Książki na temat „Rewards and punishment in education”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Rewards and punishment in education”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
ERIC Clearinghouse on Reading, English, and Communication., red. Cyberspace class: Rewards and punishments. Bloomington, Ind: ERIC Clearinghouse on Reading, English, and Communication, Indiana University, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaGözütok, F. Dilek. Öğretmenlerin dayağa karşı tutumları ve okullarda dayak uygulamaları. Cebeci, Ankara: F.D. Gözütok, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaEliyahu, Munḳ Meʼir ben. Sparing the rod: A Torah perspective on reward and punishment in education. Bnei Brak: Mishor, 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaMasʻūd, Muḥammad Saʻīd Āl. al-Wajīz fī fann al-taḥfīz. al-Riyāḍ: Dār Kunūz Ishbīlyā lil-Nashr wa-al-Tawzīʻ, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaB, Kenyon Susan, i Educational Resources Information Center (U.S.), red. Distractions from teaching and learning: Lessons from Kentucky's use of rewards. [Washington, DC]: U.S. Dept. of Education, Office of Educational Research and Improvement, Educational Resources Information Center, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaChatzēvasileiou, Vasilēs. To systēma poinōn stēn Hellēnikē ekpaideusē tou 19. aiōna. Thessalonikē: Ekdot. Oikos Aphōn Kyriakidē, 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaReading, writing, and the hickory stick: The appalling story of physical and psychological abuse in American schools. Lexington, Mass: Lexington Books, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaLalić-Vučetić, Nataša. Podsticanje učenika pohvalom i nagradom. Beograd: Institut za pedagoška istraživanja, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaBradfer, Marc. Punis! Cestas: Elytis, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaLalić-Vučetić, Nataša. Podsticanje učenika pohvalom i nagradom. Beograd: Institut za pedagoška istraživanja, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaEğitim tarihimizde (1869-1950) mükâfat belgeleri: Tuliya Perk koleksiyonu. Beșiktaş, İstanbul: Bahçeşehir Üniversitesi Yayınları, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaPrather, Cynthia J. Exploring incentives: Promising strategies for improving girl's participation in school. Washington, DC: Creative Associates International, Inc., 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaNtede, Pierre François Edongo. Ethno-anthropologie des punitions en Afrique. Paris: Harmattan, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaAy, Mehmet Emin. Din eğitimi ve öğretiminde mükâfat ve ceza. [İzmir]: Uludağ Üniversitesi Basımevi, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaMiller, Aaron L. Discourses of discipline: An anthropology of corporal punishment in Japan's schools and sports. Berkeley, CA: Institute of East Asian Studies, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaKremer, Michael. Incentives to learn. Cambridge, MA: National Bureau of Economic Research, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaDouet, Bernard. Discipline et punitions à l'école. Paris: Presses universitaires de France, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaH.I.P. tips: How to organize and run a successful classroom : a guide for elementary teachers. Rancho Cordova, CA: Dynamic Teaching Co., 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaManheim, Teel Karen, red. Overcoming student failure: Changing motives and incentives for learning. Washington, DC: American Psychological Association, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaHernández, Luis Torrecilla. Niñez y castigo: Historia del castigo escolar. Valladolid: Universidad de Valladolid, Secretariado de Publicaciones e Intercambio Científico, 1998.
Znajdź pełny tekst źródła1958-, Jeffrey Denis, i Simard Claude 1951-, red. Enseigner et punir. [Sainte-Foy, Québec]: Presses de l'Université Laval, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaRécompenses et punitions. [Sayat]: De Borée, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaHughes, William H. Smart rewards for children and parents: Less stress, more success. Baltimore, MD: Johns Hopkins University Press, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaCarole, Ames, i Ames Russell, red. Research on motivation in education. Orlando: Academic Press, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaDiscipline without stress, punishments, or rewards: How teachers and parents promote responsibility & learning. Wyd. 2. Los Alamitos, Calif: Piper Press, 2007.
Znajdź pełny tekst źródła1970-, Hazelwood Joanna Lebo, red. Big bucks: A creative discipline system. Gainesville, FL: Maupin House, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaA new model of school discipline: Engaging students and preventing behavior problems. New York: Oxford University Press, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaDupper, David R. A new model of school discipline: Engaging students and preventing behavior problems. New York: Oxford University Press, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaEducation hell: The crime of test-and-punish policies. Alexandria, Va: Educational Research Service, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaLa fabrique des garçons: Sanctions et genre au collège. Paris: Presses universitaires de France, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaA, Wilson Elizabeth. Classroom management to encourage motivation and responsibility. Arlington, Va: Educational Research Service, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaHughes, William H. Raise winning kids without a fight: The power of personal choice. Baltimore, MD: Johns Hopkins University Press, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaSagnes, Jean. Ils ont parlé à la jeunesse: Discours de distribution des prix, XIXe-XXe siècles. Sète: Nouvelles presses du Languedoc, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaLa distribution des prix: Les lauriers de l'école du XVIIe à nos jours. Paris: Perrin, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaMorvan, François. La distribution des prix: Les lauriers de l'école du XVIIe siècle à nos jours. Paris: Perrin, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaAnalia, Imparato, red. Educar sin castigos ni recompensas: Claves de la communicaión no violenta. Buenos Aires: Lumen, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaDefrance, Bernard. Sanctions et discipline à l'école. Paris: Syros, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaKersey, Katharine C. Don't take it out on your kids!: A parent's and teacher's guide to positive discipline. Washington, D.C: Acropolis Books, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaKersey, Katharine C. Don't take it out on your kids!: A parent's guide to positive discipline. New York: Berkley Books, 1994.
Znajdź pełny tekst źródła100+ ways to recognize and reward your school staff. Alexandria, Va: ASCD, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaDiscipline: The most important subject we teach. Lanham, Md: University Press of America, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaLos padres son maestros: Programa de manejo infantil. Wyd. 2. México, D.F: Editorial Trillas, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaMcConnell, Kathleen. Positive alternatives to restraint and seclusion for aggressive kids. Austin, Tex: Pro-Ed, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaAna M. García de Fanelli. Universidad, organización e incentivos: Desafíos de la política de financiamiento frente a la complejidad institucional. [Buenos Aires]: Fundación OSDE, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaEmiliana, Vegas, i World Bank, red. Incentives to improve teaching: Lessons from Latin America. Washington, D.C: World Bank, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaSánchez, Miguel Ángel Izquierdo. Sobrevivir a los estímulos: Académicos, estrategias y conflictos. México: Universidad Pedagógica Nacional, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaRodríguez, Óscar Jorge Comas. Movilidad académica y efectos no previstos de los estímulos económicos durante el periodo de la modernización educativa: El caso UAM. México, DF: Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaRobinson, George. Celebrations: The definitive book of non-competitive certificates : 196 self-esteem builders, one for every day of the school year (and one extra!). Redland: Lame Duck, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaFreedom and discipline. London: Allen & Unwin, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaHigher pay in hard-to-staff schools: The case for financial incentives. Lanham, Md: Scarecrow Press, 2003.
Znajdź pełny tekst źródła