Gotowa bibliografia na temat „Projet ELAN”
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Artykuły w czasopismach na temat "Projet ELAN"
TOURE, Kadidiatou, i Zakaria NOUNTA. "LA MÉTHODOLOGIE DE CONCEPTION DE LA FICHE DE TRANSFERT DE COMPETENCES L1-L2". Kurukan Fuga 2, nr 8 (1.12.2023): 1–12. http://dx.doi.org/10.62197/dwbh2919.
Pełny tekst źródłaTOURE, Kadidiatou, i Zakaria NOUNTA. "LA MÉTHODOLOGIE DE CONCEPTION DE LA FICHE DE TRANSFERT DE COMPETENCES L1-L2". Kurukan Fuga 2, nr 8 (31.12.2023): 212–22. http://dx.doi.org/10.62197/zhxy9663.
Pełny tekst źródłaErjavec, Tomaž. "The IJS-ELAN Slovene-English Parallel Corpus". International Journal of Corpus Linguistics 7, nr 1 (18.10.2002): 1–20. http://dx.doi.org/10.1075/ijcl.7.1.01erj.
Pełny tekst źródłaNasinhaka, Renata, i Márcia Eliane Leindcker da Paixão. "ELAS". D’GENERUS: Revista de Estudos Feministas e de Gênero 1, nr 1 (15.09.2022): 355–71. http://dx.doi.org/10.15210/dg-revista.v1i1.2057.
Pełny tekst źródłaJacobs, Daiane Dordete Steckert. "[celas] e elas". Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas 3, nr 39 (23.12.2020): 1–12. http://dx.doi.org/10.5965/14145731033920200603.
Pełny tekst źródłaAL Mosawi, Montader, i Hayder Al Thamiry. "Evaluation of Elaj Irrigation Project in Babil Governorate". Journal of Engineering 28, nr 8 (1.08.2022): 21–33. http://dx.doi.org/10.31026/j.eng.2022.08.02.
Pełny tekst źródłaHolt, Gary David. "Historical perspectives of engineering project design, organisation and management: construction of the Elan Valley dams". Engineering Project Organization Journal 3, nr 4 (grudzień 2013): 213–26. http://dx.doi.org/10.1080/21573727.2013.805688.
Pełny tekst źródłaJie Cheng. "Application of ELAN in Human-Machine Mutual Translation of English for the News". Journal of Electrical Systems 20, nr 6s (2.05.2024): 2343–51. http://dx.doi.org/10.52783/jes.3218.
Pełny tekst źródłaTandaschwili, Manana, Ramaz Khalvashi, Gregory Kakhiani, Mzia Khakhutaishvili, Nana Tsetskhladze i Rusudan Papiashvili. "MODERN PROGRAM PACKAGES (FLEX AND ELAN) OF THE LANGUAGE DATA MANAGEMENT AND THE PROSPECTS OF THEIR USAGE". INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUAL EDUCATION VIII, nr 2 (28.12.2020): 32–42. http://dx.doi.org/10.22333/ijme.2020.16003.
Pełny tekst źródłaJacobs, Daiane Dordete Steckert, i Samira Sinara Souza. "Sobre cartas, celas, elas e professoras-em-processo". Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas 3, nr 39 (23.12.2020): 1–21. http://dx.doi.org/10.5965/14145731033920200108.
Pełny tekst źródłaRozprawy doktorskie na temat "Projet ELAN"
Dembele, Souleymane. "Didactique des langues en danger : enseignement bilingue (français-mamara) et interculturalité". Electronic Thesis or Diss., Montpellier 3, 2023. http://www.theses.fr/2023MON30046.
Pełny tekst źródłaMali is a truly multilingual country. Various languages and cultures coexist and are in constant contact. The inhabitants are, for the most part, multilingual and choose a language according to the communication situation.Our thesis is an initiative to document and revitalize Mamara, a language spoken in southeastern Mali, in the regions of Koutiala, Segou and Sikasso. It is an interdisciplinary work within the Language Sciences. It straddles the didactics of languages and cultures, anthropology and sociolinguistics, applied to the revitalization of an "endangered" language of the Gur subfamily, the Voltaic branch and the Senufo group within the Niger-Congo ensemble in Mali.This thesis is a continuation of the ELAN-Africa project on bi-plurilingual education in Africa. Better still, it offers an alternative (TERPLO) to the various methods already practiced and whose limits are known. In this thesis, we advocate a pedagogy favorable to transfer and based on a contrastive approach that allows an inter-systemic analysis of language (L1) and language (L2). This co-participatory pedagogy is a didactic proposal that has already shown its evidence elsewhere in the improvement of bi-plurilingual teaching practices, the content of textbooks and training programs in line with the logic of the ELAN project's approach, but different in implementation.Our thesis attempts to associate an exogenous praxis, resulting from action research in Latin America cf. (http://axe7.labex-efl.org/taxonomy/term/12), with an endogenous African practice, pedagogy based on a syncretism between tradition and modernity, in the spirit of the Malian pedagogue Amadou Hampâté Bâ (1900-1991). It focuses its action on the Mamara language, one of the thirteen official languages of Mali since "Decree No. 2023-0401/PT-RM of 22 July 2023 promulgating the new constitution"
São, Martinho Bárbara Marlene de Oliveira. "O projeto europeu Civitas Elan no Porto : estudo de notoriedade". Master's thesis, Porto : [Edição do Autor], 2011. http://hdl.handle.net/10216/67066.
Pełny tekst źródłaSão, Martinho Bárbara Marlene de Oliveira. "O projeto europeu Civitas Elan no Porto : estudo de notoriedade". Dissertação, Porto : [Edição do Autor], 2011. http://aleph.letras.up.pt/F?func=find-b&find_code=SYS&request=000222253.
Pełny tekst źródłaCezar, Irina Frare. "Microcrédito e empoderamento de mulheres de baixa renda: uma análise do projeto “Elas”". reponame:Repositório Institucional do FGV, 2016. http://hdl.handle.net/10438/16541.
Pełny tekst źródłaApproved for entry into archive by Pamela Beltran Tonsa (pamela.tonsa@fgv.br) on 2016-05-19T09:49:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Irina Dis Final_revNeiasegunda (10).pdf: 1249054 bytes, checksum: 3e7380bbf7afb7cf3bbaa890b65fd44a (MD5)
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Microcredit has been a tool to combat poverty around the world in recent decades. Increased access to credit to those who cannot appeal to the traditional financial system has constituted a democratic way of promoting social inclusion through the generation of jobs and income. The loans made have shown beneficial effects on low-income communities, particularly in relation to women, by triggering an empowerment process with effects on their ability to earn income, improve their self-esteem and increase their participation in decision-making spaces. In Brazil, women are the majority of microcredit borrowers, and the justification for it, goes through the difficulties in the formal market, the need to supplement the family income, the desire for greater emancipation front of the companions and the search for self-realization in a small enterprise. In Fortaleza (CE), Banco Palmas created a gender empowerment project, focused on beneficiaries of the Bolsa Família, from the microcredit. This work aimed to analyze the dimensions of the process of empowerment achieved by women participating in this project, entitled project 'ELAS'. The initial hypothesis was that the new economically productive capacity of respondents would change their reality, putting them at a new level before themselves and their families, providing greater autonomy in their decisions and financial independence before their husbands, besides the increase of their welfare. In this case, microcredit would serve as a promoter of women's individual empowerment – hypothesis demonstrated in this study. However, it was noted that there has not been a breach of gender relations within the families, especially apparent factor for non-redistribution of household tasks, with restrictive impact on social empowerment of women through non-participation in instances of collective decision-making.
O microcrédito tem sido uma ferramenta de combate à pobreza no mundo todo nas últimas décadas. A ampliação do acesso ao crédito àqueles que não podem recorrer ao sistema financeiro tradicional tem se constituído como uma via democrática de fomento à inclusão social através da geração de trabalho e renda. Os empréstimos realizados têm demonstrado efeitos benéficos sobre a comunidades de baixa renda, especialmente em relação às mulheres, pelo desencadeamento de um processo de empoderamento com efeitos em sua capacidade de auferir renda, melhorar sua autoestima e ampliar sua participação em espaços de tomada de decisão. No Brasil, as mulheres são a maioria dos tomadores de microcrédito e a justificativa para isso perpassa pelas dificuldades relativas ao mercado formal, a necessidade de complementação da renda familiar, o desejo de maior emancipação frente aos companheiros e a busca pela realização num pequeno empreendimento próprio. Em Fortaleza (CE), o Banco Palmas criou um projeto de empoderamento de gênero, focado em beneficiárias do Programa Bolsa Família, a partir da concessão de microcrédito. A presente dissertação teve como objetivo analisar as dimensões do processo de empoderamento alcançadas pelas mulheres participantes deste projeto, intitulado como projeto “ELAS”. A hipótese inicial era a de que a nova capacidade economicamente produtiva das entrevistadas modificaria sua realidade, colocando-as em um novo patamar frente a si mesmas e às suas famílias, proporcionando maior autonomia em suas decisões de consumo e independência financeira frente a seus maridos, além do aumento de seu bem-estar. Nesse caso, o microcrédito serviria como um fomentador do empoderamento individual feminino, hipótese comprovada neste estudo. Entretanto, notou-se que não houve um rompimento das relações de gênero no âmbito das famílias, fator perceptível principalmente pela não redistribuição das tarefas domiciliares, com impactos restritivos no empoderamento social dessas mulheres através da não participação em instâncias coletivas de tomada de decisão.
Walsh-Moorman, Elizabeth A. "Multimodal Composing In Support of Disciplinary Literacy: A Search For Context In ELA and History Classrooms". Kent State University / OhioLINK, 2018. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=kent1515961727003752.
Pełny tekst źródłaDelli, Flavia. "Dalla gestione cartacea dei testi a quella digitale: lo stato dell'arte e possibili miglioramenti". Bachelor's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2015. http://amslaurea.unibo.it/8954/.
Pełny tekst źródłaMartinho, Bárbara Marlene de Oliveira São. "O Projeto Europeu Civitas Elan no Porto: Estudo de Notoriedade". Master's thesis, 2011. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/76130.
Pełny tekst źródłaMartinho, Bárbara Marlene de Oliveira São. "O Projeto Europeu Civitas Elan no Porto: Estudo de Notoriedade". Dissertação, 2011. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/76130.
Pełny tekst źródłaKsiążki na temat "Projet ELAN"
Pratesi, Giovanni, red. Il Museo di Storia Naturale dell'Università degli Studi di Firenze. Le collezioni mineralogiche e litologiche | The Museum of Natural History of the University of Florence.The Mineralogical and Lithological Collections. Florence: Firenze University Press, 2012. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-6655-319-9.
Pełny tekst źródłaDuxbury, Nancy, i Sílvia Silva. CREATOUR: Catalisando o turismo criativo em cidades de pequena dimensão e em áreas rurais. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2020. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-2183-8.
Pełny tekst źródłaEstudo sobre os impactos da pandemia nas Cooperativas de Solidariedade Social | Projeto COOPVID/FASE 2 - ETAPA 1. CEOS Edições, 2023. http://dx.doi.org/10.56002/ceos.0080b.
Pełny tekst źródłaLIMA, M. L. S., i Mari Lourdes Santos Lima. A voz estudantil no púlpito : uma experiência interacionista na escola pública. Editora Dialética, 2020. http://dx.doi.org/10.48021/978-65-5877-501-0.
Pełny tekst źródłaVieira, Mário Antônio Moraes, i Margarete Carrera Bittencourt. Concepções, assistências e inovações: as interfaces do cuidado em enfermagem frente ao dinamismo da atualidade. Editora da Universidade do Estado do Pará-Eduepa, 2022. http://dx.doi.org/10.31792/978-65-88106-39-6.
Pełny tekst źródłaPorfírio, Luciana Cristina, i Wanilda Pereira de Lima. Autonomia do Projeto Político Pedagógico: Considerações sobre uma escola rural de Jataí - GO. Brazil Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-422-7.
Pełny tekst źródłaDiversidade de Expressões Culturais na Era Digital. Teseo, 2016. http://dx.doi.org/10.55778/ts096909025.
Pełny tekst źródłaOliveira, José Claudio Alves de, Ana Helena da Silva Delfino Duarte, Fabiano Lopes de Paula, Genivalda Cândido da Silva i Gilson Magno dos Santos. Ex-votos do Brasil: Arte e folkcomunicação. Brazil Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-221-6.
Pełny tekst źródłaAugusto, Bruno. Mulher colonial: sesmarias, concessão de terras e o cotidiano feminino em mato grosso (1750–1822). Editorial Casa, 2022. http://dx.doi.org/10.55371/978-65-89999-93-5.
Pełny tekst źródłaSilva, Peterson Amaro da, i Neide de Aquino Noffs. Planejamento Participativo nas aulas de Educação Física Escolar: significados existentes nesta proposta. Brazil Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-072-4.
Pełny tekst źródłaCzęści książek na temat "Projet ELAN"
Wang, Yongli, Dongxiao Niu i Mian Xing. "Risk Management Evaluation Based on Elman Neural Network for Power Plant Construction Project". W Advances in Intelligent Information and Database Systems, 315–24. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-12090-9_27.
Pełny tekst źródła"THE ELN PROJECT". W Subnuclear Physics, 103–22. WORLD SCIENTIFIC, 2000. http://dx.doi.org/10.1142/9789812795687_0003.
Pełny tekst źródłaFerreira, Isabella Barreto. "Projeto Todas Por Ela". W Da Lagarta à borboleta: ações pelo fim das violências nas relações familiares - Volume 2, 258–65. Pimenta Cultural, 2021. http://dx.doi.org/10.31560/pimentacultural/2021.530.258-265.
Pełny tekst źródłaLovelace, Ryan, Tim Argenbright, Danielle Webb i Valerie Watterson. "Liriodendron tulipifera". W Advances in Early Childhood and K-12 Education, 220–45. IGI Global, 2019. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-5225-6364-8.ch014.
Pełny tekst źródłaPrice, Jamie, Maranda O. Abel, Amanda Varney i David Wexler. "Positive Energy". W Advances in Early Childhood and K-12 Education, 203–19. IGI Global, 2019. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-5225-6364-8.ch013.
Pełny tekst źródłaXiao, Bingjie, Minh Nguyen i Wei Qi Yan. "A Mixture Model for Fruit Ripeness Identification in Deep Learning". W Handbook of Research on AI and ML for Intelligent Machines and Systems, 400–420. IGI Global, 2023. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-6684-9999-3.ch016.
Pełny tekst źródłaBible, Ashley. "Low-Prep STEM Activities That Make a Big Impact in the ELA Classroom". W Advances in Early Childhood and K-12 Education, 72–83. IGI Global, 2019. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-5225-6364-8.ch006.
Pełny tekst źródłaBarreto, Maria das Graças Reis, i Newdith Mendonça Dias. "Projeto político pedagógico: desafios e possibilidades na educação em prisões". W Emancipação para além das grades, 55–70. Instituto Amendoeiras, 2023. http://dx.doi.org/10.29327/5220229.1-3.
Pełny tekst źródłaCRISTINA COUT DE LIMA, ELIANE, i MAISA HELENA ALTARUGIO. "OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA FRENTE À PANDEMIA DE COVID-19: UM OLHAR PARA O PROGRAMA CIÊNCIA NA ESCOLA". W Formação de Professores. Editora Realize, 2023. http://dx.doi.org/10.46943/viii.conedu.2022.gt01.056.
Pełny tekst źródłaRifiotis, Theophilos, i Fernanda Cardozo. "Apresentação". W Judicialização da Violência de Gênero em Debate: perspectivas etnográficas, 7–19. Associação Brasileira de Antropologia - ABA, 2021. http://dx.doi.org/10.48006/978-65-87289-15-1-0.
Pełny tekst źródłaStreszczenia konferencji na temat "Projet ELAN"
Wagner, Reinhard, i Mladen Radujković. "The Role of Exemplary Entrepreneurship for the Projectification of Society in Germany". W 6th IPMA SENET Project Management Conference “Digital Transformation and Sustainable Development in Project Management”. International Project Management Association, IPMA Publications, and Faculty of Civil Engineering, University of Zagreb, Croatia, 2023. http://dx.doi.org/10.5592/ce/senet.2022.9.
Pełny tekst źródłaWagner, Reinhard, i Mladen Radujković. "The Role of Exemplary Entrepreneurship for the Projectification of Society in Germany". W 6th IPMA SENET Project Management Conference “Digital Transformation and Sustainable Development in Project Management”. International Project Management Association, IPMA Publications, and Faculty of Civil Engineering, University of Zagreb, Croatia, 2023. http://dx.doi.org/10.5592/co/senet.2022.9.
Pełny tekst źródłaMoura, André Luiz, i Francisco A. C. Pinheiro. "Modularizando a Gerência de Configuração de Software". W Simpósio Brasileiro de Engenharia de Software. Sociedade Brasileira de Computação, 1998. http://dx.doi.org/10.5753/sbes.1998.24030.
Pełny tekst źródłaRizzotto Rossetto, Diane, Denise de Siqueira i Adriano Verdério. "Projeto Elas vão para Ciências e Matemática (CiMa)". W I Congresso Internacional de Mulheres em STEAM. Rio Grande do Sul: Softaliza Tecnologias LTDA, 2023. http://dx.doi.org/10.55592/icimesteam.2022.5175512.
Pełny tekst źródłaFracaro, Franklin Luiz do Nascimento, Fabiana Frata Furlan Peres i Claudio Roberto Marquetto Mauricio. "Solução de rastreamento com três graus de liberdade para o Project North Star utilizando tecnologias abertas". W Congresso Latino-Americano de Software Livre e Tecnologias Abertas. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/latinoware.2020.18619.
Pełny tekst źródłaAraújo, Aline F. de Jesus, Sthefani Da Silva Maximiano, Ronney Moreira Castro, Alex Fernandes da Veiga Machado i Tadeu Moreira de Classe. "Integração Academia e Governo - Um Sistema de Informação Para Visualização de Dados da COVID-19 no Município de Cataguases". W Escola Regional de Sistemas de Informação do Rio de Janeiro. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2021. http://dx.doi.org/10.5753/ersirj.2021.16976.
Pełny tekst źródłaTRAJANO, PATRICK AQUER, ADRIELLE DE CARVALHO SANTANA i ELIAS JOSé DE REZENDE FREITAS. "Protótipo de Prótese de Mão Controlada por Sinais Mioelétricos". W II Brazilian Congress of Health. HEALTH2021, 2021. http://dx.doi.org/10.51162/health2021-0003.
Pełny tekst źródłaLuvison, Alfredo, i Luciana Miron. "Sustentabilidade em Projetos Urbanos: o caso da ZAC francesa". W VIII SIMPÓSIO BRASILEIRO DE QUALIDADE DO PROJETO NO AMBIENTE CONSTRUÍDO (SBQP). UFPEL, 2023. http://dx.doi.org/10.46421/sbqp.v8i.3973.
Pełny tekst źródłaVanini, Gustavo Natalino, i Fabiana Lopes de Oliveira. "Considerações sobre a aplicação da Fotogrametria Digital na concepção do Mapa de Danos de edificações históricas". W VIII SIMPÓSIO BRASILEIRO DE QUALIDADE DO PROJETO NO AMBIENTE CONSTRUÍDO (SBQP). UFPEL, 2023. http://dx.doi.org/10.46421/sbqp.v8i.3693.
Pełny tekst źródłaRauta, Caroline Reis Vieira Santos, Daniela Sbizera Justo, Rayana Prata Neves, Djhesica Moreira Cortez i Amanda de Oliveira Casagrande. "Elas Digitais: protagonismo feminino para falar de cursos e carreiras na área de Computação". W Women in Information Technology. Sociedade Brasileira de Computação, 2021. http://dx.doi.org/10.5753/wit.2021.15867.
Pełny tekst źródłaRaporty organizacyjne na temat "Projet ELAN"
Rui, Taniele, i Mauricio Fiore, red. Working Paper Series: Comunidades Terapêuticas no Brasil. Drugs, Security and Democracy Program, Social Science Research Council, czerwiec 2021. http://dx.doi.org/10.35650/ssrc.2082.d.2021.
Pełny tekst źródłaDe Luca, Cristina, i Silvia Bassi. Potencializando o uso de big data para cidades inteligentes: um guia estratégico para gestores. Banco Interamericano de Desenvolvimento, maj 2023. http://dx.doi.org/10.18235/0004884.
Pełny tekst źródła