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Gotowe bibliografie tematyczne / Pré-requis à la communication

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Gotowa bibliografia na temat „Pré-requis à la communication”

Autor: Grafiati

Data publikacji: 19 grudnia 2023

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Artykuły w czasopismach na temat "Pré-requis à la communication"

1

Neave, Guy. "Les études supérieures à l’université aujourd’hui." Articles 29, no. 2 (2005): 397–414. http://dx.doi.org/10.7202/011039ar.

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Résumé Cet article analyse, dans une perspective historique, le passage d’un modèle de formation universitaire « artisanale » à un modèle plus « professionnel ». On favorise également le travail collectif et le développement des techniques de présentation et de communication. Le temps requis pour compléter les exigences du grade est aussi sévèrement contrôlé. Ces caractéristiques de la formation universitaire, qui ressemblent à celles des graduate schools américains, se retrouvent, à des degrés variables, dans les « écoles doctorales » françaises, dans les « collèges de diplômés » allemands et

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2

TAMANI, Soumia, Mohammed TALBI, and Mohamed RADID. "Les pratiques de l'évaluation des apprentissages dans l'enseignement supérieur." Journal of Quality in Education 4, no. 5 (2014): 16. http://dx.doi.org/10.37870/joqie.v4i5.51.

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A L’université comme aux autres niveaux d’enseignement, l’évaluation fait partie intégrante des tâches quotidiennes des enseignants. L’objectif de cet article est d’examiner les pratiques de l’évaluation des apprentissages dans l’enseignement supérieur et en particulier à la faculté des sciences Ben M’Sik, après dix ans d’adoption du système LMD (Licence, Master, Doctorat). La méthodologie de cette étude repose sur l’expédition d’un questionnaire à un groupe d’enseignants qui ont répondu à plusieurs items relatifs à ces six dimensions: La discipline, les caractéristiques du cours, les outils d

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3

Bouhamidi, Lou. "Négociation et distribution des savoirs en audience pour l’asile." SHS Web of Conferences 146 (2022): 01001. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202214601001.

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Cette communication se donne pour objectif de montrer comment la hiérarchie épistémique manifeste en audition pour l’asile se voit négociée, voire renversée par les demandeurs d’asile, avocats, et agents décisionnaires. Envisager la demande d’asile à l’aune du concept de rite d’institution (Bourdieu, 1982) permet de définir et de situer ces relations de pouvoir à l’oeuvre. À partir de plusieurs documents (des comptes-rendus d’entretien à l’OFPRA et la transcription d’une plaidoirie) et à travers une approche ethnographique, je me propose d’analyser les types de connaissances légitimes ou non e

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4

Borel, S., V. Colliou, N. Guillot, M. Smadja, E. Ferrary, and O. Sterkers. "Élaboration et pré-validation d’une échelle de communication de l’adulte sourd : l’ECOMAS." Annales françaises d'Oto-rhino-laryngologie et de Pathologie Cervico-faciale 131, no. 4 (2014): A12. http://dx.doi.org/10.1016/j.aforl.2014.07.039.

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5

Moura, Escolástica Rejane Ferreira, and Maria Socorro Pereira Rodrigues. "Comunicação e informação em Saúde no pré-natal." Interface - Comunicação, Saúde, Educação 7, no. 13 (2003): 109–18. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-32832003000200008.

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Trata-se de pesquisa que teve por objetivo investigar as atividades de comunicação/informação em saúde, implementadas no decorrer da assistência pré-natal, por enfermeiros que atuam no Programa Saúde da Família, Brasil (PSF). Os dados foram colhidos em oito municípios do Estado do Ceará, de maio a junho de 2001, utilizando as técnicas de observação participante, entrevista e questionário. A amostra foi constituída por trinta enfermeiros e trinta gestantes. Constatou-se que as atividades de comunicação/informação em saúde começam a ser implementadas de forma mais inovadora e participativa, no u

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6

Guimarães, Lucas Marques Sathler, Magali Rezende Gouvêa Meireles, and Paulo Eduardo Maciel de Almeida. "Avaliação das etapas de pré-processamento e de treinamento em algoritmos de classificação de textos no contexto da recuperação da informação." Perspectivas em Ciência da Informação 24, no. 1 (2019): 169–90. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5344/3505.

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Resumo A quantidade de dados não estruturados cresce com a popularização da Internet. Textos em linguagem natural representam um conjunto relevante e significativo para análise e produção de conhecimento. Este trabalho propõe uma análise quantitativa das etapas de pré-processamento e de treinamento de um classificador de textos, que utiliza os sentimentos expressos pelos usuários como atributo. Para realização dos experimentos, foram utilizadas Redes Neurais Artificiais, como algoritmo classificador, e textos provenientes dos sites Amazon, IMDB e Yelp. A base textual permite análise da express

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7

Renard, Delphine. "Les pré-requis à l’épreuve." Cahiers jungiens de psychanalyse 142, no. 2 (2015): 151. http://dx.doi.org/10.3917/cjung.142.0151.

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8

De Oliveira, Adriana Maria, and Enedina Soares. "The Communication as an Educational Tool During Kidney Transplantation Preoperative Period / A Comunicação como Ferramenta Educativa no Pré-Operatório Mediato de Transplante Renal." Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online 10, no. 3 (2018): 753. http://dx.doi.org/10.9789/2175-5361.2018.v10i3.753-757.

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Streszczenie:

Trata-se de um estudo descritivo, convergente, com abordagem qualitativa, realizado com o objetivo de reconhecer a importância da comunicação como ferramenta utilizada pelo enfermeiro no pré-operatório mediato do paciente em terapia hemodialítica indicada para transplante renal. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada com 9 enfermeiras, utilizando um roteiro pré-estabelecido com questões subjetivas das quais emergiram 2 categorias: Responsabilidade do enfermeiro na comunicação com o paciente; e Importância da comunicação enfermeiro/paciente. Os resultados apontam a rele

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9

Lucas, Elaine R. de Oliveira, Clarice Fortkamp Caldin, and Patrícia V. Pinheiro da Silva. "Biblioterapia para crianças em idade pré-escolar: estudo de caso." Perspectivas em Ciência da Informação 11, no. 3 (2006): 398–415. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-99362006000300008.

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Streszczenie:

Buscou identificar quais as contribuições da aplicação da biblioterapia nas crianças em idade pré-escolar, matriculadas em período integral no Centro de Educação Nossa Senhora da Boa Viagem, e realizar atividades lúdicas que proporcionem às crianças momentos de lazer e diversão, propiciando a catarse, o estímulo à criatividade, a promoção da leitura, e a possibilidade de contato com diferentes tipos de textos, instigando o seu imaginário. Foram realizados treze encontros, com 22 crianças, e desenvolvidas atividades de contação de histórias relacionadas à literatura infantil. Optou-se por uma a

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10

Cunha, Ana Rita, Luís Menezes, and Anabela Novais. "Interações Comunicativas na Aprendizagem da Matemática na Educação Pré-Escolar." Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática 16, no. 1 (2023): 02–12. http://dx.doi.org/10.17921/2176-5634.2023v16n1p02-12.

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Streszczenie:

O estudo procura compreender as interações comunicativas e o papel que desempenham na aprendizagem da Matemática, em particular de ideias de geometria, em crianças que frequentam a Educação Pré-Escolar. A investigação, de natureza qualitativa, usou como instrumentos de recolha de dados observação participante, notas de campo, gravações áudio e vídeo e análise documental. O estudo conclui que as interações comunicativas que se estabeleceram entre pares, entre adulto e criança e das crianças com o espaço e os materiais foram decisivos para a comunicação de ideias matemáticas. É de salientar que

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