Artykuły w czasopismach na temat „Post-compulsory education”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Post-compulsory education”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Halliday, John. "Post-modernism and Post-compulsory Education". Paideusis 14, nr 1 (30.10.2020): 31–47. http://dx.doi.org/10.7202/1072823ar.
Pełny tekst źródłaBrugård, Kaja Høiseth, i Torberg Falch. "Post-compulsory education and imprisonment". Labour Economics 23 (sierpień 2013): 97–106. http://dx.doi.org/10.1016/j.labeco.2013.05.001.
Pełny tekst źródłaPhoenix, Dave A. "Post compulsory education — form and function". Journal of Biological Education 33, nr 3 (czerwiec 1999): 123–24. http://dx.doi.org/10.1080/00219266.1999.9655649.
Pełny tekst źródłaCooper, Samuel. "Post-Compulsory Education for Disabled People;". Economics of Education Review 19, nr 4 (październik 2000): 470–71. http://dx.doi.org/10.1016/s0272-7757(99)00064-3.
Pełny tekst źródłaSheridan, Mark. "Post-compulsory Education in Scottish Schools". British Journal of Music Education 9, nr 3 (listopad 1992): 217–31. http://dx.doi.org/10.1017/s0265051700009104.
Pełny tekst źródłaAnderberg, Dan. "Post-compulsory education: Participation and politics". European Journal of Political Economy 29 (marzec 2013): 134–50. http://dx.doi.org/10.1016/j.ejpoleco.2012.10.006.
Pełny tekst źródłaElliott, Geoffrey. "Critical practice leadership in post-compulsory education". Educational Management Administration & Leadership 43, nr 2 (7.11.2013): 308–22. http://dx.doi.org/10.1177/1741143213494891.
Pełny tekst źródłaEicher, Jean-Claude, i Thierry Chevaillier. "Rethinking the Financing of Post-Compulsory Education". Higher Education in Europe 27, nr 1-2 (kwiecień 2002): 69–88. http://dx.doi.org/10.1080/0379772022000003233.
Pełny tekst źródłaEicher, Jean‐Claude, i Thierry Chevaillier. "RETHINKING THE FINANCING OF POST‐COMPULSORY EDUCATION". Higher Education in Europe 17, nr 1 (styczeń 1992): 6–32. http://dx.doi.org/10.1080/0379772920170103.
Pełny tekst źródłaEicher, Jean-Claude, i Thierry Chevaillier. "Rethinking the financing of post-compulsory education". Prospects 21, nr 2 (czerwiec 1991): 258–75. http://dx.doi.org/10.1007/bf02336066.
Pełny tekst źródłaEicher, Jean-Claude, i Thierry Chevaillier. "Rethinking the finance of post-compulsory education". International Journal of Educational Research 19, nr 5 (styczeń 1993): 445–519. http://dx.doi.org/10.1016/0883-0355(93)90019-g.
Pełny tekst źródłaRobertson, Chris. "Participation in Post-Compulsory Education in Scotland". Journal of the Royal Statistical Society. Series A (Statistics in Society) 156, nr 3 (1993): 423. http://dx.doi.org/10.2307/2983067.
Pełny tekst źródłaJameson, Jill. "Metaphors of Leadership in Post-compulsory Education". International Journal of Knowledge, Culture, and Change Management: Annual Review 6, nr 8 (2007): 179–88. http://dx.doi.org/10.18848/1447-9524/cgp/v06i08/49247.
Pełny tekst źródłaAvis, James. "(Im)possible dream: post‐Fordism, stakeholding and post‐compulsory education". Journal of Education Policy 13, nr 2 (marzec 1998): 251–63. http://dx.doi.org/10.1080/0268093980130206.
Pełny tekst źródłaThomas, Liz. "Widening Participation in Post‐Compulsory Education20022Widening Participation in Post‐Compulsory Education. Continuum, 2001. , ISBN: 0826448739 £22.50". Education + Training 44, nr 4/5 (czerwiec 2002): 241–42. http://dx.doi.org/10.1108/et.2002.44.4_5.241.2.
Pełny tekst źródłaStanley, Gordon. "Education for work: The current dilemma of post-compulsory education". Australian Educational Researcher 34, nr 3 (grudzień 2007): 91–99. http://dx.doi.org/10.1007/bf03216867.
Pełny tekst źródłaMoodie, Gavin, i Leesa Wheelahan. "Integration and fragmentation of post compulsory teacher education". Journal of Vocational Education & Training 64, nr 3 (wrzesień 2012): 317–31. http://dx.doi.org/10.1080/13636820.2012.691535.
Pełny tekst źródłaHall, Dai. "Computer mediated communication in post‐compulsory teacher education". Open Learning: The Journal of Open, Distance and e-Learning 12, nr 3 (listopad 1997): 54–57. http://dx.doi.org/10.1080/0268051970120308.
Pełny tekst źródłaCasquel, Elena, i Ezequiel Uriel. "The determinants of post-compulsory education in Spain". Applied Economics Letters 16, nr 4 (5.02.2009): 399–404. http://dx.doi.org/10.1080/13504850601018510.
Pełny tekst źródłaHupkau, Claudia, Sandra McNally, Jenifer Ruiz-Valenzuela i Guglielmo Ventura. "Post-Compulsory Education in England: Choices and Implications". National Institute Economic Review 240 (maj 2017): R42—R57. http://dx.doi.org/10.1177/002795011724000113.
Pełny tekst źródłaSmith, Erica. "Australian post-compulsory school students' learning in workplaces". Research in Post-Compulsory Education 9, nr 1 (1.03.2004): 105–22. http://dx.doi.org/10.1080/13596740400200169.
Pełny tekst źródłaAttfield, Kate. "Triple X superwomen: their post-compulsory education and employability". Journal of Education and Work 34, nr 1 (2.01.2021): 81–94. http://dx.doi.org/10.1080/13639080.2021.1875126.
Pełny tekst źródłaDwyer, Peter. "Pathways in Post-Compulsory Education—From Metaphor to Practice". Australian Journal of Education 39, nr 2 (sierpień 1995): 146–62. http://dx.doi.org/10.1177/000494419503900204.
Pełny tekst źródłaDwyer, Peter J. "Foucault, Docile Bodies and Post-Compulsory Education in Australia". British Journal of Sociology of Education 16, nr 4 (grudzień 1995): 467–77. http://dx.doi.org/10.1080/0142569950160403.
Pełny tekst źródłaWright, Jonathan. "Making Learning Happen: a guide for post-compulsory education". Educational Research and Evaluation 18, nr 4 (maj 2012): 396–97. http://dx.doi.org/10.1080/13803611.2011.643358.
Pełny tekst źródłaAvis, James. "Post‐compulsory Education: curricular forms, modernisation and social difference". International Studies in Sociology of Education 5, nr 1 (styczeń 1995): 57–75. http://dx.doi.org/10.1080/0962021950050104.
Pełny tekst źródłaTaber, Keith S. "Making learning happen: a guide for post-compulsory education". Teacher Development 18, nr 1 (2.01.2014): 137–39. http://dx.doi.org/10.1080/13664530.2013.879006.
Pełny tekst źródłaRees, Terri. "Making learning happen: a guide for post‐compulsory education". Studies in Higher Education 36, nr 2 (marzec 2011): 245–47. http://dx.doi.org/10.1080/03075079.2011.564043.
Pełny tekst źródłaZepke, Nick, Linda Leach i Philippa Butler. "Engagement in post‐compulsory education: students' motivation and action". Research in Post-Compulsory Education 15, nr 1 (marzec 2010): 1–17. http://dx.doi.org/10.1080/13596740903565269.
Pełny tekst źródłaAvis, James. "Globalisation, the learner and post-compulsory education: policy fictions". Research in Post-Compulsory Education 2, nr 3 (październik 1997): 241–48. http://dx.doi.org/10.1080/13596749700200016.
Pełny tekst źródłaBurchell, Helen, i Marian Woolhouse. "Learner Autonomy in Competence‐based Post‐compulsory Teacher Education". British Journal of In-Service Education 21, nr 2 (styczeń 1995): 137–48. http://dx.doi.org/10.1080/0305763950210203.
Pełny tekst źródłaWilliams, Julian. "Looking back, looking forward: valuing post-compulsory mathematics education". Research in Mathematics Education 13, nr 2 (lipiec 2011): 213–21. http://dx.doi.org/10.1080/14794802.2011.585831.
Pełny tekst źródłaHarkin, Joe, i Pauline Davis. "The Communication Styles of Teachers in Post‐compulsory Education". Journal of Further and Higher Education 20, nr 1 (marzec 1996): 25–34. http://dx.doi.org/10.1080/0309877960200103.
Pełny tekst źródłaTight, Malcolm. "The emerging structure of post‐compulsory education in England". Tertiary Education and Management 4, nr 3 (styczeń 1998): 223–30. http://dx.doi.org/10.1080/13583883.1998.9966965.
Pełny tekst źródłaHafford-Letchfield, Trish, Alfonso Pezzella, Laura Cole i Rebecca Manning. "Transgender students in post-compulsory education: A systematic review". International Journal of Educational Research 86 (2017): 1–12. http://dx.doi.org/10.1016/j.ijer.2017.08.004.
Pełny tekst źródłaOliver, Caroline, i Vanessa Hughes. "Bordering education: migrants’ entitlements to post-compulsory education in the United Kingdom". International Studies in Sociology of Education 27, nr 2-3 (5.06.2018): 128–44. http://dx.doi.org/10.1080/09620214.2018.1426997.
Pełny tekst źródłaCrump, Stephen. "Changing identities and performance of post-compulsory educational providers". Australian Educational Researcher 34, nr 3 (grudzień 2007): 1–14. http://dx.doi.org/10.1007/bf03216862.
Pełny tekst źródłaWeller, Saranne. "Making learning happen: a guide for post‐compulsory education (2ndEdition)". Innovations in Education and Teaching International 48, nr 1 (luty 2011): 111–12. http://dx.doi.org/10.1080/14703297.2010.543776.
Pełny tekst źródłaSimmons, Robin, i Ron Thompson. "Teacher educators in post‐compulsory education: gender, discourse and power". Journal of Vocational Education & Training 59, nr 4 (grudzień 2007): 517–33. http://dx.doi.org/10.1080/13636820701650984.
Pełny tekst źródłaYasukawa, Keiko. "Teaching in post-compulsory education: skills, standards and lifelong learning". Studies in Continuing Education 31, nr 3 (listopad 2009): 324–25. http://dx.doi.org/10.1080/01580370903282401.
Pełny tekst źródłaDwyer, Peter J. "Post‐compulsory education in Australia and the domination of truth". Journal of Education Policy 10, nr 1 (styczeń 1995): 95–105. http://dx.doi.org/10.1080/0268093950100106.
Pełny tekst źródłaWilliams, Vivian. "Introduction: post‐compulsory education‐‐personal reflections on Edmund King's contribution". Comparative Education 30, nr 1 (styczeń 1994): 5–11. http://dx.doi.org/10.1080/0305006940300102.
Pełny tekst źródłaMulcahy, Dianne. "Making managers within post-compulsory education: policy, performativity and practice". Research in Post-Compulsory Education 9, nr 2 (lipiec 2004): 183–202. http://dx.doi.org/10.1080/13596740400200174.
Pełny tekst źródłaWhitehead, Stephen. "Men/Managers and the Shifting Discourses of Post‐Compulsory Education". Research in Post-Compulsory Education 1, nr 2 (styczeń 1996): 151–68. http://dx.doi.org/10.1080/1359674960010203.
Pełny tekst źródłaAvis, James. "Leftist ethnography, educative research and post-compulsory education and training". Research in Post-Compulsory Education 2, nr 1 (marzec 1997): 5–16. http://dx.doi.org/10.1080/13596749700200001.
Pełny tekst źródłaRaffe, David, Cathy Howieson, Ken Spours i Michael Young. "The Unification of Post-Compulsory Education: Towards a Conceptual Framework". British Journal of Educational Studies 46, nr 2 (czerwiec 1998): 169–87. http://dx.doi.org/10.1111/1467-8527.00077.
Pełny tekst źródłaKeen, Susan. "A sense of Greater strength: Women and post-compulsory education". Vocational Aspect of Education 42, nr 111 (kwiecień 1990): 13–16. http://dx.doi.org/10.1080/13636829008619464.
Pełny tekst źródłaHolloway, David G. "Total Quality Management, the Learning Organisation and Post‐compulsory Education". Vocational Aspect of Education 46, nr 2 (styczeń 1994): 117–30. http://dx.doi.org/10.1080/0305787940460202.
Pełny tekst źródłaAvis, James. "From reproduction to learning cultures: post‐compulsory education in England". British Journal of Sociology of Education 27, nr 3 (lipiec 2006): 341–54. http://dx.doi.org/10.1080/01425690600750544.
Pełny tekst źródłaKennedy, Peter. "Post-compulsory Education and the Antithetical Nature of ‘Free Time’". Critique 35, nr 1 (kwiecień 2007): 23–36. http://dx.doi.org/10.1080/03017600701238380.
Pełny tekst źródła