Gotowa bibliografia na temat „Radcliffe College. Class of 1997”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Zobacz listy aktualnych artykułów, książek, rozpraw, streszczeń i innych źródeł naukowych na temat „Radcliffe College. Class of 1997”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Artykuły w czasopismach na temat "Radcliffe College. Class of 1997"
Stewart, Abigail J., i Joan M. Ostrove. "Social Class, Social Change, and Gender". Psychology of Women Quarterly 17, nr 4 (grudzień 1993): 475–97. http://dx.doi.org/10.1111/j.1471-6402.1993.tb00657.x.
Pełny tekst źródłaBarratt, Will. "Review of Working-Class Students at Radcliffe College, 1940-1970: The Intersection of Gender, Social Class, and Historical Context". Journal of Student Affairs Research and Practice 47, nr 1 (styczeń 2010): 135–37. http://dx.doi.org/10.2202/1949-6605.6080.
Pełny tekst źródłaCarrie A. Kortegast i Florence A. Hamrick. "Working-Class Students at Radcliffe College, 1940–1970: The Intersection of Gender, Social Class, and Historical Contexts (review)". Review of Higher Education 33, nr 3 (2010): 422–23. http://dx.doi.org/10.1353/rhe.0.0136.
Pełny tekst źródłaRedmond, Jennifer. "Working class students at Radcliffe College, 1940–1970: the intersection of gender, social class, and historical context, by Jennifer O’Connor Duffy". Gender and Education 22, nr 6 (listopad 2010): 706–7. http://dx.doi.org/10.1080/09540253.2010.519591.
Pełny tekst źródłaStorey, J. Benton. "The Use of Interactive Television in Expanding the Teaching Mission of the Land-grant University". HortScience 32, nr 3 (czerwiec 1997): 527D—527. http://dx.doi.org/10.21273/hortsci.32.3.527d.
Pełny tekst źródłaStein, Gertrude, i Amy Feinstein. "The Modern Jew Who Has Given Up the Faith of His Fathers Can Reasonably and Consistently Believe in Isolation". PMLA/Publications of the Modern Language Association of America 116, nr 2 (marzec 2001): 416–28. http://dx.doi.org/10.1632/pmla.2001.116.2.416.
Pełny tekst źródłaStein, Gertrude, i Amy Feinstein. "The Modern Jew Who Has Given Up the Faith of His Fathers Can Reasonably and Consistently Believe in Isolation". Publications of the Modern Language Association of America 116, nr 2 (marzec 2001): 416–28. http://dx.doi.org/10.1632/s0030812900105309.
Pełny tekst źródłaLuetkemeier, Maurie J., John E. Davis i J. Brian Hancock II. "Long-Term Impact of Living and Learning at High Altitude: An Altitude Physiology Class for Undergraduate Students". Education Sciences 12, nr 2 (7.02.2022): 112. http://dx.doi.org/10.3390/educsci12020112.
Pełny tekst źródłaWang, L. Ling-chi. "“Not in Your Backyard!”: A Community Struggle for the Rights of Immigrant Adult Education in San Francisco’s Chinatown". AAPI Nexus Journal: Policy, Practice, and Community 7, nr 2 (2009): 1–32. http://dx.doi.org/10.36650/nexus7.2_1-32_wang.
Pełny tekst źródłaMasters, Julie L. "Thursdays With Morrie: The Use of Contemporary Literature in a Death and Dying Course". OMEGA - Journal of Death and Dying 47, nr 3 (listopad 2003): 245–52. http://dx.doi.org/10.2190/7ba2-7vvp-1dun-lerk.
Pełny tekst źródłaKsiążki na temat "Radcliffe College. Class of 1997"
Harvard College (1780- ). Class of 1997. Fifth anniversary report. Cambridge, [Mass.]: Class Report Office, Harvard University, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaHarvard College (1780- ). Class of 1987. Twenty-fifth anniversary report. Cambridge, [Mass.]: printed for the Class, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaHarvard College (1780- ). Class of 1967. Twentieth anniversary report. Cambridge, Mass: Office of the University Publisher, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaHarvard College (1780- ). Class of 1996. Fifth anniversary report. Cambridge, [Mass.]: Class Report Office, Harvard University, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaHarvard College (1780- ). Class of 1998. Fifth anniversary report. Cambridge, [Mass.]: Class Report Office, Harvard University, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaHarvard College (1780- ). Class of 1992. Tenth anniversary report. Cambridge, [Mass.]: Class Report Office, Harvard University, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaHarvard College (1780- ). Class of 1987. Fifteenth anniversary report. Cambridge, [Mass.]: Class Report Office, Harvard University, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaHarvard College (1780- ). Class of 1994. Tenth anniversary report. Cambridge, [Mass.]: Class Report Office, Harvard University, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaHarvard College (1780- ). Class of 1991. Tenth anniversary report. Cambridge, [Mass.]: Class Report Office, Harvard University, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaHarvard College (1780- ). Class of 1999. Fifth anniversary report. Cambridge, [Mass.]: Class Report Office, Harvard University, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaCzęści książek na temat "Radcliffe College. Class of 1997"
Forbes, William, i Sylvia-Linda Kaktins. "Rural Development". W Geography in America at the Dawn of the 21st Century. Oxford University Press, 2004. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198233923.003.0034.
Pełny tekst źródłaBonk, Curtis J., Jack A. Cummings, Norika Hara, Robert B. Fischler i Sun Myung Lee. "A Ten-Level Web Integration Continuum for Higher Education". W Instructional and Cognitive Impacts of Web-Based Education, 56–77. IGI Global, 2000. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-878289-59-9.ch004.
Pełny tekst źródłaStreszczenia konferencji na temat "Radcliffe College. Class of 1997"
Huang, Lihua, Yuefang Wang i Feng Jiang. "Innovation in Engineering Mechanics Course Instructions: A Novel Practice". W ASME 2004 International Mechanical Engineering Congress and Exposition. ASMEDC, 2004. http://dx.doi.org/10.1115/imece2004-61071.
Pełny tekst źródła