Artykuły w czasopismach na temat „Plateforme en ligne”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Plateforme en ligne”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
JEON, Hak-Seon. "L’Ère du métaverse et autorégulation des plateformes en ligne". Korean Constitutional Law Association 28, nr 4 (30.12.2022): 401–30. http://dx.doi.org/10.35901/kjcl.2022.28.4.401.
Pełny tekst źródłaLavigne, Michel. "Les enjeux des plateformes numériques d'enseignement gamifiées : Enquête d’utilisation de la plateforme Pix". Médiations et médiatisations, nr 11 (20.10.2022): 94–116. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi11.279.
Pełny tekst źródłaMansouri, Khalifa, Mohammed QBADOU i Badreddine SABIR. "E-Test, une plateforme e-learning collaborative, un modèle de contenus pédagogiques multimédia et un serveur de documents partagés en ligne au profit des universités". Journal of Quality in Education 5, nr 5BIS (11.11.2014): 15. http://dx.doi.org/10.37870/joqie.v5i5bis.50.
Pełny tekst źródłaSeilles, Antoine, Fanny Georges, Julien Cotret, Jean Saillantin i Nancy Rodriguez. "Co-conception multidisciplinaire d'une plateforme de débat en ligne". Document numérique 14, nr 1 (30.04.2010): 11–30. http://dx.doi.org/10.3166/dn.14.1.11-30.
Pełny tekst źródłaLoveluck, Benjamin. "« Ils ont demandé justice pour le chat martyr »". Revue française de science politique Vol. 72, nr 5 (18.07.2023): 751–80. http://dx.doi.org/10.3917/rfsp.725.0751.
Pełny tekst źródłaManus, Jean-Marie. "Assemblée nationale : lancement d’une plateforme de pétitions citoyennes en ligne". Revue Francophone des Laboratoires 2020, nr 527 (grudzień 2020): 18–19. http://dx.doi.org/10.1016/s1773-035x(20)30343-9.
Pełny tekst źródłaASTRUC, A., S. RAFI i F. CHEVALIER. "Une formation pilote hybride sur l'analyse des données quantitatives. Avantages et points de vigilance". EXERCER 32, nr 174 (1.06.2021): 284–86. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2021.174.284.
Pełny tekst źródłaHumeau, Tom, Isabelle Savard, Daniel Lemire, Pierre-Olivier Dionne, Gustavo-Adolfo Angulo-Mendoza, Patrick Plante, Anne Marie Pinard i Jean-Sébastien Roy. "FORCES 3 : Exploitation à des fins pédagogiques des données d’un portail d’apprentissage de l’autogestion de la douleur. Développement d’une architecture de collecte et d’analyse de données et d’un module de suivi du développement des compétences". Médiations et médiatisations, nr 12 (29.11.2022): 74–97. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi12.287.
Pełny tekst źródłaLebel, Jessica, Thalie Flores-Tremblay, Émilie Binet, Marie-Christine Ouellet i Geneviève Belleville. "Données d’utilisation d’un autotraitement guidé en ligne pour promouvoir la résilience après une catastrophe naturelle". Santé mentale au Québec 46, nr 1 (21.09.2021): 203–27. http://dx.doi.org/10.7202/1081516ar.
Pełny tekst źródłaBerne, Xavier. "Ma Dada, la plateforme associative qui facilite l’accès des citoyens aux données publiques". Cahiers de l’action N° 60, nr 1 (22.06.2023): 56–60. http://dx.doi.org/10.3917/cact.060.0056.
Pełny tekst źródłaNeihouser, Marie, Julien Figeac i Ferdinand Le-Coz. "Faire campagne dans Facebook". Politiques de communication N° 19, nr 2 (21.09.2023): 55–86. http://dx.doi.org/10.3917/pdc.019.0055.
Pełny tekst źródłaEl Ayari, Sarra. "Sarramanka, une plateforme outillée de transcription, d’annotation et d’exploration de corpus". SHS Web of Conferences 138 (2022): 10006. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202213810006.
Pełny tekst źródłaDebbah, Samir, Pierre Piré-Lechalard i Delphine van Hoorebeke. "L’intelligence collective en situation de travail collaboratif. Le cas d’une plateforme virtuelle". Management & Sciences Sociales N° 28, nr 1 (1.01.2020): 4–20. http://dx.doi.org/10.3917/mss.028.0004.
Pełny tekst źródłaFaivre, Céline. "Bretagne : une politique d’achat pilotée par la donnée". Gestion & Finances Publiques, nr 3 (maj 2019): 101–9. http://dx.doi.org/10.3166/gfp.2019.3.013.
Pełny tekst źródłaFierro Porto, Mónica, i Lily Schofield. "Le numérique comme facilitateur de nouvelles interactions étudiantes entre apprenants experts : un cours en ligne pour enseigner l’anglais de spécialité". Médiations et médiatisations, nr 5 (29.01.2021): 68–89. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi5.165.
Pełny tekst źródłaKhodadadi, Samira, i Rouhollah Rahmatian. "L’impact de l’emploi des outils en ligne sur la motivation des apprenants du FLE en Iran". Didactique du FLES, nr 2:1 (1.07.2023): 29–42. http://dx.doi.org/10.57086/dfles.708.
Pełny tekst źródłaVandaele, Sylvie. "Mise en ligne d’outils pédagogiques : une panacée pour l’enseignement de la traduction médicale ?" Meta 48, nr 3 (4.02.2004): 370–78. http://dx.doi.org/10.7202/007597ar.
Pełny tekst źródłaDe Oliveira Santos, Micael, Brayan Andrey i Céline Schöpfer. "Anonymat et comportement en ligne : une étude ethnographique des attitudes des utilisateurs de Jodel". Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, nr 64 (9.09.2021): 69–84. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2021.1021.
Pełny tekst źródłaTerrien, Guillaume. "Le traitement de la variation graphique dans une plateforme d'apprentissage de l'orthographe en ligne". Éla. Études de linguistique appliquée 159, nr 3 (2010): 353. http://dx.doi.org/10.3917/ela.159.0353.
Pełny tekst źródłaMarquesuzaà, Christophe, Patrick Etcheverry, Pantxika Dagorret, Philippe Lopistéguy, Thierry Nodenot i Marta Toribio Fontenla. "Une plateforme et des modèles pour la scénarisation coopérative de modules pédagogiques". Médiations et médiatisations, nr 2 (15.11.2019): 156–75. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi2.81.
Pełny tekst źródłaShlaka, Souhad. "La motivation autodéterminée des étudiant-es universitaires inscrits à un SPOC : quel type de régulation ? Cas de la Faculté des Sciences de Rabat". L’éducation en débats : analyse comparée 10, nr 2 (11.02.2021): 151–71. http://dx.doi.org/10.51186/journals/ed.2020.10-2.e344.
Pełny tekst źródłaBinaté, Issouf. "Les musulmans de Facebook en Côte d’Ivoire : nouvelle voie de socialisation, de da’wa et de mobilisation communautaire". Emulations - Revue de sciences sociales, nr 24 (16.03.2018): 53–70. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.024.004.
Pełny tekst źródłaRoche, Marine, Hugues Pentecouteau i Jérôme Eneau. "Demande d’aide et engagement en formation". Éducation Permanente N° 238, nr 1 (18.03.2024): 129–36. http://dx.doi.org/10.3917/edpe.238.0129.
Pełny tekst źródłaDeraîche, Myra, i Christèle Maizonniaux. "Dispositif de télécollaboration pour des étudiants universitaires : littérature migrante, autobiographie migratoire et échanges interculturels en ligne". Alterstice 8, nr 1 (16.10.2018): 83–94. http://dx.doi.org/10.7202/1052610ar.
Pełny tekst źródłaBarahouie, Haniyeh. "Entre bande dessinée et jeu vidéo: Le Secret de la Licorne d’Hergé". ALTERNATIVE FRANCOPHONE 2, nr 7 (24.03.2020): 55–65. http://dx.doi.org/10.29173/af29401.
Pełny tekst źródłaBoisvert, Denis, i Michel Gendron. "Le respect de la Loi sur le droit d’auteur à partir de la plateforme de gestion de cours Claroline à l’UQAR : enjeux, aspects juridiques et modalités d’application". Documentation et bibliothèques 53, nr 4 (22.05.2015): 199–204. http://dx.doi.org/10.7202/1030778ar.
Pełny tekst źródłaRoche, Lionel, i Cathy Rolland. "La vidéo 360° pour la formation professionnelle des enseignants". L'Education physique en mouvement, nr 4 (18.12.2022): 19–22. http://dx.doi.org/10.26034/vd.epm.2020.3513.
Pełny tekst źródłaPopham, Elizabeth. "Capstone and Cornerstone: Creating a Virtual Research Centre in Honours and Graduate Courses in Renaissance Literature". Renaissance and Reformation 37, nr 4 (30.04.2015): 157–78. http://dx.doi.org/10.33137/rr.v37i4.22645.
Pełny tekst źródłaFize, Jacques, Lucile Sautot, Martin Lentschat, Laurence Dujourdy, Ludovic Journaux i Mohamed Hilaf. "Extraction et mise en contexte spatial des propositions relatives au transport dans le Grand Débat National". Revue Internationale de Géomatique 31, nr 3-4 (lipiec 2022): 329–54. http://dx.doi.org/10.3166/rig31.329-354.
Pełny tekst źródłaJanczuk-Gorywoda, Agnieszka. "Online Platforms as Providers of Transnational Payments Law". European Review of Private Law 24, Issue 2 (1.04.2016): 223–51. http://dx.doi.org/10.54648/erpl2016015.
Pełny tekst źródłaKhelfi, Amira. "L'approche de formation hybride comme méthode d’enseignement facilitant la compréhension en lecture d’un cours de spécialité dispensé en FLE au supérieur Algérien". Médiations et médiatisations, nr 2 (15.11.2019): 54–76. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi2.90.
Pełny tekst źródłaSt-Laurent, Daphnée, i Marie-Hélène Poulin. "Évaluation de la trousse d’intervention A pour Autre©". Revue de psychoéducation 46, nr 1 (1.05.2017): 47–71. http://dx.doi.org/10.7202/1039681ar.
Pełny tekst źródłaCosta, Rute, i Ana Salgado. "Le projet lexicographique MORDigital : une nouvelle approche au service des dictionnaires numériques". Éla. Études de linguistique appliquée N° 211, nr 3 (29.01.2024): 315–33. http://dx.doi.org/10.3917/ela.211.0061.
Pełny tekst źródłaYeh, Ellen, i Nicholas Swinehart. "Social Media for Social Inclusion: Barriers to Participation in Target-Language Online Communities". TESL Canada Journal 36, nr 3 (30.12.2019): 154–72. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v36i3.1325.
Pełny tekst źródłaMELLOT, Sandra, i Anaïs THEVIOT. "Ouest-France : un média plateforme ? Politique de diversification, jeu de placement de l’information et zonage des pratiques en ligne". Tic & société, Vol. 13, N° 1-2 (20.04.2019): 133–58. http://dx.doi.org/10.4000/ticetsociete.3193.
Pełny tekst źródłaJolivet, Sébastien, Elann Lesnes-Cuisiniez i Brigitte Grugeon-Allys. "Conception d’une plateforme d’apprentissage en ligne en algèbre et en géométrie : prise en compte et apports de modèles didactiques". Annales de didactique et de sciences cognitives, nr 26 (14.10.2021): 117–56. http://dx.doi.org/10.4000/adsc.1060.
Pełny tekst źródłaFranchon, Claudine Marie Jeanne. "L'intercompréhension (IC) : Des fondements d'une didactique de langues en contact aux interactions plurilingues sur la plateforme Miriadi". Revista Letras Raras 10 (29.11.2021): 148. http://dx.doi.org/10.35572/rlr.v10i0.2307.
Pełny tekst źródłaTouzot, M., E. B. Belissa, M. T. Touzot, A. L. Dessinges, S. M. Masseron, D. V. Vasmant i X. B. Belenfant. "Création d’une plateforme d’apprentissage en ligne sur les maladies rénales chroniques : Le e-learning, une nouvelle forme d’éducation thérapeutique connectée". Néphrologie & Thérapeutique 15, nr 5 (wrzesień 2019): 377. http://dx.doi.org/10.1016/j.nephro.2019.07.276.
Pełny tekst źródłaCoz, L. A., G. Blanche, S. Marechal-Girault, L. Martin i S. Lebdai. "Évaluation de l’intérêt des examens cliniques objectifs structurés (ECOS) en ligne utilisant des patients avatars sur la plateforme MedicActiv®". Annales de Dermatologie et de Vénéréologie - FMC 3, nr 8 (grudzień 2023): A261. http://dx.doi.org/10.1016/j.fander.2023.09.475.
Pełny tekst źródłaBACHA, Youcef, i Hakim MENGUELLAT. "L’apport du e-learning dans l’amélioration de la performance rédactionnelle : cas de la plateforme Moodle". ALTRALANG Journal 2, nr 01 (31.07.2020): 24–41. http://dx.doi.org/10.52919/altralang.v2i01.41.
Pełny tekst źródłaNicholas, Bonnie, Augusta Avram, Jennifer Chow i Svetlana Lupasco. "Building a Community of Connected ELT Professionals on Twitter". TESL Canada Journal 35, nr 2 (31.12.2018): 166–78. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v35i2.1296.
Pełny tekst źródłaDEPARIS, N., A. JOUANNIN, C. PICATTO i K. RUDELLE. "HISTORIQUE DE L'ANNUAIRE RECHERCHE EN SOINS PRIMAIRES". EXERCER 34, nr 189 (1.01.2023): 17–20. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2023.189.17.
Pełny tekst źródłaSimon, Bruno, Laurent Briançon i Luc Thorel. "Amélioration des sols par inclusions rigides : le rôle des géosynthétiques dans la plateforme de transfert de charge". Revue Française de Géotechnique, nr 162 (2020): 1. http://dx.doi.org/10.1051/geotech/2020003.
Pełny tekst źródłaSegura Tornero, Alfredo. "Apprendre sur la plateforme PARKUR la langue de la vie quotidienne, sur objectifs spécifiques et de spécialité à l’aune du CECRL et son Volume complémentaire". Didactique du FLES, nr 1:1 (1.06.2022): 121–37. http://dx.doi.org/10.57086/dfles.364.
Pełny tekst źródłaLemarquis, David, Pierre-Yves Boesch, Jean-François Escapil Inchauspe, Romain Roux, Rémy Peltier i Anne Delvert. "Ma Rivière et moi / Une plateforme numérique d’EDF Hydro pour renforcer le dialogue avec les usagers de la rivière et les acteurs des territoires". E3S Web of Conferences 346 (2022): 03004. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/202234603004.
Pełny tekst źródłaStefko-Comte, L., J. Guérin, F. Colin, S. Perrot, J. Coste i F. Laroche. "Comorbidités psychologiques et fibromyalgie — une nouvelle dimension évaluée : le sentiment d’injustice perçu. À partir d’une enquête en ligne sur 4 516 patients". Douleur et Analgésie 31, nr 4 (grudzień 2018): 217–22. http://dx.doi.org/10.3166/dea-2018-0038.
Pełny tekst źródłaEditorial team of Babylonia. "Editorial". Babylonia Journal of Language Education 3 (20.12.2021): 6–7. http://dx.doi.org/10.55393/babylonia.v3i.187.
Pełny tekst źródłaNaji, Khadija, i Abdelali Ibriz. "Approach for Eliciting Learners' Preferences in Moocs Through Collaborative Filtering". International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 17, nr 14 (26.07.2022): 235–45. http://dx.doi.org/10.3991/ijet.v17i14.29887.
Pełny tekst źródłaVeronnezzi, João Luís, i Claudia Pato Carvalho. "Arteria – A Regional Cultural Mapping Project in Portugal". Culture and Local Governance 5, nr 1-2 (30.12.2015): 117–36. http://dx.doi.org/10.18192/clg-cgl.v5i1-2.1467.
Pełny tekst źródłaBen Khajjou, Ibrahim. "REPENSER LA COMMUNICATION SOCIO-PÉDAGOGIQUE DANS L'ÈRE POST-COVID". Conhecimento & Diversidade 15, nr 39 (6.11.2023): 118–45. http://dx.doi.org/10.18316/rcd.v15i39.11136.
Pełny tekst źródła