Artykuły w czasopismach na temat „Séquence numérique”
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Massol, Jean-François. ""Le chat botté", "Peau d'âne", "Hansel et Gretel" enseignés sur la toile, lectures scolaires du conte à l'ère numérique". Ondina - Ondine, nr 4 (14.10.2020): 115–42. http://dx.doi.org/10.26754/ojs_ondina/ond.201944766.
Pełny tekst źródłaLabarre, Nicolas, i Julien Baudry. "De l’imprimé au numérique et retour". ALTERNATIVE FRANCOPHONE 2, nr 7 (18.03.2020): 32–54. http://dx.doi.org/10.29173/af29402.
Pełny tekst źródłaLucci, Carlamaria. "Une peinture sur vase grec à l’Antikenmuseum de Bâle (BS 477) : une esquisse d’exploitation didactique". Babylonia Journal of Language Education 3 (9.09.2023): 30–37. http://dx.doi.org/10.55393/babylonia.v3i.276.
Pełny tekst źródłaAlicalapa, Frédéric, i Adline Nagels. "Séquence pédagogique sur les apports du calcul formel Open Source dans l’enseignement : exemple des impédances complexes en électricité". J3eA 22 (2023): 0002. http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/20230002.
Pełny tekst źródłaNadeau-Tremblay, Sophie, i Stéphane Allaire. "Lire et écrire en réseau : exemple d’une séquence didactique en français au primaire en appui au développement des compétences globales et numériques". Revue hybride de l'éducation 6, nr 1 (12.09.2022): 190–204. http://dx.doi.org/10.1522/rhe.v6i1.1231.
Pełny tekst źródłaGlath, Julien, Vincent Barazzutti, Antoine Bayard, Gaspard Leveque, Sosava Peka, Lancelot Senlis, Paul Thieffry, Marc Mimram i Olivier Baverel. "Concevoir et construire une structure réversible grâce aux assemblages non-séquentiels". SHS Web of Conferences 147 (2022): 09002. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202214709002.
Pełny tekst źródłaGalli, Fernanda Correa Silveira. "Les plis du discours". Entretextos 17, nr 2 (19.11.2017): 323. http://dx.doi.org/10.5433/1519-5392.2017v17n2p323.
Pełny tekst źródłaNadeau-Tremblay, Sophie, Mélanie Tremblay, Thérèse Laferrière i Stéphane Allaire. "Les enjeux et défis d’accompagnement d’enseignantes et d’enseignants dans l’évaluation des apprentissages à l’aide de technologies collaboratives au primaire et au secondaire". Médiations et médiatisations, nr 9 (25.02.2022): 7–27. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi9.249.
Pełny tekst źródłaRoche, Lionel, i Cathy Rolland. "L'usage de la vidéo 360° dans la formation des enseignants pour « entrer » virtuellement en classe". Médiations et médiatisations, nr 4 (2.12.2020): 27–39. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi4.151.
Pełny tekst źródłaRodi, Mireille, i Thierry Geoffre. "Étude de l’impact d’une application numérique pour favoriser le raisonnement métalinguistique". SHS Web of Conferences 78 (2020): 07019. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20207807019.
Pełny tekst źródłaDouady, Régine. "Géométrie, graphiques, fonctions au collège". Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias 6, nr 1 (15.10.2015): 1–7. http://dx.doi.org/10.54343/reiec.v6i1.69.
Pełny tekst źródłaRudant, Jean-Paul, i Pierre-Louis Frison. "Télédétection radar : de l'image d'intensité initiale au choix du mode de calibration des coefficients de diffusion beta 0, sigma 0, gamma 0". Revue Française de Photogrammétrie et de Télédétection, nr 219-220 (10.12.2019): 19–28. http://dx.doi.org/10.52638/rfpt.2019.454.
Pełny tekst źródłaFaller, Christine, i Laurent Heiser. "Croiser l’évaluation de compétences didactiques et numériques sur un même support : Un défi à relever dans un enregistrement vidéo (curriQvidéo) en Master Enseignement Éducation et Formation du premier degré". Médiations et médiatisations, nr 9 (25.02.2022): 91–108. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi9.242.
Pełny tekst źródłaRinaldi, Anne-Marie. "Ostensifs et calcul soustractif à l’école élémentaireOstensives and subtractive calculus at school". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, nr 4 (15.09.2020): 756–71. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p756-771.
Pełny tekst źródłaRinaldi, Anne-Marie. "Ostensifs et calcul soustractif à l’école élémentaireOstensives and subtractive calculus at school". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, nr 4 (15.09.2020): 756–71. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p756-771.
Pełny tekst źródłaLugo Hubp, José. "Morfometría de la República Mexicana." Estudios Geográficos 53, nr 206 (30.04.1992): 77–92. http://dx.doi.org/10.3989/egeogr.1992.i206.77.
Pełny tekst źródłaRossi, Jérôme. "Essai de caractérisation de l’évolution des musiques super-héroïques de Batman (1989) à The Dark Knight Rises (2012)". Revue musicale OICRM 5, nr 2 (30.11.2018): 15–47. http://dx.doi.org/10.7202/1054146ar.
Pełny tekst źródłaGunn, H. H., S. N. Chimenem-Amadi, V. U. Oleforuh-Okoleh i B. O. Agaviezor. "Genetic diversity and association of motilin receptor gene between growth traits in Nigerian improved native chickens". Nigerian Journal of Animal Production 48, nr 5 (10.11.2021): 20–29. http://dx.doi.org/10.51791/njap.v48i5.3184.
Pełny tekst źródłaFlorey, Sonya, Sylvie Jeanneret i Violeta Mitrovic. "LIRE DES OEUVRES LITTÉRAIRES NUMÉRIQUES AU SECONDAIRE POST-OBLIGATOIRE : REPRÉSENTATIONS D’ENSEIGNANTS ET OBJETS D’APPRENTISSAGE". Analyse de dispositifs didactiques d’enseignement de littérature numérique dans le secondaire 11 (14.09.2020). http://dx.doi.org/10.7202/1071477ar.
Pełny tekst źródłaBrunel, Magali, i Serge Bouchardon. "ENSEIGNEMENT DE LA LITTÉRATURE NUMÉRIQUE DANS LE SECONDAIRE FRANÇAIS : UNE ÉTUDE EXPLORATOIRE". Analyse de dispositifs didactiques d’enseignement de littérature numérique dans le secondaire 11 (14.09.2020). http://dx.doi.org/10.7202/1071476ar.
Pełny tekst źródłaRichard-Principalli, Patricia, Georges Ferone i Jacques Crinon. "SUPPORT NUMÉRIQUE ET ÉCRITURE DE TEXTES DE SAVOIR À LA FIN DE L’ÉCOLE PRIMAIRE". Outils et supports didactiques pour la lecture et l’écriture littéraire 5 (1.06.2018). http://dx.doi.org/10.7202/1046901ar.
Pełny tekst źródłaDrouin, Nathalie, i Jean-François Massol. "ÉCOUTER, VOIR, APPRÉCIER ET COMPRENDRE DES FABLES SUR LE NET : LE LOUP ET L’AGNEAU DE LA FONTAINE EN CYCLE 3". Expérimentations diverses en classe et dans le domaine de l’édition 8 (20.08.2018). http://dx.doi.org/10.7202/1050944ar.
Pełny tekst źródłaGennaï, Aldo, i Maïté Eugène. "ENSEIGNER LA LITTÉRATURE AVEC DES BANDES-ANNONCES LITTÉRAIRES OU CE QUE LES BOOK TRAILERS FONT AUX OEUVRES LITTÉRAIRES". Revue de recherches en littératie médiatique multimodale 8 (20.08.2018). http://dx.doi.org/10.7202/1050939ar.
Pełny tekst źródłaMeyer, Florian, Clara Dyan-Charles, Caroline Pelletier, Guillaume Laporte i Félix Arguin. "Séquences de changement de formatrices universitaires dans une formation intersectorielle sur la compétence numérique en éducation". Canadian Journal of Learning and Technology 47, nr 1 (9.08.2021). http://dx.doi.org/10.21432/cjlt27980.
Pełny tekst źródłaFlorey, Sonya, i Vincent Capt. "RESSOURCES NUMÉRIQUES POUR L’ENSEIGNEMENT DE LA LITTÉRATURE DE JEUNESSE. PROMESSES DU TEMPS JADIS, REPRÉSENTATIONS ENSEIGNANTES ET ESSAI MANQUÉ DE TYPOLOGIE". La littérature de jeunesse, à l’ère numérique 8 (20.08.2018). http://dx.doi.org/10.7202/1050935ar.
Pełny tekst źródłaGaye, Sahite. "Appropriation des réseaux sociaux numériques par les mouvements soufis : entre nouvelles formes organisationnelles et défis communicationnels". Revue Internationale des Francophonies, nr 1 (15.07.2017). http://dx.doi.org/10.35562/rif.341.
Pełny tekst źródłaJoly, Alexandre, i Pierrick Desfontaine. "La technologisation des arbitres de l’élite dans le football français : entre arbitrage humain et rationalité numérique (1980–2021)". Movement & Sport Sciences - Science & Motricité, 2022. http://dx.doi.org/10.1051/sm/2022005.
Pełny tekst źródłaMoinard, Pierre. "PARTAGES DE LECTURES SUR DES BLOGUES ET FORUMS SCOLAIRES AU LYCÉE". Pratiques effectives d’enseignement de la littérature avec le numérique 5 (1.06.2018). http://dx.doi.org/10.7202/1046906ar.
Pełny tekst źródłaIbtissam, Medarhri, Aboulaich Rajae i Debit Naima. "An alternative algorithm for regularization of noisy volatility calibration in Finance". Revue Africaine de la Recherche en Informatique et Mathématiques Appliquées Volume 23 - 2016 - Special... (13.12.2016). http://dx.doi.org/10.46298/arima.1492.
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