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Artykuły w czasopismach na temat "Personnalité – Psychologie"
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Capelli, Sonia. "Le tempérament du consommateur et son comportement". Recherche et Applications en Marketing (French Edition) 17, nr 2 (czerwiec 2002): 41–53. http://dx.doi.org/10.1177/076737010201700203.
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Dans le domaine de la psychologie, les notions de personnalité et de tempérament ont pendant longtemps été abordées séparément. Les applications de ces théories en marketing portaient essentiellement sur l'impact de la personnalité, considérant le tempérament comme une composante de la personnalité ou le négligeant totalement. Pourtant, l'essor de la *** théorie régulatrice du tempérament *** proposée par Strelau, chercheur polonais en psychologie, montre que le tempérament peut avoir un rôle en matière de comportement indépendamment de la personnalité. C'est pourquoi cet article tente de synthétiser l'évolution des théories du tempérament et explore les applications en marketing de la théorie régulatrice du tempérament, notamment pour le domaine du comportement du consommateur.
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Lemercier-Kühn, Denis. "Psychologie et information scolaire et professionnelle". L’Orientation scolaire et professionnelle 16, nr 3 (1987): 249–66. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1987.1638.
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Cet article examine, de trois points de vue différents, quelques-uns des rapports existant, pour le Psychologue de l'Éducation qu'est le Conseiller d'Orientation, entre Psychologie et Information. Tout d'abord, d'un point de vue de ce que l'on pourrait appeler la théorie du contenu des activités du Conseiller d'Orientation, on a mis sa pratique psychologique en perspective avec la visée éducative de son action : le développement global de la personnalité. Ensuite on a examiné, d’un point de vue critique, des expérimentations d'information effectuées par des Conseillers de langue française. Enfin on rapporte la première partie d'une expérimentation actuelle qui présente deux aspects différents. Premièrement, elle traite de quelques aspects pédagogiques de la transmission d'informations sur les métiers par l’intermédiaire de films ; deuxièmement, elle tend à montrer que la diffusion d'information, de connaissances des professions ne suffit pas à elle seule à développer les motivations des élèves à l'égard de ces professions, ni même leurs motivations à s'informer.
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Mandeville, Lucie. "Review of Psychologie positive et personnalité." Canadian Psychology/Psychologie canadienne 51, nr 4 (2010): 279–81. http://dx.doi.org/10.1037/a0021515.
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Cloutier, Gabrielle, Marie-Chloé Nolin, Laurence Côté, Stéphane Sabourin i Vincent Bellemare. "Attachement, personnalité et violence conjugale psychologique chez des femmes en psychothérapie". Psycause : revue scientifique étudiante de l'École de psychologie de l'Université Laval 9, nr 2 (16.10.2019): 5–6. http://dx.doi.org/10.51656/psycause.v9i2.20157.
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Puisque la violence conjugale psychologique (VCP) perpétrée par les femmes représente une problématique ayant une importante prévalence, la présente étude vise à expliquer le lien entre les deux dimensions de l’attachement et la VCP via les traits de la personnalité. L’échantillon est composé de femmes consultant en thérapie individuelle ou de couple au Service de consultation de l’École de psychologie de l’Université Laval qui ont rempli des questionnaires mesurant l’attachement, les traits de la personnalité et la VCP. L’analyse effectuée afin de tester les hypothèses est l’analyse acheminatoire. L’agréabilité s’est avérée être un médiateur significatif du lien entre l’anxiété d’abandon et la VCP et du lien entre l’évitement de l’intimité et la VCP, alors que l’extraversion est un médiateur du lien entre l’évitement de l’intimité et la VCP. Le modèle comprenant les deux dimensions de l’attachement et les cinq traits de la personnalité explique 12 % des variations de la VCP.
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Lortie-Lussier, Monique, Joseph De Koninck i Marie-Josée Roy. "Du divan au laboratoire. Quelques perspectives contemporaines en psychologie du rêve". Anthropologie et Sociétés 18, nr 2 (10.09.2003): 43–58. http://dx.doi.org/10.7202/015312ar.
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Résumé Du divan au laboratoire Quelques perspectives contemporaines en psychologie du rêve Cet exposé présente quelques-unes des perspectives contemporaines en psychologie du rêve. Une première s'intéresse à l'étude expérimentale de l'activité mentale au cours du sommeil. Deux courants concernant son approche phénoménologique sont ensuite présentés. Le premier conçoit le rêve comme un reflet de la culture, de la personnalité et de l'état psychologique momentané. L'étude quantitative du contenu manifeste du rêve en fonction du sexe, des rôles sociaux, de l'âge et de la culture est illustrée par les recherches des auteurs. Un autre courant qui met l'accent sur le rêve comme mode de connaissance et d'actualisation de soi s'insère dans un discours therapeutique expérientiel ou existentiel. Chaque approche est brièvement discutée.
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Mori, Monica. "Dan P. McAdams and Ed de St. Aubin. Generativity and Adult Development: How and Why We Care for the Next Generation. Washington, DC: American Psychological Association, 1998." Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 19, nr 1 (2000): 127–31. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980800016627.
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RésuméErickson a défini le souci de pérennité comme un défi psychosocial de milieu de la vie et concernant la survie de la génération suivante. Depuis les quinze dernières années, on s'est de nouveau intéressé à ce concept et son examen a retenu l'attention de plusieurs disciplines. McAdams et de St. Aubin regroupent des chercheurs imminents, des théoriciens et des praticiens en psychologie, en counselling, en sociologie, en histoire, en philosophie et en arts qui viennent élargir notre compréhension du souci de pérennité. Les auteurs de ce livre présentent des idées créatrices et des recherches innovatrices sur les aspects théoriques et appliqués du contexte social et historique dans lequel se développe la question. Ce livre intéressera les chercheurs, les théoriciens et les étudiants qui s'intéressent au développement de la durée de vie, à la psychologie de la personnalité, à la psychologie sociale, à la sociologie et à l'anthropologie. Il intéressera également les praticiens, notamment les psychologues cliniques, les conseillers en pastorale, les travailleurs sociaux et les éducateurs.
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Chitussi, Barbara. "La personnalité à l’œuvre : psychologie et critique littéraire". Poétique 179, nr 1 (2016): 57. http://dx.doi.org/10.3917/poeti.179.0057.
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Sanz, Jesús. "La décennie 1989-1998 dans la psychologie espagnole : analyse de la recherche en personnalité, évaluation et traitement psychologique (psychologie clinique et de la santé)". Bulletin de psychologie 56, nr 464 (2003): 209–41. http://dx.doi.org/10.3406/bupsy.2003.15213.
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Le but de cette étude est d’analyser les recherches espagnoles publiées entre 1989 et 1998 en psychologie clinique et dans les disciplines psychologiques le plus directement en rapport : psychologie de la personnalité, psychopathologie, psychologie différentielle, psychologie de la santé et évaluation psychologique. Une recherche a été effectuée dans les diverses bases de données des travaux publiés dans cette décennie par les professeurs d’université espagnols, qui ont fait des recherches dans ces secteurs. Leur localisation a été vérifiée par une correspondance directe avec les professeurs, à qui fut également envoyé un questionnaire pour évaluer leur domaine de recherche et leur angle d’approche théorique préféré. Les 2 079 travaux localisés m’ont permis d’identifier 85 courants de recherche différents. Ces courants de recherche sont caractérisés par la prédominance des études appliquées sur les études fondamentales, de la recherche empirique sur la recherche théorique et sur la perspective cognitivo-comportementale sur les autres orientations théoriques. En outre, différents indicateurs bibliométriques de production, de diffusion et d’impact ont été calculés. Ils révèlent que la productivité et la diffusion de la recherche espagnole dans ces secteurs se sont accrues considérablement durant cette période 1989-1998.
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Gacono, Carl B., i J. Reid Meloy. "Rorschach Research and the Psychodiagnosis of Antisocial and Psychopathic Personalities". Rorschachiana 22, nr 1 (styczeń 1997): 130–48. http://dx.doi.org/10.1027/1192-5604.22.1.130.
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Depuis des décennies, les cliniciens se sont intéressés à l’utilisation du Rorschach dans le diagnostic de la psychopathie. Pourtant, c’est seulement depuis une quinzaine d’années que ce type d’investigation est devenue vraiment pertinente à travers des recherches valides et fiables, grâce aux progrès réalisés dans l’évaluation de la psychopathie et la technologie du Rorschach. En 1984, armés de cette “nouvelle” technologie, nous avons entamé nos recherches sur les personnalités antisociales et psychopathiques. Utilisant le Trouble de la Personnalité Antisociale (TPA) et la Psychopathie comme mesures indépendantes, et les variables Rorschach comme mesures dépendantes, nous avons tenté de comprendre le continuum antisocial d’un point de vue psychodynamique et développemental, tout en tenant compte des aspects psychobiologiques, psychodynamiques et de style cognitif. Nous avons posé plusieurs questions: le Rorschach peut-il “établir la carte” du fonctionnement de la personnalité et de la structure intrapsychique des individus présentant des Troubles de la Conduite (TC) et des TPA, et est-ce que cette “carte” Rorschach validerait de manière empirique les modèles théoriques tels que la pathologie de l’attachement, l’absence d’anxiété, l’agressivité, et l’aspect grandiose qui sont associés à la psychopathie? Compte tenu des différences parmi les délinquants, le Rorschach saurait-il discriminer entre groupes TC et TPA d’après leurs niveaux de pathologie? Et encore, le Rorschach pouvait-il discriminer entre les TPA et les autres troubles de personnalité de Type B? Nous avons obtenu un haut degré de concordance entre les données empiriques et la théorie. Nous avons trouvé des déficits de l’attachement (T = 0) chez 88% des troubles de comportement chez les enfants, 86% des adolescents TC, 71% des femmes TCA, 79% des hommes TCA, 91% des hommes psychopathes et 70% des hommes TCA schizophrènes. Les résultats du Y sont congruents avec le passage à l’acte considéré comme une défense contre l’angoisse dans les groupes d’enfants et adolescents TC. Contrairement aux enfants non consultants et aux adultes psychopathes, les enfants TC s’évaluent de manière négative lorsqu’ils se comparent aux autres (EGO < 0,33 = 72%). Les adolescents TC diffèrent aussi des adolescents dysthymiques et non consultants: ils montrent moins de capacité d’attachement, sont moins anxieux, et manifestent moins d’intérêt pour les autres en tant que des objets entiers et humains réels. Les adolescents TC psychopathes présentent les même déficits. Les psychopathes TCA adultes de sexe masculin montrent moins de capacité d’attachement, éprouve moins d’anxiété et sont plus grandioses que les TCA non psychopathes. Les psychopathes se montrent tout aussi grandiose que les hommes aux Troubles de Personnalité Narcissique non hospitalisés, tout aussi “limites” que les hommes aux Troubles de la Personnalité Limite, cependant qu’ils sont moins anxieux et moins attachés. Les femmes adultes antisociales, bien qu’elles manifestent plus d’affects dysphoriques que les hommes TCA psychopathes, montrent moins de capacité d’attachement et d’affect que les femmes aux Troubles de la Personnalité Limite. L’expression de l’aspect grandiose diffère entre hommes psychopathes, enfants TC et femmes TCA, ce qui suggère des différences dans les niveaux de développement et selon le sexe. Bien que le Rorschach ne doive pas être utilisé de manière isolée à des fins de diagnostic psychologique, nos premiers résultats montrent tout l’intérêt qu’il présente pour comprendre la psychologie des personnalités antisociales et psychopathiques. Nos travaux sur le Rorschach constituent aussi un modèle pour l’étude d’autres troubles de personnalité.
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Bouchard, Sébastien, Sophie Lemelin, Claude Dubé i Jean-François Giguère. "Intérêt clinique d’une conception neuroscientifique du trouble de personnalité limite : dysfonctionnements du système exécutif et de la théorie de l’esprit". Santé mentale au Québec 35, nr 2 (8.02.2011): 227–51. http://dx.doi.org/10.7202/1000561ar.
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Le trouble de personnalité limite (TPL) est un problème psychopathologique complexe et les données récentes issues des neurosciences permettent une compréhension plus précise des bases neurobiologiques de ses manifestations. Cet article vise à étayer la proposition que le TPL dépend en partie d’un dysfonctionnement frontal et exécutif qui perturbe les mécanismes nécessaires au fonctionnement optimal des inférences propres à l’utilisation d’une « théorie de l’esprit ». Pour soutenir ce propos, quatre ensembles d’observations sont examinés : les parallèles entre la personnalité dite frontale et le TPL, la présence de déficits cognitifs de type frontal chez le TPL, les conséquences sur le développement cérébral d’une enfance marquée par l’abus et la négligence et enfin, les résultats des études d’imagerie cérébrale. Cet article s’inscrit dans un courant de pensée qui vise l’intégration de la perspective neuroscientifique du TPL aux conceptualisations psychopathologiques actuelles. L’objectif étant d’offrir une conceptualisation du TPL qui évite la traditionnelle dichotomie esprit/cerveau, psychologie/biologie et de dégager des points de convergence entre la psychologie clinique et la neurobiologie.
Rozprawy doktorskie na temat "Personnalité – Psychologie"
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Fleury, Adeane Cristina. "Vulnérabilité psychique, personnalité et cancer : est-il légitime d'établir une relation entre personnalité et cancer ?" Paris 8, 1999. http://www.theses.fr/1999PA081593.
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Notre etude compare une population de patients developpant un cancer avec celles des patients ayant un trouble psychiatrique et de personnes n'ayant aucun trouble diagnostique au moment de la recherche. La methodologie s'appuie sur la theorie psychanalytique et la methode de rorschach. Le cancer impliquant une multitude de facteurs, la question d'une vulnerabilite de la personnalite determinant la souffrance psychique des malades et influencant le traitement peut etre posee. L'objectif est de preciser leurs reactions afin de contribuer au developpement des connaissances sur l'aide psychologique. Les resultats de cette recherche sont exposes apres recours a une methode statistique comparative en integrant l'optique clinique et selon les groupes plusieurs styles se degagent. Le style de personnalite rigide et la non-determination d'un style sont lies a une acceptation difficile de la maladie. On constate une vulnerabilite de la personnalite, exprimee par la faiblesse du moi et/ ou par une perception de soi deformee, soutenant un rapport au reel fragile : par le manque de controle pulsionnel et par un vecu de relations interpersonnelles insatisfaisantes. Par ailleurs, les patients moins bouscules par le traitement ont un style de personnalite qui utilise une operation psychologique tournee vers l'economie. La vulnerabilite psychique est generee par une variete de sources, en fonction des failles cognitives et/ ou affectives des composantes de la personnalite, cela n'est pas une caracteristique des patients developpant un cancer. Ces failles apparaissent dans d'autres populations. Enfin, nous constatons que les manifestations de detresse sont directement proportionnelles a la vulnerabilite de la personnalite de l'individu.
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Cousson-Gélie, Florence. "L'évolution différentielle de la maladie et de la qualité de vie de patientes atteintes d'un cancer du sein : rôle de certains facteurs psychologiques, biologiques et sociaux : une étude semi-prospective en psychologie de la santé". Bordeaux 2, 1997. http://www.theses.fr/1997BOR21015.
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Afin de mettre à l'épreuve le modèle multifactoriel de la psychologie de la santé, nous avons étudié l'impact différentiel de divers facteurs biomédicaux, psychologiques et sociaux sur l'évolution du cancer du sein et la qualité de vie des patientes. 75 patientes atteintes d'un premier cancer du sein, âgées de 30 à 70 ans et traitées par une chimiothérapie d'induction ont été suivies pendant deux ans, à partir du moment où le cancer a été diagnostiqué. Les données relatives aux facteurs sociodémographiques et aux traits de personnalité (prédicteurs) ont été collectées avant l'annonce du diagnostic et du plan de traitement. Les réactions au diagnostic (médiateurs) ont été évaluées trois semaines après le diagnostic. La qualité de vie et l'évolution du cancer du sein ont été évaluées deux ans après l'annonce du diagnostic. Les résultats montrent que l'ensemble des réactions au diagnostic se structure en quatre dimensions distinctes : le contrôle perçu, le coping centré sur le problème, le désespoir et le soutien social perçu. Une anxiété-trait élevée, une perception favorable de son corps, la présence de récepteurs à la progestérone sont associées à une stratégie de contrôle perçu. Une anxiété-trait élevée, une perception défavorable de leur corps, des problèmes de santé antérieurs et une tumeur inflammatoire sont lis au désespoir. Un nombre important d'événements de vie et la présence de récepteurs aux œstrogènes prédit le recours à une stratégie de coping centrée sur le problème. Une séparation ou une perte du conjoint et un grade histologique élevé sont associés au soutien social perçu. Par ailleurs, les résultats font apparaitre qu'un nombre élevé d'enfants, une anxiété-trait importante, des problèmes de santé antérieurs au diagnostic, une tumeur inflammatoire, une absence de ménopause ainsi que le fait de réagir par du désespoir, du contrôle perçu et par une stratégie centrée sur le problème au moment du diagnostic président une mauvaise qualité de vie ultérieure. L'absence d'antécédents psychiatriques, le fait d'être veuve, que la tumeur soit inflammatoire et de réagir par du désespoir, induisent une évolution défavorable de la maladie. L'analyse des résultats montre également l'effet médiateur des stratégies de coping entre certains prédicteurs et la qualité de vieTo test the multifactorial model of health psychology, we have studied the impact of certain biological, psychological and social factors on breast cancer evolution and quality of life. 75 breast cancer patients aged from 30 to 70 years and treated with neoadjuvant chemotherapy have been followed for two years, since breast cancer diagnosis. The data relative to sociobiographical and personality characteristics (predictors) were collected before the announcement of the diagnosis. The adjustment strategies (mediators) were evaluated three weeks after the diagnosis. Quality of life and evolution of the disease were estimated two years after the announcement of the diagnosis. Results shows that breast cancer patients have recourse to four qualitatively different coping strategies : perceived control, problem-focused strategy, hopelessness and perceived social support. High trait anxiety, unfavorable body perception, presence of progesterone receptors are associated with the perceived control strategy. High trait anxiety, favorable body perception, patient's poor health and inflammatory tumor are linked to hopelessness. High number of life events and presence of estrogen receptors predicted the use of problem-focused strategy. Separation or husband's loss and a high histologic grade were associated with perceived social support. Furthermore, results shows that a large number of children, high trait anxiety, patient's poor health, inflammatory tumor, absence of menopause and hopelessness reaction to the diagnosis, perceived control and problem-focused strategies predicted a poor quality of life. Absence of previous psychiatric problems, widowhood, inflammatory tumor and hopelessness are associated with an unfavorable evolution of the disease. The results also indicate that there is a mediator effect of coping strategies between some predictors and quality of life
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Hébert, Étienne. "Personnalité et acte sportif : perspective psychodynamique". Doctoral thesis, Université Laval, 2004. http://hdl.handle.net/20.500.11794/62996.
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Cette thèse vise à décrire et comprendre la personnalité d’athlètes pour qui le sport occupe une place importante dans leur monde psychique. Afin d’expliquer la nécessité d’utiliser l’approche psychodynamique pour parvenir à un tel objectif, les connaissances sur la personnalité sont abordées dans une perspective critique. Cet objectif atteint, une distinction est établie entre le caractère et la personnalité. L’expérimentation consiste en la mesure de quelques variables propres au caractère et la mesure de l’organisation de personnalité auprès d’un échantillon de nageurs et de joueurs de football. Les résultats montrent qu’au moins deux organisations de personnalité sont présentes dans l’échantillon, que les hommes et les femmes ne semblent pas pratiquer un sport de compétition pour les mêmes raisons, que les variables du caractère ne corrèlent que faiblement avec l’organisation de personnalité, que le degré d’adaptation et d’investissement permet de discriminer les organisations de personnalité et qu’il existe un écart entre les comportements désirés et perçus de l’entraîneur chez tous les athlètes.
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Roy, Mei-Li. "Perspective et personnalité temporelles des étudiants en psychologie selon l'orientation théorique". Doctoral thesis, Université Laval, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/34054.
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Le choix de l’orientation théorique définit et guide l’entièreté du travail du psychologue clinicien. Ce processus décisionnel s’enclenche dès le début des études universitaires en psychologie. Cette étude établit des liens entre l’attitude temporelle des étudiants en psychologie et leurs traits de personnalité en fonction de leur appartenance à chacune des quatre principales orientations théoriques reconnues par l’Ordre des psychologues du Québec (OPQ) : psychodynamique-analytique, cognitive-comportementale, existentielle-humaniste et systémique-interactionnelle). Cent-quarante-deux étudiants au baccalauréat (n = 63) et au doctorat (n = 79) en psychologie ont complété quatre questionnaires en ligne évaluant les traits de personnalité, la perspective temporelle, la personnalité temporelle et l’appartenance aux orientations théoriques. En ce qui a trait à la personnalité temporelle, l’adoption de l’orientation existentielle-humaniste et systémique-interactionnelle est associée à de moindres tendances à la polychronicité, à la proximité des résultats, à la conscience du temps en vacances et à la planification à la maison. En revanche, l’adoption de l’orientation cognitive-comportementale est associée à de fortes capacités de planification, de conscience du temps, de polychronicité et de proximité des résultats. Au niveau des traits de personnalité, l’adoption de l’orientation psychodynamique-analytique est associée à une propension à l’extraversion et le névrotisme, mais également à moindre tendance à l’agréabilité et au caractère consciencieux. De plus, l’adoption de l’orientation cognitive-comportementale est associée à une propension au caractère consciencieux. Enfin, les résultats ne permettent pas d’établir de liens entre l’appartenance à une orientation théorique et les dimensions de la perspective temporelle. La présente étude contribue donc à documenter le profil des étudiants en psychologie, particulièrement au plan des traits de personnalité et des attitudes temporelles. Elle permet d’établir certains liens, jusqu’ici peu étudiés, entre le choix de l’orientation théorique et le profil temporel des futurs étudiants gradués en psychologie.
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Compain, Jean-Marie. "La personnalité de Montaigne". Paris 4, 1986. http://www.theses.fr/1986PA040185.
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Ce travail, qui est d'abord une étude psycho-biographique de Michel de Montaigne, a tendance à remettre en cause l'idée trop répandue selon laquelle l'œuvre autobiographique (Les Essais en l'occurrence) n'est que rhétorique et fantaisie. Par ses motivations profondes, l'essayiste fut un écrivain égotiste, désireux de se faire connaitre, d'analyser avec une certaine fidélité ses contradictions, mais aussi (rien n'est simple) de justifier sa destinée et ses choix alors qu'au plus profond de lui-même il reste inquiet et irrésolu. Dans la mesure où il donne une netteté et une consistance excessives à certains aspects de son moi, dans la mesure où il tend à prendre ses aspirations à la sagesse pour une réalité de son vécu quotidien, Montaigne se construit plus qu'il ne se déchiffre. Mais cette construction reflète la dynamique intérieure du sujet vivant plus que celle de l'écrivain. Avant de mettre en valeur les pulsions qui agitent, perturbent ou dynamisent Montaigne, cette thèse étudie le tempérament le caractère de l'homme, ses comportements, le mécanisme de son intelligence. Elle prend en compte tous les documents historiques ou biographiques possibles et utilise souvent le journal de voyage. Elle fait aussi appel aux concepts de la psychologie des profondeursThis doctoral thesis is a psychological and biographical study of Michel de Montaigne. Historical documents (such as testaments, letters, diary: Journal de voyage) are used, but also the essays' self-portrait examined critically. Montaigne's personality (physical constitution, mind, social behavior and life interior) is examined, essentially from a new viewpoint, psychological and psychoanalytical
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Teyssier, Julien. "La personnalité interculturelle : socialisation, enculturation, interculturation". Amiens, 2010. http://www.theses.fr/2010AMIE0017.
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La théorie de la personnalité interculturelle qui est exposée céans s'enracine dans une perspective interactionniste, qui défend l'idée que c'est l'Homme qui crée l'extériorité, qui crée l'Homme. Cette réciprocité donne à la socialisation, à l'enculturation, à l'interculturation, et aux réactions psychologiquestransitoires des places centrales dans cette recherche ; de telle manière que l'hypothèse générale s'exprime ainsi : "La nature de la personnalité interculturelle dépend de l'appropriation par le sujet des dimensions culturelles, sociales et interculturelles, du contexte dans lequel il vit". La teneur de ce postulat impose que l'étude porte sur des aires culturelles distinctes. C'est pourquoi les habitants des villes de Buenos-Aires (Argentine), de Hong-Kong (Chine) et de toulouse (France) ont été choisis pour répondre à un questionnaire multidimensionnel, qui découle de l'approche théorique et qui permet de tester l'hypothèse présentée. L'analyse des résultats démontre que l'appropriation des dimensions culturelles, sociales et interculturelles influence la nature de la personnalité interculturelle qui peut être développée. Aussi, l'auteur valide son hypothèse, en précisant que l'extériorité vécue diffère de l'extériorité donnée. Néanmoins, il relève que de nombreuses limites méthodologiques entravent la pertinence de cette étude. Il précise que d'autres recherches s'étayant sur le dépassement des limites sontnécessaires pour faire évoluer le concept crucial de personnalité interculturelle.
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Ballester, Sandrine. "Pardon à autrui : Conceptualisations, Motivations et Personnalité". Toulouse 2, 2007. http://www.theses.fr/2007TOU20009.
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Cette recherche vise à examiner les relations existantes entre les conceptualisations détenues en matière de pardon, les divers motifs invoqués pour expliciter le choix du pardon, du non pardon et de la vengeance et la propension générale à pardonner manifestée dans la vie quotidienne par le grand public. Les relations existantes entre les conceptualisations du pardon, les motifs et la personnalité sont également examinées. Les principaux résultats indiquent que les conceptualisations du pardon « processus libérateur », « processus intime » ou « changement de sentiment » sont liées à la tendance à pardonner au quotidien et que la conceptualisation du pardon « comportement immoral » est liée au blocage de pardon et à la vengeance. L’agréabilité est positivement liée à la conceptualisation du pardon « processus libérateur » et négativement lié à la conceptualisation du pardon « comportement immoral ». Au niveau des motivations, les motifs de pardon « conformiste » sont liés à la tendance à pardonner au quotidien. Les divers motifs invoqués pour expliciter le choix du non pardon et de la vengeance sont liés à la tendance à ne pas pardonner ou à se venger au quotidien. L’agréabilité » est liée à l’évocation de motifs de pardon « alloïque-sympathie » (désir de pardonner par empathie). Le névrosisme est lié à l’évocation de motifs de non pardon « autique-maîtrise » (désir de ne pas pardonner par auto-défense) et « alloïque-maîtrise » (désir de ne pas pardonner pour provoquer un changement d’attitude chez l’offenseur). L’âge, le genre, le niveau d’étude ne jouent pas de rôle majeur ni dans la manière de conceptualiser le pardon, ni dans l’évocation de telle ou telle catégorie de motifsThis research aims at examining if there are links between conceptualizations detained in forgiveness, different motives called to clarify the choice of forgiveness, unforgiveness and revenge and overall propensity to forgive shown in everyday life by the general public. The existing relations between conceptualizations of forgiveness, motives and personality are also examined. The main findings indicate that conceptualizations of forgiveness “liberating process”, “intimate process” or “change of heart” are linked to the tendency to forgive in daily life. The conceptualization of forgiveness “immoral behavior” is linked to the tendency to block forgiveness and to perpetrate vengeful acts. Agreeableness has a positive relation with the conceptualizations of forgiveness “liberating process” and a negative relation with the conceptualizations of forgiveness “immoral behavior”. As for motives, forgiveness motives “conformist” are linked to the willingness to forgive in everyday life. Different motives put forward to explain the choice of unforgiveness or revenge are linked to the willingness not to forgive or to avenge in daily life. Agreeableness is linked to the mention of forgiveness motives “alloic-sympathy” (desire to forgive by empathy). Neuroticism is linked to the mention of unforgiveness motives “autic-mastery” (desire not to forgive by self-protection) and of unforgiveness motives “alloic-mastery” (desire not to forgive to provoke a change of attitude from the offender). Age, gender, study level do not have a major role neither in the way to conceptualize forgiveness nor in the mention of such or such motives
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Beaujouan, Yves-Marie. "La structure factorielle de l'opq (occupational personality questionnaireʿ? dans huit pays". Paris 5, 2000. http://www.theses.fr/2000PA05H003.
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Cette recherche etudie la pertinence du modele de la personnalite en cinq facteurs : le "five factor model" (l'extraversion, l'empathie, l'ouverture intellectuelle, le caractere consciencieux, la stabilite emotionnelle). A partir des resultats de plus de 20 000 personnes au questionnaire de personnalite opq (occupational personality questionnaire) dans huit pays differents (belgique, coree, japon, espagne, france, italie. Royaume-uni, usa), elle etudie la pertinence et la stabilite de ce modele. Deux sujets sont abordes prealablement : la valeur theorique d'un tel modele, et l'analyse de differents problemes methodologiques que pose l'analyse factorielle (la legitimite de la factorisation de donnees ipsatives, le nombre de donnees minimum pour obtenir des solutions factorielles stables, les avantages de la factorisation de regroupements d'items). Les resultats montrent que cette structure -le five factor model- apparait clairement dans la langue ou a ete construit ce questionnaire, et qu'elle devient plus floue quand les differences culturelles s'accroissent. Certains facteurs sont plus stables que d'autres dans l'ensemble des pays etudies (la stabilite emotionnelle et l'empathie). D'autres se retrouvent lies entre eux, negativement (l'ouverture intellectuelle et le caractere consciencieux), dans certains pays.
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Damiens-Elkaim, Marguerite. "Diagnostic de personnalité à travers quatre instruments". Paris 10, 1986. http://www.theses.fr/1986PA100078.
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Dans cette recherche, quatre types de méthodes permettant d'évaluer l'extraversion- introversion et le nevrosisme sont comparées : méthode d'auto-observation non armée, méthode d'auto-observation armée (Eysenck personality inventory), d'observation non armée par deux observateurs, méthode d'observation armée par deux observateurs (échelle de comportement) l'échantillon est constitué par cent vingt femmes étudiantes en premier cycle de psychologie à l'université de Nanterre - les premières hypothèses concernent la validité interne des échelles de comportement. Les troisième et quatrième hypothèses concernent la liaison entre l'échelle de comportement et l'Eysenck personality intentory. La cinquième hypothèse concerne la perception des juges et la sixième l'observation non armée. Les septième et huitième hypothèses concernent la désirabilité sociale des dimensions. Les dernières hypothèses concernent les dimensions elles-mêmesIn this research, four models of systems that allow estimating the extraversion introversion and nevrosism are compared: self-observation system with no instrument, self. Observation system with au instrument, (Eysenck personality inventory), observation, system with no instrument by two observers, observation system with au instrument by two observers (behavior seale) -the sample is composed by one hundred and twenty women students in psychology first years in Nanterre university. The first hypothesis concern intern validity of behavior seales - the third and the fourth hypothesis concern the connection between Eysenck personality inventory and behavior seales. The firth and the sixth hypothesis concern the observation with no instrument. The seventh and light hypothesis concern social desirability the last hypothesis concern the personality dimensions themselves
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Auger, Marie-Christine. "L'attachement adulte et l'adaptation psychologique : le rôle de la personnalité". Doctoral thesis, Université Laval, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/37179.
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Ce mémoire se penche sur le lien longitudinal entre la sécurité d’attachement à l’âge adulte et la dépression, l’anxiété et l’hostilité (variables de l’adaptation psychologique (AP)). Il s’intéresse également au rôle de la personnalité dans cette relation. Méthode : L’entrevue d’attachement adulte, qui évalue les représentations mentales d’attachement avec les figures parentales (Adult Attachment Interview; George, Kaplan et Main, 1985), a été administré à 167 jeunes adultes nouvellement admis au collégial (âge moyen de 28,4 ans). Parmi ceux-ci, 99 ont pris part à un deuxième temps de mesure dix ans plus tard. Ils ont alors complété trois échelles d’un questionnaire pour évaluer les symptômes de dépression, d’anxiété et d’hostilité (Symptom Check-List Revised; Derogatis, 1994), ainsi qu’un questionnaire évaluant les cinq dimensions de la personnalité les plus répandues (Big Five Inventory; John, Donahue et Kentle, 1991). Résultats : Des corrélations de Pearson ont été calculées entre la sécurité d’attachement et les variables dépendantes. D’une part, les résultats indiquent que la sécurité d’attachement est positivement corrélée à l’anxiété. D’autre part, le névrosisme est positivement corrélé à la dépression et à l’anxiété. Afin de tester la contribution relative de la sécurité d’attachement et des dimensions de la personnalité ciblées, des analyses de régression ont été effectuées. Aucune médiation par la personnalité n’est présente entre la sécurité d’attachement et les variables de l’AP mesurée. Cependant, des effets d’interaction par le biais du névrosisme et de l’extraversion sont observés. La sécurité d’attachement est associée à de faibles niveaux d’anxiété, d’hostilité et de dépression, mais seulement en présence de faibles niveaux de névrosisme. Par ailleurs, plus l’état de névrosisme augmente, plus l’association entre la sécurité d’attachement et les indicateurs d’adaptation psychosociale change, devenant alors positive. Ce patron d’associations s’observe également au niveau d’extraversion, mais seulement dans le cas de la prédiction de l’hostilité. Discussion et conclusion : La sécurité d’attachement semble avoir un effet protecteur pour les adultes affichant une personnalité peu névrotique, mais un négatif pour les adultes affichant une personnalité fortement névrotique. La personnalité qui n’est pas médiée par l’attachement dans notre étude vient sans doute conditionner les effets de la sécurité d’attachement sur l’adaptation psychologique des adultes.
Książki na temat "Personnalité – Psychologie"
1
Hansenne, Michel. Psychologie de la personnalité. Bruxelles: De Boeck Université, 2005.
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2
Hansenne, Michel. Psychologie de la personnalité. Bruxelles: De Boeck & Larcier, 2003.
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3
Beauvois, Jean-Léon. Recherches sur la psychologie de tous les jours. Paris: Colin, 1986.
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4
Malandain, Claude. Scolarité et développement de la personnalité. Rouen: Publications de l'Université de Rouen, 1989.
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5
Burger, Jerry M. Personnality. Belmont, California: Wadsworth Pub, 1990.
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6
Cariou, Michel. Personnalité et vieillissement: Introduction à la psychogérontologie. Neuchâtel: Delachaux et Niestlé, 1995.
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7
Bouchard, Suzanne. Introduction aux théories de la personnalité. Wyd. 3. Montréal: Gaëtan Morin, 2007.
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8
Colo, Catherine. Types psychologiques de Jung et applications graphologiques. Paris: Masson, 1991.
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9
D, Patry Jean Ph. Test sur l'identité fonctionnelle. Brossard, Qué: Editions Behaviora, 1989.
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10
Reeve, Johnmarshall. Understanding motivation and emotion. Wyd. 2. Fort Worth, TX: Harcourt Brace College Publishers, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaCzęści książek na temat "Personnalité – Psychologie"
1
Mehran, Firouzeh. "La personnalité". W Psychologie positive et personnalité, 11–15. Elsevier, 2010. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-70491-8.00001-0.
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2
Hansenne, Michel. "La psychologie de la personnalité". W Psychologie, 29–48. Éditions Sciences Humaines, 2022. http://dx.doi.org/10.3917/sh.marmi.2019.01.0029.
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3
Mehran, Firouzeh. "Existentialisme et psychologie positive". W Psychologie positive et personnalité, 17–23. Elsevier, 2010. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-70491-8.00002-2.
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4
Mehran, Firouzeh. "Psychologie positive et approche cognitive". W Psychologie positive et personnalité, 51–59. Elsevier, 2010. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-70491-8.00006-x.
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5
Lillaz, Caroline, i Isabelle Varescon. "III. Personnalité et santé". W Psychologie de la santé, 131–50. Presses Universitaires de France, 2012. http://dx.doi.org/10.3917/puf.sulta.2012.01.0131.
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6
Diguer, Louis. "La psychologie de la personnalité:". W La psychologie au quotidien - Édition complète, 225–44. Presses de l'Université Laval, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv1x676mn.14.
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7
Bossuroy, Muriel. "La psychologie clinique transculturelle". W La psychologie clinique transculturelle, 79–93. In Press, 2016. http://dx.doi.org/10.3917/pres.bossu.2016.01.0080.
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Pratiquer un examen psychologique en situation transculturelle confronte à la question de l’universalité des théories et des concepts utilisés. Aucun test indépendant des variables culturelles n’est possible, car culture, développement et personnalité sont intimement liés. Des créations ainsi que des adaptations de tests sont possibles selon certaines modalités, et les interprétations doivent tenir compte de la culture du sujet. Nous allons ici traiter des difficultés qui apparaissent lorsqu’un psychologue cherche à effectuer un examen psychologique, à l’aide de tests et d’épreuves projectives, auprès d’un patient ayant une culture différente de la sienne et/ou de celle des concepteurs des tests. Même si ces situations sont différentes, cela concerne donc tant le psychologue français recevant un patient migrant (ou dont les parents ont migré) que les psychologues utilisant à l’étranger des savoirs, outils conceptuels ou techniques importés.
8
Mehran, Firouzeh. "Gordon Willard Allport". W Psychologie positive et personnalité, 25–31. Elsevier, 2010. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-70491-8.00003-4.
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9
Mehran, Firouzeh. "Abraham Maslow". W Psychologie positive et personnalité, 33–41. Elsevier, 2010. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-70491-8.00004-6.
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10
Mehran, Firouzeh. "Carl Rogers". W Psychologie positive et personnalité, 43–50. Elsevier, 2010. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-70491-8.00005-8.
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