Artykuły w czasopismach na temat „Recognition (Psychology)”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Recognition (Psychology)”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Coburn, William J., i Estelle Shane. "Recognizing Recognition in Self Psychology". International Journal of Psychoanalytic Self Psychology 3, nr 2 (3.04.2008): 153–57. http://dx.doi.org/10.1080/15551020801923029.
Pełny tekst źródłaStrongman, Luke. "The Magic Jacket: Recognition and Organizational Psychology". International Journal of Psychological Studies 9, nr 1 (14.12.2016): 33. http://dx.doi.org/10.5539/ijps.v9n1p33.
Pełny tekst źródłaVislova, Aminat. "The Problem of Face recognition in Psychology and Artificial Intelligence". Artificial societies 16, nr 2 (2021): 0. http://dx.doi.org/10.18254/s207751800015009-8.
Pełny tekst źródłaDeLeon, Patrick H., Patria Forsythe i Gary R. VandenBos. "Federal recognition of psychology in rehabilitation programs." Rehabilitation Psychology 31, nr 1 (1986): 47–56. http://dx.doi.org/10.1037/0090-5550.31.1.47.
Pełny tekst źródłaDeLeon, Patrick H., Patria Forsythe i Gary R. VandenBos. "Federal recognition of psychology in rehabilitation programs." Rehabilitation Psychology 31, nr 1 (1986): 47–56. http://dx.doi.org/10.1037/h0091525.
Pełny tekst źródłaOunachad, Khalid, Mohamed Oualla, Abdelalim Sadiq i Abdelghani Sohar. "Face Sketch Recognition: Gender Classification and Recognition". International Journal of Psychosocial Rehabilitation 24, nr 03 (18.02.2020): 1073–85. http://dx.doi.org/10.37200/ijpr/v24i3/pr200860.
Pełny tekst źródłaBunnell, Julie K. "Recognition of Famous Names in Psychology by Students and Staff". Teaching of Psychology 19, nr 1 (luty 1992): 51–52. http://dx.doi.org/10.1207/s15328023top1901_15.
Pełny tekst źródłaAllinson, N. M., i A. W. Ellis. "Face recognition: combining cognitive psychology and image engineering". Electronics & Communications Engineering Journal 4, nr 5 (1992): 291. http://dx.doi.org/10.1049/ecej:19920050.
Pełny tekst źródłaPassmore, Jonathan. "In recognition of the Wiley Organisational Psychology Series". OP Matters 1, nr 37 (marzec 2018): 9–10. http://dx.doi.org/10.53841/bpsopm.2018.1.37.9.
Pełny tekst źródłaGrant, Anthony, Michael Cavanagh i Sean O’Connor. "In recognition of a pioneer in coaching psychology". International Coaching Psychology Review 15, nr 1 (2020): 6–7. http://dx.doi.org/10.53841/bpsicpr.2020.15.1.6.
Pełny tekst źródłaGrill-Spector, Kalanit, i Rory Sayres. "Object Recognition". Current Directions in Psychological Science 17, nr 2 (kwiecień 2008): 73–79. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-8721.2008.00552.x.
Pełny tekst źródłaBrainerd, C. J., V. F. Reyna i A. H. Mojardin. "Conjoint recognition." Psychological Review 106, nr 1 (1999): 160–79. http://dx.doi.org/10.1037/0033-295x.106.1.160.
Pełny tekst źródłaGrill-Spector, Kalanit, i Nancy Kanwisher. "Visual Recognition". Psychological Science 16, nr 2 (luty 2005): 152–60. http://dx.doi.org/10.1111/j.0956-7976.2005.00796.x.
Pełny tekst źródłaDodson, Patrick. "Constitutional Recognition". International Journal of Applied Psychoanalytic Studies 15, nr 2 (czerwiec 2018): 124–27. http://dx.doi.org/10.1002/aps.1574.
Pełny tekst źródłaSedikides, Constantine. "Distinguished Contribution to Social Psychology Award". Social Psychological Review 20, nr 2 (2018): 9–10. http://dx.doi.org/10.53841/bpsspr.2018.20.2.9.
Pełny tekst źródłaChóliz, Mariano, i Enrique G. Fernández-Abascal. "Recognition of Emotional Facial Expressions: The Role of Facial and Contextual Information in the Accuracy of Recognition". Psychological Reports 110, nr 1 (luty 2012): 338–50. http://dx.doi.org/10.2466/07.09.17.pr0.110.1.338-350.
Pełny tekst źródłaCano García, Mariluz, i Helmer Quintero Núñez. "Psicología de la religión: reconocimiento teóricoy panorama investigativo". Pensamiento Americano 11, nr 22 (23.08.2019): 78–89. http://dx.doi.org/10.21803/pensam.v11i21-1.280.
Pełny tekst źródłaDopkins, Stephen, Catherine Trinh Ngo i Jese Sargent. "Exploring a recognition-induced recognition decrement". Memory & Cognition 34, nr 4 (czerwiec 2006): 839–53. http://dx.doi.org/10.3758/bf03193431.
Pełny tekst źródłaWang, Man-Ying, i Chi-Le Ching. "Recognition intent and visual word recognition". Consciousness and Cognition 18, nr 1 (marzec 2009): 65–77. http://dx.doi.org/10.1016/j.concog.2008.10.004.
Pełny tekst źródłaMills, Jon. "Recognition and pathos". International Journal of Jungian Studies 11, nr 1 (8.03.2019): 1–22. http://dx.doi.org/10.1163/19409060-01101001.
Pełny tekst źródłaNelson, Eric S. "Recognition and Resentment in the Confucian Analects". Journal of Chinese Philosophy 40, nr 2 (1.03.2013): 287–306. http://dx.doi.org/10.1163/15406253-04002006.
Pełny tekst źródłaNuttgens, Simon. "Making psychology “count”: On the mathematization of psychology". Europe’s Journal of Psychology 19, nr 1 (28.02.2023): 100–112. http://dx.doi.org/10.5964/ejop.4065.
Pełny tekst źródłaChryssochoou, Xénia. "Studying identity in social psychology". Studying Identity: Theoretical and Methodological Challenges 2, nr 2 (18.11.2003): 225–41. http://dx.doi.org/10.1075/jlp.2.2.03chr.
Pełny tekst źródłaGoldman, Alvin I. "The psychology of folk psychology". Behavioral and Brain Sciences 16, nr 1 (marzec 1993): 15–28. http://dx.doi.org/10.1017/s0140525x00028648.
Pełny tekst źródłaWoody, William Douglas, Wayne Viney i Jayson C. Johns. "Historical Literacy of Advanced Undergraduate Psychology Students: Pedagogical Implications for Courses in the History of Psychology". Perceptual and Motor Skills 94, nr 3 (czerwiec 2002): 1013–24. http://dx.doi.org/10.2466/pms.2002.94.3.1013.
Pełny tekst źródłaChard, David J., i Jean Osborn. "Word Recognition Instruction". Intervention in School and Clinic 34, nr 5 (maj 1999): 271–77. http://dx.doi.org/10.1177/105345129903400503.
Pełny tekst źródłaGordyeyeva, Anzhela. "TEACHING PSYCHOLOGY STUDENTS PROFESSIONALLY ORIENTED READING". Naukovì zapiski Nacìonalʹnogo unìversitetu «Ostrozʹka akademìâ». Serìâ «Fìlologìâ» 1, nr 13(81) (26.05.2022): 212–15. http://dx.doi.org/10.25264/2519-2558-2022-13(81)-212-215.
Pełny tekst źródłaEndo, Yumi, Yuji Hakoda, Nobuko Uchida, Tatsuya Sato, Genji Sugamura i Takashi Kusumi. "To increase the public recognition of psychology as a science". Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association 78 (10.09.2014): JPAS—009—JPAS—009. http://dx.doi.org/10.4992/pacjpa.78.0_jpas-009.
Pełny tekst źródłaKim GeonYeob. "An Introduction of Death Recognition and Immortality on Religious Psychology". Studies in Humanities and Social Sciences 62, nr 1 (luty 2019): 89–122. http://dx.doi.org/10.17939/hushss.2019.62.1.004.
Pełny tekst źródłaChoi, Incheol, i Richard E. Nisbett. "Cultural psychology of surprise: Holistic theories and recognition of contradiction." Journal of Personality and Social Psychology 79, nr 6 (2000): 890–905. http://dx.doi.org/10.1037/0022-3514.79.6.890.
Pełny tekst źródłaShugen, Wang. "Framework of pattern recognition model based on the cognitive psychology". Geo-spatial Information Science 5, nr 2 (styczeń 2002): 74–78. http://dx.doi.org/10.1007/bf02833890.
Pełny tekst źródłaWILKINSON, SUE. "“Breaking In”: Seeking Institutional Recognition for the Psychology of Women*". Clinical Psychology Forum 1, nr 27 (czerwiec 1990): 5–8. http://dx.doi.org/10.53841/bpscpf.1990.1.27.5.
Pełny tekst źródłaNeville, Helen A., Brigitte Viard i Lou Turner. "Race and Recognition". Journal of Black Psychology 41, nr 3 (25.02.2014): 247–71. http://dx.doi.org/10.1177/0095798414523290.
Pełny tekst źródłaDonaldson, Wayne. "Measuring recognition memory." Journal of Experimental Psychology: General 121, nr 3 (1992): 275–77. http://dx.doi.org/10.1037/0096-3445.121.3.275.
Pełny tekst źródłaYeung, Lok-Kin, Jennifer D. Ryan, Rosemary A. Cowell i Morgan D. Barense. "Recognition memory impairments caused by false recognition of novel objects." Journal of Experimental Psychology: General 142, nr 4 (listopad 2013): 1384–97. http://dx.doi.org/10.1037/a0034021.
Pełny tekst źródłaGilbert, Lucia Albino, i Samuel H. Osipow. "Feminist Contributions to Counseling Psychology". Psychology of Women Quarterly 15, nr 4 (grudzień 1991): 537–47. http://dx.doi.org/10.1111/j.1471-6402.1991.tb00428.x.
Pełny tekst źródłaCorballis, Michael C. "Recognition of disoriented shapes." Psychological Review 95, nr 1 (1988): 115–23. http://dx.doi.org/10.1037/0033-295x.95.1.115.
Pełny tekst źródłaSuboski, Milton D. "Releaser-induced recognition learning." Psychological Review 97, nr 2 (1990): 271–84. http://dx.doi.org/10.1037/0033-295x.97.2.271.
Pełny tekst źródłaZuckerman, Janet Rivkin. "Lateness, enactment, and recognition." Psychoanalytic Psychology 29, nr 4 (2012): 472–93. http://dx.doi.org/10.1037/a0023609.
Pełny tekst źródłaWatts, Fraser N., Lorna Morris i Andrew K. MacLeod. "Recognition memory in depression." Journal of Abnormal Psychology 96, nr 3 (1987): 273–75. http://dx.doi.org/10.1037/0021-843x.96.3.273.
Pełny tekst źródłaFrosh, Stephen, i Lisa Baraitser. "Thinking, Recognition and Otherness". Psychoanalytic Review 90, nr 6 (grudzień 2003): 771–89. http://dx.doi.org/10.1521/prev.90.6.771.28786.
Pełny tekst źródłaDewsbury, Donald A. "Review of Kin Recognition." Contemporary Psychology: A Journal of Reviews 37, nr 10 (październik 1992): 1098. http://dx.doi.org/10.1037/031528.
Pełny tekst źródłaCarroll, Naomi C., i Andrew W. Young. "Priming of Emotion Recognition". Quarterly Journal of Experimental Psychology Section A 58, nr 7 (październik 2005): 1173–97. http://dx.doi.org/10.1080/02724980443000539.
Pełny tekst źródłaJaramillo Estrada, Juan Carlos. "Identity considerations for a psychology based on a complex epistemology". International Journal of Psychological Research 2, nr 2 (30.12.2009): 158–66. http://dx.doi.org/10.21500/20112084.871.
Pełny tekst źródłaShaw, John S., Kimberley A. McClure i Christine E. Wilkens. "Recognition instructions and recognition practice can alter the confidence–response time relationship." Journal of Applied Psychology 86, nr 1 (2001): 93–103. http://dx.doi.org/10.1037/0021-9010.86.1.93.
Pełny tekst źródłaHathaway, William L. "Clinical Practice with Religious/Spiritual Issues: Niche, Proficiency or Specialty". Journal of Psychology and Theology 36, nr 1 (marzec 2008): 16–25. http://dx.doi.org/10.1177/009164710803600102.
Pełny tekst źródłaHekiert, Daniela, i Magdalena Igras-Cybulska. "Capturing emotions in voice: A comparative analysis of methodologies in psychology and digital signal processing". Roczniki Psychologiczne 22, nr 1 (19.11.2019): 15–34. http://dx.doi.org/10.18290/rpsych.2019.22.1-2.
Pełny tekst źródłaIkäheimo, Heikki. "On the Role of Intersubjectivity in Hegel's Encyclopaedic Phenomenology and Psychology". Hegel Bulletin 25, nr 1-2 (2004): 73–95. http://dx.doi.org/10.1017/s0263523200002020.
Pełny tekst źródłaEisold, Barbara K. "Profound Recognition". Contemporary Psychoanalysis 35, nr 1 (styczeń 1999): 107–30. http://dx.doi.org/10.1080/00107530.1999.10746386.
Pełny tekst źródłaDowning, Joyce Anderson, Theresa Earles-Vollrath, Jerry Neal i Dennis Ehlert. "Alphabet Recognition Made Simple". Intervention in School and Clinic 42, nr 4 (marzec 2007): 243–47. http://dx.doi.org/10.1177/10534512070420041001.
Pełny tekst źródła