Artykuły w czasopismach na temat „Pratiques professionnelles et numérique”
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Gravelle, France, Marie-Hélène Masse Lamarche, Julie Monette, Caroline Gagnon, Frédérique Montreuil i Louis-Philippe Lachance Demers. "Gestion et leadership pédagonumérique : stratégies de gestion pour favoriser l’implantation du numérique dans les établissements d’enseignement au Québec". Médiations et médiatisations, nr 12 (29.11.2022): 98–113. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi12.273.
Pełny tekst źródłaOui, Jeanne. "Produire une faute « conforme ». Outils numériques et normes environnementales en agriculture". Sociologies pratiques N° 46, nr 1 (27.06.2023): 87–96. http://dx.doi.org/10.3917/sopr.046.0087.
Pełny tekst źródłaAlibert, Florence. "La bibliothèque comme reflet du monde globalisé : mythes et réalités des Alexandrie contemporaines". La Gazette des archives 259, nr 3 (2020): 13–21. http://dx.doi.org/10.3406/gazar.2020.5999.
Pełny tekst źródłaCaclard, Nathalie, i Cécile Delesalle. "Numérique et pratiques professionnelles dans l’environnement Information jeunesse". Cahiers de l’action 36, nr 2 (2012): 53. http://dx.doi.org/10.3917/cact.036.0053.
Pełny tekst źródłaLe Her, Cyrielle. "La perception des enseignants de l’intérêt de l’utilisation des technologies informatisées dans les communautés d’apprentissage professionnelles (CAP) en Afrique francophone : Le cas des Cellules d’animation pédagogiques et culturelles (CAPC) au Sénégal". Médiations et médiatisations, nr 14 (25.03.2023): 46–66. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi14.309.
Pełny tekst źródłaRivier-Perret, Christine, i Caroline Ladage. "Repenser la transmission des savoir-faire artisanaux dans une hétérogénéité de contextes d’apprentissage. L’influence des technologies numériques". Travail et Apprentissages N° 25, nr 1 (6.02.2024): 90–111. http://dx.doi.org/10.3917/ta.025.0090.
Pełny tekst źródłaLalonde, Martin, Karine Blanchette, Géraldine Wuyckens, Emma June Huebner i Barbara Meilleur. "La création de récits d’anticipation en réalité virtuelle pour le développement de la compétence numérique et de la compétence en littératie médiatique multimodale des élèves au secondaire". Médiations et médiatisations, nr 15 (28.06.2023): 123–40. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi15.346.
Pełny tekst źródłaPerlot, Olivier, i Bertrand Mocquet. "Construction d’un hub social et formation des étudiants en ingénierie pédagogique". Médiations et médiatisations, nr 11 (20.10.2022): 70–93. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi11.280.
Pełny tekst źródłaBelahrache, Abdelhafid, i Ahmed Lamihi. "COMMUNICATION PEDAGOGIQUE MEDIATISEE". Conhecimento & Diversidade 15, nr 39 (6.11.2023): 437–50. http://dx.doi.org/10.18316/rcd.v15i39.11126.
Pełny tekst źródłaGrohens, M., i R. Bocher. "PSYGÉ – Numérique, le new deal de la psychiatrie en 2035 ?" European Psychiatry 30, S2 (listopad 2015): S73. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.340.
Pełny tekst źródłaFerchaud, Flavie, Joël Idt i Antoine Pauchon. "Les pratiques des aménageurs à l’aune des dispositifs numériques. Enjeux de coordination et de contrôle des processus de production urbaine". Flux N° 133, nr 3 (25.10.2023): 40–56. http://dx.doi.org/10.3917/flux1.133.0040.
Pełny tekst źródłaPotin, Emilie, i Hélène Trellu. "Les enjeux éthiques des pratiques numériques dans le secteur de la Protection de l’enfance1". Nouvelles pratiques sociales 28, nr 2 (29.09.2017): 89–104. http://dx.doi.org/10.7202/1041181ar.
Pełny tekst źródłaGonzalez-Galvan, Osiris, i Alexandra Espín-Espinoza. "Promouvoir la saine alimentation sur Facebook Live : vers de nouvelles compétences communicationnelles dans les organisations de santé publique ?" Revue Communication & professionnalisation, nr 11 (23.02.2021): 16–43. http://dx.doi.org/10.14428/rcompro.vi11.53343.
Pełny tekst źródłaAlvarez, Lionel, Kostanca Cuko, Stéphanie Boéchat-Heer i Pierre-François Coen. "Faciliter l’autorégulation de l’enseignement". Swiss Journal of Educational Research 43, nr 3 (21.12.2021): 366–75. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.43.3.2.
Pełny tekst źródłaLaroussi, Mona. "Le numérique dans la formation des enseignant-es et du personnel d’encadrement en Afrique". L’éducation en débats : analyse comparée 10, nr 2 (11.02.2021): 268–81. http://dx.doi.org/10.51186/journals/ed.2020.10-2.e350.
Pełny tekst źródłaCementina, Sofia. "Language Teachers' Digital Mindsets: Links Between Everyday Use and Professional Use of Technology". TESL Canada Journal 36, nr 3 (30.12.2019): 31–54. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v36i3.1320.
Pełny tekst źródłaSchöpfel, Joachim, i Évelyne Broudoux. "Pratiques éditoriales". I2D - Information, données & documents 2, nr 2 (17.11.2020): 8–14. http://dx.doi.org/10.3917/i2d.202.0008.
Pełny tekst źródłaSauvé, Mathieu-Robert, i Alexandre Coutant. "Loi française contre la manipulation de l’information en période électorale et pratiques professionnelles des journalistes face au phénomène des fake news". Les Enjeux de l'information et de la communication N° 23/1A, S1 (15.02.2024): 103–22. http://dx.doi.org/10.3917/enic.hs13.0103.
Pełny tekst źródłaBocher, R. "Le numérique dans nos pratiques : assignation à résidence". European Psychiatry 30, S2 (listopad 2015): S20. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.063.
Pełny tekst źródłaErrecart, Amaia. "Communication et numérique : entre métiers émergents et discours circulants". Revue Communication & professionnalisation, nr 3 (29.02.2016): 48–69. http://dx.doi.org/10.14428/rcompro.vi3.453.
Pełny tekst źródłaClavier, Viviane, i Céline Paganelli. "Patrimoine et collections numériques : politiques, pratiques professionnelles, usages et dispositifs". Les Enjeux de l'information et de la communication 16/2, nr 2 (2015): 5. http://dx.doi.org/10.3917/enic.019.0005.
Pełny tekst źródłaDoidy, Franck, i Jean-François Anne. "Apprendre a réaliser une radiographie a l’aide d’un simulateur numérique". J3eA 17 (2018): 0001. http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/20180001.
Pełny tekst źródłaQuilliou-Rioual, Morgane. "Numérique, éthique et GAFAM sont-ils compatibles dans les pratiques professionnelles en travail social ?" Sociographe N° 81, nr 1 (24.02.2023): 89–103. http://dx.doi.org/10.3917/graph1.081.0089.
Pełny tekst źródłaDervaux, A. "Connaissances cliniques : l’apport du numérique". European Psychiatry 30, S2 (listopad 2015): S20. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.064.
Pełny tekst źródłaSantiago, Antoine, Arnaud Carré, Ruben Miranda, Amine Benyamina i Amandine Luquiens. "La santé à l’ère du numérique". médecine/sciences 35, nr 10 (październik 2019): 787–91. http://dx.doi.org/10.1051/medsci/2019151.
Pełny tekst źródłaCazellet, Lisette. "2/10 Applications numériques, réseaux sociaux et évolution des pratiques professionnelles". Soins 59, nr 783 (marzec 2014): 63–64. http://dx.doi.org/10.1016/j.soin.2014.02.017.
Pełny tekst źródłaGhozlan, Éric. "Aux confins des paradoxes de la protection de l’enfance". Perspectives Psy 59, nr 4 (październik 2020): 360–68. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/202059360.
Pełny tekst źródłaRoche, Marine, Hugues Pentecouteau, Jérôme Eneau, Geneviève Lameul i Eric Bertrand. "L’autorégulation des apprentissages dans une formation pour adultes". Savoirs N° 64, nr 1 (29.03.2024): 53–70. http://dx.doi.org/10.3917/savo.064.0053.
Pełny tekst źródłaDardy, Claudine. "De quelques usages sociologiques des récits en édition numérique". Sociologie et sociétés 48, nr 2 (24.10.2016): 261–83. http://dx.doi.org/10.7202/1037724ar.
Pełny tekst źródłaBourret, Christian, Nahema Bettayeb i Chantal Anouilh. "Nouvelles approches pédagogiques de l’alternance dans une Université française : l’alter-pédagogie comme levier d’alter-organisations". PedagogiA N° 2, nr 1 (17.04.2024): 7–24. http://dx.doi.org/10.3917/peda.002.0007.
Pełny tekst źródłaBriand, Catherine, Danielle Routhier i Brigitte Chassé. "Contributions et défis de l’utilisation des technopédagogies à des fins de soutien à l’appropriation des meilleures pratiques en santé mentale". Santé mentale au Québec 46, nr 1 (21.09.2021): 97–118. http://dx.doi.org/10.7202/1081511ar.
Pełny tekst źródłaLe Loarer, Pierre. "L’édition électronique : rôles des médiateurs et nouveaux rapports au savoir". Documentation et bibliothèques 48, nr 3 (14.05.2015): 71–80. http://dx.doi.org/10.7202/1030402ar.
Pełny tekst źródłaSchmidt, Nicole. "Digital Multimodal Composition and Second Language Teacher Knowledge". TESL Canada Journal 36, nr 3 (30.12.2019): 1–30. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v36i3.1319.
Pełny tekst źródłaBernier, Jean. "La location de personnel temporaire au Québec : un état de situation". Articles 67, nr 2 (4.05.2012): 283–303. http://dx.doi.org/10.7202/1009088ar.
Pełny tekst źródłaCiavaldini-Cartaut, Solange, i Aurélie Jouët-Robba. "Accompagner au changement des pratiques de médecins généralistes en formation en santé : Une approche orientée par l’activité et l’acceptabilité des usages du numérique en contexte de crise". Médiations et médiatisations, nr 13 (18.12.2023): 25–44. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi13.380.
Pełny tekst źródłaFerone, Georges, i Jacques Crinon. "Se former à distance de manière collaborative : Le cas du réseau Twictée". Médiations et médiatisations, nr 5 (29.01.2021): 118–33. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi5.162.
Pełny tekst źródłaPonti, Michelle. "Le temps d’écran et les enfants d’âge préscolaire : la promotion de la santé et du développement dans un monde numérique". Paediatrics & Child Health 28, nr 3 (16.05.2023): 193–202. http://dx.doi.org/10.1093/pch/pxac126.
Pełny tekst źródłaBoualou, El arabi, i Farid Zahi. "Énergie et numérique : coût énergétique du changement social. Étude qualitative par entretien". SHS Web of Conferences 175 (2023): 01004. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202317501004.
Pełny tekst źródłaEl Minor, Youssef, i Abdallah Lissigui. "Pratiquer la lecture un enjeu pour l’enseignement supérieur". Projectics / Proyéctica / Projectique 36, nr 3 (12.12.2023): 71–82. http://dx.doi.org/10.3917/proj.036.0071.
Pełny tekst źródłaChibaudel, Quentin, Véronique Lespinet-Najib i Karima Durand. "L’usage d’outils numériques dans les pratiques professionnelles du champ social et médico-social?: opportunités ou risques??" Vie sociale 28, nr 4 (2019): 105. http://dx.doi.org/10.3917/vsoc.194.0105.
Pełny tekst źródłaLafitte, Pascale, Benoît Pétré, Xavier de la Tribonnière i Rémi Gagnayre. "Comment les soignants-éducateurs ont-ils adapté leurs pratiques de l’ETP durant la crise du COVID-19 ? Une enquête descriptive sur 714 programmes d’ETP". Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 12, nr 2 (2020): 20207. http://dx.doi.org/10.1051/tpe/2021001.
Pełny tekst źródłaRajotte, Thomas. "Gravelle, F. ; Frigon, N. et Monette, J. (2021). Transformation numérique de l’établissement d’enseignement : partage de pratiques professionnelles. Les Presses de l’Université du Québec, Québec." Formation et profession 31, nr 2 (2023): 1–3. http://dx.doi.org/10.18162/fp.2023.a310.
Pełny tekst źródłaMonier, Hélène. "Le facteur émotionnel de l’activité : Analyser les « angles morts » pour améliorer la QVCT. Bilan d’une recherche immersive en Police Judiciaire française". Gestion et management public Volume 12 / N° 1, nr 1 (27.03.2024): 29–49. http://dx.doi.org/10.3917/gmp.121.0029.
Pełny tekst źródłaMonier, Hélène. "Le facteur émotionnel de l’activité : analyser les « angles morts » pour améliorer la QVCT. Bilan d’une recherche immersive en Police Judiciaire française". Gestion et management public Pub. anticipées, nr 5 (21.04.2050): 1c—21. http://dx.doi.org/10.3917/gmp.pr1.0009.
Pełny tekst źródłaGrignon, Thomas. "L’expertise communicationnelle au prisme de ses instruments". Revue Communication & professionnalisation, nr 3 (29.02.2016): 23–47. http://dx.doi.org/10.14428/rcompro.vi3.443.
Pełny tekst źródłaCarra, Cécile, Clémence Boxberger, Bruno Robbes i Sébastien Pesce3. "Gestion des incidents en classe, pratiques professionnelles des enseignants débutants et analyse de la plateforme nationale de ressources numériques Néopass@ction". Psychology, Society, & Education 7, nr 2 (30.04.2015): 153. http://dx.doi.org/10.25115/psye.v7i2.530.
Pełny tekst źródłaHeller, Thomas. "Evaluer la communication interne. Une approche critique." Revue Communication & professionnalisation, nr 9 (2.07.2020): 23–41. http://dx.doi.org/10.14428/rcompro.vi9.54873.
Pełny tekst źródłaFraysse, Patrick, i Viviane Couzinet. "L’art de la bibliographie: de l’objet à sa patrimonialisation". Em Questão 25 (17.10.2019): 123–36. http://dx.doi.org/10.19132/1808-5245250.123-136.
Pełny tekst źródłaAubry, Jean-Denis, i Emmanuel Rusch. "Émergence du « e-patient » et du « e-soignant » autour d’un serious game en ETP". Santé Publique Prépublication (23.03.2030): I1g—11. http://dx.doi.org/10.3917/spub.pr1.0028.
Pełny tekst źródłaCharlin, Bernard, Marie-France Deschênes, Jean-Pierre Dumas, Julie Lecours, Anne-Marie Vincent, Jeannine Kassis, Louis Guertin i in. "Concevoir une formation par concordance pour développer le raisonnement professionnel : quelles étapes faut-il parcourir ?" Pédagogie Médicale 19, nr 3 (sierpień 2018): 143–49. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2019019.
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