Artykuły w czasopismach na temat „Professional development model”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Professional development model”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Ekinci, Eyüp, i Filiz Evran Acar. "Primary School Teachers’ Opinions on Professional Development (Professional Development Model Proposal)". Journal of Education and Training Studies 7, nr 4 (14.03.2019): 111. http://dx.doi.org/10.11114/jets.v7i4.4039.
Pełny tekst źródłaAvidov-Ungar, Orit. "A model of professional development: teachers’ perceptions of their professional development". Teachers and Teaching 22, nr 6 (24.03.2016): 653–69. http://dx.doi.org/10.1080/13540602.2016.1158955.
Pełny tekst źródłaBoturovna, Narzikulova Firuza. "SOCIO-PSYCHOLOGICAL MODEL OF DEVELOPMENT OF A PROFESSIONAL IMAGE OF A TEACHER". International Journal of Psychosocial Rehabilitation 24, nr 04 (28.02.2020): 2047–54. http://dx.doi.org/10.37200/ijpr/v24i4/pr201314.
Pełny tekst źródłaPetterson, Marilyn. "Career Progression, Model Recognizes, Professional Development". Critical Care Nurse 24, nr 2 (1.04.2004): 120–19. http://dx.doi.org/10.4037/ccn2004.24.2.120.
Pełny tekst źródłaKen Shimahara, N. "The Japanese model of professional development". Teaching and Teacher Education 14, nr 5 (lipiec 1998): 451–62. http://dx.doi.org/10.1016/s0742-051x(97)00055-3.
Pełny tekst źródłaMcMurray, Sharon, Susan O'Neill i Ross Thompson. "An innovative model for professional development". Journal of Research in Special Educational Needs 16 (sierpień 2016): 145–49. http://dx.doi.org/10.1111/1471-3802.12139.
Pełny tekst źródłaSikula, John. "A Professional-Development Model that Works". Kappa Delta Pi Record 39, nr 1 (październik 2002): 40–42. http://dx.doi.org/10.1080/00228958.2002.10516382.
Pełny tekst źródłaNelson, Mark D. "Professional Development Schools: An Implementation Model". NASSP Bulletin 82, nr 600 (październik 1998): 93–102. http://dx.doi.org/10.1177/019263659808260015.
Pełny tekst źródłaAlbrecht, Nancy, i Abdelilah Sehlaoui. "A Collaborative Professional Development Teaching Model". International Journal of Learning: Annual Review 15, nr 10 (2008): 175–82. http://dx.doi.org/10.18848/1447-9494/cgp/v15i10/45981.
Pełny tekst źródłaNesbitt, Gordon. "Model for Recreational Sports Professional Development". Recreational Sports Journal 18, nr 1 (październik 1993): 22–24. http://dx.doi.org/10.1123/nirsa.18.1.22.
Pełny tekst źródłaRheingans, Jennifer. "The Nursing Professional Development Practice Model". Journal for Nurses in Professional Development 32, nr 5 (2016): 278–81. http://dx.doi.org/10.1097/nnd.0000000000000283.
Pełny tekst źródłaĐurić, Igor, i Vladimir Stanojević. "Teacher's role in designing the competency model of professional development". Zbornik radova Filozofskog fakulteta u Pristini 52, nr 1 (2022): 313–33. http://dx.doi.org/10.5937/zrffp52-32925.
Pełny tekst źródłaAKTEKIN, Nafiye Cigdem. "Critical Friends Group (CFG): Inquiry-Based Professional Development Model for Turkish EFL Teachers". Eurasian Journal of Educational Research 19, nr 81 (29.05.2019): 1–20. http://dx.doi.org/10.14689/ejer.2019.81.1.
Pełny tekst źródłaFrantiš, Petr, i Jan Hodický. "Analysis and model of Cyber security corps professional development". Vojenské rozhledy 28, nr 4 (9.09.2019): 97–116. http://dx.doi.org/10.3849/2336-2995.28.2019.03.097-116.
Pełny tekst źródłaEllison, Constance M. "Talent development professional development evaluation model: A paradigm shift". New Directions for Evaluation 2004, nr 101 (2004): 63–78. http://dx.doi.org/10.1002/ev.108.
Pełny tekst źródłaDay, Christopher, i Alan Pennington. "Conceptualising Professional Development Planning: a multidimensional model". Journal of Education for Teaching 19, nr 4 (styczeń 1993): 251–60. http://dx.doi.org/10.1080/0260747930190421.
Pełny tekst źródłaHeineke, Amy, Aimee Papola-Ellis, Sarah Cohen i Kristin Davin. "Linguistically responsive professional development: An apprenticeship model". Improving Schools 21, nr 1 (30.09.2017): 32–47. http://dx.doi.org/10.1177/1365480217732632.
Pełny tekst źródłaKelleher, James. "A Model for Assessment-Driven Professional Development". Phi Delta Kappan 84, nr 10 (czerwiec 2003): 751–56. http://dx.doi.org/10.1177/003172170308401008.
Pełny tekst źródłaCary, Lisa J. "The professional development school model: unpacking knowledge". International Journal of Leadership in Education 7, nr 4 (październik 2004): 319–37. http://dx.doi.org/10.1080/13603120410001694522.
Pełny tekst źródłaHiggins, Joanna, i Ro Parsons. "A Successful Professional Development Model in Mathematics". Journal of Teacher Education 60, nr 3 (maj 2009): 231–42. http://dx.doi.org/10.1177/0022487109336894.
Pełny tekst źródłaNolder, Rita. "Towards a Model of Accelerated Professional Development". British Journal of In-Service Education 18, nr 1 (styczeń 1992): 35–41. http://dx.doi.org/10.1080/0305763920180107.
Pełny tekst źródłaCicchelli, Terry, Sheldon Marcus i Max Weiner. "Superintendents’ Dialogue in a Professional Development Model". Education and Urban Society 34, nr 4 (sierpień 2002): 415–21. http://dx.doi.org/10.1177/00124502034004001.
Pełny tekst źródłaMcIntyre, Donald, i Hazel Hagger. "Professional development through the Oxford Internship model". British Journal of Educational Studies 40, nr 3 (sierpień 1992): 264–83. http://dx.doi.org/10.1080/00071005.1992.9973930.
Pełny tekst źródłaCox, Jennifer L., i Maree Donna Simpson. "Cultural Humility: A Proposed Model for a Continuing Professional Development Program". Pharmacy 8, nr 4 (13.11.2020): 214. http://dx.doi.org/10.3390/pharmacy8040214.
Pełny tekst źródłaMaltsev, Eduard. "Utilizing a professional role model for development of a learner-centered learning program for managers". Knowledge and Performance Management 2, nr 1 (14.11.2018): 38–46. http://dx.doi.org/10.21511/kpm.02(1).2018.04.
Pełny tekst źródłaWaligórska, Anna, Suzanne Kucharczyk, Michał Waligórski, Karolina Kuncewicz-Sosnowska, Karolina Kalisz i Samuel Odom. "National Professional Development Center on Autism Spectrum Disorders (NPDC) model - an integrated model of evidence-based practices for autism spectrum disorder". Psychiatria Polska 53, nr 4 (31.08.2019): 753–70. http://dx.doi.org/10.12740/pp/99163.
Pełny tekst źródłaSolomon, Jesse, Carol Martignette-Boswell, John Downes, Josephine Crowe i Gail Boyd. "Professional Development: Toward a Cooperative Model of Mathematics Staff Development". Mathematics Teaching in the Middle School 2, nr 3 (styczeń 1997): 174–79. http://dx.doi.org/10.5951/mtms.2.3.0174.
Pełny tekst źródłaLindeberg, Tobias Høygaard. "Betydningen af professionernes værdiskabelse for forskning og udvikling". Tidsskrift for Professionsstudier 14, nr 26 (16.03.2018): 62. http://dx.doi.org/10.7146/tfp.v14i26.104815.
Pełny tekst źródłaNasciutti, Fabiana Marques Barbosa, Nikolai Veresov i Ana Maria Falcão De Aragão. "The Group as a Source of Development: Rethinking Professional Development in a Collaborative Perspective". Outlines. Critical Practice Studies 17, nr 1 (29.08.2016): 86–108. http://dx.doi.org/10.7146/ocps.v17i1.24207.
Pełny tekst źródłaKa-won Lee. "Professional Development School Model in Music Teacher Education". 이화음악논집 18, nr 1 (czerwiec 2014): 59–81. http://dx.doi.org/10.17254/jemri.2014.18.1.003.
Pełny tekst źródłaЗаріцький, Олег Володимирович, i Володимир Володимирович Судік. "Development of a mathematical model of professional activity". Eastern-European Journal of Enterprise Technologies 1, nr 4(79) (27.02.2016): 10. http://dx.doi.org/10.15587/1729-4061.2016.60831.
Pełny tekst źródłaGill, Narinder, i Janice Wrigley. "‘Quality start’ a model for continued professional development". Education 3-13 29, nr 2 (czerwiec 2001): 36–42. http://dx.doi.org/10.1080/03004270185200201.
Pełny tekst źródłaDelva, Dianne, Lewis Tomalty, Kathy Macrae, Patricia Payne, Eleanor Plain i Wendy Rowe. "A new model for collaborative continuing professional development". Journal of Interprofessional Care 22, sup1 (styczeń 2008): 91–100. http://dx.doi.org/10.1080/13561820802012950.
Pełny tekst źródłaHowe, Ann C., i Harriett S. Stubbs. "Empowering Science Teachers: A Model for Professional Development". Journal of Science Teacher Education 8, nr 3 (sierpień 1997): 167–82. http://dx.doi.org/10.1023/a:1009487417488.
Pełny tekst źródłaPorter, Carol, Maria Vezina, Mary Dee McEvoy i Joyce J. Fitzpatrick. "Development and Implementation of a Professional Practice Model". Nurse Leader 12, nr 4 (sierpień 2014): 78–83. http://dx.doi.org/10.1016/j.mnl.2013.12.001.
Pełny tekst źródłaEnns, Elena, i Margarita Shapovalova. "Psycho-Pedagogical Model of Students’ Professional Consciousness Development". Procedia - Social and Behavioral Sciences 214 (grudzień 2015): 385–92. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.11.670.
Pełny tekst źródłaKuijpers, J. M., A. A. M. Houtveen i Th Wubbels. "An integrated professional development model for effective teaching". Teaching and Teacher Education 26, nr 8 (listopad 2010): 1687–94. http://dx.doi.org/10.1016/j.tate.2010.06.021.
Pełny tekst źródłaDenevi, Elizabeth, i Randolph Carter. "Multicultural Seminar: A New Model for Professional Development". Multicultural Perspectives 8, nr 2 (lipiec 2006): 18–24. http://dx.doi.org/10.1207/s15327892mcp0802_4.
Pełny tekst źródłaElliott, Elizabeth C., i Marlene Walden. "Development of the transformational advanced professional practice model". Journal of the American Association of Nurse Practitioners 27, nr 9 (wrzesień 2015): 479–87. http://dx.doi.org/10.1002/2327-6924.12171.
Pełny tekst źródłaEnglert, Carol Sue, i Mary S. Rozendal. "A Model of Professional Development in Special Education". Teacher Education and Special Education: The Journal of the Teacher Education Division of the Council for Exceptional Children 27, nr 1 (styczeń 2004): 24–46. http://dx.doi.org/10.1177/088840640402700104.
Pełny tekst źródłaBrowell, Sue. "Staff development and professional education: a cooperative model". Journal of Workplace Learning 12, nr 2 (marzec 2000): 57–65. http://dx.doi.org/10.1108/13665620010316208.
Pełny tekst źródłaKjaer, Niels Kristian, Marianne Vedsted i James Høpner. "A new comprehensive model for Continuous Professional Development". European Journal of General Practice 23, nr 1 (20.12.2016): 20–26. http://dx.doi.org/10.1080/13814788.2016.1256998.
Pełny tekst źródłaSlavit, David, Richard Sawyer i Janet Curley. "A professional development model for teaching with technology". TechTrends 47, nr 4 (lipiec 2003): 35–38. http://dx.doi.org/10.1007/bf02763510.
Pełny tekst źródłaChoi, Euy Soon, You Ja Ro, Sung Suk Han, Nam Cho Kim, Hee Seung Kim, Ho Ran Park i Sung Hee Ahn. "Model Development of Korean Professional Hospice Care Education". Journal of Korean Academy of Nursing 29, nr 5 (1999): 1011. http://dx.doi.org/10.4040/jkan.1999.29.5.1011.
Pełny tekst źródłaAshurova, Sanobar Yuldashevna, i Rustam Xamraevich Fayzullaev. "Competency Model Of A Teacher Of Professional Education: The Need For And Conditions Of Development". American Journal of Social Science and Education Innovations 03, nr 01 (25.01.2021): 183–86. http://dx.doi.org/10.37547/tajssei/volume03issue01-35.
Pełny tekst źródłaHaerani, Reni, Juju Masunah, Tati Narawati, Endang Rochyadi i Mujiarto Mujiarto. "Models of Arts Teacher’s Professional Development". International Journal of Higher Education 9, nr 6 (28.08.2020): 77. http://dx.doi.org/10.5430/ijhe.v9n6p77.
Pełny tekst źródłaBaird, Thomas J., i Linda E. Clark. "The ‘look-ahead’ professional development model: a professional development model for implementing new curriculum with a focus on instructional strategies". Professional Development in Education 44, nr 3 (11.04.2017): 326–41. http://dx.doi.org/10.1080/19415257.2017.1308424.
Pełny tekst źródłaKaya, Ayla, i İlkay Boz. "The development of the Professional Values Model in Nursing". Nursing Ethics 26, nr 3 (20.09.2017): 914–23. http://dx.doi.org/10.1177/0969733017730685.
Pełny tekst źródłaCheng, Eric C. K. "Managing school-based professional development activities". International Journal of Educational Management 31, nr 4 (8.05.2017): 445–54. http://dx.doi.org/10.1108/ijem-02-2016-0042.
Pełny tekst źródłaAl-Madani, Feras Mohammed, i Ibrahim Ali Allafiajiy. "Teachers’ Professional Development on ICT Use: A Saudi Sustainable Development Model". Journal of Modern Education Review 4, nr 6 (20.06.2014): 448–56. http://dx.doi.org/10.15341/jmer(2155-7993)/06.04.2014/006.
Pełny tekst źródła