Artykuły w czasopismach na temat „Programming (mathematics)”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Programming (mathematics)”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Turskienė, Sigita. "Kompiuterinių matematikos sistemų programavimo kalbų lyginamoji analizė". Lietuvos matematikos rinkinys 44 (17.12.2004): 377–82. http://dx.doi.org/10.15388/lmr.2004.31946.
Pełny tekst źródłaTasic, Milan, Predrag Stanimirovic, Ivan Stanimirovic, Marko Petkovic i Nebojsa Stojkovic. "Some useful MATHEMATICA teaching examples". Facta universitatis - series: Electronics and Energetics 18, nr 2 (2005): 329–44. http://dx.doi.org/10.2298/fuee0502329t.
Pełny tekst źródłaStigberg, Henrik, i Susanne Stigberg. "Teaching programming and mathematics in practice: A case study from a Swedish primary school". Policy Futures in Education 18, nr 4 (17.12.2019): 483–96. http://dx.doi.org/10.1177/1478210319894785.
Pełny tekst źródłaKwon, Misun. "Analysis of Mathematical Elements for Programming Education Presented in Finnish 1st and 2nd Grade Elementary Mathematics Textbooks". Korean Society of Educational Studies in Mathematics - School Mathematics 25, nr 3 (30.09.2023): 385–406. http://dx.doi.org/10.57090/sm.2023.09.25.3.385.
Pełny tekst źródłaSwanier, Cheryl, Cheryl Seals i Elodie Billionniere. "Visual Programming: A Programming Tool For Increasing Mathematics Achivement". i-manager's Journal of Educational Technology 6, nr 2 (15.09.2009): 1–5. http://dx.doi.org/10.26634/jet.6.2.784.
Pełny tekst źródłaDaher, Wajeeh, Nimer Baya'a i Otman Jaber. "Mathematics Preservice Teachers’ Preparation in Designing Mathematics-Based Programming Activities Rich in Metacognitive Skills". International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 18, nr 06 (21.03.2023): 71–82. http://dx.doi.org/10.3991/ijet.v18i06.36965.
Pełny tekst źródłaFreeman, T. L., A. L. Peressini, F. E. Sullivan i J. J. Uhl. "The Mathematics of Nonlinear Programming". Mathematical Gazette 73, nr 464 (czerwiec 1989): 170. http://dx.doi.org/10.2307/3619709.
Pełny tekst źródłaBar-On, Ehud. "A programming approach to mathematics". Computers & Education 10, nr 4 (styczeń 1986): 393–401. http://dx.doi.org/10.1016/0360-1315(86)90015-1.
Pełny tekst źródłaZotos, Kostas. "Object-oriented programming in Mathematics". Applied Mathematics and Computation 188, nr 2 (maj 2007): 1562–66. http://dx.doi.org/10.1016/j.amc.2006.11.025.
Pełny tekst źródłaLingefjärd, Thomas. "Empowering mathematics education through programming". Journal of Mathematics and Science Teacher 4, nr 1 (1.01.2024): em053. http://dx.doi.org/10.29333/mathsciteacher/13847.
Pełny tekst źródłaBroley, Laura, France Caron i Yvan Saint-Aubin. "Levels of Programming in Mathematical Research and University Mathematics Education". International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education 4, nr 1 (30.11.2017): 38–55. http://dx.doi.org/10.1007/s40753-017-0066-1.
Pełny tekst źródłaNaganjaneyulu, V., Shaik Mohammed Ali, Mohd Irshad Ali, Masarath Jabeen i Syed Naseeruddin. "Microsoft Mathematics as a Teaching and Learning Tool for Mathematics". International Journal of Management and Humanities 5, nr 4 (15.12.2020): 55–59. http://dx.doi.org/10.35940/ijmh.b1140.125420.
Pełny tekst źródłaIyamuremye, Aloys, i Ezechiel Nsabayezu. "Mathematics and Science Teacher’s Conception and Reflection on Computer Programming with Scratch: Technological and Pedagogical Standpoint". International Journal of Education, Training and Learning 6, nr 1 (14.02.2022): 11–16. http://dx.doi.org/10.33094/ijetl.v6i1.488.
Pełny tekst źródłaHerlina, Herlina, i Teady Matius Surya Mulyana. "ANALISIS PERSEPSI DAN HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PRESTASI BAHASA PEMROGRAMAN". Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika 11, nr 1 (18.05.2020): 1. http://dx.doi.org/10.20884/1.jmp.2020.12.1.1932.
Pełny tekst źródłaLeksono, Ibut Priono, i Sri Rahmawati Fitriatien. "Development of Mathematic Learning Set Based On Pedagogical Content Knowledge to Improve Mathematics Problem Solving Ability". Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang 5, nr 1 (18.01.2021): 159. http://dx.doi.org/10.31331/medivesveteran.v5i1.1529.
Pełny tekst źródłaAmalia, Rizki, Fadilah Fadilah, Mamay Komarudin i Jaka Wijaya Kusuma. "Development of Mathematics E-Books in Improving Mathematical Literacy and Entrepreneurial Spirit". AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan 13, nr 3 (30.12.2021): 2425–34. http://dx.doi.org/10.35445/alishlah.v13i3.987.
Pełny tekst źródłaIonescu, Cezar, i Patrik Jansson. "Domain-Specific Languages of Mathematics: Presenting Mathematical Analysis Using Functional Programming". Electronic Proceedings in Theoretical Computer Science 230 (26.11.2016): 1–15. http://dx.doi.org/10.4204/eptcs.230.1.
Pełny tekst źródłaSaez-Lopez, Jose-Manuel, Esteban Vazquez-Cano i Maria-Luisa Sevillano-Garcia. "Scratch and visual block programming in mathematics: perceptions of preservice teachers in Columbia". Scientia Paedagogica Experimentalis 59, nr 1 (marzec 2022): 29–50. http://dx.doi.org/10.57028/s59-029-z1003.
Pełny tekst źródłaWainwright, Roger L. "Introducing functional programming in discrete mathematics". ACM SIGCSE Bulletin 24, nr 1 (marzec 1992): 147–52. http://dx.doi.org/10.1145/135250.134540.
Pełny tekst źródłaGeete, Prof Nitin, i Prof Saurabh Verma. "MATLAB APPLICATIONS FOR MATHEMATICS STUDENTS". INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICS AND COMPUTER RESEARCH 11, nr 01 (13.01.2023): 3138–41. http://dx.doi.org/10.47191/ijmcr/v11i1.05.
Pełny tekst źródłaFarid, Muhammad, Muhammad Yahya i Dian Atmasani. "The Correlation Between Digital Simulation Learning, Basic Programming, Mathematics and Students’ Knowledge: Optimizing Students’ Skill Program for Learning Results". Journal of Educational Science and Technology (EST) 7, nr 3 (21.12.2021): 298. http://dx.doi.org/10.26858/est.v7i3.24538.
Pełny tekst źródłaHeipcke, Susanne. "An example of integrating constraint programming and mathematical programming". Electronic Notes in Discrete Mathematics 1 (marzec 1999): 84. http://dx.doi.org/10.1016/s1571-0653(05)80001-0.
Pełny tekst źródłaLiberti, Leo, Stéphane Le Roux, Jeremy Leconte i Fabrizio Marinelli. "Mathematical programming based debugging". Electronic Notes in Discrete Mathematics 36 (sierpień 2010): 1311–18. http://dx.doi.org/10.1016/j.endm.2010.05.166.
Pełny tekst źródłaCornet, B., V. H. Nguyen i J. P. Vial. "Mathematical programming study 30". Mathematical Programming 41, nr 1-3 (maj 1988): 119–21. http://dx.doi.org/10.1007/bf01580757.
Pełny tekst źródłaHoffman, K. L., R. H. F. Jackson i J. Telgen. "Mathematical programming study 31". Mathematical Programming 41, nr 1-3 (maj 1988): 395–98. http://dx.doi.org/10.1007/bf01580778.
Pełny tekst źródłaFiacco, Anthony V. "Mathematical programming study 21". Mathematical Programming 31, nr 1 (styczeń 1985): 118–21. http://dx.doi.org/10.1007/bf02591865.
Pełny tekst źródłaGadanidis, George, Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva, Janette Hughes, Steven Floyd i Immaculate Namukasa. "Computational Literacy & Mathematics Education". Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática 12, nr 4 (19.11.2022): 1–23. http://dx.doi.org/10.37001/ripem.v12i4.3144.
Pełny tekst źródłaOctaria, Dina, Zulkardi Zulkardi i Ratu Ilma Indra Putri. "Systematic Literature Review: How students learn linear programming with realistic mathematics education?" International Journal of Trends in Mathematics Education Research 6, nr 1 (30.03.2023): 41–46. http://dx.doi.org/10.33122/ijtmer.v6i1.174.
Pełny tekst źródłaKlotz, Frederic S. "When Is a Program Like a Function?" Mathematics Teacher 79, nr 8 (listopad 1986): 648–51. http://dx.doi.org/10.5951/mt.79.8.0648.
Pełny tekst źródłaDai, Siyang. "An approach to simulate basic concepts of mathematics with object-oriented programming". Theoretical and Natural Science 9, nr 1 (13.11.2023): 123–31. http://dx.doi.org/10.54254/2753-8818/9/20240729.
Pełny tekst źródłaElwes, Richard, i Rob Sturman. "Developing computational mathematics provision in undergraduate mathematics degrees". MSOR Connections 18, nr 2 (9.07.2020): 59–65. http://dx.doi.org/10.21100/msor.v18i2.1097.
Pełny tekst źródłaEto, H. "Relationship of mathematical programming with mathematics, economic/regional planning and other specialties". Scientometrics 45, nr 2 (czerwiec 1999): 311–24. http://dx.doi.org/10.1007/bf02458439.
Pełny tekst źródłaJones, Matthew M., i Alison Megeney. "Programming in Groups: developing industry-facing software development skills in the undergraduate mathematics curriculum". MSOR Connections 18, nr 2 (9.07.2020): 18–24. http://dx.doi.org/10.21100/msor.v18i2.1087.
Pełny tekst źródłaJones, Leslie, i Tim Smith. "Introductory Computer Programming Courses in Mathematics Curriculum". Teaching Mathematics and Computer Science 18, nr 1 (październik 2020): 19–30. http://dx.doi.org/10.5485/tmcs.2020.0470.
Pełny tekst źródłaDibiase, Julie. "Teaching Higher Order Mathematics through Graphics Programming". Journal of Educational Computing Research 15, nr 3 (październik 1996): 261–81. http://dx.doi.org/10.2190/r2a6-lqt7-fpqw-u8f2.
Pełny tekst źródłaLaurent, Manon, Rosamaria Crisci, Pascal Bressoux, Hamid Chaachoua, Cécile Nurra, Erica de Vries i Pierre Tchounikine. "Impact of programming on primary mathematics learning". Learning and Instruction 82 (grudzień 2022): 101667. http://dx.doi.org/10.1016/j.learninstruc.2022.101667.
Pełny tekst źródłaVanDrunen, Thomas. "Functional programming as a discrete mathematics topic". ACM Inroads 8, nr 2 (16.05.2017): 51–58. http://dx.doi.org/10.1145/3078325.
Pełny tekst źródłaBRIDGES, DOUGLAS, i STEEVE REEVES. "Constructive Mathematics in Theory and Programming Practice". Philosophia Mathematica 7, nr 1 (1.02.1999): 65–104. http://dx.doi.org/10.1093/philmat/7.1.65.
Pełny tekst źródłaHvorecký, Jozef. "On a connection between programming and mathematics". ACM SIGCSE Bulletin 22, nr 4 (listopad 1990): 53–54. http://dx.doi.org/10.1145/122153.122164.
Pełny tekst źródłaShafto, Sylvia A. "Programming for learning in mathematics and science". ACM SIGCSE Bulletin 18, nr 1 (luty 1986): 296–302. http://dx.doi.org/10.1145/953055.5635.
Pełny tekst źródłaHenderson, Peter B. "Discrete mathematics as a precursor to programming". ACM SIGCSE Bulletin 22, nr 1 (luty 1990): 17–21. http://dx.doi.org/10.1145/319059.319070.
Pełny tekst źródłaKiyoumarsi, Farshad. "Mathematics Programming based on Genetic Algorithms Education". Procedia - Social and Behavioral Sciences 192 (czerwiec 2015): 70–76. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.06.011.
Pełny tekst źródłaPloger, Don, i Margaret Carlock. "Mathematics and molecules: Exploring connections via programming". Journal of Mathematical Behavior 15, nr 4 (grudzień 1996): 441–52. http://dx.doi.org/10.1016/s0732-3123(96)90028-0.
Pełny tekst źródłaCline, K., J. Fasteen, A. Francis, E. Sullivan i T. Wendt. "Integrating Programming Across the Undergraduate Mathematics Curriculum". PRIMUS 30, nr 7 (20.08.2019): 735–49. http://dx.doi.org/10.1080/10511970.2019.1616637.
Pełny tekst źródłaDubinsky, Ed. "Isetl: A programming language for learning mathematics". Communications on Pure and Applied Mathematics 48, nr 9 (1995): 1027–51. http://dx.doi.org/10.1002/cpa.3160480905.
Pełny tekst źródłaButeau, Chantal, i Eric Muller. "Assessment in Undergraduate Programming-Based Mathematics Courses". Digital Experiences in Mathematics Education 3, nr 2 (28.11.2016): 97–114. http://dx.doi.org/10.1007/s40751-016-0026-4.
Pełny tekst źródłaCafolla, Ralph. "Piagetian Formal Operations and other Cognitive Correlates of Achievement in Computer Programming". Journal of Educational Technology Systems 16, nr 1 (wrzesień 1987): 45–55. http://dx.doi.org/10.2190/gw1p-7bbk-dvwr-w3tu.
Pełny tekst źródłaSjöberg, Christer, Tove Risberg, Jalal Nouri, Eva Norén i Lechen Zhang. "Programming as a tool for across-subjects learning in primary school". RUDN Journal of Informatization in Education 17, nr 3 (15.12.2020): 179–89. http://dx.doi.org/10.22363/2312-8631-2020-17-3-179-189.
Pełny tekst źródłaIwamoto, S. "From Dynamic Programming to Bynamic Programming". Journal of Mathematical Analysis and Applications 177, nr 1 (lipiec 1993): 56–74. http://dx.doi.org/10.1006/jmaa.1993.1243.
Pełny tekst źródłaLiberti, Leo, i Nelson Maculan. "Reformulation techniques in mathematical programming". Discrete Applied Mathematics 157, nr 6 (marzec 2009): 1165–66. http://dx.doi.org/10.1016/j.dam.2008.10.016.
Pełny tekst źródła