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Artykuły w czasopismach na temat "Quoi"
Richard, Maurice. "Qui ou quoi ?" Urgences, nr 13 (1986): 23. http://dx.doi.org/10.7202/025204ar.
Pełny tekst źródłaDortier, Jean-François. "Qui lit quoi ?" Les Grands Dossiers des Sciences Humaines N° 44, nr 9 (1.09.2016): 40. http://dx.doi.org/10.3917/gdsh.0044.0040.
Pełny tekst źródłaCaruana, Francesca. "Qui dit quoi?" Protée 26, nr 3 (12.04.2005): 7–16. http://dx.doi.org/10.7202/030521ar.
Pełny tekst źródłaDe Saint Laurent, Anne-France. "Qui fait quoi ?" Actes de la recherche en sciences sociales 134, nr 1 (2000): 56–61. http://dx.doi.org/10.3406/arss.2000.2691.
Pełny tekst źródłaMarcelli, Daniel. "Qui regarde quoi ?" Enfances & Psy 78, nr 2 (2018): 10. http://dx.doi.org/10.3917/ep.078.0010.
Pełny tekst źródłade Jouvenel, Hugues. "Qui contrôle quoi ?" Futuribles N° 454, nr 3 (2.05.2023): 3–4. http://dx.doi.org/10.3917/futur.454.0003.
Pełny tekst źródłaWidmer, Daniel. "Qui fait quoi ?" Revue Médicale Suisse 10, nr 436 (2014): 1426–27. http://dx.doi.org/10.53738/revmed.2014.10.436.1426_1.
Pełny tekst źródłaBeauvais-March, H. "Reglementation : quoi de neuf et qui fait quoi". Journal de Radiologie 85, nr 9 (wrzesień 2004): 1247. http://dx.doi.org/10.1016/s0221-0363(04)76804-3.
Pełny tekst źródłaMaestre, Michel. "L'Adoption : Pour quoi, pour qui, pour quoi faire ?" Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux 49, nr 2 (2012): 13. http://dx.doi.org/10.3917/ctf.049.0013.
Pełny tekst źródłade M’Uzan, Michel. "La relation d'objet : entre qui, entre quoi ? Pour qui, pour quoi ?" Annuel de l'APF Annuel 2008, nr 1 (2008): 27. http://dx.doi.org/10.3917/apf.081.0027.
Pełny tekst źródłaRozprawy doktorskie na temat "Quoi"
Cachon, Jean-Charles. "Entrepreneurs : pourquoi? comment? quoi?" Institut franco-ontarien Université Laurentienne, 1991. https://zone.biblio.laurentian.ca/dspace/handle/10219/229.
Pełny tekst źródłaZhao, Liping. "Analyse de la structure en préposition + quoi en emploi résomptif". Electronic Thesis or Diss., Paris 3, 2023. http://www.theses.fr/2023PA030058.
Pełny tekst źródłaThis thesis presents a study of the functioning of the preposition + quoi structure, characterized by its syntactic, semantic, and discursive use. We analyze the prep. + quoi groups representing the extra-predicative circumstance of a sentence, such as après quoi, à cause de quoi, moyennant quoi, au lieu de quoi, etc. They differ from the prep. + quoi used as essential complements (e.g. à quoi) and intra-predicative circumstances (e.g. en quoi) articulated to a verb. This research is based on a corpus of literary texts, published between 1950 and 2018, listed in Frantext. Compared to other groups such as prep + cela / ça, the prep + quoi structure has specific syntactic uses, characterized by its position at the beginning of the statement. It is interesting to note that quoi often refers to a situation (a process), several situations, or an abstract entity of vague meaning, etc. These referents are represented by different syntactic forms and by different types of segments : a predicative unit, several predicative units, a predicative nominal group, etc., which are specific to a resumptive use. Quoi does not refer to an identified noun, but rather to the unnamed, unclassified. The resumptive use of quoi allows the structure to play a discursive role. We distinguish five discourse values (tense, causality, concession, opposition, and hypothesis) of prepositional groups + quoi and we examine their properties
Macherey, Pierre. "A quoi pense la litterature ? (these sur travaux)". Paris 1, 1991. http://www.theses.fr/1991PA010556.
Pełny tekst źródłaThe french philosophical institution is considered in its internal evolution, in relation to a specific system (namly spinozianism), and in relation to its effects as they appear in literary texts
Aubert, Isabelle Hercent Sophie. "De l'orthophonie auprès d'adultes pourquoi faire, pour quoi faire ? /". [S.l.] : [s.n.], 2007. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=14916.
Pełny tekst źródłaIrimia, Sigrid. "A quoi bon la litterature? Eugène Ionescos Poetik des Ausdrucks". Heidelberg Winter, 2001. http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?id=2667719&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm.
Pełny tekst źródłaIrimia, Sigrid. "A quoi bon la littérature? : Eugène Ionescos Poetik des Ausdrucks /". Heidelberg : Winter, 2005. http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?id=2667719&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm.
Pełny tekst źródłaNakimovitch, Pierre. "Qui ? Quoi ? Comment ? : introduction, traduction et commentaire du volume "De la bouddhéité" (Trésor de l'œil de la loi authentique)". Paris, INALCO, 1995. http://www.theses.fr/1995INAL0004.
Pełny tekst źródłaThe Buddha-nature (skt tathāgatagarbha) is the nature of the Awakened one, the power to get awakened. Who is concerned with it ? What does it consist in ? How can it be realized ? The Indian thinkers wondered whether the Buddha-nature was a positive substance or not ; Chinese people discussed its distribution ; Japanese monks maintened that it was realized by this very body. Dogen recognizes that every being is Buddha-nature, though buddha-nature is not being, should it be original or adventitious being, conditionned or illusory being, substantial self, consciousness, or germinative seed. The Buddha-nature can only be understood through the question : "What is this that thus comes ? " when the moment is precisely thus. It consists in "seeing momentary causes andconditions", everything "is established in dependance of it. " It is no-being, no permanence, becoming-Buddha instant by instant. It is realized through the body of Nagarjuna when dipped into concentration-without-aspect. To whom forsakes any possession and property, practices equally both meditation and wisdom, the Buddha-nature manifests itself as an "opening-gate", "a sun that melts rocks", the light from where seer and seen come out
Hachem, Thérèse Fayez el. "A quoi sert le Plan ? : un regard sur le système éducatif /". Paris : Economica, 1992. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb355052627.
Pełny tekst źródłaNguyen, Sao Mai. "Un robot curieux pour l'apprentissage actif par babillage d'objectifs : choisir de manière stratégique quoi, comment, quand et de qui apprendre". Phd thesis, Université Sciences et Technologies - Bordeaux I, 2013. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00977385.
Pełny tekst źródłaNguyen, Sao Mai. "Un robot curieux pour l’apprentissage actif par babillage d’objectifs : choisir de manière stratégique quoi, comment, quand et de qui apprendre". Thesis, Bordeaux 1, 2013. http://www.theses.fr/2013BOR15223/document.
Pełny tekst źródłaThe challenges posed by robots operating in human environments on a daily basis and in the long-termpoint out the importance of adaptivity to changes which can be unforeseen at design time. The robot mustlearn continuously in an open-ended, non-stationary and high dimensional space. It must be able to knowwhich parts to sample and what kind of skills are interesting to learn. One way is to decide what to exploreby oneself. Another way is to refer to a mentor. We name these two ways of collecting data sampling modes.The first sampling mode correspond to algorithms developed in the literature in order to autonomously drivethe robot in interesting parts of the environment or useful kinds of skills. Such algorithms are called artificialcuriosity or intrinsic motivation algorithms. The second sampling mode correspond to social guidance orimitation where the teacher indicates where to explore as well as where not to explore. Starting fromthe study of the relationships between these two concurrent methods, we ended up building an algorithmicarchitecture with a hierarchical learning structure, called Socially Guided Intrinsic Motivation (SGIM).We have built an intrinsically motivated active learner which learns how its actions can produce variedconsequences or outcomes. It actively learns online by sampling data which it chooses by using severalsampling modes. On the meta-level, it actively learns which data collection strategy is most efficient forimproving its competence and generalising from its experience to a wide variety of outcomes. The interactivelearner thus learns multiple tasks in a structured manner, discovering by itself developmental sequences
Książki na temat "Quoi"
Boissonnault, Sr M. C. Qui? Quoi? Ou? Ottawa, Ont: Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaJinzaburo, Takagi, red. Qui voit quoi? Paris: L'École des loisirs, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaQui quoi où. Arles: Actes Sud junior, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaPerrin, Martine. Qui ou quoi. S.l: Milan, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaJOXE, François. QUOI QUOI SUIVI DE QUOIQUE. Paris: Editions L'Harmattan, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaLefeuvre, Florence. Quoi de neuf sur "quoi"?: Étude morphosyntaxique du mot "quoi". Rennes: Presses universitaires de Rennes, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaLa réputation: Qui dit quoi de qui. Paris: PUF, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaCroire à quoi? Croire en qui? Montréal: Novalis, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaMarguerite, Yourcenar. Quoi?: L'éternité. [Paris]: Gallimard, 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaMon premier Larousse des Qui fait quoi? Paris: Larousse, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaCzęści książek na temat "Quoi"
Rybak, Stephanie. "Quoi de nouveau?" W Further French, 183–98. London: Macmillan Education UK, 1985. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-349-10571-7_14.
Pełny tekst źródłaAshby, William J. "Au sujet de quoi?" W On Spoken French, 403–14. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2023. http://dx.doi.org/10.1075/slcs.226.c29.
Pełny tekst źródłaTarrerias, Anne-Laure. "Des examens complémentaires pour qui et pour quoi?" W Pathologie hémorroïdaire, 23–24. Paris: Springer Paris, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-2-287-99158-5_7.
Pełny tekst źródłaMarcelli, Daniel. "3. Qui tolère quoi ?" W Position autistique et naissance de la psyché, 95–132. Presses Universitaires de France, 1986. http://dx.doi.org/10.3917/puf.marce.1986.01.0095.
Pełny tekst źródłade M’Uzan, Michel. "La relation d’objet : entre qui, entre quoi ? Pour qui, pour quoi ?" W L’objet, la réalité. Annuel APF 2008, 27. Presses Universitaires de France, 2008. http://dx.doi.org/10.3917/puf.beet.2008.01.0027.
Pełny tekst źródłaBorgna, Alice. "Couper quoi, comment, pour qui ?" W Epitome. MOM Éditions, 2020. http://dx.doi.org/10.4000/books.momeditions.10657.
Pełny tekst źródłaGaxie, Daniel. "L’État : c’est qui, c’est quoi ?" W Manuel indocile de sciences sociales, 301–11. La Découverte, 2019. http://dx.doi.org/10.3917/dec.coper.2019.01.0301.
Pełny tekst źródła"Qui fait quoi? La gouvernance". W Examens de l’OCDE sur l’innovation régionale, 125–43. Éditions OCDE, 2008. http://dx.doi.org/10.1787/9789264031852-8-fr.
Pełny tekst źródła"Épidé… Quoi ?" W L'épidémiologie sans peine, 15–18. Presses de l'Université du Québec, 2011. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18pgkrr.6.
Pełny tekst źródła"Expliquer quoi ?" W La délinquance. Théories, causes et facteurs, 3–12. Presses de l'Université Laval, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv1gbrx5h.4.
Pełny tekst źródłaStreszczenia konferencji na temat "Quoi"
Catros, S. "A quoi servent les Bio-Imprimantes 3D ?" W 66ème Congrès de la SFCO. Les Ulis, France: EDP Sciences, 2020. http://dx.doi.org/10.1051/sfco/20206601012.
Pełny tekst źródłaCastellani, O., S. Chrun, J.-M. Cloarec i J.-M. Pourchier. "Une matrice de risque : pour faire quoi ?" W Congrès Lambda Mu 19 de Maîtrise des Risques et Sûreté de Fonctionnement, Dijon, 21-23 Octobre 2014. IMdR, 2015. http://dx.doi.org/10.4267/2042/56125.
Pełny tekst źródłaNye, Edward, i Nathalie Kremer. "Avant-propos. De quoi est capable la danse ?" W La danse et les arts (XVIIIe-XXe siècles). Fabula, 2020. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.5359.
Pełny tekst źródłaPennanech, Florian. "« De quoi la critique psychologique fait-elle la psychologie ? »". W « L’anatomie du cœur humain n’est pas encore faite » : Littérature, psychologie, psychanalyse. Fabula, 2012. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.1637.
Pełny tekst źródłaBroqua, Vincent. "Machiner quoi ? médiatisations équivoques de la poésie états-unienne". W La poésie contemporaine, les médias et la culture de masse. Fabula, 2021. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.7427.
Pełny tekst źródłaBonéva, Ralitza. "La transition au sein de l’être humain : France (2021) de Bruno Dumont". W Actes du congrès de l’Association Française de Sémiotique. Limoges: Université de Limoges, 2024. http://dx.doi.org/10.25965/as.8441.
Pełny tekst źródłaJouhaud, Christian, i Judith Lyon-Caen. "De quoi les traces regardées comme des objets sont-elles l’archive ?" W Les écritures des archives : littérature, discipline littéraire et archives. Fabula, 2019. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.6325.
Pełny tekst źródłaBoyer-Weinmann, Martine. "Thymotique d’une passion ordinaire : en quoi la colère est-elle littérairement féconde ?" W L'émotion, puissance de la littérature. Fabula, 2014. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.2326.
Pełny tekst źródłaDyephart, Anouchka. "Concevoir aujourd’hui un film sur la villa Savoye". W LC2015 - Le Corbusier, 50 years later. Valencia: Universitat Politècnica València, 2015. http://dx.doi.org/10.4995/lc2015.2015.652.
Pełny tekst źródłaNoille-Clauzade, université Stendhal (Grenoble III), Christine. "« Le crime en son char de triomphe » : à quoi servent les mauvais exemples ?" W Construire l’exemplarité. Fabula, 2008. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.326.
Pełny tekst źródłaRaporty organizacyjne na temat "Quoi"
Cherry, M. Quoi de neuf du côté de CARTNAT? Natural Resources Canada/CMSS/Information Management, 1992. http://dx.doi.org/10.4095/330374.
Pełny tekst źródłaAndersson, Krister. Gouvernance des paysages: Qu’est-ce que c’est et à quoi ça sert? Washington, DC: International Food Policy Research Institute, 2022. http://dx.doi.org/10.2499/p15738coll2.135027.
Pełny tekst źródłaCousineau, Martin, Alexandre Castonguay, Philippe Després, Aude Motulsky, Jean Noel Nikiema, Janine Badr, Joé T. Martineau, Cécile Petitgand i Catherine Régis. Définitions et usages de l’IA en santé - Fiche 1. Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’intelligence artificielle et du numérique, marzec 2022. http://dx.doi.org/10.61737/gdbg7853.
Pełny tekst źródłaCauhopé, Marion, François Duchêne i Marie-Christine Jaillet. Impact d'une catastrophe sur l'avenir d'un site industriel urbain. Les cas de Lyon et Toulouse. Fondation pour une culture de sécurité industrielle, czerwiec 2010. http://dx.doi.org/10.57071/730gkb.
Pełny tekst źródłaMbaye, Safiétou, Rémi Kouabenan i Philippe Sarnin. L'explication naïve et la perception des risques comme des voies pour améliorer les pratiques de REX: des études dans l'industrie chimique et l'industrie nucléaire. Fondation pour une culture de sécurité industrielle, wrzesień 2009. http://dx.doi.org/10.57071/311rex.
Pełny tekst źródłaL. Delgado-Aparicio, et al. Formation and Stability of Impurity "snakes" in Tokamak Plasmas. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), styczeń 2013. http://dx.doi.org/10.2172/1062401.
Pełny tekst źródłaSchantz, Richard E., Joseph Loyall, Partha Pal, Michael Atighetchi i Franklin Webber. Quorum Distributed Object Integration (QUOIN). Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, grudzień 2002. http://dx.doi.org/10.21236/ada409663.
Pełny tekst źródłaVazquez, Jesús. ¿Quo Vadis, Proteómica? Sociedad Española de Bioquímica y Biología Molecular (SEBBM), styczeń 2013. http://dx.doi.org/10.18567/sebbmdiv_anc.2013.01.1.
Pełny tekst źródłaPena, Pere. ... qui nous ressemble. Edicions de la Universitat de Lleida, 2019. http://dx.doi.org/10.21001/scriptura.2019.27.44.
Pełny tekst źródłaMcInturff, A. D., J. M. van Oort i R. M. Scanlan. Two Alternate High Gradient Quadrupoles; An Upgraded Tevatron IR and A"Pipe" Design. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), kwiecień 1995. http://dx.doi.org/10.2172/1001651.
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