Artykuły w czasopismach na temat „Regulated empathy”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Regulated empathy”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Naor, Navot, Christiane Rohr, Lina H. Schaare, Chirag Limbachia, Simone Shamay-Tsoory i Hadas Okon-Singer. "The neural networks underlying reappraisal of empathy for pain". Social Cognitive and Affective Neuroscience 15, nr 7 (lipiec 2020): 733–44. http://dx.doi.org/10.1093/scan/nsaa094.
Pełny tekst źródłaGill, Kathryn L., Susan E. Dedmon i Amy Clark. "Is empathy an emotionally regulated response?" Infant Behavior and Development 21 (kwiecień 1998): 432. http://dx.doi.org/10.1016/s0163-6383(98)91645-9.
Pełny tekst źródłaEisenberg, Nancy. "Distinctions among various modes of empathy-related reactions: A matter of importance in humans". Behavioral and Brain Sciences 25, nr 1 (luty 2002): 33–34. http://dx.doi.org/10.1017/s0140525x02350015.
Pełny tekst źródłaLitvinenko, Irina, i Anastasiya Pshenicina. "Some aspects of the development of empathy capabilities in officers of the armed forces of Ukraine". Scientific Visnyk V.O. Sukhomlynskyi Mykolaiv National University. Psychological Sciences, nr 2 (21) (2021): 21–25. http://dx.doi.org/10.33310/2078-2128-2021-21-2-21-25.
Pełny tekst źródłaTone, Erin B., i Erin C. Tully. "Empathy as a “risky strength”: A multilevel examination of empathy and risk for internalizing disorders". Development and Psychopathology 26, nr 4pt2 (listopad 2014): 1547–65. http://dx.doi.org/10.1017/s0954579414001199.
Pełny tekst źródłaHASHIMOTO, Sora. "Effects of self-regulated respiration and empathy technique on anger". Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association 77 (19.09.2013): 1EV—106–1EV—106. http://dx.doi.org/10.4992/pacjpa.77.0_1ev-106.
Pełny tekst źródłaMaconachie, Glenda. "Emotional Suppression to Regulated Empathy: From One Face of Control to Another". Labour & Industry: a journal of the social and economic relations of work 16, nr 1 (styczeń 2005): 43–58. http://dx.doi.org/10.1080/10301763.2005.10722030.
Pełny tekst źródłaKim, Sang Ok, i Jung Gun Lee. "Moderated Mediating Effect of Parenting Attitudes and Basic Psychological Needs on the Relationship between Parent’s Empathy and Elementary School Students' Self-Determined Learning Motivation". Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 22, nr 19 (15.10.2022): 333–54. http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2022.22.19.333.
Pełny tekst źródłaBalconi, Michela, i Ylenia Canavesio. "Empathy, Approach Attitude, and rTMs on Left DLPFC Affect Emotional Face Recognition and Facial Feedback (EMG)". Journal of Psychophysiology 30, nr 1 (styczeń 2016): 17–28. http://dx.doi.org/10.1027/0269-8803/a000150.
Pełny tekst źródłaWere, Simon, Moses Miricho i Vincent Maranga. "Restaurant tipping behavior and its inspiration on food service empathy: a focus on two- and three-star hotels in Kenya". International Hospitality Review 35, nr 1 (19.01.2021): 57–69. http://dx.doi.org/10.1108/ihr-07-2020-0026.
Pełny tekst źródłaSyamsudin, Ria Rahmatul Istiqomah i Heru Purnama. "Gambaran Komunikasi Interpersonal Petugas Pendaftaran Pasien Terhadap Kepuasan Pelayanan di Puskesmas Karang Pule". ARTERI : Jurnal Ilmu Kesehatan 1, nr 1 (13.11.2019): 14–21. http://dx.doi.org/10.37148/arteri.v1i1.5.
Pełny tekst źródłaMaibom, Heidi L. "Empathy and Emotion Regulation". Philosophical Topics 47, nr 2 (2019): 149–63. http://dx.doi.org/10.5840/philtopics201947220.
Pełny tekst źródłaWallberg, Pamela, i Maria Kahn. "The Rights Project: How Rights Education Transformed a Classroom". Journal of Childhood Studies 36, nr 1 (30.04.2011): 31–35. http://dx.doi.org/10.18357/jcs.v36i1.15138.
Pełny tekst źródłaCristofani, Chiara, Gianluca Sesso, Paola Cristofani, Pamela Fantozzi, Emanuela Inguaggiato, Pietro Muratori, Antonio Narzisi i in. "The Role of Executive Functions in the Development of Empathy and Its Association with Externalizing Behaviors in Children with Neurodevelopmental Disorders and Other Psychiatric Comorbidities". Brain Sciences 10, nr 8 (28.07.2020): 489. http://dx.doi.org/10.3390/brainsci10080489.
Pełny tekst źródłaStotland, Ezra, i Kyle D. Smith. "Empathy, Imagining and Motivation". Imagination, Cognition and Personality 13, nr 3 (marzec 1994): 193–213. http://dx.doi.org/10.2190/nuqa-4qqw-kdkp-q9dd.
Pełny tekst źródłaSegura, Lucía, Jesús F. Estévez i Estefanía Estévez. "Empathy and Emotional Intelligence in Adolescent Cyberaggressors and Cybervictims". International Journal of Environmental Research and Public Health 17, nr 13 (29.06.2020): 4681. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph17134681.
Pełny tekst źródłaCorbera, S., S. Ikezawa, M. D. Bell i B. E. Wexler. "Physiological evidence of a deficit to enhance the empathic response in schizophrenia". European Psychiatry 29, nr 8 (październik 2014): 463–72. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.01.005.
Pełny tekst źródłaSusanto, Susanto. "Dampak Inovasi Pembelajaran Berbasis Karakter Terhadap Pengembangan Karakter Positif di SD Karakter Genius Islamic School Kota Depok". QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama 13, nr 2 (19.11.2021): 687–708. http://dx.doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.1066.
Pełny tekst źródłaMora-Pelegrín, Miguel, Beatriz Montes-Berges, María Aranda, María Agustina Vázquez i Elena Armenteros-Martínez. "The Empathic Capacity and the Ability to Regulate It: Construction and Validation of the Empathy Management Scale (EMS)". Healthcare 9, nr 5 (15.05.2021): 587. http://dx.doi.org/10.3390/healthcare9050587.
Pełny tekst źródłaLuh, Eka Swarnadi, Ketut Budi Susrusa i Ida Ayu Listia Dewi. "PERBANDINGAN KUALITAS PRODUK DAN MINAT MENABUNG PADA LPD DESA ADAT TAJUN DENGAN DESA ADAT TEGAL". Agrisocionomics: Jurnal Sosial Ekonomi Pertanian 4, nr 1 (13.05.2020): 59–67. http://dx.doi.org/10.14710/agrisocionomics.v4i1.5373.
Pełny tekst źródłaMoss, Rachel. "“Let Him Walk with You”: Telling Stories About Fifteenth-Century Men, and the Women they Left Behind". Medieval Feminist Forum 58, nr 1 (2022): 128–45. http://dx.doi.org/10.32773/rxmx9778.
Pełny tekst źródłaEt.al, Aspalila Shapii. "Inquiry-Based Learning Approaches to Enhance Engagement among Post Graduate Students in Research Methodology Courses". Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) 12, nr 3 (11.04.2021): 2313–25. http://dx.doi.org/10.17762/turcomat.v12i3.1212.
Pełny tekst źródłaBerninger, Anja. "Empathy – Real-Life and Fiction-Based". Journal of Literary Theory 12, nr 2 (3.09.2018): 224–40. http://dx.doi.org/10.1515/jlt-2018-0013.
Pełny tekst źródłaOplatka, Izhar. "Empathy Regulation among Israeli School Principals: Expression and Suppression of Major Emotions in Educational Leadership". Journal of School Leadership 27, nr 1 (styczeń 2017): 94–118. http://dx.doi.org/10.1177/105268461702700104.
Pełny tekst źródłaFlasbeck, Vera, i Martin Brüne. "Association between childhood maltreatment, psychopathology and DNA methylation of genes involved in stress regulation: Evidence from a study in Borderline Personality Disorder". PLOS ONE 16, nr 3 (11.03.2021): e0248514. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0248514.
Pełny tekst źródłaTruhan, Elena A., i Olga N. Savchuk. "Perfectionist self-presentation and altruistic attitudes during adulthood". Izvestiya of Saratov University. Educational Acmeology. Developmental Psychology 11, nr 3 (22.09.2022): 243–53. http://dx.doi.org/10.18500/2304-9790-2022-11-3-243-253.
Pełny tekst źródłaLissandi, Putri Surya, i Imam Setyawan. "HUBUNGAN ANTARA SELF-REGULATED LEARNING DENGAN KEMANDIRIAN PADA SANTRI PONDOK PESANTREN MATHOLI’UL ANWAR KABUPATEN LAMONGAN". Jurnal EMPATI 8, nr 2 (19.08.2019): 348–53. http://dx.doi.org/10.14710/empati.2019.24397.
Pełny tekst źródłaSaptono, Amad, i Endang Sri Indrawati. "HUBUNGAN ANTARA MINAT BERWIRAUSAHA DENGAN SELF-REGULATED LEARNING PADA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMIKA DAN BISNIS UNIVERSITAS DIPONEGORO". Jurnal EMPATI 7, nr 2 (30.06.2020): 614–19. http://dx.doi.org/10.14710/empati.2018.21686.
Pełny tekst źródłaSantika, Windriya Sri, i Dian Ratna Sawitri. "SELF-REGULATED LEARNING DAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 PURWOKERTO". Jurnal EMPATI 5, nr 1 (27.01.2016): 44–49. http://dx.doi.org/10.14710/empati.2016.14946.
Pełny tekst źródłaKarimah, Fatihatun Nuroniyah, i Siswati Siswati. "HUBUNGAN ANTARA PSYCHOLOGICAL WELL BEING DENGAN SELF REGULATED LEARNING PADA REMAJA PUTRI PENGHAFAL AL-QUR’AN DI PONDOK PESANTREN KHALAFI KABUPATEN DEMAK". Jurnal EMPATI 5, nr 4 (1.02.2017): 738–43. http://dx.doi.org/10.14710/empati.2016.15408.
Pełny tekst źródłaRianatha, Lucky, i Dian Ratna Sawitri. "HUBUNGAN ANTARA KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU-SISWA DENGAN SELF-REGULATED LEARNING PADA SISWA SMAN 9 SEMARANG". Jurnal EMPATI 4, nr 2 (30.04.2015): 209–13. http://dx.doi.org/10.14710/empati.2015.14918.
Pełny tekst źródłaHidayati, Pravita, i Diana Rusmawati. "Hubungan Antara Persepsi Terhadap Metode Pembelajaran Kooperatif Dengan Self-Regulated Learning Pada Mahasiswa". Jurnal EMPATI 4, nr 3 (31.08.2015): 51–55. http://dx.doi.org/10.14710/empati.2015.12975.
Pełny tekst źródłaShaliha, Nadia, i Dian Ratna Sawitri. "HUBUNGAN ANTARA KEMANDIRIAN DENGAN SELF-REGULATED LEARNING (SRL) PADA SANTRI KELAS VIII DI PONDOK PESANTREN IBNU ABBAS KLATEN". Jurnal EMPATI 7, nr 2 (30.06.2020): 699–704. http://dx.doi.org/10.14710/empati.2018.21700.
Pełny tekst źródłaRahimmatussalisa, Rahimmatussalisa, i Dian Ratna Sawitri. "HUBUNGAN ANTARA SELF-REGULATED LEARNING DENGAN STRES AKADEMIK (Studi pada Siswa Pondok Pesantren yang Bersekolah di SMA Futuhiyyah Mranggen Demak)". Jurnal EMPATI 4, nr 2 (30.04.2015): 26–30. http://dx.doi.org/10.14710/empati.2015.14977.
Pełny tekst źródłaLaneri, Davide, Sören Krach, Frieder M. Paulus, Philipp Kanske, Verena Schuster, Jens Sommer i Laura Müller-Pinzler. "Mindfulness meditation regulates anterior insula activity during empathy for social pain". Human Brain Mapping 38, nr 8 (15.05.2017): 4034–46. http://dx.doi.org/10.1002/hbm.23646.
Pełny tekst źródłaHanifah, Fikrotul, i Diana Rusmawati. "PENGARUH PELATIHAN SELF-REGULATED LEARNING TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK PADA SISWA SMP NEGERI 33 SEMARANG". Jurnal EMPATI 8, nr 2 (19.08.2019): 449–55. http://dx.doi.org/10.14710/empati.2019.24411.
Pełny tekst źródłaAmanda, Gianti, i Rose Mini Agoes Salim. "Children’s Empathy and Family Income: The Mediating Role of Family Communication Pattern". Humaniora 10, nr 2 (31.07.2019): 121. http://dx.doi.org/10.21512/humaniora.v10i2.5510.
Pełny tekst źródłaDecety, Jean, i Claus Lamm. "Human Empathy Through the Lens of Social Neuroscience". Scientific World JOURNAL 6 (2006): 1146–63. http://dx.doi.org/10.1100/tsw.2006.221.
Pełny tekst źródłaHanafi, Sekar Paramitha, Kartika Sari Dewi i Imam Setyawan. "Hubungan Antara Self Regulated Learning Dengan Gejala Gangguan Somatisasi Pada Mahasiswa Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro Semarang". Jurnal EMPATI 2, nr 3 (24.08.2013): 529–38. http://dx.doi.org/10.14710/empati.2013.7375.
Pełny tekst źródłaDecety, Jean, Chia-Yan Yang i Yawei Cheng. "Physicians down-regulate their pain empathy response: An event-related brain potential study". NeuroImage 50, nr 4 (maj 2010): 1676–82. http://dx.doi.org/10.1016/j.neuroimage.2010.01.025.
Pełny tekst źródłaMurniati, Wahyuning, i Moh Hudi Setyobakti. "Dimensions of Service Quality Satisfaction Community at the Village Government Office". Wiga : Jurnal Penelitian Ilmu Ekonomi 10, nr 1 (31.03.2020): 13–17. http://dx.doi.org/10.30741/wiga.v10i1.456.
Pełny tekst źródłaKristy, Olyvia Heranggi, i Yohanis Franz La Kahija. "PENGALAMAN MENJADI STAND-UP COMEDIAN : SEBUAH PENDEKATAN INTERPRETATIVE PHENOMENOLOGICAL ANALYSIS". Jurnal EMPATI 8, nr 1 (26.03.2019): 284–94. http://dx.doi.org/10.14710/empati.2019.23605.
Pełny tekst źródłaRodameria, Aveena Arreola, i Annastasia Ediati. "STRATEGI KOPING TERHADAP STRES DENGAN REGULASI DIRI DALAM BELAJAR PADA MAHASISWA TINGKAT PERTAMA". Jurnal EMPATI 7, nr 3 (27.06.2020): 886–91. http://dx.doi.org/10.14710/empati.2018.21743.
Pełny tekst źródłaAhyani, Latifah Nur, Ridwan Budi Pramono, Rr Dwi Astuti, Fajar Kawuryan i Jayanti Putri Purwaningrum. "Evaluation of the PELITA Bullying Prevention Program: A Study of Elementary School Teachers in Kudus, Indonesia". Open Psychology Journal 12, nr 1 (31.08.2019): 147–54. http://dx.doi.org/10.2174/1874350101912010147.
Pełny tekst źródłaLight, Donald W. "The Managed Care Blues and How to Cure Them, by Walter A. Zelman and Robert A. Berenson. Washington, D.C.: Georgetown University Press, 1998. 240 pp." Cambridge Quarterly of Healthcare Ethics 9, nr 1 (styczeń 2000): 138–41. http://dx.doi.org/10.1017/s0963180100001158.
Pełny tekst źródłaGoinea, Dana Maria, i Valentina Georgeta Vartic. "Personality characteristics of the facilitator involved in the school inclusion of children with special educational needs". Review of Psychopedagogy 11, nr 1 (14.12.2022): 53–62. http://dx.doi.org/10.56663/rop.v11i1.41.
Pełny tekst źródłaSorokoumova, Galina Veniaminovna, i Elena Valerevna Abdullaeva. "Learning a Foreign Language as a Method of Preventing Emotional Burnout of Medical Students". Development of education, nr 4 (10) (20.12.2020): 26–32. http://dx.doi.org/10.31483/r-97185.
Pełny tekst źródłaKočiūnas, Rimantas. "EGZISTENCINIS POŽIŪRIS GRUPINĖJE PSICHOTERAPIJOJE". Psichologija 40 (1.01.2009): 7–20. http://dx.doi.org/10.15388/psichol.2009.0.2589.
Pełny tekst źródłaMinistero, Lauren M., Michael J. Poulin, Anneke E. K. Buffone i Shane DeLury. "Empathic Concern and the Desire to Help as Separable Components of Compassionate Responding". Personality and Social Psychology Bulletin 44, nr 4 (4.12.2017): 475–91. http://dx.doi.org/10.1177/0146167217741345.
Pełny tekst źródłaULUM, ZAIFUL, i MOH AFFAF. "KENDALI MPC BERBASIS FILTER KALMAN UNTUK SISTEM EMPAT TANGKI". E-Jurnal Matematika 8, nr 1 (2.02.2019): 48. http://dx.doi.org/10.24843/mtk.2019.v08.i01.p234.
Pełny tekst źródła