Artykuły w czasopismach na temat „Pratiques réflexives”
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Bimbenet, Étienne. "Sens pratique et pratiques réflexives". Archives de Philosophie 69, nr 1 (2006): 57. http://dx.doi.org/10.3917/aphi.691.0057.
Pełny tekst źródłaSunar, Pushpa Kumari, Binod Prasad Pant i Niroj Dahal. "Knowing, Doing, and Becoming Reflective Practitioners: A Narrative Inquiry of STEAM Educators". Alberta Journal of Educational Research 70, nr 1 (13.03.2024): 114–29. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v70i1.77719.
Pełny tekst źródłaMolina1, Yvette. "La pratique réflexive dans la formation en travail social. Le parcours de professionnalisation et le mémoire de recherche". Approches inductives 3, nr 1 (17.02.2016): 68–90. http://dx.doi.org/10.7202/1035195ar.
Pełny tekst źródłaBrunel, Valerie. "Pratiques réflexives et régulation organisationnelle". Communication et organisation, nr 28 (1.01.2006): 17–31. http://dx.doi.org/10.4000/communicationorganisation.3334.
Pełny tekst źródłaTran Le, Bao Chan. "Vers l’intelligence (inter)culturelle dans la traduction et l’interprétation". FORUM / Revue internationale d’interprétation et de traduction / International Journal of Interpretation and Translation 20, nr 2 (31.12.2022): 247–68. http://dx.doi.org/10.1075/forum.00019.tra.
Pełny tekst źródłaBossé, Pierre-Luc, Paul Morin i Nicole Dallaire. "La délibération éthique : de l’étude de cas à la citoyenneté responsable". Santé mentale au Québec 31, nr 1 (31.10.2006): 47–63. http://dx.doi.org/10.7202/013684ar.
Pełny tekst źródłaRey, Gaspard, i Julien Debonneville. "« Deeper conversations »". Emulations - Revue de sciences sociales, nr 42 (5.06.2022): 67–82. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.42.03.
Pełny tekst źródłaBaggar, Sihame, i Khalid Rizk. "L’analyse des pratiques enseignantes : professionnalisation et réflexivité des futurs enseignants de FLE". SHS Web of Conferences 175 (2023): 01043. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202317501043.
Pełny tekst źródłaBerdoulay, Vincent, i Olivier Soubeyran. "Pratiques réflexives en aménagement pour une adaptation aux changements environnementaux". Espace géographique 41, nr 2 (2012): 169. http://dx.doi.org/10.3917/eg.412.0169.
Pełny tekst źródłaCharpentier, Jean-Marie, i Jacques Viers. "Des communicants en réflexion. Entre quête de savoirs et pratiques réflexives". Sociologies pratiques 30, nr 1 (2015): 73. http://dx.doi.org/10.3917/sopr.030.0073.
Pełny tekst źródłaBrulois, Vincent, Jean-Marie Charpentier i Jacques Viers. "Des communicants en quête de savoirs et de pratiques réflexives dans une entreprise en tension". Revue Communication & professionnalisation, nr 2 (19.12.2014): 146–60. http://dx.doi.org/10.14428/rcompro.vi2.383.
Pełny tekst źródłaWallet, Jacques. "Entre pratiques réflexives et approches théoriques en formation à distance, questions croisées". Distances et savoirs 2, nr 1 (31.03.2004): 9–23. http://dx.doi.org/10.3166/ds.2.9-23.
Pełny tekst źródłaSvandra, P. "Le management à l’épreuve de l’éthique : pour des pratiques managériales plus réflexives". Éthique & Santé 18, nr 3 (wrzesień 2021): 164–72. http://dx.doi.org/10.1016/j.etiqe.2021.07.001.
Pełny tekst źródłaGirault, Bénédicte. "De la didactique à l’épistémologie de l’histoire : une réflexivité partagée". Annales. Histoire, Sciences Sociales 70, nr 01 (marzec 2015): 205–14. http://dx.doi.org/10.1353/ahs.2015.0153.
Pełny tekst źródłaBrabant, Christine, i Sylvain Bourdon. "Le changement en éducation et la gouvernance réflexive. Expérimentation d’un modèle d’appropriation du changement par des groupes de parents-éducateurs au Québec". Éducation et francophonie 40, nr 1 (5.07.2012): 32–55. http://dx.doi.org/10.7202/1010145ar.
Pełny tekst źródłaSidambarompoullé, Dolize. "L’instrumentation des pratiques réflexives dans la formation au travail social à la Réunion". Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 2, nr 1 (2005): 42. http://dx.doi.org/10.18162/ritpu.2005.67.
Pełny tekst źródłaDavault, Corinne, i Anaïs Leblon. "Transmettre l’enquête de terrain par l’épreuve". Emulations - Revue de sciences sociales, nr 39-40 (1.04.2022): 7–30. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.039-40.01.
Pełny tekst źródłaJean, Mathieu. "L’autopsie d’une crise de légitimité". Les Cahiers de droit 55, nr 2 (30.06.2014): 417–42. http://dx.doi.org/10.7202/1025755ar.
Pełny tekst źródłaGonin, Audrey. "Modes d’articulation entre travail, recherche et formation. Entre meilleures pratiques et pratiques réflexives, peut-on orienter la formation vers le développement d’un métier ?" Les dossiers des sciences de l'éducation, nr 30 (1.10.2013): 135–55. http://dx.doi.org/10.4000/dse.278.
Pełny tekst źródłaKnafou, Rémy. "Le tourisme réflexif, un nouveau fondement d’un tourisme durable". Arbor 193, nr 785 (6.11.2017): 395. http://dx.doi.org/10.3989/arbor.2017.785n3001.
Pełny tekst źródłaRousseau, Martial, i Marie-Josée Lorrain. "Entre changement et organisation : le travail de consultant, source clinique et ressources réflexives psychosociologiques pour un plus grand pouvoir d’agir". Ad machina, nr 7 (18.12.2023): 323–43. http://dx.doi.org/10.1522/radm.no7.1671.
Pełny tekst źródłaLegendre, Alexandre. "L’idéal du laisser-agir (wuwei) dans les pratiques martiales chinoises : quelle place pour le soi dans l’action efficiente ?" Movement & Sport Sciences - Science & Motricité, nr 99 (2018): 59–67. http://dx.doi.org/10.1051/sm/2018009.
Pełny tekst źródłaVacher, Yann. "Recherche/pratique/formation. Des liens possibles autour de la pratique réflexive". Diversité 192, nr 1 (2018): 68–72. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2018.4696.
Pełny tekst źródłaBertone, Stefano, S. Chaliès i Yves Clot. "Contribution d'une théorie de l'action à la conceptualisation et à l'évaluation des pratiques réflexives dans les dispositifs de formation initiale des enseignants". Le travail humain 72, nr 2 (2009): 105. http://dx.doi.org/10.3917/th.722.0105.
Pełny tekst źródłaBernard, Laurence. "Analyse critique de la pratique réflexive en sciences infirmières". Aporia 12, nr 1 (26.08.2020): 17–25. http://dx.doi.org/10.18192/aporia.v12i1.4833.
Pełny tekst źródłaSchusselé Filliettaz, Séverine, Lisa Laroussi-Libeault, Sylvie Rochat i Sandra Gaillard Desmedt. "Retour d’expérience sur la mise en œuvre du partenariat-patient dans une formation continue en Suisse". Santé Publique 36, nr 3 (21.06.2024): 57–68. http://dx.doi.org/10.3917/spub.243.0057.
Pełny tekst źródłaSt-Amand, Nérée. "Interventions opprimantes ou conscientisantes?" Reflets : Revue ontaroise d'intervention sociale et communautaire 9, nr 2 (18.07.2005): 139–62. http://dx.doi.org/10.7202/011094ar.
Pełny tekst źródłaCastonguay, Laurent, i Raphaële Noël. "MTE et psychanalyse : analyse en tandem et pensées associatives enracinées". Hors-thème 4, nr 2 (21.02.2018): 240–66. http://dx.doi.org/10.7202/1043438ar.
Pełny tekst źródłaStoloff, Sacha, Carlo Spallanzani i Jean-Pierre Brunelle. "Le cycle de Kolb appliqué à un processus de supervision pédagogique classique : perceptions des supervisés à propos du dispositif d'accompagnement". Approches inductives 3, nr 1 (17.02.2016): 125–56. http://dx.doi.org/10.7202/1035197ar.
Pełny tekst źródłaGrenier, Line, Gilles Houle i Jean Renaud. "Sociologies et méthodologies : les pratiques québécoises". Sociologie et sociétés 14, nr 1 (18.02.2008): 113–32. http://dx.doi.org/10.7202/006769ar.
Pełny tekst źródłaDenoyel, Noël. "Manifeste pour des alternants réflexifs, délibératifs et interrogatifs". Éducation Permanente N° 236, nr 3 (18.09.2023): 127–40. http://dx.doi.org/10.3917/edpe.236.0127.
Pełny tekst źródłaLe Levier, Hélène, i Cindy De Amaral. "L’expression de la possibilité et de la nécessité dans trois articles d’interface". SHS Web of Conferences 191 (2024): 06008. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202419106008.
Pełny tekst źródłaGagnon, Mathieu. "Regards sur les pratiques critiques manifestées par des élèves du secondaire dans le cadre d’une réflexion éthique menée en îlot interdisciplinaire de rationalité". Articles 45, nr 3 (7.06.2011): 463–94. http://dx.doi.org/10.7202/1003573ar.
Pełny tekst źródłaVan Nieuwenhoven, Catherine, i Marc Labeeu. "L’accompagnement par le superviseur lors de l’entretien à chaud dans un curriculum à visée réflexive". Éducation et francophonie 38, nr 2 (20.04.2011): 39–59. http://dx.doi.org/10.7202/1002163ar.
Pełny tekst źródłaGremion, Lise Gremion. "FORMATION DES MAÎTRES : TENSION ENTRE THÉORIE ET PRATIQUE, QUELQUESRÉFLEXIONS D’UNE FORMATRICE". Revista Diálogo Educacional 4, nr 8 (17.07.2003): 45. http://dx.doi.org/10.7213/rde.v4i8.6575.
Pełny tekst źródłaLoison, Marc. "Mutualisation des pratiques pédagogiques, pratique réflexive et formation des maîtres". Recherche & Formation 43, nr 1 (2003): 127–42. http://dx.doi.org/10.3406/refor.2003.1855.
Pełny tekst źródłaPouliot, Vincent. "La logique du praticable". Études internationales 48, nr 2 (14.02.2018): 153–90. http://dx.doi.org/10.7202/1043262ar.
Pełny tekst źródłaCouillard, Marie-Andrée. "Les tribulations du ch’i. Réflexions sur l’insaisissable énergie". II. Autres corps, autres sens, nr 24 (10.11.2015): 81–90. http://dx.doi.org/10.7202/1033940ar.
Pełny tekst źródłaChaubet, Philippe, Enrique Correa Molina, Colette Gervais, Johanne Grenier, Claudia Verret i Sylvie Trudelle. "Vers une démarche d’ingénierie inverse pour étudier la réflexion sur la pratique et ses situations de déclenchement. Illustration sur quatre études". Approches inductives 3, nr 1 (17.02.2016): 91–124. http://dx.doi.org/10.7202/1035196ar.
Pełny tekst źródłaRobert, Émilie, i Valéry Ridde. "L’approche réaliste pour l’évaluation de programmes et la revue systématique". Mesure et évaluation en éducation 36, nr 3 (30.06.2014): 79–108. http://dx.doi.org/10.7202/1025741ar.
Pełny tekst źródłaKuleshova, Ekaterina. "Fleurs d’ici et d’ailleurs : quelques réflexions sur l’ikebana". ALTERNATIVE FRANCOPHONE 2, nr 9 (13.04.2021): 86–115. http://dx.doi.org/10.29173/af29424.
Pełny tekst źródłaCouture, Denis. "Le bénévolat et les bibliothèques publiques : quelques réflexions". Documentation et bibliothèques 47, nr 2 (6.08.2015): 63–68. http://dx.doi.org/10.7202/1032592ar.
Pełny tekst źródłaBachmann, Laurence, Anne Ronchi i Anne Perriard. "Déployer une posture de direction incarnée et responsable. La force socialisatrice d’une formation articulant outils réflexifs avec outils de gestion". Sociographe N° 85, nr 1 (15.02.2024): XVII—XXXVIII. http://dx.doi.org/10.3917/graph1.085.xvii.
Pełny tekst źródłaCollin, Simon. "Variation de la pratique réflexive entre les contextes académique et pratique en stage d’enseignement". Phronesis 2, nr 1 (15.05.2013): 41–51. http://dx.doi.org/10.7202/1015638ar.
Pełny tekst źródłaAraújo-Oliveira, Anderson. "Étude des pratiques d’enseignement en sciences humaines au primaire : le cas des futurs enseignants en contexte de formation en milieu de pratique au Québec". Nouveaux cahiers de la recherche en éducation 15, nr 2 (20.09.2013): 64–96. http://dx.doi.org/10.7202/1018457ar.
Pełny tekst źródłaMeza Palma, Fedor Alí. "Los pensamientos periféricos aplicados a la educación física. Desde una Visión Epistemológica Transcompleta y Pluripadigigáática". GACETA DE PEDAGOGÍA, nr 37 (1.12.2018): 390–412. http://dx.doi.org/10.56219/rgp.vi37.739.
Pełny tekst źródłaJOSEPH, K., A. RABIAZA, F. LE BAS, R. SALMON, P.-A. COUETTE i M. B. BANSARD. "Quelle est la pratique pédagogique des MSU de Normandie occidentale accueillant des étudiantsde troisième cycle de médecine générale en stages ambulatoires ?" EXERCER 32, nr 176 (1.10.2021): 380–82. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2021.176.380.
Pełny tekst źródłaLafantaisie, Vicky, i Gabrielle Boulanger. "Psychoéducation et coopération internationale : l’exemple de Psychoéducation sans Frontières". Revue de psychoéducation 50, nr 2 (23.11.2021): 349–63. http://dx.doi.org/10.7202/1084015ar.
Pełny tekst źródłaRivière, Quentin, Christian Germanaz, Béatrice Moppert i François Taglioni. "Mener une thèse de géographie en Cifre au sein d’un projet de recherche pluridisciplinaire et multi-partenarial". Annales de géographie N° 753, nr 5 (19.10.2023): 64–85. http://dx.doi.org/10.3917/ag.753.0064.
Pełny tekst źródłaBrozzetti, Anne, Xavier de la Tribonnière i Catherine Corbeau. "Intégrer la méditation en éducation thérapeutique du patient : Enquête et réflexions". Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 15, nr 1 (2023): 10204. http://dx.doi.org/10.1051/tpe/2023010.
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