Książki na temat „Rural teachers”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Rural teachers”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Memorias de una maestra rural. Río Piedras, Puerto Rico: Publicaciones Gaviota, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaCollins, Timothy. Attracting and retaining teachers in rural areas. [Charleston, WV: Clearinghouse on Rural Education and Small Schools, Appalachia Educational Laboratory, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaBinns, Gareth. Rural landscapes: A resource book for teachers. London: National Trust, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaLoeb, Louisa. Manitoba permit teachers of World War II. Winnipeg: Hyperion Press, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaBank, World, red. Teachers for rural schools: Experiences in Lesotho, Malawi, Mozambique, Tanzania, and Uganda. Washington, DC: World Bank, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaSinclair, R. A. U.K. teachers' perceptions of their small rural schools. Bathhurst (N.S.W.): Centre for Research and Teachingin Rural Education, Charles Sturt University, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaMcDiarmid, G. Williamson. The inventive mind: Portraits of rural Alaska teachers. Fairbanks, Ala: Center for Cross-Cultural Studies, Institute of Social and Economic Research, University of Alaska, 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaMountain teacher. Ashland, Ky: Jesse Stuart Foundation, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaRural women teachers in the United States: A sourcebook. Lanham, Md: Scarecrow Press, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaPiña, Cristina. Una epopeya silenciosa: Maestros rurales en la Argentina. Buenos Aires, Argentina: Fundación Navarro Viola, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaMuseo Nacional de Culturas Populares (Mexico) i Mexico. Dirección General de Culturas Populares., red. Los Maestros y la cultura nacional, 1920-1952. México, D.F: Museo Nacional de Culturas Populares, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaWith unshakeable persistence: Rural teachers of the Depression Era. Edmonton: NeWest Press, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaChalmel, Théodore. Les mémoires d'un instituteur rural: 1885-1935. Saint-Père-Marc-en-Poulet: Association Théodore Chalmel, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaDróżka, Wanda. Nauczyciel w środowisku wiejskim: Działalność społeczna i samokształcenie. Kielce: Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Jana Kochanowskiego, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaTorres, Saúl Martínez. Así fue mi maestro: Narración de la vida de un maestro rural del Estado de Oaxaca. [Oaxaca, Mexico]: Instituto Oaxaqueño de las Culturas, 1994.
Znajdź pełny tekst źródła"Xiang ye" yu "miao tang" zhi jian: She hui bian qian zhong de xiang cun jiao shi. Wyd. 8. Beijing: Zhongguo she hui ke xue chu ban she, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaBian yuan hua de da gong zhe: Zhong xi bu di qu xiang cun jiao shi gong zuo he sheng huo zhuang kuang diao cha yan jiu bao gao = Marginalized workers : a report on rural teachers' work and living conditions in central and western China. Beijing Shi: She hui ke xue wen xian chu ban she, 2014.
Znajdź pełny tekst źródła(Organization), Pengajar Muda. Indonesia mengajar. Yogyakarta: Bentang, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaZhongguo xi nan xiang cun jiao shi. Beijing: Zuo jia chu ban she, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaAntunes-Rocha, Maria Isabel, i Aracy Alves Martins. Educação do campo: Desafios para a formação de professores. Belo Horizonte: Autêntica, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaArévalo, Salvador Sotelo. Historia de mi vida: Autobiografía y memorias de un maestro rural en México, 1904-1965. México: Instituto Nacional de Estudios Historicos de la Revolución Mexicana, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaGuerrero, Telésforo Mendoza. Los maestros y la cultura nacional: Primera época : relato de las experiencias vividas. México, D.F: [s.n., 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaPoot, Paul Oliva. Más allá de la escuela. Bacalar, Quintana Roo, México: CAFECUDE, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaBo huo: Pin kun di qu zhong xiao xue jiao shi su zhi yan jiu = Bo huo. Huhehaote Shi: Nei Menggu jiao yu chu ban she, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaPolk, Stella Gipson. For all those pupils whose lives touched mine. College Station: Texas A&M University Press, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaKulishenko, I︠U︡. M. (I︠U︡riĭ Mykolaĭovych), red. Dereva nashoï i︠u︡nosti shumli︠a︡tʹ! Kyïv: Krynyt︠s︡i︠a︡, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaSmith, Alice Brown. Forgotten foundations: The role of Jeanes teachers in Black education. New York: Vantage Press, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaRural reflections: Actions, antics and achievements of a Jamaican country boy. Jamaica]: [publisher not identified], 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaMcNutt, Arline. The rural schools of Pike County, Missouri: A people's history. [Bowling Green, Mo.]: A. McNutt, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaGregorio de J. Hernández Grajales. El normalismo rural en Chiapas: Origen, desarrollo y crisis. [Mexico?: s.n.], 2004.
Znajdź pełny tekst źródła"Suçumuz" köy enstitülü olmak: Düzmece bir davanın anatomisi, 1952-1954. Cağaloğlu, İstanbul: E Yayınları, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaAlvarez, José Luis Aguayo. Salaices Escuela Normal Rural: Formadora de maestros. México: [s.n.], 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaChalmel, Théodore. Les mémoires d'un instituteur rural, 1885-1935. Saint-Père-Marc-en-Poulet: Association Théodore Chalmel, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaDağlar, Ahmet Lütfi. Düziçi Köy Enstitüsü ve sonrası kimi anılarım. Alsancak, İzmir: A.L. Dağlar, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaMahānti, Bishṇu Caraṇa. Āma pāṭhapaḍhā samaẏa, 1930-44: Ama pathapadha samay, 1930-44. Bhūbaneśvara: Śikshāsandhāna, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaTodd, Nancy. Froggy Bottom: A one-room school in Indiana, 1922 : tale of a young teacher. Goshen, Ind: N. Todd, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaCorey, Elizabeth. An Iowa schoolma'am: Letters of Elizabeth "Bess" Corey, 1904-1908. Iowa City: University of Iowa Press, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaLopez, Georges. Les petits cailloux: Mémoires d'un instituteur. Paris: Stock, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaSutherland, Maxine E. From desk to desk in Canada, 1914-1974. Hubbards, N.S: Aurora Press, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaGarcía, José. Propuestas que construyen calidad: Experiencias de formación docente y participación comunitaria en escuelas de áreas rurales de Cusco, Piura y San Martín. Miraflores, Lima: TAREA, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaZahn, Melvin. A wonderful, gentle, teacher: The professional and personal life of a dedicated rural Wisconsin educator. Bloomington, IN: Authorhouse, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaŻeleźny, Eugeniusz. Nauczyciele i młodzież w procesie polskich przemian. Rzeszów: Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Rzeszowie, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaChristenson, Howard B. Cloverdale: A salute to one-room school teachers. [S.l: s.n.], 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaCandoğan, Galip. Çağdaş köy enstitüleri sistemi ve cağdaş eğitim. [Izmir?: s.n., 1993.
Znajdź pełny tekst źródła"Teacher, teacher, I done it! I done it! I done done it!": Forty years in a Missouri classroom. Loose Creek, Mo: Westphalia Press, 1986.
Znajdź pełny tekst źródła"Jin Haiguan quan ji" bian wei hui., red. Jin Haiguan quan ji. Beijing: Fang zhi chu ban she, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaKısa süren hasat: Köy enstitüsünde öğrenci olmak : anı. Beyoğ̮lu, İstanbul: Türkiye İş Bankası, Kültür Yayınları, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaGarcía, Felipe Bustos. Ximonco: La Escuela Normal Rural de Perote : su historia. [Jalapa Enríquez, Mexico]: F. Bustos García, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaSalinas, Luis Carrasco. Ensayo ecléctico de la Escuela Normal Rural de Canasmoro. Tarija: [s.n., 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaGodoy, Rodrigo Vera. Educadores polivalentes: Alternativa educativa para comunidades rurales. Santiago, Chile: UNESCO, Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe, 1987.
Znajdź pełny tekst źródła