Artykuły w czasopismach na temat „Scholarly practices”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Scholarly practices”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Pertsas, Vayianos, i Panos Constantopoulos. "Scholarly Ontology: modelling scholarly practices". International Journal on Digital Libraries 18, nr 3 (4.05.2016): 173–90. http://dx.doi.org/10.1007/s00799-016-0169-3.
Pełny tekst źródłaShehata, Ahmed Maher khafaga, David Ellis i Allen Foster. "The impact of information and communication technologies on informal scientific communication". Library Review 64, nr 6/7 (7.09.2015): 428–45. http://dx.doi.org/10.1108/lr-09-2014-0102.
Pełny tekst źródłaWildemuth, Barbara M. "The Types of Publications Read by Finnish Scholars Vary with Their Purposes for Reading". Evidence Based Library and Information Practice 15, nr 1 (13.03.2020): 229–32. http://dx.doi.org/10.18438/eblip29667.
Pełny tekst źródłaJensenius, Francesca R., Mala Htun, David J. Samuels, David A. Singer, Adria Lawrence i Michael Chwe. "The Benefits and Pitfalls of Google Scholar". PS: Political Science & Politics 51, nr 4 (13.06.2018): 820–24. http://dx.doi.org/10.1017/s104909651800094x.
Pełny tekst źródłaPoirier, Therese I., i Miranda Wilhelm. "Scholarly and Best Practices in Assessment". American Journal of Pharmaceutical Education 82, nr 3 (kwiecień 2018): 6769. http://dx.doi.org/10.5688/ajpe6769.
Pełny tekst źródłaLate, Elina, Carol Tenopir, Sanna Talja i Lisa Christian. "Reading practices in scholarly work: from articles and books to blogs". Journal of Documentation 75, nr 3 (13.05.2019): 478–99. http://dx.doi.org/10.1108/jd-11-2018-0178.
Pełny tekst źródłaBeall, Jeffrey. "Unethical Practices in Scholarly, Open-Access Publishing". Journal of Information Ethics 22, nr 1 (1.04.2013): 11–20. http://dx.doi.org/10.3172/jie.22.1.11.
Pełny tekst źródłaBriggs, Charles L. "Metadiscursive Practices and Scholarly Authority in Folkloristics". Journal of American Folklore 106, nr 422 (1993): 387. http://dx.doi.org/10.2307/541905.
Pełny tekst źródłaShehata, Ahmed, David Ellis i Allen Foster. "Scholarly communication trends in the digital age". Electronic Library 33, nr 6 (2.11.2015): 1150–62. http://dx.doi.org/10.1108/el-09-2014-0160.
Pełny tekst źródłaRen, Songsha, i Guangwei Hu. "Two Chinese medical doctors’ English scholarly publishing practices". Ibérica, nr 45 (7.06.2023): 289–315. http://dx.doi.org/10.17398/2340-2784.45.289.
Pełny tekst źródłaSugimoto, Cassidy R., Andrew Tsou, Sara Naslund, Alexandra Hauser, Melissa Brandon, Danielle Winter, Cody Behles i S. Craig Finlay. "Beyond Gatekeepers of Knowledge: Scholarly Communication Practices of Academic Librarians and Archivists at ARL Institutions". College & Research Libraries 75, nr 2 (1.03.2014): 145–61. http://dx.doi.org/10.5860/crl12-398.
Pełny tekst źródłaGonzalez, Jimmy, Mary Barna Bridgeman i Evelyn R. Hermes-DeSantis. "Differentiating predatory scholarship: best practices in scholarly publication". International Journal of Pharmacy Practice 26, nr 1 (30.06.2017): 73–76. http://dx.doi.org/10.1111/ijpp.12380.
Pełny tekst źródłaPavliscak, Pamela. "Trends in copyright practices of scholarly electronic journals". Serials Review 22, nr 3 (wrzesień 1996): 39–47. http://dx.doi.org/10.1080/00987913.1996.10764324.
Pełny tekst źródłaLeslie, Larry Z. "Peer Review Practices of Mass Communication Scholarly Journals". Evaluation Review 14, nr 2 (kwiecień 1990): 151–65. http://dx.doi.org/10.1177/0193841x9001400203.
Pełny tekst źródłaTomaselli, Keyan. "Practices in scholarly publishing: making sense of rejection". Critical Arts 29, nr 6 (2.11.2015): 713–24. http://dx.doi.org/10.1080/02560046.2015.1151107.
Pełny tekst źródłaBannister, Frank, i Marijn Janssen. "The art of scholarly reviewing: Principles and practices". Government Information Quarterly 36, nr 1 (styczeń 2019): 1–4. http://dx.doi.org/10.1016/j.giq.2018.12.002.
Pełny tekst źródłaAktor, Mikael. "Asymmetrical Religious Commitments? Religious Practice, Identity, and Self-Presentation among Western Scholars of Hinduism and Buddhism". Numen 62, nr 2-3 (16.03.2015): 265–300. http://dx.doi.org/10.1163/15685276-12341366.
Pełny tekst źródłaReed, Annette Yoshiko. "Categorization, Collection, and the Construction of Continuity: 1 Enoch and 3 Enoch in and beyond “Apocalypticism” and “Mysticism”". Method & Theory in the Study of Religion 29, nr 3 (28.07.2017): 268–311. http://dx.doi.org/10.1163/15700682-12341391.
Pełny tekst źródłaGieseking, Jen Jack. "Citing you on behalf of an other digital geographical imagination". Dialogues in Human Geography 10, nr 1 (6.01.2020): 41–45. http://dx.doi.org/10.1177/2043820619898896.
Pełny tekst źródłaWinick, Mimi. "Scholarly Enchantment". Nineteenth-Century Literature 73, nr 2 (1.09.2018): 187–226. http://dx.doi.org/10.1525/ncl.2018.73.2.187.
Pełny tekst źródłaRaju, Reggie, Jaya Raju i Jill Claassen. "Open Scholarship Practices Reshaping South Africa’s Scholarly Publishing Roadmap". Publications 3, nr 4 (8.12.2015): 263–84. http://dx.doi.org/10.3390/publications3040263.
Pełny tekst źródłaHoughton, John W., Colin Steele i Margaret Henty. "Research practices and scholarly communication in the digital environment". Learned Publishing 17, nr 3 (lipiec 2004): 231–49. http://dx.doi.org/10.1087/095315104323159667.
Pełny tekst źródłaFry, J. "Scholarly research and information practices: a domain analytic approach". Information Processing & Management 42, nr 1 (styczeń 2006): 299–316. http://dx.doi.org/10.1016/j.ipm.2004.09.004.
Pełny tekst źródłaGupta, Gunita. "Click Here: Unsettling Scholarly Writing Practices and Knowledge Representation". Language and Literacy 22, nr 1 (24.06.2020): 59–71. http://dx.doi.org/10.20360/langandlit29516.
Pełny tekst źródłaBilal, Dania, Heidi Julien, Diane H. Sonnenwald, Patrick Ngulube, Steve Sawyer i June Abbas. "The Role of Theory in Information Science Scholarship". Proceedings of the Association for Information Science and Technology 60, nr 1 (październik 2023): 747–50. http://dx.doi.org/10.1002/pra2.852.
Pełny tekst źródłaShehata, Ahmed, David Ellis i Allen Edward Foster. "Changing styles of informal academic communication in the age of the web". Journal of Documentation 73, nr 5 (11.09.2017): 825–42. http://dx.doi.org/10.1108/jd-06-2016-0083.
Pełny tekst źródłaTomlinson, Bill, Andrew W. Torrance i Rebecca W. Black. "ChatGPT and Works Scholarly: Best Practices and Legal Pitfalls in Writing with AI". SMU Law Review Forum 76, nr 1 (2023): 108. http://dx.doi.org/10.25172/slrf.76.1.5.
Pełny tekst źródłaLiu, Michelle, i Pramila Rao. "A comparative perspective of knowledge management via social media: India and China". Learning Organization 22, nr 2 (2.02.2015): 93–114. http://dx.doi.org/10.1108/tlo-03-2014-0010.
Pełny tekst źródłaFiialka, Svitlana. "Involving Ukrainian early career scientists in publishing practices and their attitudes to scholarly communication". Knowledge and Performance Management 5, nr 1 (8.12.2021): 38–49. http://dx.doi.org/10.21511/kpm.05(1).2021.04.
Pełny tekst źródłaCrisostomo, C. Jay. "Language, Translation, and Commentary in Cuneiform Scribal Practice". Journal of Ancient Near Eastern History 5, nr 1-2 (25.10.2018): 41–56. http://dx.doi.org/10.1515/janeh-2018-0005.
Pełny tekst źródłaMeeks, Suzanne. "How to Publish: Guidance From GSA’s Journal Editors". Innovation in Aging 5, Supplement_1 (1.12.2021): 197. http://dx.doi.org/10.1093/geroni/igab046.758.
Pełny tekst źródłaMeeks, Suzanne. "How To Publish: Preparing Manuscripts for Clarity, Transparency, Scholarly Integrity, and Success". Innovation in Aging 4, Supplement_1 (1.12.2020): 858. http://dx.doi.org/10.1093/geroni/igaa057.3159.
Pełny tekst źródłaMeeks, Suzanne, Rozalyn Anderson, Steven Albert, Derek Isaacowitz i Karen Jung. "HOW TO PUBLISH: GUIDANCE FROM GSA’S JOURNAL EDITORS". Innovation in Aging 6, Supplement_1 (1.11.2022): 109–10. http://dx.doi.org/10.1093/geroni/igac059.433.
Pełny tekst źródłaBredan, Amin, Osama Tashani i Omran Bakoush. "Editorial practices, perceived quality, and expedient scholarly publishing in a developing nation: a mixed methods study". F1000Research 12 (20.09.2023): 1173. http://dx.doi.org/10.12688/f1000research.134583.1.
Pełny tekst źródłaBroome, Marion E., Mary E. Riner i Eman S. Allam. "Scholarly Publication Practices of Doctor of Nursing Practice-Prepared Nurses". Journal of Nursing Education 52, nr 8 (18.07.2013): 429–34. http://dx.doi.org/10.3928/01484834-20130718-02.
Pełny tekst źródłaNjaradi, Dunja. "Increased interest in spiritualities in scholarly disciplines and artistic practices". Dance, Movement & Spiritualities 1, nr 1 (1.01.2014): 7–10. http://dx.doi.org/10.1386/dmas.1.1.7_1.
Pełny tekst źródłaBottini, Thomas, Pierre Morizet-Mahoudeaux i Bruno Bachimont. "A model and environment for improving multimedia scholarly reading practices". Journal of Intelligent Information Systems 37, nr 1 (17.10.2010): 39–63. http://dx.doi.org/10.1007/s10844-010-0136-1.
Pełny tekst źródłaMagdziarz, Sonia, Kim Watty, Kaye Hilliar, Sophia Ji i Melissa Simpson. "Developing a scholarly approach to the evaluation of assessment practices". Asian Review of Accounting 14, nr 1/2 (marzec 2006): 24–36. http://dx.doi.org/10.1108/13217340610729446.
Pełny tekst źródłaPetersen, H. Craig. "University libraries and pricing practices by publishers of scholarly journals". Research in Higher Education 31, nr 4 (sierpień 1990): 307–14. http://dx.doi.org/10.1007/bf00992268.
Pełny tekst źródłaGullbekk, Eystein, i Katriina Byström. "Becoming a scholar by publication – PhD students citing in interdisciplinary argumentation". Journal of Documentation 75, nr 2 (6.03.2019): 247–69. http://dx.doi.org/10.1108/jd-06-2018-0101.
Pełny tekst źródłaSchindler, Sebastian, i Tobias Wille. "How Can We Criticize International Practices?" International Studies Quarterly 63, nr 4 (8.08.2019): 1014–24. http://dx.doi.org/10.1093/isq/sqz057.
Pełny tekst źródłaInce, Sharon, Christopher Hoadley i Paul A. Kirschner. "The role of libraries in teaching doctoral students to become information-literate researchers". Information and Learning Sciences 120, nr 3/4 (11.03.2019): 158–72. http://dx.doi.org/10.1108/ils-07-2018-0058.
Pełny tekst źródłaHarley, Diane. "Scholarly Communication: Cultural Contexts, Evolving Models". Science 342, nr 6154 (3.10.2013): 80–82. http://dx.doi.org/10.1126/science.1243622.
Pełny tekst źródłaHiskes, Andries, i Ohad Ben Shimon. "Stuck Together: A Correspondence on Protocols between Scholars and Objects". Somatechnics 12, nr 3 (grudzień 2022): 185–99. http://dx.doi.org/10.3366/soma.2022.0387.
Pełny tekst źródłaKauppinen-Räisänen, Hannele, i Christian Grönroos. "Are service marketing models really used in modern practice?" Journal of Service Management 26, nr 3 (15.06.2015): 346–71. http://dx.doi.org/10.1108/josm-06-2014-0164.
Pełny tekst źródłaWaters, Melinda, Linda Simon, Michele Simons, Jennifer Davids i Bobby Harreveld. "A case for scholarly activity in vocational education in Australia". Higher Education, Skills and Work-Based Learning 5, nr 1 (9.02.2015): 14–31. http://dx.doi.org/10.1108/heswbl-08-2014-0038.
Pełny tekst źródłaSöderlund, Lars, i Jaclyn Wells. "A Study of the Practices and Responsibilities of Scholarly Peer Review in Rhetoric and Composition". College Composition & Communication 71, nr 1 (1.09.2019): 117–44. http://dx.doi.org/10.58680/ccc201930297.
Pełny tekst źródłaTous, Ruben, Manel Guerrero i Jaime Delgado. "Semantic Web for Reliable Citation Analysis in Scholarly Publishing". Information Technology and Libraries 30, nr 1 (1.03.2011): 24. http://dx.doi.org/10.6017/ital.v30i1.3042.
Pełny tekst źródłaOkechukwu, Obediah Chukwuka, Elizabeth E. Ndubuisi-Okoh, Chukwu Okoche i Bolaji David Oladokun. "Scholarly Publishing Practices among LIS Lecturers in Higher Institutions of Learning in Nigeria". Journal of Digital Learning and Education 4, nr 1 (29.04.2024): 50–60. http://dx.doi.org/10.52562/jdle.v4i1.985.
Pełny tekst źródłaBredan, Amin, Osama Tashani i Omran Bakoush. "Deficient editorial practices, perceived quality, and expedient scholarly publishing in a developing nation". F1000Research 12 (21.03.2024): 1173. http://dx.doi.org/10.12688/f1000research.134583.3.
Pełny tekst źródła