Artykuły w czasopismach na temat „Skólastarf”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Skólastarf”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Þórlindsson, Þórólfur. "Listin að mennta sumarskáld: Um kenningar Dr. Brodda Jóhannessonar". Tímarit um uppeldi og menntun 26, nr 1-2 (22.12.2017): 1. http://dx.doi.org/10.24270/tuuom.2017.26.1.
Pełny tekst źródłaBjörnsson, Jóhann. "Þurfalingar eða virkar og gerandi verur? Hugleiðing um menntun, tilgang og tilvistarverkefni". Tímarit um uppeldi og menntun 30, nr 2 (7.01.2022): 29–43. http://dx.doi.org/10.24270/tuuom.2021.30.6.
Pełny tekst źródłaHansen, Börkur, i Amalía Björnsdóttir. "Skólastjórar í grunnskólum tilfærslur í starfi 1998 til 2020". Tímarit um uppeldi og menntun 32, nr 1-2 (8.01.2024): 37–60. http://dx.doi.org/10.24270/tuuom.2023.32.3.
Pełny tekst źródłaSigurðardóttir, Dóra Margrét, i Guðrún Ragnarsdóttir. "Fagleg forysta eða stjórnun í erli dagsins: Hlutverk og staða aðstoðarskólastjóra í grunnskólum Reykjavíkur". Tímarit um uppeldi og menntun 29, nr 2 (16.12.2020): 91–112. http://dx.doi.org/10.24270/tuuom.2020.29.5.
Pełny tekst źródłaGunnþórsdóttir, Hermína, i Lilja Rós Aradóttir. "Þegar enginn er á móti er erfitt að vega salt: Reynsla nemenda af erlendum uppruna af íslenskum grunnskóla". Tímarit um uppeldi og menntun 30, nr 1 (2.07.2021): 51–70. http://dx.doi.org/10.24270/tuuom.2021.30.3.
Pełny tekst źródłaJónatansdóttir, Sigrún, Kristján Ketill Stefánsson, Steinunn Gestsdóttir i Freyja Birgisdóttir. "Má rekja mun á lesskilningi kynjanna til mismikillar þátttöku í skólastarfi?" Tímarit um uppeldi og menntun 26, nr 1-2 (22.12.2017): 87. http://dx.doi.org/10.24270/tuuom.2017.26.5.
Pełny tekst źródłaÓskarsdóttir, Edda, i Anna Magnea Hreinsdóttir. "Úthlutun og ráðstöfun fjármuna í grunnskóla fyrir alla". Tímarit um uppeldi og menntun 31, nr 2 (9.01.2023): 45–64. http://dx.doi.org/10.24270/tuuom.2022.31.8.
Pełny tekst źródłaPálsdóttir, Kolbrún Þ., i Kristján Kristjánsson. "Farsæld sem markmið menntunar". Tímarit um uppeldi og menntun 32, nr 1-2 (8.01.2024): 83–106. http://dx.doi.org/10.24270/tuuom.2023.32.5.
Pełny tekst źródłaRagnarsdóttir, Guðrún, i Jón Torfi Jónasson. "Stofnunareðli framhaldsskóla í faraldurskreppu. Ný reynsla og breytt umboð skólastjórnenda". Veftímaritið Stjórnmál og stjórnsýsla 18, nr 2 (14.12.2022): 283–312. http://dx.doi.org/10.13177/irpa.a.2022.18.2.6.
Pełny tekst źródłaSigurgeirsson, Ingvar. "Framsækið skólastarf - vegvísar til framtíðar". Netla, 13.12.2022. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2022.72.
Pełny tekst źródłaKristjánsdóttir, Anna Jóna, i Börkur Hansen. "Reynsla stjórnenda og gæðastjóra í framhaldsskólum af notkun gæðastjórnunarkerfa". Netla, 21.08.2023. http://dx.doi.org/10.24270/netla.2023/12.
Pełny tekst źródłaGuðmundsdóttir, Hildur Dröfn, i Rannveig Björk Þorkelsdóttir. "Taktu til við að tvista: Námsleikir í skólastarf". Netla, 30.01.2020. http://dx.doi.org/10.24270/netla.2019.17.
Pełny tekst źródłaBjörnsdóttir, Kristín, i Eiríksína Eyja Ásgrímsdóttir. "„COVID bjargaði mér“: störf kennara í fyrstu bylgju heimsfaraldurs". Netla, 18.02.2021. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2020.16.
Pełny tekst źródłaHansen, Börkur, i Steinunn Helga Lárusdóttir. "Forysta sem samstarfsverkefni: Áhersla skólastjóra á valddreifingu og samstarf". Netla, 30.01.2020. http://dx.doi.org/10.24270/netla.2019.14.
Pełny tekst źródłaKarlsdóttir, Jóhanna. "„Það er enginn aðgerðalaus í skólastofunni hjá mér“". Netla, 31.12.2023. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2023.4.
Pełny tekst źródłaHjartarson, Torfi. "Traust og samvinna um skapandi skólastarf í opnu og sveigjanlegu námsumhverfi". Netla, 31.12.2023. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2023.9.
Pełny tekst źródłaRagnarsdóttir, Hanna. "Menntun og þátttaka í nýju landi: Reynsla innflytjenda, flóttafólks og skóla". Tímarit um uppeldi og menntun 28, nr 2 (28.01.2020). http://dx.doi.org/10.24270/tuuom.2019.28.7.
Pełny tekst źródłaSigurðardóttir, Anna Kristín, Gerður G. Óskarsdóttir, Guðbjörg Andrea Jónsdóttir, Ingunn Gísladóttir i Steinunn Stefánsdóttir. "Menntaumbætur og afdrif þeirra : Fyrstu tíu ár heildstæðrar þjónustu og reksturs grunnskóla hjá Reykjavíkurborg 1996–2005". Netla, 18.02.2022. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2022.70.
Pełny tekst źródłaBjörnsdóttir, Kristín, i Eiríksína Eyja Ásgrímsdóttir. "„Þá má ekki missa kúlið“ Tilfinningar og tilfinningavinna grunnskólakennara". Netla, 22.12.2021. http://dx.doi.org/10.24270/netla.2021.14.
Pełny tekst źródłaRagnarsdóttir, Hanna. "„Það er ekki til ein uppskrift“ Fyrsta ár flóttabarna í leikskólum í þremur sveitarfélögum á Íslandi". Netla, 11.02.2020. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2019.36.
Pełny tekst źródłaRagnarsdóttir, Guðrún, i Súsanna Margrét Gestsdóttir. "Togstreita og andstæð sjónarmið: Sýn kennara og skólastjórnenda á þróun framtíðarmöguleika frmhaldsskólans". Netla, 13.12.2022. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2022.80.
Pełny tekst źródłaBjörnsdóttir, Elín Helga, Eyrún María Rúnarsdóttir i Guðrún Kristinsdóttir. "Táknræn eða raunveruleg þátttaka grunnskólabarna: Sýn barna á réttindi og lýðræðislega þátttöku í skóla". Netla, 16.02.2023. http://dx.doi.org/10.24270/netla.2023.2.
Pełny tekst źródłaJakobsdóttir, Sólveig, Salvör Gissurardóttir, Skúlína Hlíf Kjartansdóttir, Svava Pétursdóttir i Torfi Hjartarson. "Netkennsla og stafræn tækni í grunnskólum á tímum farsóttar vorið 2020: Sýn kennara". Netla, 31.12.2021. http://dx.doi.org/10.24270/netla.2021.16.
Pełny tekst źródłaÁrnason, Vilhjálmur. "Lýðræðisleg gildi, samræða og hlutverk menntunar". Tímarit um uppeldi og menntun 28, nr 2 (28.01.2020). http://dx.doi.org/10.24270/tuuom.2019.28.13.
Pełny tekst źródłaÞórsdóttir, Helga Sigríður, i Anna Kristín Sigurðardóttir. "Samvirkni og samvinna í þróunar- og umbótastarfi". Netla, 16.04.2020. http://dx.doi.org/10.24270/netla.2020.2.
Pełny tekst źródłaJónsson, Þorlákur Axel. "Er búsetumunur á námsárangri þegar ólík þjóðfélagsstaða er tekin með í reikninginn?" Tímarit um uppeldi og menntun 28, nr 1 (6.01.2020). http://dx.doi.org/10.24270/tuuom.2019.28.4.
Pełny tekst źródłaIngvarsdóttir, Hafdís. "Kennsluhættir speglaðir í ljósi sjálfræðis: Virðing, ábyrgð og traust". Netla, 3.02.2020. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2019.3.
Pełny tekst źródłaHreinsdóttir, Anna Magnea. "Samstarf um nám barna og þekkingarsköpun". Netla, 31.12.2023. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2023.13.
Pełny tekst źródłaÓskarsdóttir, Edda, Hermína Gunnþórsdóttir, Birna María Svanbjörnsdóttir i Rúnar Sigþórsson. "Framkvæmd stefnu um menntun fyrir alla á Íslandi: Viðhorf skólafólks og tillögur um aðgerðir". Netla, 24.06.2021. http://dx.doi.org/10.24270/netla.2021.7.
Pełny tekst źródłaGrétarsson, Sigurður J., i Einar Guðmundsson. "Sálfræði í skólastarfi". Netla, 13.12.2022. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2022.76.
Pełny tekst źródłaJónsdóttir, Svanborg R., Skúlína Hlíf Kjartansdóttir, Svala Jónsdóttir, Svava Pétursdóttir i Torfi Hjartarson. "Sköpunar- og tæknismiðjur í þremur grunnskólum: Framkvæmd og kennslufræði fyrstu skrefin". Netla, 21.09.2021. http://dx.doi.org/10.24270/netla.2021.9.
Pełny tekst źródłaGuðjónsdóttir, Hafdís, Jónína Vala Kristinsdóttir i Svanborg R. Jónsdóttir. "Inngangur að riti um grunnskólakennara". Netla, 31.12.2023. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2023.12.
Pełny tekst źródłaSigurðardóttir, Ingibjörg Ósk, Emilía Lilja Rakelar Gilbertsdóttir i Sigríður Þorbjörnsdóttir. "„Ég elska flæðið, minna stress, minna um árekstra“". Netla, 29.11.2023. http://dx.doi.org/10.24270/netla.2023/15.
Pełny tekst źródłaHansen, Börkur, i Steinunn Helga Lárusdóttir. "Grunnskólastjórar á öndverðri 21. öld: Hlutverk og gildi". Tímarit um uppeldi og menntun 27, nr 2 (21.12.2018). http://dx.doi.org/10.24270/tuuom.2018.27.6.
Pełny tekst źródłaGuðjónsdóttir, Hafdís, i Jónína Vala Kristinsdóttir. "Framsækinn kennari sem hlúði að nemendum". Netla, 31.12.2023. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2023.11.
Pełny tekst źródłaBjörnsdóttir, Amalía, Guðlaug M. Pálsdóttir i Guðrún Ragnarsdóttir. "Framhaldsskólanemar á tímum heimsfaraldurs". Netla, 31.12.2023. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2023.22.
Pełny tekst źródłaSigurðardóttir, Ólöf Björk, i Sigríður Sigurjónsdóttir. "Viðhorf íslenskra barna til íslensku og ensku: Hvað segja þau um íslensku- og enskukennslu í grunnskólum?" Netla, 5.02.2021. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2020.9.
Pełny tekst źródłaGuðjohnsen, Ragný Þóra, i Sigrún Aðalbjarnardóttir. "Áherslur á mannréttindi í skólastarfi: Innsýn í aðferðir Réttindaskólans". Netla, 13.12.2022. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2022.73.
Pełny tekst źródłaJónasson, Jón Torfi. "Óvissa um leiðsagnargildi gagna? Notkun gagna við mótun menntastefnu og skólastarfs". Tímarit um uppeldi og menntun 28, nr 2 (28.01.2020). http://dx.doi.org/10.24270/tuuom.2019.28.8.
Pełny tekst źródłaBjörnsson, Hákon Sæberg, i Ása Helga Ragnarsdóttir. "Sérfræðingskápan – nám í hlutverki: Rannsókn á notkun kennsluaðferða leiklistar í skólastarfi með ungum börnum". Netla, 4.02.2020. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2019.17.
Pełny tekst źródłaÓskarsdóttir, Gerður G. "Starfshættir í framhaldsskólum: Aðdragandi og framkvæmd rannsóknar 2012–2018". Netla, 3.02.2020. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2019.1.
Pełny tekst źródłaKristinsdóttir, Jónína Vala, i Hafdís Guðjónsdóttir. "„Það var bara svo gaman að kenna“". Netla, 25.01.2024. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2023.6.
Pełny tekst źródłaHarðardóttir, Eva. "Að varðveita heiminn: Hannah Arendt og menntakrísan". Netla, 13.12.2022. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2022.92.
Pełny tekst źródłaKalmansson, Jón Ásgeir. "Listin að spyrja". Netla, 13.12.2022. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2022.89.
Pełny tekst źródłaJörgensdóttir Rauterberg, Ruth, i Hafdís Guðjónsdóttir. "Draumaskólinn". Netla, 31.05.2024. http://dx.doi.org/10.24270/netla.2024/8.
Pełny tekst źródłaSívertsen, Ásta Möller, Svanborg Rannveig Jónsdóttir i Hafdís Guðjónsdóttir. "Þróun eigin fagmennsku í skapandi starfi: Starfendarannsókn í leikskóla". Netla, 27.09.2022. http://dx.doi.org/10.24270/netla.2022.11.
Pełny tekst źródłaÓskarsdóttir, Edda. "„Skemmtilegasta kennslan er þegar einhver svona ,aksjón' er í gangi“". Netla, 31.12.2023. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2023.2.
Pełny tekst źródłaÓskarsdóttir, Þóra, i Elsa Eiríksdóttir. "Let them wonder: Incubation and task constraints in creative problem solving". Netla, 2.02.2022. http://dx.doi.org/10.24270/serritnetla.2021.4.
Pełny tekst źródłaÞorvaldsdóttir, Jóhanna, Hermína Gunnþórsdóttir i Guðmundur Engilbertsson. "Notkun spjaldtölva í námi og kennslu grunnskólanemenda á yngsta stigi með áherslu á læsi". Netla, 13.12.2018. http://dx.doi.org/10.24270/netla.2018.10.
Pełny tekst źródłaÓlafsdóttir, Sigríður, Rannveig Björk Þorkelsdóttir i Hanna Ólafsdóttir. "Sköpun í stafrænum heimi: Sjónarmið myndmenntakennara". Netla, 1.06.2019. http://dx.doi.org/10.24270/netla.2018.12.
Pełny tekst źródła