Książki na temat „Parole, troubles de la, chez l'enfant – traitement”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Parole, troubles de la, chez l'enfant – traitement”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Barbara, Dodd, red. Differential diagnosis and treatment of children with speech disorder. Wyd. 2. London: Whurr, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaDeitte, Jacques. Le symptôme scolaire: Du corps enseignant au corps enseigné : la thérapie psychomotrice sur le chemin des écoliers. Paris: Masson, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaLenoir, Pascal. L' autisme et les troubles du développement psychologique. Paris: Masson, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaRygaard, Niels Peter. L' enfant abandonné: Guide de traitement des troubes de l'attachement. Bruxelles: De Boeck, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaBaron, Chantal. Les troubles anxieux expliqués aux parents. Montréal, Qué: Éditions de l'Hôpital Sainte-Justine, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaMaréchal, Françoise. Prise en charge globale de l'enfant cérébro-lésé: Troubles moteurs, cognitifs et psychiques. Paris: Masson, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaDoyen, Catherine. Anorexie, boulimie: Vous pouvez aider votre enfant : dès l'âge de 8 ans. Paris: InterEditions, 2004.
Znajdź pełny tekst źródła1952-, McCauley Rebecca Joan, i Fey Marc E. 1952-, red. Treatment of language disorders in children. Baltimore, Md: Paul H. Brookes Pub., 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaMazeau, Michèle. Neuropsychologie et troubles des apprentissages: Du symptôme à la rééducation. Paris: Masson, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaAmar-Tuillier, Avigal. Mon enfant souffre de troubles du développement. Paris: La Découverte, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaM, Bishop D. V., i Leonard Laurence B, red. Speech and language impairments in children: Causes, characteristics, intervention and outcome. Hove, East Sussex: Psychology Press, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaOyer, Herbert J. Speech, language, and hearing disorders: A guide for the teacher. Boston: College-Hill Press, 1987.
Znajdź pełny tekst źródła1947-, Tallal Paula, i McCauley Rebecca Joan 1952-, red. Language, speech, and reading disorders in children: Neuropsychological studies. Boston: Little, Brown, 1988.
Znajdź pełny tekst źródła1950-, Murdoch B. E., red. Acquired neurological speech/language disorders in childhood. London: Taylor & Francis, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaH, Tolan Patrick, red. Multi-systemic structural-strategic interventions for child and adolescent behavior problems. New York: Haworth Press, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaRatner, Vivienne L. Understanding language disorders: The impact on learning. Eau Claire, Wis: Thinking Publications, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaMartin, Deirdre. Speech and language difficulties in the classroom. London: D. Fulton Publishers, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaEllen, Burton Jan, red. Treating children with sexually abusive behavior problems: Guidelines for child and parent intervention. New York: Haworth Maltreatment and Trauma Press, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaS, Simon Charlann, red. Communication skills and classroom success: Assessment and therapy methodologies for language and learning disabled students. Eau Claire, WI: Thinking Publications, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaHoffman, Paul R. Children's phonetic disorders: Theory and treatment. Boston: Little Brown, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaLove, Russell J. Childhood motor speech disability. New York: Merrill, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaJ, Mash Eric, i Barkley Russell A. 1949-, red. Treatment of childhood disorders. Wyd. 3. New York, NY: Guilford Press, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaLaura, Crothers, i Jimerson Shane R, red. Identifying, assessing, and treating conduct disorder at school. New York, N.Y: Springer, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaBowen, Caroline. Developmental Phonological Disorders: A Practical Guide for Families and Teachers. Australian Council for Educational, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaWorking with Families in Pediatric Speech-Language Pathology. Plural Publishing Inc, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaWorking with Families in Speech-Language Pathology. Plural Publishing, Incorporated, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaTolan, Patrick H. Multi-Systemic Structural-Strategic Interventions for Child and Adolescent Behavior Problems. Taylor & Francis Group, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaTolan, Patrick H. Multi-Systemic Structural-Strategic Interventions for Child and Adolescent Behavior Problems. Taylor & Francis Group, 2017.
Znajdź pełny tekst źródłaTolan, Patrick H. Multi-Systemic Structural-Strategic Interventions for Child and Adolescent Behavior Problems. Taylor & Francis Group, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaTolan, Patrick H. Multi-Systemic Structural-Strategic Interventions for Child and Adolescent Behavior Problems. Taylor & Francis Group, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaTolan, Patrick H. Multi-Systemic Structural-Strategic Interventions for Child and Adolescent Behavior Problems. Taylor & Francis Group, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaLeonard, Laurence B., i Dorothy V. M. Bishop. Speech and Language Impairments in Children: Causes, Characteristics, Intervention and Outcome. Taylor & Francis Group, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaLeonard, Laurence B., i Dorothy V. M. Bishop. Speech and Language Impairments in Children: Causes, Characteristics, Intervention and Outcome. Taylor & Francis Group, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaLeonard, Laurence B., i Dorothy V. M. Bishop. Speech and Language Impairments in Children: Causes, Characteristics, Intervention and Outcome. Taylor & Francis Group, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaLeonard, Laurence B., i Dorothy V. M. Bishop. Speech and Language Impairments in Children: Causes, Characteristics, Intervention and Outcome. Taylor & Francis Group, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaHall, Barbara J., William H. Haas i Herbert J. Oyer. Speech, Language, and Hearing Disorders: A Guide for the Teacher. Allyn & Bacon, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaOyer, Herbert J. Speech, language, and hearing disorders: A guide for the teacher. Pro-Ed, 1991.
Znajdź pełny tekst źródła(Editor), Alan G. Kamhi, i Karen E. Pollock (Editor), red. Phonological Disorders In Children: Clinical Decision Making In Assessment and Intervention (Communication and Language Intervention Series) (Communication and Language Intervention Series). Paul H Brookes Pub Co, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaLanguage, speech, and reading disorders in children: Neuropsychological studies. Pro-Ed, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaSkills Training for Children with Behavior Problems: A Parent and Practitioner Guidebook. The Guilford Press, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaTreating Auditory Processing Difficulties in Children. Singular Publishing, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaDowns, Marion P., i Ross J. Roeser. Auditory Disorders in School Children: Identification, Remediation. Wyd. 2. Thieme Medical Pub, 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaDowns, Marion P., i Ross J. Roeser. Auditory Disorders in School Children: The Law, Identification, Remediation. Wyd. 4. Thieme Medical Publishers, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaMaking Good Communicators. Taylor & Francis Group, 2017.
Znajdź pełny tekst źródłaTreating Children with Dissociative Disorders: Attachment, Trauma, Theory and Practice. Taylor & Francis Group, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaSinason, Valerie, i Renée Potgieter Marks. Treating Children with Dissociative Disorders: Attachment, Trauma, Theory and Practice. Taylor & Francis Group, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaSinason, Valerie, i Renée Potgieter Marks. Treating Children with Dissociative Disorders: Attachment, Trauma, Theory and Practice. Taylor & Francis Group, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaWookey, Jenny, i Martin Herbert. Managing Children's Disruptive Behaviour: A Guide for Practitioners Working with Parents and Foster Parents. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaWookey, Jenny, i Martin Herbert. Managing Children's Disruptive Behaviour. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaWookey, Jenny, i Martin Herbert. Managing Children's Disruptive Behaviour: A Guide for Practitioners Working with Parents and Foster Parents. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2007.
Znajdź pełny tekst źródła