétérogénéité du milieu poreux. La Méthode de
Monte-Carlo permet de générer des réalisations de milieux aléatoires connaissant leur
structure statistique. On applique cette méthode, en partie II, à des milieux
sédimentaires (non fracturés) afin, par l'intermédiaire de modèles stochastiques, de
comprendre l'impact des hétérogénéités sur la réponse d'un milieu naturel à diverses
sollicitations. L'influence de la proximité, en 2D, de frontières déterministes (comme des
conditions aux limites) sur la structure statistique des grandeurs associées à
l'écoulement et au transport a été caractérisée (chapitre 2). Elle peut être très
importante, tant sur la charge hydraulique et la vitesse de Darcy que sur l'étalement
longitudinal ou transversal d'un panache de traceur. Ces effets sont sensibles également à
la nature (charge ou flux) de la condition imposée aux limites. On met en évidence
numériquement ces particularités et on en démontre une partie théoriquement. Cette analyse
est importante pour l'interrogation numérique du concept de dispersivité.

La dispersivité est une mesure de l'étalement de type diffusif d'un panache au fil du
temps. Son intérêt est mis à l'épreuve au chapitre 3, avec la même méthodologie que
précédemment, d'écoulements moyens non uniformes (tournant, radial convergeant vers un
puits, dipolaire entre deux puits). Elle s'avère dépendre étroitement du type d'écoulement
et n'est donc pas une caractéristique intrinsèque au milieu poreux. De plus, elle ne rend
compte que de la partie gaussienne de l'étalement spatial des panaches, quand précisément
cet étalement est en réalité fortement dissymétrique en présence de puits. L'existence
d'une telle singularité de l'écoulement a pour conséquence que la dispersivité n'atteint
pas de valeur asymptotique. Ainsi, tout calage d'une dispersivité sur la base d'essais de
traçage entre puits est sans rapport avec la réalité des processus
dispersifs. Paradoxalement, et dans le cas précis d'un seul puits de pompage, il se trouve
toutefois que la dispersivité calée rend bien compte de la dispersivité que le milieu
exhiberait si l'écoulement était uniforme.

Transport particulaire

Ces études numériques s'appuient sur le développement de méthodes sophistiquées de
résolution d'équations d'écoulement et de transport. On détaille ainsi, chapitre 4, un
algorithme de transport particulaire avec convection, diffusion et dispersion. Aux sauts
élémentaires de convection s'ajoutent des sauts aléatoires (bruit blanc) engendrant de la
diffusion. C'est le principe de la marche aléatoire. L'originalité de l'algorithme réside
dans la localité des sauts, que l'on limite à chaque maille par calage du pas de temps en
résolvant une équation du second degré en racine de Delta t. On évite ainsi un léger
biais positif sur les sauts diffusifs entre mailles.

Géochimie simplifiée

On aborde enfin au chapitre 5, en l'illustrant sur un cas-test, la modélisation du
transport d'espèces disparaissant par décroissance radioactive, pouvant aussi être
dissoutes, adsorbées ou précipitées. Cette situation, mathématiquement fort générale, se
rencontre notamment lors de la lixiviation de la matrice d'oxyde d'uranium constituant les
barres de combustible nucléaire, lorsque l'eau souterraine a achevé de corroder les
conteneurs. On compare plusieurs algorithmes calculant, par point fixe, l'équilibre de
dissolution dont la cinétique peut être au choix instantanée, linéaire ou imposée. Les
critères de stabilité et de précision sont exposés, ainsi que les manières de les
satisfaire ou de les contourner. Des effets indésirables de sur-précipitation amont ou de
concentration négative en aval des fronts de précipitation surviennent lorsque les
contrastes de solubilité sont importants.

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Dalpiaz, Luiza Helena. "Devenir praticien-chercheur, une possiblité pour le dépassement de la crise des travailleurs sociaux : l'approche d'une assistante sociale". Paris 8, 1994. http://www.theses.fr/1994PA080965.

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Cette these est ecrite a la premiere personne, puisque c'est ma propre experience, professionnelle et militante, que j'analyse (au bresil et en france). Comme je prends explicitement en compte l'analyse de l'implication du chercheur, dans la construction du texte je m'efforce de rendre compte de l'interaction sujet-objet-cadre de la recherche. Ma recherche concerne la problematique de l'emergence et du depassement de la crise du praticien du travail social, laquelle je caracterise par trois elements interdependants : crise d'identite, difficultes par rapport aux enjeux institutionnels de la pratique, rapport conflictuel theorie-pratique. Par l'analyse de mon parcours de praticien qui devient chercheur et de l'observation du processus d'appropriation d'un modele d'evaluation de l'action sociale, par une equipe des travailleurs sociaux, je degage des elements de reponse a la crise. Ceux-ci m'amenent a formuler l'hypothese de la pertinence d'une demarche de recherche menee par des praticiens, dont les caracteristiques sont : l'objet, la pratique du travail social; l'analyse de l'implication; la production de connaissances; une posture et un dispositif
This thesis has been written in the first person based on my own experience as a professional and a militant in france and in brazil. As i clearly take into account, in the construction of the text, the implication of the researcher analysis, i have tried to explain the subject-object-frame work interaction of the research. My research concerns the emergence and the overcoming of the crisis of social worker. Three inter-dependent elements have been developed : identity crisis, difficulties related to institutional practice. Conflicts in theory-practice. I lave indicated some elements of a solution to the crisis through the analysis of my own experience moving from practice to research together with the observations made by a group of social workers in a process involving a model of social action evaluation. This has led me to the hypothesis of the signifiance of the research done by social workers whose characteristics are : the object, social work practice; implication analysis; knowledge production; attitude and organization

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Verschueren, Pierre. "Des savants aux chercheurs : les sciences physiques comme métier (France, 1945-1968)". Thesis, Paris 1, 2017. http://www.theses.fr/2017PA01H105/document.

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Streszczenie:

L’objectif de ce travail est d’analyser et d’expliquer, en adoptant un angle de socio-histoire des sciences combinant échelles et méthodes, la transition qui s’opère au sortir de la Seconde Guerre mondiale : les scientifiques, considérés et se considérant encore dans leur immense majorité comme des savants à la fin des années 1940, changent de métier et deviennent des chercheurs. Partant du déplacement majeur de la place de la science dans les représentations provoqué par Hiroshima, l’analyse porte, dans un premier temps, sur l’entrée, ou le retour, de la question scientifique dans l’arène politique, avec la prise de conscience par un certain nombre d’acteurs, en particulier physiciens et chimistes, que «la République a besoin de savants». Le deuxième temps de l’étude porte sur la vie des facultés et des laboratoires : le recul du modèle du savant s’y fait à un rythme plus difficile, peut-être plus inéluctable, ce que montrent le témoignage d’un officier de la Fondation Rockefeller, l’étude de la réglementation et de ses applications, mais aussi la prosopographie et la social network analysis. Un troisième temps se concentre, à l’échelle locale, sur la technologie sociale de formation des scientifiques, qui connait une forte recomposition et une indéniable internationalisation, cristallisant la transformation du métier de scientifique. Enfin, ce renouvellement du travail scientifique se traduit jusque dans les normes de la science, ce que montre l’étude fine de l’écologie doctorale destinée à certifier une formation à la recherche, au travers en particulier du corpus des rapports de thèses de doctorat
Adopting an approach grounded in the socio-history of sciences perspective, the aim of this thesis is to analyse and explain the transformation that occurred in France after the Second World War : the scientists, regarded in their vast majority as scholars during the 1940’s, undertook what can be described as a major change of profession and craft and became researchers. Starting with the shift in the cultural representations of science caused by Hiroshima, the analysis focuses first on the entrance, or re-entrance, of the scientific question in the political arena, with the growing awareness of a number of actors, notably physicists and chemists, that « the Republic does need scientists ». The second part of the study addresses the universities’ and laboratories’ life : here the decline of the scholar’s model is slower, but more ineluctable, as is shown through the diary of an officer of the Rockefeller Foundation, through the analysis of Academia’s rules and regulations, and through prosopography and socialnetwork analysis. The third part focuses on the local scale and the social technology framing the production of scientists, as it undertook a major recomposition and internationalization, crystallizing the transformation of the profession and craft of the physical scientists. Through the study of the doctoral ecology designed to certify research training, the last part addresses the inscription of this new scientist’s craft in the very norms that structured science – and access to research and university careers

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Collet, Gérard. "Apports linguistiques à l'analyse des mécanismes cognitifs de modélisation en sciences physiques". Grenoble INPG, 1996. http://www.theses.fr/1996INPG0135.

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Cette recherche prend pour objet d'étude l’interaction entre les mécanismes de la langue et les processus cognitifs mis en œuvre dans une situation d'apprentissage de la modélisation en sciences physiques. Une telle étude pose le problème de la mise en relation du monde d'une expérience réelle avec le monde du modèle physique, introduit sous forme textuelle. La situation de communication imposant aux apprenants, qui travaillent en dyades, de verbaliser pour parvenir à une solution commune, la nécessité d'énonciation fait apparaître des contraintes et des mécanismes facilitateurs introduits par le fonctionnement propre de la langue. Complétant l'approche faite par la didactique, c'est donc un point de vue linguistique sur la modélisation qui est adopté. L 'analyse porte sur les interrelations entre les définitions des termes du modèle physique données sous forme textuelle, et le sens que possèdent en langue naturelle les mots désignant ces termes. La signification attachée aux items linguistiques, et les mécanismes de langue qui régissent la cohésion sémantique des dialogues sont donc étudiés. La démarche conduit alors à élucider les fondements langagiers de la similarité, et des processus d'appariement et de catégorisation. Au plan théorique, l'étude se fonde sur une analyse sémantique et syntactico-sémantique permettant une définition dynamique du sens en termes de signifié de puissance ; elle donne lieu à la mise au point de règles de parenté sémantique qui traduisent les principes d'isotopie, et adoptent la forme de règles de préférence, Du point de vue méthodologique, le corpus permettant l'analyse sémantique provient d'une enquête linguistique appropriée, tandis que les règles établies reçoivent une validation par l'application à des dialogues recueillis en situation expérimentale.

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Collet, Gérard. "Apports linguistiques à l'analyse des mécanismes cognitifs de modélisation en sciences physiques". Grenoble INPG, 1996. http://www.theses.fr/1996INPG0325.

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Cette recherche prend pour objet d'étude l’interaction entre les mécanismes de la langue et les processus cognitifs mis en œuvre dans une situation d'apprentissage de la modélisation en sciences physiques. Une telle étude pose le problème de la mise en relation du monde d'une expérience réelle avec le monde du modèle physique, introduit sous forme textuelle. La situation de communication imposant aux apprenants, qui travaillent en dyades, de verbaliser pour parvenir à une solution commune, la nécessité d'énonciation fait apparaître des contraintes et des mécanismes facilitateurs introduits par le fonctionnement propre de la langue. Complétant l'approche faite par la didactique, c'est donc un point de vue linguistique sur la modélisation qui est adopté. L 'analyse porte sur les interrelations entre les définitions des termes du modèle physique données sous forme textuelle, et le sens que possèdent en langue naturelle les mots désignant ces termes. La signification attachée aux items linguistiques, et les mécanismes de langue qui régissent la cohésion sémantique des dialogues sont donc étudiés. La démarche conduit alors à élucider les fondements langagiers de la similarité, et des processus d'appariement et de catégorisation. Au plan théorique, l'étude se fonde sur une analyse sémantique et syntactico-sémantique permettant une définition dynamique du sens en termes de signifié de puissance ; elle donne lieu à la mise au point de règles de parenté sémantique qui traduisent les principes d'isotopie, et adoptent la forme de règles de préférence, Du point de vue méthodologique, le corpus permettant l'analyse sémantique provient d'une enquête linguistique appropriée, tandis que les règles établies reçoivent une validation par l'application à des dialogues recueillis en situation expérimentale.

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Benisahnoune, Omar. "Modélisation d'une couche limite turbulente à effet thermo-capillaire dans un bain de métal liquide à surface libre". Poitiers, 1996. http://www.theses.fr/1996POIT2292.

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Ce memoire porte sur l'etude et la modelisation de la turbulence a surface libre d'un metal liquide soumis a d'importants gradients de temperature. On met en evidence l'interaction entre l'effet marangoni et le mecanisme de redistribution de l'energie cinetique turbulente a l'approche de l'interface. Ainsi ont ete elaborees analytiquement les fonctions de paroi ou de proximite basees sur cette notion de redistribution de l'energie a travers les termes de correlation pression-vitesse. En particulier, dans le cas d'une surface plane, une modelisation numerique et parametrique, puisque dependant de constantes inconnues apparaissant dans ces fonctions de paroi, a permis l'obtention dans le bain de grandeurs physiques jusqu'alors surestimees en configuration laminaire

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Herbeaux-Mourin, Michèle. "Étude de l'influence de l'interface sur le comportement à long terme de tubes en composites verre/époxy soumis à une pression interne". Lille 1, 1990. http://www.theses.fr/1990LIL10151.

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L'utilisation des matériaux composites verre/résine dans la réalisation de canalisation connaît actuellement un développement important dans de nombreux secteurs d'activités. L'intérêt de ce type de canalisation réside dans une bonne tenue à la corrosion et dans la légèreté des structures. Cependant, leur emploi est freiné par une méconnaissance de leur tenue à long terme sous sollicitations mécaniques. Cette étude a pour but de fournir des éléments sur le vieillissement en pression interne de plusieurs types de tubes verre/époxy de même structure mais dont la différence réside dans la nature de l'interface fibre/matrice; cette dernière jouant un rôle essentiel dans la définition des propriétés finales des matériaux. Dans un premier temps, une caractérisation de la qualité de l'adhésion fibre/matrice a été réalisée sur des matériaux plans unidirectionnels au moyen d'essais de flexion, traction transverse, propagation de fissures et par une analyse viscoélastique. Un premier classement a été obtenu. Dans un deuxième temps, les tubes ont été soumis à des pressions internes croissantes (éclatement), cycliques avec amplitude croissante, cycliques (fatigue) et constantes (fluage) jusqu'au perlage. Les lois de comportement des structures ainsi que les durées de vie et les mécanismes d'endommagement conduisant au perlage ont été déterminés. Ainsi il apparaît que l'incidence de l'interface est plus ou moins marquée en fonction du type de sollicitation appliquée et des critères de fin de vie choisis (perlage, premier endommagement). D'autre part, il a été constaté qu'il est difficile d'extrapoler les résultats obtenus sur éprouvettes plates au cas de structures soumises à des sollicitations biaxiales qui donnent lieu à des mécanismes différents.

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Giger, François M. "Production d'hydrocarbures par puits horizontaux et verticaux : étude analytique des écoulements permanents monophasiques ou en présence d'une deuxième phase". Paris, ENMP, 1989. http://www.theses.fr/1989ENMP0197.

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L'etude analytique de l'ecoulement permanent monophasique vers un puits horizontal fournit l'expression de sa productivite et une description du champ de pression. Cette derniere permet d'etablir un critere local de comparaison de l'efficacite de drainage entre puits horizontaux et verticaux ainsi qu'un critere global utilisable a l'echelle du reservoir entier. L'effet d'arete d'eau, suscite par la production d'hydrocarbures au moyen d'un puits horizontal en presence d'une deuxieme phase liquide est exactement decrit en deux dimensions par une solution analytique. L'anisotropie de permeabilite et plusieurs types d'alimentation sont pris en compte. Pour les besoins de comparaison, un modele de cone d'eau sous un puits vertical rendant compte de l'anisotropie de permeabilite est etabli

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Gineste, Bernard. "Assemblages de structures en matériaux composites par stratification d'un élément de liaison caractérisation de l'endommagement". Nantes, 1993. http://www.theses.fr/1993NANT2076.

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L'étude d'assemblages en t de plaques sandwiches, réalises par stratification d'une cornière, nous a conduit a analyser l'endommagement d'une interface de liaison. La traction perpendiculaire et le cisaillement transverse sont prépondérants. Pour simuler ces sollicitations, nous avons utilise un essai arcan et effectue des modélisations par e. F. Pour déterminer les contraintes macroscopiques. L'endommagement est caractérise par des critères portant sur ces dernières. Après avoir teste les critères usuels, nous proposons des critères spécifiques plus représentatifs des résultats expérimentaux. Les ruptures se produisent aux interfaces fibre matrice, le passage micro-macro nous permet d'associer des critères locaux aux critères macro détermines expérimentalement. La forme proposée pour les critères locaux impose de simuler l'évolution de l'endommagement. Deux étapes de validation des critères macro sont effectuées. La première porte sur des éprouvettes a simple recouvrement sollicitées en traction perpendiculaire et au cisaillement transverse. La deuxième porte sur des éprouvettes d'assemblages en t identiques aux assemblages industriels

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Chéneau-Henry, Perrine. "Evolution avec la température des propriétés de l'interface dans les composites T800H / bismaléimides". Paris 13, 1993. http://www.theses.fr/1993PA132027.

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L'objectif de cette étude est d'évaluer l'influence de l'interface sur les propriétés des composites fibres de carbone/bismaleimides jusqu'à des températures de 250c. L'interface est caractérisée à différentes températures par des essais de déchaussement et à température ambiante par des essais de fragmentation et de traction sur mèches imprégnées durcies. Dans le cas du déchaussement, on montre que la variation de la résistance en cisaillement de l'interface avec la température dépend à la fois de l'évolution des propriétés de la matrice et de l'état de contraintes résiduelles de cuisson. Cet état de contraintes résiduelles, évalué à partir d'un calcul par éléments finis, est modifié de deux manières par le changement de la température ou par le choix de supports d'échantillon aux coefficients de dilatation varies. Dans le cas de la fragmentation, on cherche à obtenir des conditions d'élaboration des éprouvettes coaxiales permettant une analyse mécanique des phénomènes observés et la détermination du cisaillement moyen à l'interface. Puis on prend en compte dans une simulation de cet essai la géométrie coaxiale au niveau du calcul des contraintes dans l'éprouvette ainsi que les résultats des essais de déchaussement pour le choix du seuil de décohésion. Dans le cas de la traction sur mèches imprégnées durcies, à partir de l'examen des facies de rupture, on effectue une analyse statistique des longueurs de fibres déchaussées. Enfin, à l'aide d'un modèle donnant la longueur moyenne décollée, on établit en lien entre ces résultats et ceux de l'essai de fragmentation. Cette étude constitue une étape vers la compréhension du comportement du composite en température.

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Giustiniani, Régis. "Propriétés des jonctions métal/poylyphénylquinoxaline". Aix-Marseille 2, 1992. http://www.theses.fr/1992AIX22077.

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Cette etude, conduite et collaboration avec le cnet dans le cadre du projet connectique, a permis de determiner les principales proprietes de l'interface metal/polyphenylquinoxaline en vue d'une application en microelectronique. Nous avons determine les temperatures de degradation du polymere en presence ou pas de cuivre pour connaitre sa compatibilite avec les temperatures de fin de process (depot metallique, soudure). Nous avons reussi a realiser une gravure dans le polymere sous forme de trous ou de motifs en vue de la realisation de systemes multicouches cuivre/ppq. Les diverses proprietes de surface suivant des traitements (irradiation uv, laser, recuit) peuvent modifier l'adherence du metal sur le polymere. Un recuit sous atmosphere inerte a 300c d'une surface standard permet d'obtenir la meilleure adherence possible

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DEVINEAU, Karine. "DESTABILISATION HAUTE TEMPERATURE DE POUDRES GRANITIQUES : EVOLUTION DES PROPRIETES MINERALOGIQUES ET PHYSIQUES". Phd thesis, Institut National Polytechnique de Lorraine - INPL, 2002. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00010105.

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L'objectif de ce travail est double : 1- Etudier les déstabilisations thermiques de poudres de granites altérés, 2- Valoriser leur utilisation dans la formulation de céramiques traditionnelles, les assemblages minéralogiques des granites altérés (argiles, quartz, feldspaths) étant les principales matières premières entrant dans la formulation de ces produits. A- Analyse statistique des relations entre propriétés élémentaires de granites altérés et propriétés d'usage des céramiques traditionnelles Pour mener à bien cette étude, une trentaine de poudres de granites plus ou moins altérés sont compactées, séchées puis cuites à 1050 et 1175°C pendant 3h30, conditions se rapprochant de celles utilisées dans l'industrie céramique. De nombreux paramètres chimiques et physiques sont mesurés sur poudres et à chaque étape de l'élaboration du produit céramique. Les données obtenues sont traitées à l'aide de l'analyse statistique en composantes principales normées (ACP) afin de déterminer les paramètres clés qui interviennent dans les différentes étapes d'élaboration du produit céramique et qui contrôlent ses propriétés d'emploi. Cette étude statistique a démontré que : 1- la teneur en fer, la quantité de feldspaths et de micas sont les trois paramètres qui influencent la couleur et/ou les propriétés mécaniques des tessons ; 2- les conditions de mise en œuvre des éprouvettes avant cuisson influencent la porosité avant et après cuisson ; 3- les argiles favorisent la cohésion des éprouvettes avant cuisson. De cette étude, il ressort qu'il serait possible de formuler des céramiques à partir de granites altérés. B- Déstabilisation thermique des minéraux granitiques. Applications au système quartz-feldspaths et à la muscovite La deuxième partie détaille les transformations texturales des poudres granitiques en liaison avec les déstabilisations minéralogiques induites par le traitement thermique. Des éprouvettes de poudre compactée sont chauffées à 1175°C pendant 5, 10, 40 minutes et 3, 24, 68 heures à pression atmosphérique puis trempées dans l'air. Les cinétiques de transformations sont analysées par des méthodes microscopiques, la microsonde électronique, la diffraction des rayons X, l'analyse d'images et la spectroscopie infra-rouge. A l'exception du quartz, les minéraux sont déstabilisés en moins de 3 heures. La fusion du matériel feldspathique entraîne une forte réduction de la porosité aussi bien à l'intérieur qu'entre les agrégats de particules. Une porosité occluse subsiste cependant au sein de la phase liquide continue : elle se présente sous la forme de pores sphériques et elle est engendrée par le piégeage de vapeur d'eau. La disparition de la muscovite est effective dès 5 minutes de chauffage et les produits néoformés sont des baguettes silico-alumineuses de type spinelle puis mullite associées à une phase liquide qui apparaît progressivement avec le mûrissement textural des minéraux. L'orientation des baguettes est gouvernée par la cristallographie de la muscovite mère. Contrairement à la matrice quartzo-feldspathique, la déstabilisation de la muscovite provoque l'apparition d'une porosité occluse par la formation de pores piégeant une faible quantité d'eau issue de la déshydoxylation du phyllosilicate. L'augmentation de cette porosité avec la durée du chauffage est provoquée par l'arrondissement des pores dont la morphologie est initialement contrôlée par la cristallographie de la muscovite mère. Cette évolution texturale est rendue possible par le mûrissement textural des baguettes néoformées qui induit une diminution de la rigidité du système et un relâchement des contraintes. Cependant, compte tenu de la faible teneur en muscovite dans les matériaux granitiques étudiés, la porosité issue de sa déstabilisation reste négligeable par rapport à la porosité totale des tessons.

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Callard, Dominique. "Rythmicité biologique circadienne au cours d'activités physiques soutenues et continues". Dijon, 2000. http://www.theses.fr/2000DIJOS094.

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Verdier, François. "Une approche des modèles freudiens et de leurs relations avec les sciences physiques". Paris 1, 1992. http://www.theses.fr/1992PA010567.

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Quel rôle jouent les modèles et les analogies que Freud utilise, et dans quelle mesure peuvent-ils s'insérer dans les développements ultérieurs de la science, des sciences physiques en particuliers? Après une réflexion sur la nature des modèles et analogies en général, sur ce que Freud en dit lui-même, et en tenant compte du contexte scientifique de l'époque, nous analysons les modèles freudiens suivant les trois catégories qu'il a adoptées pour rendre compte du fonctionnement de "l'appareil psychique": le point de vue topique est fonde sur des "lieux psychiques" et leurs rapports, sans relation avec l'anatomie du cerveau ; le point de vue dynamique décrit les actions des différentes forces psychiques et leurs conflits ; le point de vue économique-énergétique traite des quantités d'énergie psychique et de leurs transformations mutuelles. Le rêve et ses modèles, piliers de la construction freudienne, et les modèles d'écoulement (hydrodynamique) ont été considérés par nous comme modèles "mixtes", et études sous cet angle. Nous tentons en conclusion de relier certains modèles freudiens aux développements de la physique moderne, ce qui offre quelques surprises. Nous terminons en souhaitant que la psychanalyse, qui se situe entre philosophie et science, puisse les rapprocher
What is the part that the models Freuds uses in his theory do play? How do they stand in front of contemporary science, physical sciences particularly? After a reflexion on the nature of models and analogies in general, and taking into consideration what freud says about them and the scientific context of his time, we have adopted freud's own categories to analyse his models : three "points of view" to describe the functionning of the "psychic apparatus": topographical descriptions based on psychic "sites" (having no relationship with anatomy) and their relationships; dynamic descriptions which refer to psychic forces and their conflicts; energeticaleconomical descriptions which deal with quantities of psychic energies and of their mutual transformations. The dream and its models, pillar od the freudian construction, and the models based on flows (hydrodynamics) are "mixed models". Our conclusion tries to relate Freud's "unconscious" with developments in modern physixs, relations sometimes surprising. . . We finally wish that the use of models can bring together scientists and philosophers through psychoanalysis, in a common language

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Casner, Alexis. "Déformations, manipulations et instabilités d'interfaces liquides induites par la pression de radiation d'une onde laser". Bordeaux 1, 2002. http://www.theses.fr/2002BOR12524.

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Ce travail est consacré à l'étude expérimentale des effets de la pression de radiation d'une onde laser continue sur une interface liquide. Les propriétés particuluières du ménisque séparant deux phases liquides en coexistence au voisinage de leur point critique de démixtion nous ont permis de visualiser directement des déformations stationnaires d'interface de taille micrométrique. Au stade linéaire, i. E. Pour des intensités laser modérées, une loi d'échelle exprimant la hauteur des déformations a été validée, ceci pour les deus sens de propagation du faisceau relativement à l'interface. Pour des excitations laser plus élevées, une brisure de symétrie vis à vis du sens de propagation a été mise en évidence. On observe en effet la formation de doigts de grand rapport d'aspect, ou la brisure de l'interface suite à une instabilité optohydrodynamique, suivant que le faisceau se propage du milieu le moins réfringent au milieu le plus réfringent, ou inversement. Ces caractéristiques ont été exploitées pour créer et stabiliser sous champ laser des ponts liquides de rapports d'aspect bien supérieurs à la limite de l'instabilité de Rayleigh-Plateau des colonnes liquides. Les déformations thermocapillaires, engendrées par la faible élévation de température induite par le faisceau laser, ont également été caractérisées, afin de les distinguer sans ambiguité des déformations engendrées par la pression de radiation seule.

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Solignac, Aurélie. "Réalisation et étude d'hétérostructures à base du manganite La0. 7Sr0. 3MnO3 pour des capteurs magnétiques oxydes ultrasensibles". Paris 6, 2012. http://www.theses.fr/2012PA066542.

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Les matériaux oxydes possèdent une physique très riche et une large gamme de propriétés qui en font des matériaux très attractifs les applications. Notre but est d’utiliser ces matériaux oxydes pour améliorer les performances de capteurs magnétiques ultrasensibles appelés capteurs mixtes à 77K. Ces capteurs combineraient un transformateur flux champ supraconducteur en YBaCuO fonctionnant à 77K et la magnétorésistance d’une jonction tunnel dont les électrodes sont composées du manganite demi-métallique La0. 7Sr0. 3MnO3 (LSMO). Durant cette thèse, nous avons développé l’élément clé de ce capteur qu’est la jonction tunnel. Toutes les hétérostructures oxydes ont été déposées par ablation laser. Après avoir vérifié les propriétés de films minces de LSMO et obtenu une couche de référence avec des bicouches LSMO dopé Ru / LSMO, nous avons étudié des jonctions tunnel de type LSMO dopé Ru / LSMO/SrTiO3/LSMO. Sur cet empilement inédit, des magnétorésistances tunnel (TMR) allant jusqu’à 300% ont été mesurés. Le bruit a été caractérisé pour la première fois dans des jonctions tunnel oxydes. Nous nous sommes aussi intéressés au couplage antiferromagnétique à l’interface du LSMO et du SrRuO3 afin de piéger un film de LSMO. Des cycles asymétriques inhabituels ont été observés sur ces bicouches. Des mesures magnétométriques, de réflectivité de neutrons polarisés et des simulations ont alors été combinées pour comprendre le comportement magnétique des bicouches. Cette étude a montré que le couplage antiferromagnétique n’est pas homogène à l’interface entre le LSMO et le SrRuO3
Rich physics together with a large range of properties are observed in oxide materials, making them very attractive for applications. Our aim is to use these oxides to improve the performances at 77K of ultra-high sensitivity magnetic sensors called mixed sensors. These sensors will combine the gain induced by an YBaCuO superconductor flux-to-field transformer and the high magnetoresistance of a La0. 7Sr0. 3MnO3 (LSMO) half metal-based tunnel junction. During this thesis, I worked on the key element of the sensor which is the tunnel junction. All the oxide heterostuctures have been grown by pulsed laser deposition. After investigating the LSMO thin film properties and choosing a Ru-doped LSMO / LSMO bilayer as reference layer, I have studied Ru-doped LSMO / LSMO / SrTiO3 / LSMO tunnel junctions. On this new structure, a tunnel magnetoresistance (TMR) up to 300% was obtained. The noise has been characterized for the first time in oxide tunnel junctions. I have also studied the antiferromagnetic coupling at the interface of LSMO and SrRuO3, which can be used to pin the LSMO film. Unusual asymmetric hysteresis cycles have been observed on these bilayers. Magnetometric measurements, polarised neutrons reflectivity and simulations have been performed and combined to understand the magnetic behaviour of the bilayer. This study has shown that the antiferromagnetic coupling is not homogeneous at the interface between the LSMO and the SrRuO3

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Baboi, Loredana Maria. "Méthodologie pour l'IRM abdominale du petit animal à champ magnétique élevé : application à la caractérisation de lésions hépatiques sur un modèle murin de tumeurs endocrines". Lyon 1, 2008. http://www.theses.fr/2008LYO10033.

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L’histoire naturelle des lésions hépatiques des tumeurs endocrines digestives est aujourd’hui peu connue. L’existence d’un modèle animal reproduisant les caractéristiques de la dissémination métastatique hépatique des tumeurs endocrines entéro-pancréatiques humaines est donc particulièrement précieuse. Le caractère non invasif de l’imagerie par résonance magnétique fait de cette technique une modalité particulièrement bien adaptée à l’étude de ces lésions hépatiques. Dans ce contexte, nos travaux ont consisté à évaluer le seuil de détection et à caractériser les lésions du foie dans un modèle de souris athymic nude. Un protocole d’IRM dédié, fondé sur des séquences pondérées T2 et des stratégies de synchronisation cardio-respiratoires optimisées pour des champs magnétiques élevés, a été développé et validé au cours d’un suivi longitudinal. Ces travaux ont été complétés par des développements méthodologiques destinés à accélérer l’acquisition des images pondérées T2 et réaliser des images pondérées T1 synchronisées, indépendamment de la période respiratoire de la souris. Enfin, la validation d’un dispositif de synchronisation utilisant un capteur optique fibré a été réalisée
At the moment, the information about the natural history of the hepatic lesions caused by the endocrine tumors is still limited. The experimental model of endocrine tumors with liver dissemination is available. Non-invasive small animal magnetic resonance imaging is of particular interest for the hepatic examination of lesions. In this context, our objective consisted in the evaluation of the detection level and characterization of the liver lesions for an athymic nude-mouse model. An adapted MRI protocol has been developed, based on the T2-weighted sequences and original cardio-respiratory gating strategies. These sequences have been specifically developed and validated along a longitudinal study performed at high magnetic field. Protocol was further improved with the development of additional methods to strongly reduce the acquisition time without contrast losses as well as acquired synchronized T1-weighted image independently of the respiratory period. Finally, an original gating device based on optical fiber has been validated for liver imaging

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Desideri, Jean-Pierre. "Étude des échanges a l'interface par propagation du son dans les mélanges diphasés 3Hₑ-4 Hₑ". Nice, 1986. http://www.theses.fr/1986NICE4057.

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Étude de la propagation du son dans les mélanges 3Hₑ-4 Hₑ à deux phases, constitués d'une phase superfluide en équilibre avec sa vapeur ou avec une phase de liquide normal ; observation du couplage entre le son acoustique et le second son entre 0,1 et 1,2k mettant en évidence le rôle d'une longueur de diffusion effective, définie dans le superfluide et représentant l'importance des phénomènes de diffusion dus aux échanges à l'interface, consécutifs à la propagation des sons

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Désindes, Laurent. "Silice ultra-pure pour l'électrométallurgie : gîtologie et caractéristiques physiques et chimiques du minerai quartz". Phd thesis, Université Henri Poincaré - Nancy I, 2004. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00008787.

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L'augmentation des besoins en produits de haute technologie est responsable d'une demande croissante en minéraux de spécialité et conditionne très fortement la stratégie des grands groupes industriels. Cependant, la typologie de ces nouveaux minerais et la gîtologie de leurs gisements sont très mal connues. La silice ultra pure pour l'électrométallurgie du silicium, au coeur de cette vaste thématique, offre les meilleures opportunités d'étude. Un projet de thèse a donc été proposé par le Bureau de Recherches Géologiques et Minières (BRGM), en coopération avec l'Université Henri Poincaré (UHP) de Nancy, dans le but d'explorer quelques pistes d'importance en ce qui concerne ce minerai et ses gisements. Ce travail a permis de proposer, à partir de l'étude conjointe du gisement et de son substratum, un nouveau modèle génétique original du plus gros placer français incluant les sources, le transport et le piégeage du minerai, propice à la recherche de nouveaux gisements. En ce qui concerne le minerai quartz, quelques nouvelles données sur la définition de sa qualité et sur les études à mener pour la caractériser ont été avancées.

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Orazio, Sébastien. "Utilisation de l'argument statistique dans les démarches scientifiques des activités physiques et sportives". Bordeaux 2, 2008. http://www.theses.fr/2008BOR21545.

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Depuis maintenant quelques décennies, un « vent » de critiques s’est levé en dénonçant une utilisation « abusive » de l’argument statistique par les chercheurs en Activités Physiques et Sportives (APS). Les accusations formulées relèvent, essentiellement, du simple sentiment d’expert non vérifié par de quelconques études quantitatives. C’est pourquoi, dans la première partie de ce travail, nous proposons un état des lieux minutieux de l’utilisation actuelle de l’argument statistique dans les recherches en sciences des APS. Cette première étape démontre que l’outil statistique s’impose pour tous chercheurs désireux de communiquer ses travaux. Mais son utilisation par des hommes de sciences non spécialistes se traduit fréquemment par une maîtrise partielle et un manque d’originalité des méthodes utilisées. Alors que le débat sur la « spécificité » des Sciences des APS n’a jamais été aussi présent, on aurait pu, au contraire, s’attendre à l’émergence et au développement d’une statistique propre à ce domaine particulier. En effet, de par son omniprésence, la statistique pourrait certainement contribuer à améliorer sensiblement le foisonnement scientifique autour de notre objet d’intérêt les APS. En ce sens, il nous est apparu primordial, dans une deuxième partie, de se faire l’écho des critiques dénonçant les problèmes liés à la seule utilisation des tests de significativité d’une hypothèse nulle, tout en proposant des exemples d’alternatives possibles. Puis, pour aller encore plus loin dans cette recherche d’optimisation des méthodes statistiques utilisées, dans une troisième partie nous prônons la construction de relations privilégiées entre statistique théorique et sciences des APS, seule possibilité, à nos yeux, d’enrichissement et de spécification des outils disponibles à notre discipline. Les deux leviers précités sont probablement les meilleures chances de « rupture » avec des pratiques d’analyses statistiques parfois discutables ou non optimales
For a few decades, critics denouncing an “abusive” use of the statistical argument by the researchers in Sport Sciences are formulated by the professionals, without any objective assessment. So, in the first part of this study, we propose a meticulous inventory of the current use of the statistical argument in research in Sport Sciences. This first stage shows that statistical tools are necessary for each researcher which wants to communicate its work. But its use by scientists not specialists frequently results in a partial control and a lack of originality of the methods used. Whereas, with the debate on the Sport Sciences “specificity”, we could expect the emergence and the development of specific statistics to this particular field. Indeed, the statistics will certainly be able to contribute and improve the scientific expansion around our object of interest the APS. Thus, in the second part it was necessary to face the issue of using only significance tests, proposing other tools more adapted. Then, to go deeper in this optimization of statistical tools for sports, in a third part we suggest (always for the example) the construction of privileged relations between theoretical statistics and Sports sciences, that is for us a possibility of enrichment and specification of the statistical tools for our discipline. Doing so it we have a chance to switch from debatable non optimal statistical analysis to reliable results in sport science

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Lorillot, Veronique. "L'enseignement des Sciences Physiques en série Arts Appliqués. Etude curriculaire et analyse de rapports aux savoirs d'enseignants d'Arts Appliqués et de Sciences Physiques. Contribution à l'étude de la construction des identités professionnelles". Phd thesis, Université René Descartes - Paris V, 2008. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00359141.

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L'évolution des Sciences et Techniques et les problématiques qu'elles engendrent influencent parfois de manière concrète le Design contemporain. Comment cela est-il transmis dans la formation en Arts
Appliqués qui conduit aux métiers du Design ? Á travers l'exemple du baccalauréat Sciences et Technologies industrielles spécialité Arts Appliqués, la thèse interroge les rapports aux savoirs scientifiques transmis par l'école. Par ailleurs, notre questionnement sur les enseignants nous conduits à poser la question de leurs identités professionnelles et de leur aspect contextuel. Ainsi, la recherche
propose une approche de ces identités à partir des rapports aux savoirs scolaires des enseignants, ici les savoirs scientifiques. L'étude curriculaire montre comment les savoirs scientifiques et les rapports
aux savoirs scientifiques transmis restent disciplinaires dans une formation qui pourtant est transversale. Elle conduit à s'interroger sur la place occupée par une discipline dans un cursus scolaire qui fait varier les rapports que les enseignants comme les élèves peuvent établir avec elle. Par ailleurs,
les identités professionnelles interviennent dans la pratique quotidienne de l'enseignant, lui-même porteur de ses propres références et agissent dans le sens qu'il donne à son enseignement.
L'enseignement prend ainsi son sens dans un contexte précis, se pose alors la question du rapport aux savoirs des enseignants et de celui véhiculé par les programmes. La dimension identitaire du rapport
aux savoirs permet de comprendre les différences entre les identités professionnelles des enseignants leur donnant ainsi un aspect moins disciplinaire. Nous interrogeons cette question à travers deux
corpus d'enseignants, des enseignants de Sciences Physiques et des enseignants d'Arts Appliqués.

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Lorillot, Véronique. "L'enseignement des Sciences Physiques en série Arts Appliqués : étude curriculaire et analyse de rapports aux savoirs d'enseignants d'Arts Appliqués et de Sciences Physiques : contribution à l'étude de la construction des identités professionnelles". Paris 5, 2008. http://www.theses.fr/2008PA05H073.

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À travers l'exemple du baccalauréat Sciences et Technologies industrielles spécialité Arts Appliqués, la thèse interroge les rapports aux savoirs transmis par l'école posant la question des identités professionnelles à partir des rapports aux savoirs scolaires des enseignants, ici les savoirs scientifiques. L'étude curriculaire montre comment les savoirs scientifiques et les rapports aux savoirs scientifiques transmis restent disciplinaires, elle conduit à s'interroger sur la place de la discipline. Par ailleurs, les identités professionnelles interviennent dans la pratique quotidienne de l'enseignant et agissent dans le sens qu'il donne à son enseignement. Se pose alors la question du rapport aux savoirs des enseignants et de celui véhiculé par les programmes. La dimension identitaire du rapport aux savoirs permet de comprendre les différences entre les identités professionnelles des enseignants leur donnant ainsi un aspect moins disciplinaire
This thesis questions the relation of the academic knowledge taught at school with a specific focus on the baccalaureat Sciences et Technologies Industrielles which specialism is Applied Arts, asking the question of the professionals identities through the relation of the teachers to the academic knowledge, that is to say to the scientific knowledge. The study of the curriculum points out how scientific knowledge and the relation to the teaching of this scientific knowledge remain an academic discipline, asking the question of the position of an academic discipline Besides, the professional identities involved in the daily practice of the teacher and interact in the sense that it gives his teaching. The question of their relation to knowledge and of that conveyed by the curriculum then emerges. What erases the aspect of a specific discipline is understanding the differences between the professional identities of the teachers through the dimension of the identity and its relation to knowledge

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Carmagnola, Carlo Maria. "Mesure, analyse et modélisation des processus physiques du manteau neigeux sec". Phd thesis, Université de Grenoble, 2013. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01070005.

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La neige est un matériau poreux dont la microstructure change en permanence. L'ensemble de ces transformations, qui prend le nom de ''métamorphisme", est susceptible d'affecter les propriétés thermiques, mécaniques et électromagnétiques de la neige au niveau macroscopique. En particulier, les échanges d'énergie et de matière à l'intérieur du manteau neigeux et entre la neige et l'atmosphère sont fortement influencés par l'évolution au cours du temps de la microstructure de la neige. Une représentation adéquate du métamorphisme dans les modèles de manteau neigeux s'avère donc cruciale. La microstructure d'un matériau poreux peut être raisonnablement décrite en se servant d'un nombre réduit de variables. En effet, la masse volumique, la surface spécifique (SSA) et la distribution de courbure permettent de caractériser la microstructure d'un matériau. Cependant, dans le cas de la neige cette approche n'en est qu'à ses débuts et n'a pas encore été appliquée de façon systématique. Des variables semi-empiriques, difficiles à mesurer et dépourvues de lien direct avec d'autres propriétés physiques, sont encore largement utilisées dans les modèles détaillés de manteau neigeux. Ce travail de thèse s'inscrit dans cette tentative de représenter la microstructure de la neige au cours du temps à l'aide de variables bien définies et mesurables sur le terrain. Parmi ces variables, nous nous sommes attachés notamment à la SSA, qui constitue une grandeur essentielle pour l'étude du manteau neigeux et de son évolution temporelle. Différentes lois d'évolution de la SSA ont été étudiées, à partir de relations empiriques basées sur des ajustements de données expérimentales jusqu'aux modèles physiques qui représentent le flux de la vapeur d'eau entre les grains de neige. Ces lois ont été dans un premier temps testées à l'aide d'un modèle simplifié de manteau neigeux et puis introduites directement dans le modèle SURFEX/ISBA-Crocus. Pour ce faire, la SSA dans Crocus a été transformée en variable prognostique, en remplaçant d'autres variables semi-empiriques préexistantes. Les différentes formulations de l'évolution temporelle de la SSA ont été comparées à des mesures de terrain, acquises lors de deux campagnes à Summit (Groenland) et au Col de Porte (France). Ces mesures ont été effectuées en utilisant de nouvelles techniques optiques et ont permis d'obtenir un riche jeu de données avec une grande résolution verticale. Les résultats montrent que les différentes formulations sont comparables et reproduisent bien les mesures, avec un écart quadratique moyen entre les valeurs de SSA simulées et observées inférieur à 10 m^2/kg. Enfin, nous avons contribué à faire le pont entre la microstructure de la neige et ses propriétés macroscopiques. En particulier, nous nous sommes intéressés au lien entre, d'une part, la SSA et, d'autre part, les propriétés mécaniques et optiques. Dans le premier cas, nous avons investigué la corrélation entre la SSA et la résistance à l'enfoncement mesurée avec un Snow Micro Pen (SMP). Les résultats encore préliminaires semblent indiquer que la SSA peut être dérivée de la masse volumique et de grandeurs micro-mécaniques estimées à partir du signal du SMP avec un modèle statistique. Dans le deuxième cas, nous avons simulé l'albédo de surface à Summit à partir des profils mesurés de masse volumique et de SSA et du contenu en impuretés. Les résultats de cette étude ont démontré que l'albédo spectral peut être correctement simulé à l'aide d'un modèle de transfert radiatif et l'énergie absorbée par le manteau neigeux peut être estimée avec une précision d'environ 1%.

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Carnel, Béatrice. "Les sciences et techniques des activités physiques et sportives et la recherche en didactique". Caen, 1996. http://www.theses.fr/1996CAEN1202.

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La problématique de la recherche est issue d'une interrogation concernant le peu d'intérêt manifeste pour la recherche en didactique par les enseignants des sciences et techniques des activités physiques et sportives (s. T. A. P. S. ), discipline universitaire, pourtant riche d'une tradition de formation des enseignants d'éducation. Physique et sportive. La première partie de la thèse étudie les sens possibles de la notion de didactique puis l'état de développement de ce type de recherche ainsi que les reproches qui lui sont faits. La seconde partie est une étude comparative du statut scientifique, social et pédagogique de la recherche en didactique en s. T. A. P. S. Et dans d'autres disciplines au moyen d'entretiens. La troisième partie rapporte les résultats de la consultation directe ( a l'aide un questionnaire) des enseignants des s. T. A. P. S
The problematic of this research is born from questions about academic teacher's least interest for experimental didactics into sport graduate discipline (the french name is : sciences et techniques des activites physiques et sportives : s. T. A. P. S. ), which has historically to form physical education teachers. The first point of the research studies the meanings of de the word "didactics", it's development as doman of study in sport graduate discipline, and the objections which are made to it. The second point is composed by an analysis of interviews to compare situations of fundamentals didactics as domains of study in differents graduates disciplines. The third point deliveries the results of a questionary about didactics addressed all the teachers of sport graduate discipline

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Robardet, Guy. "Didactique des sciences physiques et formation des maîtres : contribution à l'analyse d'un objet naissant". Université Joseph Fourier (Grenoble), 1995. http://www.theses.fr/1995GRE10239.

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La these se propose d'apporter sa contribution a l'analyse du role que joue l'introduction de la didactique des sciences physiques dans la formation initiale donnee, dans les instituts universitaires de formation des maitres, aux futurs professeurs de physique et de chimie des lycees et colleges. La question traitee concerne essentiellement l'etude des places institutionnelles faites a la didactique selon les instituts et les effets que cela peut avoir sur la facon dont les futurs professeurs concoivent les sciences physiques et leur enseignement. Nous avons cherche a savoir si l'introduction des approches didactiques dans la formation rencontrait des obstacles et, dans l'affirmative, quelle en etait la nature et la resistance. Une etude d'opinion conduite aupres de 207 professeurs, etudiants et stagiaires en i. U. F. M. Nous a permis d'identifier dans la population etudiee deux representations contradictoires. Selon la premiere, qualifiee de naturaliste, les connaissances se construiraient naturellement chez l'eleve selon un processus passif fonde sur l'induction naturelle des lois a partir de l'observation premiere des faits. La these montre que cette representation est largement dominante, mais qu'elle ne semble pas se constituer en obstacle fort, enracine au niveau des individus. Il apparait, au contraire, que cette representation presente une grande sensibilite vis-a-vis des choix institutionnels et que ces derniers semblent s'averer determinants dans les conformites contractuelles produites chez les etudiants en formation

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Tinas, Jean-louis. "Apprentissage d’un concept scientifique : statut de l’hypothese dans la demarche d’investigation en sciences physiques". Thesis, Bordeaux 2, 2013. http://www.theses.fr/2013BOR22051/document.

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Apprendre un concept scientifique procède d’un processus de déconstruction-reconstruction. Enseigner signifie aider l’élève dans cette démarche qui lui demande de rejouer, pour lui le parcours d’invention qui a permis l’émergence du concept. C’est justement pour faire face à la crise que traverse l’enseignement scientifique en France et dans le monde et parce que l’on considère que les pratiques pédagogiques habituelles, encore utilisées, en sont pour partie responsables, que la démarche d’investigation est universellement proposée. Procéder par investigation est une méthode qui demande à l’élève de construire son savoir. Elle est présentée comme étant plus efficace pour apprendre. Une réflexion autour de la raison de cette efficacité nous conduit à nous arrêter au niveau de l’étape de formulation d’hypothèse qui semble constituer le pivot de la démarche. Des énoncés d’élèves pour lesquels nous inférons qu’ils sont la traduction de leur représentation montrent qu’il est possible d’explorer leur état de pensée dans une situation d’apprentissage et mieux, de suivre des processus de pensée. Les méthodes élaborées pour cela semblent efficaces puisque nous parvenons à montrer à l’échelle d’une classe que grâce à la formulation d’hypothèses tous les élèves parviennent, à leur rythme, à atteindre le savoir scientifique. Ainsi, nous constatons que l’hypothèse joue un rôle structurant pour le savoir en construction. Elle le façonne à mesure du processus de déconstruction-reconstruction. Ces considérations nous autorisent à penser que l’utilisation de la formulation d’hypothèse contribue à l’efficacité de la démarche par investigation par rapport à une démarche plus classique pour apprendre un savoir scientifique
To learn a scientific concept proceeds of a process of demolition-reconstruction. To teach means helping the pupil in this approach which asks him to replay, for him the route of invention which allowed the emergence of the concept. It is exactly to face the crisis which crosses the scientific education in France and in the world and because we consider that the usual, still used educational practices, are partly responsible for it, that the approach of investigation is universally proposed. To proceed by investigation is a method which asks to the pupil to build his knowledge. She is presented as being more effective to learn. A reflection around the reason of this efficiency leads us to stop at the level of the stage of formulation of hypothesis which seems to constitute the pivot of the approach. Pupils’ statements for which we deduce that they are the translation of their representation show that it is possible to explore their state of thought in a situation of learning and better, to follow processes of thought. The methods developed for it seem effective because we succeed in showing on the scale of a class that thanks to the formulation of hypotheses all the pupils succeed, with their rhythm, in reaching the scientific knowledge. So, we notice that the hypothesis plays a role structuring for the knowledge under construction. She trains it for measure of the process of demolition-reconstruction. These considerations authorize us to think that the use of the formulation of hypothesis contributes to the efficiency of the approach by investigation compared with a more classic approach to learn a scientific knowledge

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Cogels, Serge. "Les Ntumu du Cameroun forestier: une société de non-spécialistes. Système de production, stratégies d'acquisition des ressources et enjeux du changement". Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 2001. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/211489.

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Carry, Benoît. "Etude des propriétés physiques des astéroïdes par imagerie à haute ré́solution angulaire". Phd thesis, Université Paris-Diderot - Paris VII, 2009. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00475398.

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La compréhension de la formation des systèmes planétaires, et du système solaire en particulier, est un des buts premiers en planétologie. De nombreuses informations sur les processus ayant eu lieu lors de la formation des planétésimaux sont toujours présentes au sein de la population des petits corps. Par conséquent, l'étude des astéroïdes est de la plus haute importance pour comprendre les mécanismes de formation planétaire, et requiert une connaissance solide de leurs propriétés physiques (taille, forme, densité, période de rotation et coordonnées du pôle) ainsi que de leurs propriétés de surface (distribution d'albédo et minéralogie) Dans ce contexte, j'étudie deux principaux astéroïdes de la ceinture principale cibles de la mission Dawn de la NASA: (1) Cérès et (4) Vesta, au moyen d'observations par imagerie et spectro-imagerie à haute résolution angulaire assistées par optique adaptative. Mes résultats montrent que la planète naine (1) Cérès est différenciée et que certaines marques d'albédo présentes à sa surface pourraient être composées d'un mélange de glace et de silicates. Une relation entre la topographie et la pente spectrale est détectée à la surface de (4) Vesta, ainsi qu'une relation entre l'albédo et la pente spectrale. Divers modèles sont envisagés, et l'hypothèse de présence d'un champs magnétique fossile protégeant la surface de l'altération spatiale due au vent solaire est privilégiée. Je décris également une nouvelle méthode d'analyse des propriétés physiques des petits corps utilisant les images de leur disque apparent ainsi que leurs courbes de lumière, et son application sur deux astéroïdes: (2) Pallas et (41) Daphne, permettant la détermination de leur densité de manière très précise. Une discussion sur les biais et erreurs systématiques des différentes méthodes utilisées dans la communauté est proposée, mettant en avant les avantages de cette nouvelle méthode. L'étude d'un ensemble d'astéroïdes par cette méthode est envisagée, afin de fournir une base de calibration aux grands projets futurs de cartographie du ciel telle que la mission Gaia de l'ESA. Je présente enfin une étude dynamique du système trans-Neptunien triple (136108) Haumea et des effets de marées qui s'y produisent. Une caractérisation des membres de sa famille dynamique est ensuite réalisée et finalement, je décris une tentative d'élargissement du domaine spectral utile (vers l'infrarouge moyen) pour contraindre la minéralogie des astéroïdes par spectroscopie.

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Louis, Sénéchal Pascale. "Caractérisation haute résolution des propriétés physiques de la subsurface : Apport du radar géologique". Pau, 2000. http://www.theses.fr/2000PAUU3012.

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L'objectif de cette thèse est la caractérisation des paramètres physiques de la subsurface en utilisant le radar géologique. Les études classiques effectuées avec le radar se font en 2d et produisent des informations essentiellement géométriques. Nous utilisons ici le radar afin d'obtenir des informations complémentaires. Dans ce cadre, trois thèmes sont abordés : (1) l'apport de l'exploration radar en 3d (2) l'utilisation de la tomographie radar dans un milieu stratifié et (3) la combinaison du radar avec d'autres méthodes géophysiques pour déterminer les paramètres physiques du milieu. L'analyse de données radar en 3d et l'utilisation d'outils d'interprétation a permis d'obtenir des informations liées à la géométrie détaillée des structures du sous-sol (attributs de réflexion) et aux variations de la saturation en eau (analyse des amplitudes). La tomographie radar a prouvé son efficacité pour la caractérisation d'un milieu stratifié. Il s'est avéré nécessaire d'utiliser un algorithme d'inversion prenant en compte différentes causes d'artefacts (dérive instrumentale, erreur de trajectométrie des puits et présence d'anisotropie dans le milieu). L'anisotropie et la dérive instrumentale ainsi déterminées combinent plusieurs phénomènes indissociables tels que l'anisotropie réelle du milieu ou la dérive instrumentale réelle et des effets liés au milieu environnant les antennes (distorsion du diagramme de rayonnement) et aux phénomènes de réflexion-transmission aux interfaces. Le radar combiné avec d'autres méthodes géophysiques (prospection électrique, sismique réfraction et sismique réflexion en ondes P et S) a permis de caractériser les paramètres hydrologiques et chimiques du milieu : contenu en eau, degré de saturation et salinité du milieu. Ce type d'analyse présente un fort potentiel pour la détection et le suivi de nappes de fluides et de contaminants.

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Besson, Lucas. "Processus Physiques Responsables de l'Etablissement et de la Variabilité de la Mousson Africaine". Phd thesis, Université Pierre et Marie Curie - Paris VI, 2009. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00420498.

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La Mousson Ouest Africaine est un système complexe, qui présente des variations interannuelles très importantes. Ces variations se traduisent par les fluctuations considérables des précipitations sur le continent. Avoir une meilleure compréhension du système complexe qu'est la mousson africaine peut permettre de mieux cerner les mécanismes qui influencent la production des précipitations sur le Sahel. La première partie de ce travail de thèse consiste en une comparaison entre deux saisons de mousson aux régimes de précipitations différents afin d'extraire les caractéristiques communes et différentes, pour les appliquer à l'étude de la saison de mousson durant laquelle s'est déroulée la campagne AMMA. Cette étude est complétée par une compréhension des processus dynamiques et thermodynamiques qui sont à l'origine du déclenchement de l'Onset de la mousson, et qui permettent l'installation des conditions favorables au développement des précipitations sur le Sahel. Le second volet est basé sur les mécanismes physiques qui entrent en compte dans le cycle de vie des lignes de grains sur le Sahel. Enfin, la dernière partie traite de l'impact des systèmes de méso - échelle sur leur environnement en terme de bilan de chaleur et d'humidité dans le quadrilatère sud de l'expérience AMMA.

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