Zaloguj się

Gotowe bibliografie tematyczne / Pedagogies / Książki

Kliknij ten link, aby zobaczyć inne rodzaje publikacji na ten temat: Pedagogies.

Książki na temat „Pedagogies”

Autor: Grafiati

Data publikacji: 4 czerwca 2021

Data aktualizacji: 20 lutego 2023

Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych

Wybierz rodzaj źródła:

Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Pedagogies”.

Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.

Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.

Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.

1

Nelson, Claudia, i Michelle H. Martin, red. Sexual Pedagogies. New York: Palgrave Macmillan US, 2004. http://dx.doi.org/10.1057/9781403981035.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

2

Schick, Kate, i Claire Timperley. Subversive Pedagogies. London: Routledge, 2021. http://dx.doi.org/10.4324/9781003217183.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

3

Mayo, Cris, i Nelson M. Rodriguez, red. Queer Pedagogies. Cham: Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-27066-7.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

4

Lau, Sunny Man Chu, i Saskia Van Viegen, red. Plurilingual Pedagogies. Cham: Springer International Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-36983-5.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

5

Jickling, Bob, Sean Blenkinsop, Nora Timmerman i Michael De Danann Sitka-Sage, red. Wild Pedagogies. Cham: Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-90176-3.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

6

Sandlin, Jennifer A., i Jason J. Wallin, red. Paranoid Pedagogies. Cham: Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-64765-4.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

7

Zajda, Joseph, red. Global Pedagogies. Dordrecht: Springer Netherlands, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-90-481-3617-9.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

8

Smith, Gareth Dylan, Mike Dines i Tom Parkinson, red. Punk Pedagogies. Abingdon, Oxon; New York, NY : Routledge, 2018.: Routledge, 2017. http://dx.doi.org/10.4324/9781315276250.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

9

Tarry, Estelle, i Cox Anna. Playful pedagogies. Melton, Woodbridge: A John Catt publication, in partnership with COBIS, 2015.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

10

Ryan, J. Michael. Pandemic Pedagogies. London: Routledge, 2023. http://dx.doi.org/10.4324/9781003324096.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

11

Jenkins, Nico. Pedagogies of Disaster. Brooklyn, NY: punctum books, 2013.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

12

Clauhs, Matthew, Bryan Powell i Ann C. Clements. Popular Music Pedagogies. New York : Routledge, 2021.: Routledge, 2020. http://dx.doi.org/10.4324/9780429294440.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

13

Mihailidis, Paul, Sangita Shresthova i Megan Fromm. Transformative Media Pedagogies. New York: Routledge, 2021. http://dx.doi.org/10.4324/9781003031246.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

14

Thompson, Phyllis, i Janice Carello, red. Trauma-Informed Pedagogies. Cham: Springer International Publishing, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-92705-9.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

15

Suleymanova, Dilyara. Pedagogies of Culture. Cham: Springer International Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-27245-6.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

16

Jones, Stephanie, i James F. Woglom. On Mutant Pedagogies. Rotterdam: SensePublishers, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-6300-744-3.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

17

Lewin, David, i Karsten Kenklies, red. East Asian Pedagogies. Cham: Springer International Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-45673-3.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

18

Sriprakash, Arathi. Pedagogies for Development. Dordrecht: Springer Netherlands, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-007-2669-7.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

19

Hellstén, Meeri, i Anna Reid, red. Researching International Pedagogies. Dordrecht: Springer Netherlands, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4020-8858-2.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

20

Cheeseman, Sandra, i Rosie Walker. Pedagogies for leading practice. Redaktorzy Sandra Cheeseman i Rosie Walker. Abingdon, Oxon ; New York, NY : Routledge, 2019.: Routledge, 2018. http://dx.doi.org/10.4324/9781351266925.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

21

Teklu, Theodros A. Moral Pedagogies for Africa. London: Routledge, 2021. http://dx.doi.org/10.4324/9781003178101.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

22

Perlow, Olivia N., Durene I. Wheeler, Sharon L. Bethea i BarBara M. Scott, red. Black Women's Liberatory Pedagogies. Cham: Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-65789-9.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

23

Brandenburg, Robyn, i Jacqueline Z. Wilson. Pedagogies for the Future. Rotterdam: SensePublishers, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-6209-278-5.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

24

Bala, Sruti, Milija Gluhovic, Hanna Korsberg i Kati Röttger, red. International Performance Research Pedagogies. Cham: Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-53943-0.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

25

Ballam, Nadine, Bob Perry i Anders Garpelin, red. Pedagogies of Educational Transitions. Cham: Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-43118-5.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

26

Thanh, Pham Thi Hong. Implementing Cross-Culture Pedagogies. Singapore: Springer Singapore, 2014. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-4451-91-8.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

27

Tavares, Hannah M. Pedagogies of the Image. Dordrecht: Springer Netherlands, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-017-7619-6.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

28

Bayley, Annouchka. Posthuman Pedagogies in Practice. Cham: Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-70978-9.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

29

Travis, Sarah, Amelia M. Kraehe, Emily J. Hood i Tyson E. Lewis, red. Pedagogies in the Flesh. Cham: Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-59599-3.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

30

Zajda, Joseph, Lynn Davies i Suzanne Majhanovich, red. Comparative and Global Pedagogies. Dordrecht: Springer Netherlands, 2008. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4020-8349-5.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

31

Leonard, Timothy, i Peter Willis, red. Pedagogies of the Imagination. Dordrecht: Springer Netherlands, 2008. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4020-8350-1.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

32

Flowers, Rick, i Elaine Swan. Food Pedagogies. Taylor & Francis Group, 2018.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

33

A, Dowson Thomas, red. Archaeological pedagogies. London: Routledge, 2004.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

34

Food Pedagogies. Taylor & Francis Group, 2016.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

35

Flowers, Rick, i Elaine Swan. Food Pedagogies. Taylor & Francis Group, 2016.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

36

Flowers, Rick, i Elaine Swan. Food Pedagogies. Taylor & Francis Group, 2016.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

37

Carr, Allison D., i Laura R. Micciche, red. Failure Pedagogies. Peter Lang US, 2020. http://dx.doi.org/10.3726/b16255.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

38

Trifonas, Peter. Revolutionary Pedagogies. Routledge, 2002. http://dx.doi.org/10.4324/9780203901557.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

39

Radical Pedagogies. MIT Press, 2022.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

40

Flowers, Rick, i Elaine Swan. Food Pedagogies. Taylor & Francis Group, 2016.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

41

Schick, Kate, i Claire Timperley. Subversive Pedagogies. Taylor & Francis Group, 2021.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

42

Gore, Jennifer. Struggle for Pedagogies. Taylor & Francis Group, 2016.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

43

Gore, Jennifer. Struggle for Pedagogies. Taylor & Francis Group, 2013.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

44

Clements, Ann Callistro, Bryan Powell i Matthew Clauhs. Popular Music Pedagogies. Taylor & Francis Group, 2020.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

45

Transformative Media Pedagogies. Taylor & Francis Group, 2021.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

46

Notte, Pierre. Pedagogies de l'Echec. AVANT SCENE, 2015.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

47

Alexander, M. Jacqui. Pedagogies of Crossing. Redaktorzy Judith Halberstam i Lisa Lowe. Duke University Press, 2005. http://dx.doi.org/10.1515/9780822386988.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

48

Alexander, M. Jacqui. Pedagogies of Crossing. Duke University Press, 2005. http://dx.doi.org/10.1215/9780822386988.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

49

Ramroth, Martin. Investigating Choral Pedagogies. Redaktorzy Frank Abrahams i Paul D. Head. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199373369.013.15.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

While Western Europe heralds a celebrated tradition of classical choral music, conductors and choral pedagogues from other continents are often astounded to learn of the disparities among choral music education programs throughout the region. This chapter sets out to contextualize the role of music education in the curricula of the typical public or private school, and how private enterprise has evolved to provide music opportunities for those pursuing musical artistry and classical training. Does choral art thrive in a more diverse cultural landscape and a less regulated environment? How does the organizational context of school choir, church choir, community choir, choir club, or private initiative, predispose and shape the choral experience and the success of its endeavors? Is there a European methodology to teach choral music? Finally, how are artistic concepts such as the quest for a “German” choral music passed on?

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

50

Keating, AnaLouise. Pedagogies of Invitation. University of Illinois Press, 2017. http://dx.doi.org/10.5406/illinois/9780252037849.003.0006.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

This chapter calls for and attempts to enact alternatives to critical pedagogy. More specifically, it explores the implications of positing interconnectivity as a framework for invitational pedagogies and relational models of identity. Language, belief, perception, and action are intimately interwoven. All too often, however, we (educators and students) assume that our perceptions and beliefs accurately reflect the entire truth about reality and ourselves; such assumptions narrow, limit, and restrict our worldviews and inhibit our actions. After examining the crucial role self-enclosed individualism plays in sustaining racism and other forms of social injustice, this chapter uses indigenous science and womanist thought to develop transformative pedagogical models, or “pedagogies of invitation;” invitational pedagogies are nonoppositional and require intellectual humility, flexibility, and an open-minded attitude.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Oferujemy zniżki na wszystkie plany premium dla autorów, których prace zostały uwzględnione w tematycznych zestawieniach literatury. Skontaktuj się z nami, aby uzyskać unikalny kod promocyjny!