Zaloguj się

Gotowe bibliografie tematyczne / Social interaction in children / Książki

Kliknij ten link, aby zobaczyć inne rodzaje publikacji na ten temat: Social interaction in children.

Książki na temat „Social interaction in children”

Autor: Grafiati

Data publikacji: 4 czerwca 2021

Data aktualizacji: 29 lipca 2024

Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych

Wybierz rodzaj źródła:

Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Social interaction in children”.

Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.

Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.

Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.

1

Howes, Carollee. Peer interaction of young children. Chicago: University of Chicago Press, for the Society for Research in Child Development, 1988.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

2

Howes, Carollee. Peer interaction of young children. [Chicago: published for the Society for Research in Child Development by Chicago University Press, 1988.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

3

Hourcade, Juan Pablo. Interaction design and children. Boston: Now Publishers, 2008.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

4

Gina, Conti-Ramsden, red. Language development and social interaction in blind children. Hove, East Sussex, UK: Psychology Press, 1999.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

5

1960-, Roe João, red. Children with visual impairments: Social interaction, language and learning. London: Routledge, 1998.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

6

T, Winegar Lucien, red. Social interaction and the development of children's understanding. Norwood, N.J: Ablex Pub. Corp., 1989.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

7

M, Diaz Rafael, i Berk Laura E, red. Private speech: From social interaction to self-regulation. Hillsdale, N.J: L. Erlbaum, 1992.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

8

Wootton, Anthony J. Interaction and the development of mind. Cambridge: Cambridge University Press, 1997.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

9

Renaud, Jean-Pierre, i Maison Dupont. Siblings: Social adjustments, interaction, and family dynamics. Hauppauge, N.Y: Nova Science Publisher's, 2012.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

10

M, José Arturo Muñoz. La interacción social puede modificarse. Bogotá, D.E: Universidad Pedagógica Nacional, Centro de Investigaciones, 1986.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

11

Thompson, Michael. Mom, they're teasing me: Helping your child solve social problems. New York: Ballantine Books, 2002.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

12

Meadows, Sara. The Child as Social Person. New York, NY: Routledge, 2010.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

13

Meadows, Sara. The child as social person. New York, NY: Routledge, 2010.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

14

Dave, Hewett, i Nind Melanie, red. Interaction in action: Reflections on the use of intensive interaction. London: David Fulton Publishers, 1998.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

15

Ronning, J. Promoting social interaction and acceptance of children with intellectual disabilities in Zambia. [Lusaka]: Institute for African Studies, University of Zambia, 1989.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

16

Wilton, Jennifer Mary. The social behaviour of learning disabled boys as observed in dyadic interaction. Ottawa: National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1992.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

17

W, Sokol Bryan, red. Self and social regulation: Exploring the relations between social interaction, social understanding, and the development of executive functions. Oxford: Oxford University Press, 2010.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

18

Neil, Mercer, Coll César i Conference for Socio-Cultural Research (1st : 1992 : Madrid, Spain), red. Teaching, learning, and interaction. Madrid, España: Fundación Infancia y Aprendizaje, 1994.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

19

Gammeltoft, Lone, i Marianne Sollok Nordenhof. Autism, Play and Social Interaction. Kingsley Publishers, Jessica, 2007.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

20

Pérez-Pereira, Miguel, i Gina Conti-Ramsden. Language Development and Social Interaction in Blind Children. Routledge, 2019. http://dx.doi.org/10.4324/9781003019756.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

21

Perez-Pereira, Miguel. Language Development and Social Interaction in Blind Children. Psychology Press, 2013. http://dx.doi.org/10.4324/9780203776087.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

22

Perez-Pereira, Miguel, i Gina Conti-Ramsden. Language Development and Social Interaction in Blind Children. Taylor & Francis Group, 2019.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

23

Language Development and Social Interaction in Blind Children. Taylor & Francis Group, 2019.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

24

Perez-Pereira, Miguel, i Gina Conti-Ramsden. Language Development and Social Interaction in Blind Children. Taylor & Francis Group, 2019.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

25

Perez-Pereira, Miguel, i Gina Conti-Ramsden. Language Development and Social Interaction in Blind Children. Taylor & Francis Group, 2013.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

26

Perez-Pereira, Miguel, i Gina Conti-Ramsden. Language Development and Social Interaction in Blind Children. Taylor & Francis Group, 2013.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

27

Perez-Pereira, Miguel, i Gina Conti-Ramsden. Language Development and Social Interaction in Blind Children. Taylor & Francis Group, 2019.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

28

Perez-Pereira, Miguel, i Gina Conti-Ramsden. Language Development and Social Interaction in Blind Children. Taylor & Francis Group, 2013.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

29

Perez-Pereira, Miguel, i Gina Conti-Ramsden. Language Development and Social Interaction in Blind Children. Taylor & Francis Group, 2015.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

30

Perez-Pereira, Miguel, i Gina Conti-Ramsden. Language Development and Social Interaction in Blind Children. Taylor & Francis Group, 2019.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

31

Perez-Pereira, Miguel, i Gina Conti-Ramsden. Language Development and Social Interaction in Blind Children. Taylor & Francis Group, 2019.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

32

Perez-Pereira, Miguel, i Gina Conti-Ramsden. Language Development and Social Interaction in Blind Children. Taylor & Francis Group, 2013.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

33

Plummer, Deborah, Jannet Wright i Jane Serrurier. Social Skills Games for Children. Kingsley Publishers, Jessica, 2008.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

34

Social skills games for children. London: Jessica Kingsley Publishers, 2008.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

35

Berk, Laura E., Rafael Diaz i Rafael M. Diaz. Private Speech: From Social Interaction to Self-Regulation. Taylor & Francis Group, 2014.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

36

Berk, Laura E., Rafael Diaz i Rafael M. Diaz. Private Speech: From Social Interaction to Self-Regulation. Taylor & Francis Group, 2014.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

37

Roe, Joao, i Alec Webster. Children with Visual Impairments: Social Interaction, Language and Learning. Taylor & Francis Group, 2002.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

38

Roe, Joao. Children with Visual Impairments: Social Interaction, Language and Learning. Routledge, 1997.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

39

Roe, Joao. Children with Visual Impairments: Social Interaction, Language and Learning. Routledge, 1997.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

40

Roe, Joao, i Alec Webster. Children with Visual Impairments: Social Interaction, Language and Learning. Taylor & Francis Group, 2002.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

41

Roe, Joao, i Alec Webster. Children with Visual Impairments: Social Interaction, Language and Learning. Taylor & Francis Group, 2002.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

42

Roe, Joao, i Alec Webster. Children with Visual Impairments: Social Interaction, Language and Learning. Taylor & Francis Group, 2002.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

43

Roe, Joao, i Alec Webster. Children with Visual Impairments: Social Interaction, Language and Learning. Taylor & Francis Group, 2002.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

44

Roe, João. Children with Visual Impairments: Social Interaction, Language and Learning. Routledge, 1998.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

45

Butler, Carly W. Talk and Social Interaction in the Playground. Taylor & Francis Group, 2016.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

46

Butler, Carly W. Talk and Social Interaction in the Playground. Taylor & Francis Group, 2016.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

47

Butler, Carly W. Talk and Social Interaction in the Playground. Taylor & Francis Group, 2016.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

48

Bandermann, Elaine. Engagement with text through social interaction. 1997.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

49

Talk and social interaction in the playground. Aldershot, Hants, England: Ashgate, 2008.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

50

Berk, Laura E., Rafael Diaz i Rafael M. Diaz. Private Speech: From Social Interaction to Self-Regulation. Taylor & Francis Group, 2014.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Oferujemy zniżki na wszystkie plany premium dla autorów, których prace zostały uwzględnione w tematycznych zestawieniach literatury. Skontaktuj się z nami, aby uzyskać unikalny kod promocyjny!