Gotowe bibliografie tematyczne / Professional development / Artykuły w czasopismach

Artykuły w czasopismach na temat „Professional development”

Kliknij ten link, aby zobaczyć inne rodzaje publikacji na ten temat: Professional development.
Autor: Grafiati
Data publikacji: 4 czerwca 2021
Data aktualizacji: 25 lipca 2024

Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych

Wybierz rodzaj źródła:

Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Professional development”.

Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.

Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.

Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.

1

Woo, Hongryun, Junfei Lu, Chaiqua Harris i Bridget Cauley. "Professional Identity Development in Counseling Professionals". Counseling Outcome Research and Evaluation 8, nr 1 (2.01.2017): 15–30. http://dx.doi.org/10.1080/03054985.2017.1297184.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
2

Saunders, Mary. "Practice Professional Development PlanningPractice Professional Development Planning". Nursing Standard 18, nr 26 (10.03.2004): 29. http://dx.doi.org/10.7748/ns2004.03.18.26.29.b377.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
3

Grabsch, Dustin K., Lori L. Moore, Kristyn Muller i Austin Mazzolini. "Student Affairs Professionals’ Self-Reported Professional Development Needs by Professional Level". College Student Affairs Journal 37, nr 2 (2019): 143–55. http://dx.doi.org/10.1353/csj.2019.0011.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
4

Schambach, Thomas, i J. Ellis Blanton. "The professional development challenge for IT professionals". Communications of the ACM 45, nr 4 (kwiecień 2002): 83–87. http://dx.doi.org/10.1145/505248.505250.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
5

Rothwell, Andrew, i John Arnold. "How HR professionals rate 'continuing professional development'". Human Resource Management Journal 15, nr 3 (lipiec 2005): 18–32. http://dx.doi.org/10.1111/j.1748-8583.2005.tb00151.x.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
6

Pritchard, Michael S., i Elaine E. Englehardt. "Moral Development and Professional Integrity". International Journal of Applied Philosophy 31, nr 2 (2017): 227–40. http://dx.doi.org/10.5840/ijap201831393.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
We rely on doctors, accountants, engineers, and other professionals to be committed to the basic values of their professions and to exercise their ex­pertise in competent, reliable ways, even when no one is watching them do their work. That is, we expect them to have professional integrity. Children obviously do not yet have professional integrity, even if someday they will become professionals. Nevertheless, the moral development of children who will become professionals plays an important role in the eventual emergence of their professional integrity. We will discuss both what this integrity involves and how the basic moral development of children contributes to its emergence in professional life.
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
7

Webster-Wright, Ann. "Reframing Professional Development Through Understanding Authentic Professional Learning". Review of Educational Research 79, nr 2 (czerwiec 2009): 702–39. http://dx.doi.org/10.3102/0034654308330970.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Continuing to learn is universally accepted and expected by professionals and other stakeholders across all professions. However, despite changes in response to research findings about how professionals learn, many professional development practices still focus on delivering content rather than enhancing learning. In exploring reasons for the continuation of didactic practices in professional development, this article critiques the usual conceptualization of professional development through a review of recent literature across professions. An alternative conceptualization is proposed, based on philosophical assumptions congruent with evidence about professional learning from seminal educational research of the past two decades. An argument is presented for a shift in discourse and focus from delivering and evaluating professional development programs to understanding and supporting authentic professional learning.
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
8

Horn, Leigh Van. "Re-imagining Professional Development". Voices from the Middle 13, nr 4 (1.05.2006): 58–63. http://dx.doi.org/10.58680/vm20065188.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Van Horn deems three “recognitions” as essential to truly internalizing professional development: what and how we learn; the importance of individuals, contexts, and community in learning; and the ongoing nature of learning. Here, she provides an overview and examples of ideas about professional development and how we might develop ourselves as professionals. A look at professional development opportunities from NCTE is included.
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
9

Wilkinson, Fiona. "Professional development". Nursing Standard 3, nr 19 (4.02.1989): 40. http://dx.doi.org/10.7748/ns.3.19.40.s65.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
10

Miller, Stephanie, i Abigail Elder. "Professional Development". OLA Quarterly 14, nr 3 (2008): 1. http://dx.doi.org/10.7710/1093-7374.1204.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
11

McGregor, John D. "Professional development." Journal of Object Technology 5, nr 6 (2006): 17. http://dx.doi.org/10.5381/jot.2006.5.6.c2.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
12

Hinchliff, Sue. "Professional development". Nursing Standard 13, nr 35 (19.05.1999): 58. http://dx.doi.org/10.7748/ns.13.35.58.s64.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
13

White, A. "Professional development". British Dental Journal 180, nr 1 (styczeń 1996): 9. http://dx.doi.org/10.1038/sj.bdj.4808961.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
14

Vucinich, Christine L. "Professional development". ACM SIGUCCS plugged in 1, nr 2 (wrzesień 2012): 11. http://dx.doi.org/10.1145/2424451.2424459.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
15

Newton, Lynn D. "Professional development". Management in Education 15, nr 2 (kwiecień 2001): 10–11. http://dx.doi.org/10.1177/08920206010150020401.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
16

Cartwright, Eva. "Professional development". Primary Teacher Update 2012, nr 8 (maj 2012): 38. http://dx.doi.org/10.12968/prtu.2012.1.8.38.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
17

Schlichter, Carol L., i F. Richard Olenchak. "Professional development". Roeper Review 14, nr 3 (marzec 1992): 159–62. http://dx.doi.org/10.1080/02783199209553414.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
18

Blythe, Natalie. "Professional Development". Leading Edge 33, nr 3 (marzec 2014): 344–45. http://dx.doi.org/10.1190/tle33030344.1.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
19

Blythe, Natalie. "Professional Development". Leading Edge 33, nr 4 (kwiecień 2014): 464. http://dx.doi.org/10.1190/tle33040464.1.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
20

Draganov, Deyan, i Jenny Cole. "Professional Development". Leading Edge 33, nr 7 (lipiec 2014): 798–800. http://dx.doi.org/10.1190/tle33070798.1.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
21

Lasater, Kristin. "Professional Development". Leading Edge 33, nr 9 (wrzesień 2014): 1052–54. http://dx.doi.org/10.1190/tle33091052.1.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
22

Smith, Sara E., i Mallory Trumbore. "Professional Development". Leading Edge 34, nr 1 (styczeń 2015): 126–28. http://dx.doi.org/10.1190/tle34010126.1.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
23

Presson, Melissa. "Professional Development". Leading Edge 34, nr 4 (kwiecień 2015): 472–73. http://dx.doi.org/10.1190/tle34040472.1.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
24

Trumbore, Mallory. "Professional Development". Leading Edge 34, nr 8 (sierpień 2015): 976–77. http://dx.doi.org/10.1190/tle34080976.1.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
25

Fernando, John R. "Professional Development". Leading Edge 35, nr 2 (luty 2016): 206–7. http://dx.doi.org/10.1190/tle35020206.1.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
26

Chávez-Pérez, Sergio. "Professional Development". Leading Edge 35, nr 4 (kwiecień 2016): 378–79. http://dx.doi.org/10.1190/tle35040378.1.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
27

Brown, Marilyn K., i Natalie Blythe. "Professional Development". Leading Edge 35, nr 8 (sierpień 2016): 715. http://dx.doi.org/10.1190/tle35080715.1.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
28

Fernando, K. John R. "Professional Development". Leading Edge 36, nr 5 (maj 2017): 446. http://dx.doi.org/10.1190/tle36050446.1.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
29

Prottsman, Mary Fran. "Professional Development". Journal of Hospital Librarianship 6, nr 1 (maj 2006): 115–20. http://dx.doi.org/10.1300/j186v06n01_12.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
30

Fuqua, Laurel. "Professional Development". Diabetes Educator 14, nr 1 (luty 1988): 46. http://dx.doi.org/10.1177/014572178801400117.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
31

Harrington, Rebecca L. "Professional Development". Diabetes Educator 15, nr 4 (sierpień 1989): 306–8. http://dx.doi.org/10.1177/014572178901500405.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
32

Farrell-Miller, Pamela, i Paula Gentry. "Professional Development". Diabetes Educator 15, nr 5 (październik 1989): 418–22. http://dx.doi.org/10.1177/014572178901500505.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
33

Fuqua, Laurel L. "Professional Development". Diabetes Educator 16, nr 2 (kwiecień 1990): 140. http://dx.doi.org/10.1177/014572179001600212.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
34

McLeod, Brucie. "Professional Development". Diabetes Educator 16, nr 5 (październik 1990): 375–76. http://dx.doi.org/10.1177/014572179001600508.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
35

Fox, Margaret A., i M. Sandra Winter. "Professional Development". Diabetes Educator 17, nr 1 (luty 1991): 68–70. http://dx.doi.org/10.1177/014572179101700113.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
36

Griffiths, Rhonda D., i Robert G. Moses. "Professional Development". Diabetes Educator 17, nr 2 (kwiecień 1991): 125–28. http://dx.doi.org/10.1177/014572179101700221.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
37

Satterfield, Dawn, i Julie Kling. "Professional Development". Diabetes Educator 17, nr 4 (sierpień 1991): 321–25. http://dx.doi.org/10.1177/014572179101700412.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
38

Comi, Richard J. "Professional Development". Diabetes Educator 17, nr 6 (grudzień 1991): 442–45. http://dx.doi.org/10.1177/014572179101700604.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
39

Smith, Ronald E., Arnall Patz i Gary Arsham. "Professional Development". Diabetes Educator 18, nr 2 (kwiecień 1992): 155–56. http://dx.doi.org/10.1177/014572179201800210.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
40

Piloian, Betsy B. "Professional Development". Diabetes Educator 18, nr 4 (sierpień 1992): 293–96. http://dx.doi.org/10.1177/014572179201800406.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
41

Clark, Loretta M., Leslie P. Plotnick, Genie L. Wessel i Treva L. Zyna. "Professional Development". Diabetes Educator 18, nr 6 (grudzień 1992): 515–19. http://dx.doi.org/10.1177/014572179201800610.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
42

Murphy, Frederick G., Dawn Satterfield, Robert M. Anderson i Alacia Edgar Lyons. "Professional Development". Diabetes Educator 19, nr 2 (kwiecień 1993): 113–18. http://dx.doi.org/10.1177/014572179301900204.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
43

Balsam, Alan L., Dan Merrigan, Kate Alich, Patricia Mackey, Lily Green i Joel Reisman. "Professional Development". Diabetes Educator 19, nr 3 (czerwiec 1993): 223–28. http://dx.doi.org/10.1177/014572179301900310.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
44

Pichert, James W., i Marie L. Ivlynn Penha. "Professional Development". Diabetes Educator 19, nr 4 (sierpień 1993): 273–77. http://dx.doi.org/10.1177/014572179301900405.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
45

Cleary, Margaret E. "Professional Development". Diabetes Educator 19, nr 4 (sierpień 1993): 280–85. http://dx.doi.org/10.1177/014572179301900406.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
The purpose of this department is to pro vide our readers with a forum to share ideas, insights, and individual expertise in a broad range of categories relating to pro fessional develpment and growth. Authors are invited to submit manuscripts that ad dress specific strategies and/or practical approaches relating to the responsibilities of the diabetes health care professional. Pa pers that creatively apply business. market ing, human resource development, leadership, and management skills to dia betes education are of particular interest. Manuscripts should be limited to 8 to 10 double-spaced pages and sent to Profes sional Development editor Gail A. D 'Eramo-Melkus, EdD, RN, Yale Univer sity School ofNursing, 25 Park St, PO Box 9740, New Haven, CT06536-0740.
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
46

Seley, Jane J. "Professional Development". Diabetes Educator 19, nr 5 (październik 1993): 386–91. http://dx.doi.org/10.1177/014572179301900504.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
47

Vining, Fern, i Julie Romasanta. "Professional Development". Diabetes Educator 20, nr 1 (luty 1994): 55–63. http://dx.doi.org/10.1177/014572179402000111.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
48

Wright, Donna A., i Ruth Breitenbach. "Professional Development". Diabetes Educator 20, nr 4 (sierpień 1994): 279–82. http://dx.doi.org/10.1177/014572179402000403.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
49

Crowder, Pamela F. "Professional Development". Diabetes Educator 21, nr 5 (październik 1995): 407–8. http://dx.doi.org/10.1177/014572179502100503.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
50

Kirk, Roey. "Professional Development". JONA: The Journal of Nursing Administration 16, nr 7 (lipiec 1986): 9???12. http://dx.doi.org/10.1097/00005110-198607000-00002.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
Możesz być także zainteresowany bibliografiami na temat „Professional development” dla innych typów źródeł:
Rozprawy doktorskie Książki
Oferujemy zniżki na wszystkie plany premium dla autorów, których prace zostały uwzględnione w tematycznych zestawieniach literatury. Skontaktuj się z nami, aby uzyskać unikalny kod promocyjny!

Do bibliografii