Książki na temat „Professional inequalities”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 29 najlepszych książek naukowych na temat „Professional inequalities”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Gorman, Elizabeth H., i Steven P. Valas, red. Professional Work: Knowledge, Power and Social Inequalities. Emerald Publishing Limited, 2020. http://dx.doi.org/10.1108/s0277-2833202034.
Pełny tekst źródłaGorman, Elizabeth, i Steven P. Vallas. Professional Work: Knowledge, Power and Social Inequalities. Emerald Publishing Limited, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaGorman, Dr Elizabeth, Dr Elizabeth Gorman i Prof Steven P. Vallas. Professional Work: Knowledge, Power and Social Inequalities. Emerald Publishing, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaGorman, Elizabeth, i Steven P. Vallas. Professional Work: Knowledge, Power and Social Inequalities. Emerald Publishing Limited, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaMeier, Lars. Migrant Professionals in the City: Local Encounters, Identities and Inequalities. Taylor & Francis Group, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaMigrant Professionals in the City: Local Encounters, Identities, and Inequalities. Taylor & Francis Group, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaMeier, Lars. Migrant Professionals in the City: Local Encounters, Identities and Inequalities. Taylor & Francis Group, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaMeier, Lars. Migrant Professionals in the City: Local Encounters, Identities and Inequalities. Taylor & Francis Group, 2016.
Znajdź pełny tekst źródłaMoreau, M. Inequalities in the Teaching Profession: A Global Perspective. Palgrave Macmillan, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaMoreau, M. Inequalities in the Teaching Profession: A Global Perspective. Palgrave Macmillan Limited, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaInequalities in the Teaching Profession: A Global Perspective. Palgrave Macmillan, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaEgginton, Heidi, i Zoë Thomas, red. Precarious Professionals: Gender, Identities and Social Change in Modern Britain. University of London, 2021. http://dx.doi.org/10.14296/202110.9781912702633.
Pełny tekst źródłaMackenbach, Johan P. Health inequalities. Oxford University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198831419.001.0001.
Pełny tekst źródłaMigrant Professionals in the City : Local Encounters, Identities, and Inequalities: Local Encounters, Identities and Inequalities. Routledge, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaDuffy, Brooke Erin. Production Tensions. University of Illinois Press, 2017. http://dx.doi.org/10.5406/illinois/9780252037962.003.0004.
Pełny tekst źródłaDjupe, Paul A., Anand Edward Sokhey i Amy Erica Smith. The Knowledge Polity. Oxford University Press, 2022. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780197611913.001.0001.
Pełny tekst źródłaJennings, Catriona, Felicity Astin, Donna Fitzsimons, Ekaterini Lambrinou, Lis Neubeck i David R. Thompson, red. ESC Textbook of Cardiovascular Nursing. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780198849315.001.0001.
Pełny tekst źródłaBedford, Helen, i David Elliman. Integrating immunizations into the programme. Redaktor Alan Emond. Oxford University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780198788850.003.0016.
Pełny tekst źródłavon Möllendorff, Malve. Positioning Diversity in Kenyan Schools: Teaching in the Face of Inequality and Discrimination. African Minds, 2022. http://dx.doi.org/10.47622/9781928502333.
Pełny tekst źródłaBallakrishnen, Swethaa S. Accidental Feminism. Princeton University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.23943/princeton/9780691182537.001.0001.
Pełny tekst źródłaHoltzman, Benjamin. The Long Crisis. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190843700.001.0001.
Pełny tekst źródłaHadley, Susan, i Nicole Hahna. Feminist Perspectives in Music Therapy. Redaktor Jane Edwards. Oxford University Press, 2015. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199639755.013.7.
Pełny tekst źródłaFarrugia-Kriel, Kathrina, i Jill Nunes Jensen, red. The Oxford Handbook of Contemporary Ballet. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190871499.001.0001.
Pełny tekst źródłaShin, Hyun Bang, Murray Mckenzie i Do Young Oh, red. COVID-19 in Southeast Asia: Insights for a post-pandemic world. LSE Press, 2022. http://dx.doi.org/10.31389/lsepress.cov.
Pełny tekst źródłaPedulla, David. Making the Cut. Princeton University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.23943/princeton/9780691175102.001.0001.
Pełny tekst źródłaMilne, Alisoun. Mental Health in Later Life. Policy Press, 2020. http://dx.doi.org/10.1332/policypress/9781447305729.001.0001.
Pełny tekst źródłaAlderson, Priscilla. Critical Realism for Health and Illness Research. Policy Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1332/policypress/9781447354550.001.0001.
Pełny tekst źródłaOlsson, Gustaf. Water Interactions – A Systemic View. IWA Publishing, 2022. http://dx.doi.org/10.2166/9781789062908.
Pełny tekst źródłaSin, Julie. Commissioning and a Population Approach to Health Services Decision-Making. Oxford University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198840732.001.0001.
Pełny tekst źródła