Książki na temat „Sciences Computationnelles de l'Éducation”

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1

Mialaret, Gaston. Les sciences de l'éducation. Paris: Presses universitaires de France, 2002.

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2

Hess, Rémi. Des sciences de l'éducation. Paris: Economica, 1997.

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3

Les sciences de l'éducation. Wyd. 5. Paris: Presses Universitaires de France, 1991.

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4

Avanzini, Guy. Introduction aux sciences de l'éducation. Toulouse: Privat, 1992.

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5

P, Clerc, i International Bureau of Education, red. Introduction aux sciences de l'éducation. Paris: Unesco, 1985.

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6

Avanzini, Guy. Introduction aux sciences de l'éducation. Paris: Privat, 1992.

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7

Filloux, Jean-Claude. Epistémologie, éthique et sciences de l'éducation. Paris: L'Harmattan, 2001.

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8

Francia, Leutenegger, i Saada-Robert Madelon, red. Expliquer et comprendre en sciences de l'éducation. Bruxelles: De Boeck, 2002.

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9

Sallaberry, Jean-Claude. CONDITIONS DE L'ÉDUCATION ET PERSPECTIVES POUR L'ÉDUCATION NOUVELLE - Année de la recherche en sciences de l'éducation. Paris: Editions L'Harmattan, 2013.

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10

La Philosophie de l'éducation. Wyd. 3. Paris: Presses universitaires de France, 1992.

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11

Develay, Michel. Propos sur les sciences de l'éducation: Réflexions épistémologiques. Issy-les-Moulineaux: ESF, 2001.

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12

Altet, Marguerite, i Jean-François Marcel. Les sciences de l'éducation: Des recherches, une discipline. Paris: L'Harmattan, 2002.

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13

Beillerot, Jacky, i Nicole Mosconi. Traité des sciences et des pratiques de l'éducation. Paris: Dunod, 2006.

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14

Michel, Bernard, Centre de coopération interuniversitaire franco-québécoise. i Institut national de recherche pédagogique (France), red. Pour les sciences de l'éducation: Approches franco-québécoises. [Paris]: Centre de coopération interuniversitaire franco-québécoise, 1994.

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15

Association des enseignants et chercheurs en sciences de l'éducation (France). Les sciences de l'éducation: Enjeux, finalités et défis. Paris: AECSE-INRP, 2001.

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Hofstetter, Rita. Les sciences de l'éducation en Suisse: Évolution et prospectives. Bern: CEST, Centre d'études de la science et de la technologie, 2001.

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17

Wulf, Christoph. Introduction aux sciences de l'éducation: Entre théorie et pratique. Paris: Colin, 1995.

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18

Tilman, Francis. Les chemins de la pédagogie: Guide des idées sur l'éducation et l'apprentissage. Bruxelles: Vie Ouvrière, 1994.

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19

Lerbet, Georges. Les Nouvelles sciences de l'éducation: Au coeur de la complexité. Paris: Nathan, 1995.

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20

Krotky, Étienne. Former l'homme: L'éducation selon Comenius, 1592-1670. Paris: Publications de la Sorbonne, 1996.

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21

Richard, Smith, i Standish Paul 1949-, red. Teaching right and wrong: Moral education in the balance. Staffordshire, England: Trentham Books, 1997.

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22

Villemure, Marcien. La formation à l'enseignement: Sortir de l' impasse? ; suivi de trois esquisses sur Les qualités du bon professeur ; Le temps présent ; La culture générale. Ottawa, Ont: Éditions du Vermillon, 1989.

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23

Congrès des sciences de l'éducation de langue française du Canada (2nd 1989 Université de Sherbrooke). Contenus et impacts de la recherche universitaire actuelle en sciences de l'éducation: Actes du 2e Congrès des sciences de l'éducation de langue française du Canada. [Sherbrooke, Québec]: Éditions du CRP, Faculté d'éducation, Université de Sherbrooke, 1990.

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24

Horth, Raynald. L' approche qualitative comme méthodologie de recherche en sciences de l'éducation. Pointe-au-Père, Qué: Éditions de la Mer, 1986.

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25

Bertrand, Yves. Théories contemporaines de l'éducation. Wyd. 4. Lyon, France: Chronique sociale, 1998.

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26

Bertrand, Yves. Théories contemporaines de l'éducation. Lyon [France]: Chronique sociale, 1993.

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27

Bertrand, Yves. Théories contemporaines de l'éducation. [Montréal]: Agence d'Arc, 1990.

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28

Bertrand, Yves. Théories contemporaines de l'éducation. Ottawa, Ont: Éditions Agence d'Arc, 1992.

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29

Ambrosio, T. Les sciences de l'éducation à la croisée des chemins de l'auto-organisation. Paris: Harmattan, 2006.

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30

Laveault, Dany. Introduction aux théories des tests en psychologie et en sciences de l'éducation. Wyd. 2. Bruxelles: De Boeck Université, 2002.

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31

Bernd, Dollinger, i Hörmann Georg, red. Einführung Pädagogik: Begriffe, Strömungen, Klassiker, Fachrichtungen. Wyd. 3. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss., 2009.

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32

Poisson, Yves. La recherche qualitative en éducation. Sillery: Presses de l'Université du Québec, 1991.

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33

Gravetter, Frederick J. Statistics for the behavioral sciences. Wyd. 8. Australia: Wadsworth, 2009.

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Gilles, Boudinet, i Fijalkow Claire, red. Mélanges pour Jean-Pierre Mialaret: De la fondation des sciences de l'éducation musicale. Paris: Harmattan, 2005.

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Boudinet, éd Gilles, red. Mélanges pour Jean-Pierre Mialaret: De la fondation des sciences de l'éducation musicale... Paris: L'Harmattan, 2005.

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Fraysse, Bernard. Les sciences de l'éducation dans les champs de formation: Quelles mobilisation et légitimation? Paris: L'Harmattan, 2011.

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37

de la prospective et de la performance France. Ministère de l'éducation nationale (2007-....). Direction de l'évaluation. Repères et références statistiques: Sur les enseignements, la formation et la recherche : [RERS 2013]. Paris: Ministère de l'Education nationale et ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, 2013.

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38

Gautherin, Jacqueline. Une discipline pour la République: La science de l'éducation en France (1882-1914). Bern: Peter Lang, 2002.

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Le nouvel esprit scientifique et les sciences de l'éducation: Essai pour établir un pont entre les sciences de la nature et les sciences de l'homme. Paris: Presses universitaires de France, 2010.

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40

Weisser, Marc. Le chercheur, sa recherche, ses méthodes - De quelques questions épistémologiques aux Sciences de l'Éducation. Paris: Editions L'Harmattan, 2014.

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41

Hofstetter, Rita. Genève: Creuset des sciences de l'éducation : fin du XIXe siècle-première moitié du XXe siècle. Genève: Droz, 2010.

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42

1951-, Gauthier Clermont, i Tardif Maurice 1953-, red. La pédagogie: Théories et pratiques de l'Antiquité à nos jours. Wyd. 2. Montréal: Gaëtan Morin, 2004.

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43

Dantier, Bernard. Les sciences de l'éducation et l'institution scolaire: Les rapports entre savoirs de l'école, pédagogie et société. Paris: L'Harmattan, 2001.

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Tom, Alcoze, Ross Saul 1934- i Charette Leon 1935-, red. Persons, minds and bodies : a transcultural dialogue amongst physical education, philosophy and the social sciences =: L'éducation physique et le développement de la personne : dialogue multiculturel entre représentants de la philosophie, de l'éducation physique et des sciences sociales. Toronto, Ont: University of Toronto Press, 1988.

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45

McIntyre, Alexander. A short history of education. Toronto: Copp, Clark, 1996.

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46

Meirieu, Philippe. Enseigner, scénario pour un métier nouveau. Wyd. 2. Paris: Editions ESF, 1990.

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47

Gravetter, Frederick J. Statistics for the behavioral sciences. Wyd. 6. Australia: Thomson/Wadsworth, 2004.

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48

B, Wallnau Larry, red. Statistics for the behavioral sciences. Wyd. 5. Australia: Wadsworth/Thomson Learning, 2000.

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49

Pierre, Kahane Jean, i Centre national de documentation pédagogique (France), red. L' enseignement des sciences mathematiques: Commission de réflexion sur l'enseignement des mathématiques, rapport au ministre de l'Éducation nationale. Paris: Éditions Odile Jacob, 2002.

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50

G, Bordeleau L., i Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques., red. Libérer la recherche en éducation: Actes du 3e Congrès des sciences de l'éducation de langue française du Canada. Vanier, Ont: Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques, 1993.

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