Artykuły w czasopismach na temat „Pre-service”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Pre-service”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Bran, Camelia Nadia. "IN-SERVICE AND PRE-SERVICE TEACHERS’ PERCEPTION ON CYBERBULLING". Journal Plus Education 19, nr 1/2018 (2017): 238–48. http://dx.doi.org/10.24250/jpe/1/2018/cnb.
Pełny tekst źródłaÜLGÜ, Serkan, i Mustafa ER. "PRE-SERVICE LANGUAGE TEACHER EDUCATION IN TURKEY". SCIENTIFIC RESEARCH AND EDUCATION IN THE AIR FORCE 18, nr 2 (24.06.2016): 681–88. http://dx.doi.org/10.19062/2247-3173.2016.18.2.28.
Pełny tekst źródłaKarakaya, Ferhat, Sakine Serap Avgin i Mehmet Yilmaz. "Environmental Literacy Dimensions of Pre-Service Teachers". Üniversitepark Bülten 6, nr 1 (15.02.2017): 95–108. http://dx.doi.org/10.22521/unibulletin.2017.61.8.
Pełny tekst źródłaTUNCA, Nihal. "Pre-service Teachers’ Awareness of Child Abuse". Journal of Educational Sciences Research 5, nr 2 (15.10.2015): 97–118. http://dx.doi.org/10.12973/jesr.2015.52.6.
Pełny tekst źródłaAtisabda, Wasant, i Sudarat Atisabda. "Pre-Service Teacher Education in Knowledge-Based Society". International Journal of Information and Education Technology 5, nr 6 (2015): 456–59. http://dx.doi.org/10.7763/ijiet.2015.v5.549.
Pełny tekst źródłaAkgun, Levent. "Pre-service elementary mathematics teachers' problem solving strategies". International Journal of Academic Research 6, nr 2 (30.03.2014): 178–85. http://dx.doi.org/10.7813/2075-4124.2014/6-2/b.27.
Pełny tekst źródłaTargamadze, Vilija, Vaiva Juskiene i Mariam Manjgaladze. "TEACHER TRAINING: EDUCATIONAL ACTIVITIES FOR PRE-SERVICE TEACHERS". INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUAL EDUCATION VI, nr 2 (29.12.2018): 37–48. http://dx.doi.org/10.22333/ijme.2018.12005.
Pełny tekst źródłaCAN, Şendil, i Güliz KAYMAKCI. "Pre-Service Science Teachers’ Awareness of Technological Terms". Eurasian Journal of Educational Research 17, nr 72 (30.11.2017): 1. http://dx.doi.org/10.14689/ejer.2017.72.9.
Pełny tekst źródłaNapanoy, Jay B., Glen C. Gayagay i Jennifer Ruth C. Tuazon. "Difficulties Encountered by Pre-service Teachers: Basis of a Pre-service Training Program". Universal Journal of Educational Research 9, nr 2 (luty 2021): 342–49. http://dx.doi.org/10.13189/ujer.2021.090210.
Pełny tekst źródłayavuz, Fatih. "Pre-service teachers’ perceptions on foreign language teaching issues". New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences 4, nr 1 (26.08.2017): 55–60. http://dx.doi.org/10.18844/prosoc.v4i1.2052.
Pełny tekst źródłaAkinmulegun, Taye Emmaneul, i Naciye Kunt. "Pre-service EFL teachers’ expression of uneasiness and anxiet". New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences 4, nr 4 (6.11.2017): 35–42. http://dx.doi.org/10.18844/prosoc.v4i4.2592.
Pełny tekst źródłaJames, Merlin Mary. "Skill Building in Nursing Students during Pre-service Training". International Journal of Nursing & Midwifery Research 04, nr 04 (2.02.2018): 57–59. http://dx.doi.org/10.24321/2455.9318.201745.
Pełny tekst źródłaPark, Eun-Soo. "Pre-service English Teachers’ Beliefs about English Language Learning". Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 22, nr 24 (31.12.2022): 551–64. http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2022.22.24.551.
Pełny tekst źródłaHildenbrand, Susan M., i Susan M. Schultz. "Implementing Service Learning in Pre-Service Teacher Coursework". Journal of Experiential Education 38, nr 3 (25.02.2015): 262–79. http://dx.doi.org/10.1177/1053825915571748.
Pełny tekst źródłaFukkink, Ruben, Katrien Helmerhorst, Mirjam Gevers Deynoot-Schaub i Rosanne Sluiter. "Training Interaction Skills of Pre-service ECEC Teachers: Moving from in-Service to Pre-service Professional Development". Early Childhood Education Journal 47, nr 4 (12.02.2019): 497–507. http://dx.doi.org/10.1007/s10643-019-00928-6.
Pełny tekst źródłaATABEK, Oguzhan, i Sabahat BURAK. "Pre-School and Primary School Pre-Service Teachers’ Attitudes towards Using Technology in Music Education". Eurasian Journal of Educational Research 20, nr 87 (30.05.2020): 1–22. http://dx.doi.org/10.14689/ejer.2020.87.3.
Pełny tekst źródłaSkela, Janez. "Training Pre-Service Language Teachers". ELOPE: English Language Overseas Perspectives and Enquiries 1, nr 1-2 (31.12.2004): 157–70. http://dx.doi.org/10.4312/elope.1.1-2.157-170.
Pełny tekst źródłaHayes, Michael T., Donna Grace i Neil Pateman. "Reconfiguring the Pre-service Curriculum". Inquiry: Critical Thinking Across the Disciplines 18, nr 2 (1998): 65–77. http://dx.doi.org/10.5840/inquiryctnews19981823.
Pełny tekst źródłaSokolová, Lenka, i Viera Andreánska. "PRE-SERVICE TEACHERS' AMBIGUITY TOLERANCE". SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference 2 (21.05.2019): 610. http://dx.doi.org/10.17770/sie2019vol2.3676.
Pełny tekst źródłaAmes, Colton T. "Pre-service teachers and religion". Social Studies Research and Practice 14, nr 2 (9.09.2019): 192–200. http://dx.doi.org/10.1108/ssrp-05-2019-0030.
Pełny tekst źródłaŞahin Sak, İkbal Tuba. "School readiness: the views of pre-service preschool teachers and pre-service primary teachers". Early Child Development and Care 186, nr 4 (21.05.2015): 509–25. http://dx.doi.org/10.1080/03004430.2015.1040784.
Pełny tekst źródłaCigdem, Kilicc. "Lifelong learning perceptions of pre-school pre-service teachers". Educational Research and Reviews 9, nr 19 (10.10.2014): 780–85. http://dx.doi.org/10.5897/err2014.1879.
Pełny tekst źródłaDilna, Dr Sema G. "Pre-Service Teachers of Higher Education Institutions of Maguindanao Province". Scholars Journal of Arts, Humanities and Social Sciences 4, nr 6 (czerwiec 2016): 627–33. http://dx.doi.org/10.21276/sjahss.2016.4.6.2.
Pełny tekst źródłaBASER, ENIS HARUN. "Investigating Pre-service Social Studies Teachers’ Global Social Responsibility Level". EDUCATIONAL PROCESS: INTERNATIONAL JOURNAL 4, nr 1-2 (15.11.2015): 45–55. http://dx.doi.org/10.12973/edupij.2015.412.4.
Pełny tekst źródłaDoruk, Muhammet, i Alper Çiltaş. "Pre-Service Mathematics Teachers’ Concept Definitions and Examples Regarding Sets". International Journal of Psychology and Educational Studies 7, nr 2 (2.05.2020): 21–36. http://dx.doi.org/10.17220/ijpes.2020.02.003.
Pełny tekst źródłaSimic, Natasa. "Professional concerns of pre-service and in-service teachers". Psiholoska istrazivanja 18, nr 1 (2015): 47–62. http://dx.doi.org/10.5937/psistra1501047s.
Pełny tekst źródłaSajinčič, Nežka, Anna Sandak i Andreja Istenič. "Pre-Service and In-Service Teachers’ Views on Gamification". International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 17, nr 03 (18.02.2022): 83–103. http://dx.doi.org/10.3991/ijet.v17i03.26761.
Pełny tekst źródłaSchibeci, R. A. "Logo in pre-service and in-service teacher education". Computers & Education 14, nr 1 (styczeń 1990): 53–60. http://dx.doi.org/10.1016/0360-1315(90)90022-y.
Pełny tekst źródłaBush, Tony. "Mentoring for Principals: Pre-Service and In-Service Models". Singapore Journal of Education 15, nr 1 (styczeń 1995): 1–13. http://dx.doi.org/10.1080/02188799508548597.
Pełny tekst źródłaLacruz-Pérez, Irene, Pilar Sanz-Cervera, Gemma Pastor-Cerezuela i Raúl Tárraga-Mínguez. "Análisis de conocimientos sobre aulas de comunicación y lenguaje de futuros/as maestros/as." Revista Fuentes 1, nr 23 (2021): 53–63. http://dx.doi.org/10.12795/revistafuentes.2021.v23.i1.12291.
Pełny tekst źródłaHerbert, Sandra, i Linda Hobbs. "Pre-Service Teachers’ Views of School-Based Approaches to Pre-Service Primary Science Teacher Education". Research in Science Education 48, nr 4 (20.05.2017): 777–809. http://dx.doi.org/10.1007/s11165-016-9587-x.
Pełny tekst źródłaULUM, Ömer Gökhan. "Pre-Service English Teachers’ Narrative Identity". Journal of Education Culture and Society 11, nr 1 (27.06.2020): 92–101. http://dx.doi.org/10.15503/jecs2020.1.92.101.
Pełny tekst źródłaIdowu, Oludipe Daniel. "Nigerian Pre-Service Teachers’ Science Anxiety". Creative Education 04, nr 05 (2013): 304–6. http://dx.doi.org/10.4236/ce.2013.45045.
Pełny tekst źródłaMarkopoulos, Christos, Marilyn Chaseling, Κoralia Petta, Warren Lake i William Boyd. "Pre-Service Teachers’ 3D Visualization Strategies". Creative Education 06, nr 10 (2015): 1053–59. http://dx.doi.org/10.4236/ce.2015.610104.
Pełny tekst źródłaCurtis, Elizabeth. "Play in Pre-Service Teacher Education". International Journal of Learning in Higher Education 22, nr 4 (2015): 1–10. http://dx.doi.org/10.18848/2327-7955/cgp/v22i04/48628.
Pełny tekst źródłaDaher, Wajeeh, i Juhaina Shahbari. "Pre-service teachers’ mathematical models' features". European Journal of Science and Mathematics Education 4, nr 4 (15.10.2016): 523–33. http://dx.doi.org/10.30935/scimath/9491.
Pełny tekst źródłaBudak, Kimberly Sirin, i Zeynep Akcay Ozkan. "Pre-Service Teachers’ Understanding of Continuity". International Electronic Journal of Mathematics Education 17, nr 2 (2.02.2022): em0674. http://dx.doi.org/10.29333/iejme/11669.
Pełny tekst źródłaTercanlioglu, Leyla. "Pre-Service EFL Teachers' Resource Management". i-manager's Journal on School Educational Technology 1, nr 1 (15.08.2005): 48–56. http://dx.doi.org/10.26634/jsch.1.1.938.
Pełny tekst źródłaGonzales, Merlyn G., i Amparo V. Dinagsao. "Collaborative Skills of Pre-Service Teachers". Asia Pacific Journal of Social and Behavioral Sciences 17 (1.01.2021): 1–6. http://dx.doi.org/10.57200/apjsbs.v17i2599-4891.221.
Pełny tekst źródłaFitrianti, Y., D. Suryadi i Kusnandi. "Pre-Service Mathematics Teachers Divisibility Construction". Journal of Physics: Conference Series 1315 (październik 2019): 012045. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/1315/1/012045.
Pełny tekst źródłaJelinek, Carol A. "Stress and the pre‐service teacher". Teacher Educator 22, nr 1 (czerwiec 1986): 2–8. http://dx.doi.org/10.1080/08878738609554886.
Pełny tekst źródłaGuise, Megan, i Krystal Thiessen. "From Pre-Service to Employed Teacher". Educational Renaissance 5, nr 1 (9.03.2017): 37–51. http://dx.doi.org/10.33499/edren.v5i1.99.
Pełny tekst źródłaGÜNER, NECDET. "PRE-SERVICE TEACHERS’ METAPHORS ABOUT MATHEMATICS". E-Journal of New World Sciences Academy 8, nr 4 (30.10.2013): 428–40. http://dx.doi.org/10.12739/nwsa.2013.8.4.1c0597.
Pełny tekst źródłaMehmet, Ali Akın. "The pre-service teachers value orientations". Educational Research and Reviews 13, nr 6 (23.03.2018): 173–87. http://dx.doi.org/10.5897/err2017.3421.
Pełny tekst źródłaOH, DEBORAH M., SIMEON SLOVACEK, SUSAN TUCKER i ANN HAFNER. "Assessment Outcomes of Pre-service Teachers". Assessment & Evaluation in Higher Education 28, nr 3 (czerwiec 2003): 279–95. http://dx.doi.org/10.1080/0260293032000059630.
Pełny tekst źródłaLipovec, Alenka, i Darja Antolin. "Slovenian pre-service teachers' prototype biography". Teaching in Higher Education 19, nr 2 (17.09.2013): 183–93. http://dx.doi.org/10.1080/13562517.2013.836090.
Pełny tekst źródłaKolawole AKINSOLA, Mojeed. "Assessing Pre-Service Teachers Teaching Anxiety". American Journal of Educational Research 2, nr 12A (20.11.2014): 41–44. http://dx.doi.org/10.12691/education-2-12a-7.
Pełny tekst źródłaNichols, Susan K. "Museums, Universities & Pre-Service Teachers". Journal of Museum Education 39, nr 1 (marzec 2014): 3–9. http://dx.doi.org/10.1080/10598650.2014.11510790.
Pełny tekst źródłaHaser, Çiğdem, i Oğuzhan Doğan. "Pre-service mathematics teachers’ belief systems". Journal of Education for Teaching 38, nr 3 (18.04.2012): 261–74. http://dx.doi.org/10.1080/02607476.2012.668336.
Pełny tekst źródłaLe Cornu, Rosie. "Building resilience in pre-service teachers". Teaching and Teacher Education 25, nr 5 (lipiec 2009): 717–23. http://dx.doi.org/10.1016/j.tate.2008.11.016.
Pełny tekst źródła