Gotowa bibliografia na temat „Pedagogy”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Spis treści
Zobacz listy aktualnych artykułów, książek, rozpraw, streszczeń i innych źródeł naukowych na temat „Pedagogy”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Artykuły w czasopismach na temat "Pedagogy"
Syabarrudin, Agus, Imamudin Imamudin i Marlina Saptariana. "CRITICAL PEDAGOGY IN THE DIGITAL ERA". JURNAL EDUSCIENCE 10, nr 1 (15.04.2023): 159–64. http://dx.doi.org/10.36987/jes.v10i1.3917.
Pełny tekst źródłaMulyana, Endang, Turmudi Ph.D. i Dadang Juandi. "MODEL PENGEMBANGAN DESAIN DIDAKTIS SUBJECT SPECIFIC PEDAGOGY BIDANG MATEMATIKA MELALUI PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU". Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 19, nr 2 (1.10.2014): 141. http://dx.doi.org/10.18269/jpmipa.v19i2.454.
Pełny tekst źródłaFarné, Roberto. "Pedagogia Visuale/Visual Pedagogy". Proceedings 1, nr 9 (24.11.2017): 872. http://dx.doi.org/10.3390/proceedings1090872.
Pełny tekst źródłaSuchánková, Eliška, i Renáta Matušů. "Spiritualita pedagogů tradičních a alternativních škol". Sociální pedagogika / Social Education 8, nr 2 (15.11.2020): 29–43. http://dx.doi.org/10.7441/soced.2020.08.02.02.
Pełny tekst źródłaD'AROZ, M. S., A. A. HICKMANN i Araci ASINELLI-LUZ. "Pedagogia, Pedagogos e a extensão universitária (Pedagogy, Pedagogues and university extension)". emancipacao 16, nr 2 (2016): 191–204. http://dx.doi.org/10.5212/emancipacao.v.16i2.0001.
Pełny tekst źródłaGow, James. "Strategic Pedagogy and Pedagogic Strategy". International Relations 20, nr 4 (grudzień 2006): 393–406. http://dx.doi.org/10.1177/0047117806069401.
Pełny tekst źródłaNdona, Yakobus, Liber Siagian i Sampitmo Habeahan. "Pedagogi Yesus Dalam Perspektif Progresifisme Pendidikan". Jurnal Christian Humaniora 5, nr 1 (30.05.2021): 25–46. http://dx.doi.org/10.46965/jch.v5i1.614.
Pełny tekst źródłaWaliyadin, Waliyadin, Zaharil Anasy i Desi Nahartini. "EXPLORING TEACHER EDUCATORS’ UNDERSTANDING OF CRITICAL PEDAGOGY AND ITS IMPLEMENTATION IN THE ENGLISH READING CLASS". IJEE (Indonesian Journal of English Education) 10, nr 1 (27.07.2023): 182–206. http://dx.doi.org/10.15408/ijee.v10i1.31894.
Pełny tekst źródłaZieliński, Paweł. "The Relationships and Differences of the Kantian Philosophy and Pedagogy in Regard to Postmodern Pedagogic". Studia Edukacyjne, nr 48 (15.04.2018): 115–32. http://dx.doi.org/10.14746/se.2018.48.8.
Pełny tekst źródłaYang, Tian. "On the Epistemology of Freire's Pedagogy". Lecture Notes in Education Psychology and Public Media 46, nr 1 (19.04.2024): 87–93. http://dx.doi.org/10.54254/2753-7048/46/20230622.
Pełny tekst źródłaRozprawy doktorskie na temat "Pedagogy"
Gaskell, Kate Matilda. "Basil Bernstein's theory of pedagogic transmission : pedagogy, curriculum and ageing". Thesis, University of Dundee, 2005. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.424323.
Pełny tekst źródłaWalldén, Hillström Kristina. "I samspel med surfplattor : Om barns digitala kompetenser och tillträde till digitala aktiviteter i förskolan". Licentiate thesis, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-246563.
Pełny tekst źródłaTurkmen, Nadire, i Fana Karadzhova. "Matematiska interaktioner i förskolan : En observationsstudie om barn och förskollärarnas användande av matematiska begrepp i vardagliga situationer". Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-401836.
Pełny tekst źródłaMallen, Cheryl Ann. "Rethinking pedagogy for the times: a change infusion pedagogy". University of Southern Queensland, Faculty of Education, 2006. http://eprints.usq.edu.au/archive/00004789/.
Pełny tekst źródłaIngram, Andrew C. "Pedagogy regained : shaping pedagogy and self in autopoietic unity". Thesis, London South Bank University, 2014. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.646861.
Pełny tekst źródłaEmma, Lundvall, i Aziz Aziz. "" Det gäller att se möjligheterna för att skapa en inkluderande undervisning" : - en studie om pedagogers arbete för att skapa en inkluderande undervisning för elever på grundsärskolan". Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-38104.
Pełny tekst źródłaEkengren, Stina, i Cornejo Sofia Kouva. "IKT som pedagogiskt verktyg i förskolan : En enkätstudie om pedagogers inställning till IKT i förskolans verksamhet". Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för utbildningsvetenskap, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29035.
Pełny tekst źródłaFastställt via akademichefsbeslut HIG-STYR 2019/7 den 2019-01-07
Daniel Petterson, fil dr, univ. lekt Pedagogik och Erika Björklund, fil dr, univ. lekt Pedagogik går in som examinatorer på PEG700 under veckorna 1 till och med 3, 2019 då Peter Gill, prof. Pedagogik, gått i pension från och med 2019-01-01.
Deniz, Rina. "”Alltså man kan typ rätta sig själv med båda språken” : Tvåspråkiga elever resonerar kring sina språk och språkens nytta i skolan". Thesis, Södertörns högskola, Lärarutbildningen, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-2917.
Pełny tekst źródłaAdiguzel, Funda. "Konflikthantering i förskolan : En undersökning hur pedagoger ser och hanterar barns konflikter". Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-335903.
Pełny tekst źródłaSigvardsson, Ann-Sofie, i Christine Jansson. "Har ni pratat idag? : En kvalitativ studie om diskurser kring vardagssamtal som pedagogisk resurs för barns samtalsfärdigheter". Thesis, Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-36482.
Pełny tekst źródłaKsiążki na temat "Pedagogy"
Monchinski, Tony. Engaged Pedagogy, Enraged Pedagogy. Rotterdam: SensePublishers, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-6091-448-5.
Pełny tekst źródłaRyndak, Valentina. Pedagogy. ru: INFRA-M Academic Publishing LLC., 2017. http://dx.doi.org/10.12737/25026.
Pełny tekst źródłaTurbovskoy, Yaokv. Pedagogy. ru: INFRA-M Academic Publishing LLC., 2021. http://dx.doi.org/10.12737/1168573.
Pełny tekst źródłaRodríguez, Luis Rivero, i Abraham Yrivarren Valverde. Pedagogia de la resistencia: Pedagogy of resistance. Redaktorzy Ludeña Urquizo, Wiley, 1955- editor, Aravena Mori Alejandro contributor, Belaúnde M. Pedro contributor, Benítez Solano contributor, Bucci Angelo contributor, Cooper Llosa Frederick contributor i Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Lima, Peru: Pontificia Universidad Católica del Perú, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaSmith, Brenda. Choral pedagogy. San Diego: Plural Publishing, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaMacrine, Sheila, Peter McLaren i Dave Hill, red. Revolutionizing Pedagogy. New York: Palgrave Macmillan US, 2010. http://dx.doi.org/10.1057/9780230104709.
Pełny tekst źródłaHenderson, Emily F. Gender Pedagogy. London: Palgrave Macmillan UK, 2015. http://dx.doi.org/10.1057/9781137428493.
Pełny tekst źródłaMike, Sharples. Practical Pedagogy. Abingdon, Oxon; New York, NY: Routledge, 2019.: Routledge, 2019. http://dx.doi.org/10.4324/9780429485534.
Pełny tekst źródłaSkidmore, David, i Kyoko Murakami, red. Dialogic Pedagogy. Bristol, Blue Ridge Summit: Multilingual Matters, 2016. http://dx.doi.org/10.21832/9781783096220.
Pełny tekst źródłaBoronski, Tomas. Critical Pedagogy. London: Routledge, 2021. http://dx.doi.org/10.4324/9781315101811.
Pełny tekst źródłaCzęści książek na temat "Pedagogy"
Monchinski, Tony. "Engaged Pedagogy, Enraged Pedagogy". W Engaged Pedagogy, Enraged Pedagogy, 137–47. Rotterdam: SensePublishers, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-6091-448-5_7.
Pełny tekst źródłaErgas, Oren. "Pedagogy and Meta-pedagogy". W Reconstructing 'Education' through Mindful Attention, 123–45. London: Palgrave Macmillan UK, 2016. http://dx.doi.org/10.1057/978-1-137-58782-4_5.
Pełny tekst źródłaVilaseca, Stephen Luis. "Pedagogy". W Anarchist Socialism in Early Twentieth-Century Spain, 185–201. Cham: Springer International Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-44677-2_12.
Pełny tekst źródłaBradley, Ben. "Pedagogy". W Encyclopedia of Critical Psychology, 1338–41. New York, NY: Springer New York, 2014. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4614-5583-7_213.
Pełny tekst źródłaWinterbottom, Daniel. "Pedagogy". W Design-Build, 14–106. Abingdon, Oxon ; New York, NY : Routledge, 2020.: Routledge, 2020. http://dx.doi.org/10.4324/9781315679372-2.
Pełny tekst źródłaBiddulph, Mary, David Lambert i David Balderstone. "Pedagogy". W Learning to Teach Geography in the Secondary School, 64–96. 4th edition. | Abingdon, Oxon ; New York, NY : Routledge, 2021. | Series: Learning to teach subjects in the secondary school: Routledge, 2020. http://dx.doi.org/10.4324/9780429426780-4.
Pełny tekst źródłaHadland, Cheryl. "Pedagogy". W Creating an Eco-Friendly Early Years Setting, 33–42. First edition. | Abingdon, Oxon ; New York, NY : Routledge, 2020.: Routledge, 2020. http://dx.doi.org/10.4324/9780429445842-4.
Pełny tekst źródłaCarlsson, Andreas. "Pedagogy". W Becoming a Better Sports Coach, 133–75. New York: Routledge, 2021. http://dx.doi.org/10.4324/9781003195153-5.
Pełny tekst źródłaChoo, Suzanne S. "Pedagogy". W Teaching Ethics through Literature, 87–111. Abingdon, Oxon; New York, NY: Routledge, 2021. | Series: Citizenship, character and values education: Routledge, 2021. http://dx.doi.org/10.4324/9780429292101-5.
Pełny tekst źródłaRousell, David. "Pedagogy". W Immersive Cartography and Post-Qualitative Inquiry, 62–78. Abingdon, Oxon; New York, NY: Routledge, 2021.: Routledge, 2021. http://dx.doi.org/10.4324/9780367816445-5.
Pełny tekst źródłaStreszczenia konferencji na temat "Pedagogy"
Dahnoun, Naim. "Pedagogy for Engineering and Digital Pedagogy". W 2020 9th Mediterranean Conference on Embedded Computing (MECO). IEEE, 2020. http://dx.doi.org/10.1109/meco49872.2020.9134311.
Pełny tekst źródłaBorisova, Simona, Radka Telekova i Dana Kollarova. "MUTUAL INSPIRATION OF THE TEACHER AND THE FOREST PEDAGOGUE IN SHAPING THE PUPIL?S AWARENESS OF NATURE PROTECTION". W 22nd International Multidisciplinary Scientific GeoConference 2022. STEF92 Technology, 2022. http://dx.doi.org/10.5593/sgem2022v/3.2/s14.45.
Pełny tekst źródłaCazan, Carmen Manuela. "Equilibrium Pedagogy". W EduWorld 2018 - 8th International Conference. Cognitive-Crcs, 2019. http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2019.08.03.40.
Pełny tekst źródłaSanders, Kate, Jonas Boustedt, Anna Eckerdal, Robert McCartney i Carol Zander. "Folk Pedagogy". W ICER '17: International Computing Education Research Conference. New York, NY, USA: ACM, 2017. http://dx.doi.org/10.1145/3105726.3106192.
Pełny tekst źródłaGonzales, Laura, Rebecca Zantjer i Howard Fooksman. "Portable pedagogy". W SIGDOC '15: The 33rd ACM International Conference on the Design of Communication. New York, NY, USA: ACM, 2015. http://dx.doi.org/10.1145/2775441.2775490.
Pełny tekst źródłaFatimah, Fatimah. "Pandemic Pedagogy". W Annual Civic Education Conference (ACEC 2021). Paris, France: Atlantis Press, 2022. http://dx.doi.org/10.2991/assehr.k.220108.021.
Pełny tekst źródłaCabrinha, Mark. "Synthetic Pedagogy". W ACADIA 2006: Synthetic Landscapes. ACADIA, 2006. http://dx.doi.org/10.52842/conf.acadia.2006.148.
Pełny tekst źródłaOuatu-Lascar, Miruna. "DisCritical Pedagogy: How DisCrit Can Inform Critical Pedagogy". W 2022 AERA Annual Meeting. Washington DC: AERA, 2022. http://dx.doi.org/10.3102/1892479.
Pełny tekst źródłaClancy, Michael J., i Marcia C. Linn. "Patterns and pedagogy". W The proceedings of the thirtieth SIGCSE technical symposium. New York, New York, USA: ACM Press, 1999. http://dx.doi.org/10.1145/299649.299673.
Pełny tekst źródłaWrightsman, Bruce, i Michael Everts. "Pedagogy of Practice". W AIA/ACSA Intersections Conference. ACSA Press, 2015. http://dx.doi.org/10.35483/acsa.aia.inter.15.21.
Pełny tekst źródłaRaporty organizacyjne na temat "Pedagogy"
Kojima, Michikazu. Japan’s pollution pedagogy. East Asia Forum, wrzesień 2023. http://dx.doi.org/10.59425/eabc.1694642458.
Pełny tekst źródłaSeeber, Kevin. The Failed pedagogy of punishment. ACRL Press, 2016. http://dx.doi.org/10.25261/ir00000048.
Pełny tekst źródłaJukes, Matthew C. H., Yasmin Sitabkhan i Jovina J. Tibenda. Adapting Pedagogy to Cultural Context. RTI Press, wrzesień 2021. http://dx.doi.org/10.3768/rtipress.2021.op.0070.2109.
Pełny tekst źródłaCornwall, Andrea. Towards a Pedagogy for the Powerful. Institute of Development Studies, listopad 2016. http://dx.doi.org/10.19088/1968-2016.168.
Pełny tekst źródłaSweeney, Beth. Framing Transportation Planning Pedagogy for Sustainability Generalists. Portland State University Library, styczeń 2014. http://dx.doi.org/10.15760/trec.49.
Pełny tekst źródłaAsadullin, R. M., i I. V. Sergienko. E-training is a specialized dictionary of "Pedagogy». OFERNIO, luty 2020. http://dx.doi.org/10.12731/ofernio.2020.24483.
Pełny tekst źródłaR. M., Asadullin, i Sergienko I. V. E- training is a specialized dictionary of "Pedagogy». OFERNIO, marzec 2020. http://dx.doi.org/10.12731/ofernio.2020.24500.
Pełny tekst źródłaGagieva, Zarina Aronovna, i Diana Olegovna Kusova. ON THE ISSUE OF HUMANISTIC PROBLEMS IN PEDAGOGY. DOI СODE, 2021. http://dx.doi.org/10.18411/doicode-2022.038.
Pełny tekst źródłaParanjape, Ujjwala, i Shivali Tukdeo. Learning, Livelihood and Possibilities of Socially Just Pedagogy. Indian Institute for Human Settlements, 2023. http://dx.doi.org/10.24943/tesf1907.2024.
Pełny tekst źródłaDMITRIENKO, B. Ch, O. A. KOVALEVA i E. A. RUBETS. VR TECHNOLOGIES AS A MEANS OF VIRTUAL MUSEUM PEDAGOGY. Science and Innovation Center Publishing House, kwiecień 2022. http://dx.doi.org/10.12731/2658-4034-2022-13-1-2-63-70.
Pełny tekst źródła