Artykuły w czasopismach na temat „Parent-child interactions”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Parent-child interactions”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Parry, Sarah L., Jane Simpson i Ste Weatherhead. "Changing Relationships through Interactions: Preliminary Accounts of Parent–Child Interactions after Undertaking Individual Parent Training". Child and Adolescent Social Work Journal 35, nr 6 (7.05.2018): 639–48. http://dx.doi.org/10.1007/s10560-018-0547-3.
Pełny tekst źródłaCastro, Iana A., Joanna Calderon i Guadalupe X. Ayala. "Who Is Influencing Whom? Latino Parent–Child Request Interactions and Product Purchases in Food Retail Environments". Social Marketing Quarterly 23, nr 2 (5.01.2017): 155–68. http://dx.doi.org/10.1177/1524500416686038.
Pełny tekst źródłaCalhoun, Mary Lynne, i Terry L. Rose. "Promoting Positive Parent-Child Interactions". TEACHING Exceptional Children 21, nr 4 (lipiec 1989): 44–45. http://dx.doi.org/10.1177/004005998902100411.
Pełny tekst źródłaBlackwell, Anna K. M., Sam Harding, Selma Babayiğit i Sue Roulstone. "Characteristics of Parent–Child Interactions". Communication Disorders Quarterly 36, nr 2 (8.08.2014): 67–78. http://dx.doi.org/10.1177/1525740114540202.
Pełny tekst źródłaMorgenthaler, Christoph. "Ritualisations in Parent-Child Interactions". Journal of Empirical Theology 15, nr 1 (2002): 19–36. http://dx.doi.org/10.1163/157092502x00063.
Pełny tekst źródłaHorowitz-Kraus, Tzipi, i Carmel Gashri. "Multimodal Approach for Characterizing the Quality of Parent–Child Interaction: A Single Synchronization Source May Not Tell the Whole Story". Biology 12, nr 2 (3.02.2023): 241. http://dx.doi.org/10.3390/biology12020241.
Pełny tekst źródłaPrêteur, Yves, Odette Lescarret i Myriam de Léonardis. "Family education, child-parent interactions and child development". European Journal of Psychology of Education 13, nr 4 (grudzień 1998): 461–74. http://dx.doi.org/10.1007/bf03173098.
Pełny tekst źródłaSchrock, Matthew, i Janet Woodruff-Borden. "Parent-Child Interactions in Anxious Families". Child & Family Behavior Therapy 32, nr 4 (18.11.2010): 291–310. http://dx.doi.org/10.1080/07317107.2010.515523.
Pełny tekst źródłaBarrett, Paula M., Tara Fox i Lara J. Farrell. "Parent—Child Interactions With Anxious Children and With Their Siblings: An Observational Study". Behaviour Change 22, nr 4 (1.12.2005): 220–35. http://dx.doi.org/10.1375/bech.22.4.220.
Pełny tekst źródłaSantelices, María-Pía, i Pamela A. Cortés. "Mentalization and Parental Stress: How Do They Predict Mother–Child Interactions?" Children 9, nr 2 (17.02.2022): 280. http://dx.doi.org/10.3390/children9020280.
Pełny tekst źródłaSzymanska, Monika, Marie Schneider, Carmela Chateau-Smith, Sylvie Nezelof i Lauriane Vulliez-Coady. "Psychophysiological effects of oxytocin on parent-child interactions: A literature review on oxytocin and parent-child interactions". Psychiatry and Clinical Neurosciences 71, nr 10 (11.07.2017): 690–705. http://dx.doi.org/10.1111/pcn.12544.
Pełny tekst źródłaMoser, Richard P., i Theodore Jacob. "Parent-child interactions and child outcomes as related to gender of alcoholic parent". Journal of Substance Abuse 9 (styczeń 1997): 189–208. http://dx.doi.org/10.1016/s0899-3289(97)90016-x.
Pełny tekst źródłaChao, Mei-Ru. "Family Interaction Relationship Types and Differences in Parent-Child Interactions". Social Behavior and Personality: an international journal 39, nr 7 (1.08.2011): 897–914. http://dx.doi.org/10.2224/sbp.2011.39.7.897.
Pełny tekst źródłaMurali, Abhejay, Satwik Dutta, Meena Chandra Shekar, Dwight Irvin, Jay Buzhardt i John H. Hansen. "Towards developing speaker diarization for parent-child interactions". Journal of the Acoustical Society of America 152, nr 4 (październik 2022): A61. http://dx.doi.org/10.1121/10.0015551.
Pełny tekst źródłaTokarskaya, L. V., i M. A. Lavrova. "Early Parent-Child Interaction Assessment Techniques". Cultural-Historical Psychology 14, nr 2 (2018): 86–92. http://dx.doi.org/10.17759/chp.2018140209.
Pełny tekst źródłaHewitt, Jay, i Brooke Walker. "Observers' Reaction to Parent-Child Intimacy". Perceptual and Motor Skills 92, nr 1 (luty 2001): 177–82. http://dx.doi.org/10.2466/pms.2001.92.1.177.
Pełny tekst źródłaGlatz, Terese, Melissa Lippold, Todd M. Jensen, Gregory M. Fosco i Mark E. Feinberg. "Hostile Interactions in the Family: Patterns and Links to Youth Externalizing Problems". Journal of Early Adolescence 40, nr 1 (23.01.2019): 56–82. http://dx.doi.org/10.1177/0272431618824718.
Pełny tekst źródłaArehart-Treichel, Joan. "Parent-Child Interactions Affected by Gene Variant". Psychiatric News 46, nr 7 (kwiecień 2011): 16–24. http://dx.doi.org/10.1176/pn.46.7.psychnews_46_7_16_2.
Pełny tekst źródłaRobinson, J. R., i D. Drotar. "Parent-Child Interactions and Failure to Thrive". Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics 21, nr 5 (październik 2000): 385–86. http://dx.doi.org/10.1097/00004703-200010000-00022.
Pełny tekst źródłaLeung, Ricky, Guanghui Dong, Xiaoxia Qin i Shao Lin. "Capturing Parent–Child Interactions With Social Media". Psychological Reports 118, nr 3 (15.05.2016): 710–13. http://dx.doi.org/10.1177/0033294116648363.
Pełny tekst źródłaSchenkel, Lindsay S., Amy E. West, Erin M. Harral, Nafisa B. Patel i Mani N. Pavuluri. "Parent–child interactions in pediatric bipolar disorder". Journal of Clinical Psychology 64, nr 4 (2008): 422–37. http://dx.doi.org/10.1002/jclp.20470.
Pełny tekst źródłaLorang, Emily K., i Audra Sterling. "Parent Command Use and Child Compliance During Parent–Child Interactions Including Children With Down Syndrome". American Journal of Speech-Language Pathology 30, nr 3 (18.05.2021): 1203–9. http://dx.doi.org/10.1044/2021_ajslp-20-00251.
Pełny tekst źródłaChoi, Naya, Sujeong Kang i Jiyeon Sheo. "Children’s Interest in Learning English Through Picture Books in an EFL Context: The Effects of Parent–Child Interaction and Digital Pen Use". Education Sciences 10, nr 2 (13.02.2020): 40. http://dx.doi.org/10.3390/educsci10020040.
Pełny tekst źródłaGraham, James A., i Marie A. Sell. "Episodes of Pragmatic Behaviors in Parent–Child Interactions". Psychological Reports 89, nr 3 (grudzień 2001): 513–19. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.2001.89.3.513.
Pełny tekst źródłaHayes, Marie J., Shawn M. Roberts i Rebecca Stowe. "Early childhood co-sleeping: Parent-child and parent-infant nighttime interactions". Infant Mental Health Journal 17, nr 4 (1996): 348–57. http://dx.doi.org/10.1002/(sici)1097-0355(199624)17:4<348::aid-imhj6>3.0.co;2-i.
Pełny tekst źródłaRettew, David C., Catherine Stanger, Laura McKee, Alicia Doyle i James J. Hudziak. "Interactions Between Child and Parent Temperament and Child Behavior Problems". FOCUS 8, nr 2 (styczeń 2010): 276–85. http://dx.doi.org/10.1176/foc.8.2.foc276.
Pełny tekst źródłaKim, Jun Hyung, Wolfgang Schulz, Tanja Zimmermann i Kurt Hahlweg. "Parent–child interactions and child outcomes: Evidence from randomized intervention". Labour Economics 54 (październik 2018): 152–71. http://dx.doi.org/10.1016/j.labeco.2018.08.003.
Pełny tekst źródłaRettew, David C., Catherine Stanger, Laura McKee, Alicia Doyle i James J. Hudziak. "Interactions between child and parent temperament and child behavior problems". Comprehensive Psychiatry 47, nr 5 (wrzesień 2006): 412–20. http://dx.doi.org/10.1016/j.comppsych.2005.12.008.
Pełny tekst źródłaCekaite, Asta. "Shepherding the child: embodied directive sequences in parent–child interactions". Text & Talk - An Interdisciplinary Journal of Language, Discourse & Communication Studies 30, nr 1 (styczeń 2010): 1–25. http://dx.doi.org/10.1515/text.2010.001.
Pełny tekst źródłaCalderon, Joanna, Guadalupe X. Ayala, John P. Elder, George E. Belch, Iana A. Castro, Nadir Weibel i Julie Pickrel. "What Happens When Parents and Children Go Grocery Shopping? An Observational Study of Latino Dyads in Southern California, USA". Health Education & Behavior 44, nr 1 (9.07.2016): 5–12. http://dx.doi.org/10.1177/1090198116637602.
Pełny tekst źródłaShanley, Jenelle R., i Larissa N. Niec. "The Contribution of the Dyadic Parent-Child Interaction Coding System (DPICS) Warm-Up Segments in Assessing Parent-Child Interactions". Child & Family Behavior Therapy 33, nr 3 (lipiec 2011): 248–63. http://dx.doi.org/10.1080/07317107.2011.596009.
Pełny tekst źródłaShin, Soeun, i Jihyun Kim. "The Effect of Fathers’ Parental Role Belief on the Father-Child Play Interaction: Focusing on the Mediating Effect of Parent-Child Relationships". Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 22, nr 24 (31.12.2022): 523–36. http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2022.22.24.523.
Pełny tekst źródłaKnitter, Barbara, i Martina Zemp. "Digital Family Life: A Systematic Review of the Impact of Parental Smartphone Use on Parent-Child Interactions". Digital Psychology 1, nr 1 (26.05.2020): 29–43. http://dx.doi.org/10.24989/dp.v1i1.1809.
Pełny tekst źródłaMoore, John J., Ronald L. Mullis i Ann K. Mullis. "Examining Metamemory within the Context of Parent-Child Interactions". Psychological Reports 59, nr 1 (sierpień 1986): 39–47. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.1986.59.1.39.
Pełny tekst źródłaThomas, Nathalie, Jacqueline Leybaert i Cécile Colin. "Improving parent–child interactions through interactive reading workshops". European Review of Applied Psychology 71, nr 4 (lipiec 2021): 100669. http://dx.doi.org/10.1016/j.erap.2021.100669.
Pełny tekst źródłaBest, Deborah L., Amy S. House, Anne E. Barnard i Brenda S. Spicker. "Parent-Child Interactions in France, Germany, and Italy". Journal of Cross-Cultural Psychology 25, nr 2 (czerwiec 1994): 181–93. http://dx.doi.org/10.1177/0022022194252002.
Pełny tekst źródłaFreeman, Stephanny, i Connie Kasari. "Parent–child interactions in autism: Characteristics of play". Autism 17, nr 2 (4.02.2013): 147–61. http://dx.doi.org/10.1177/1362361312469269.
Pełny tekst źródłaMullis, Ronald L., i Ann K. Mullis. "The Effects of Context on Parent—Child Interactions". Journal of Genetic Psychology 151, nr 3 (wrzesień 1990): 411–13. http://dx.doi.org/10.1080/00221325.1990.9914627.
Pełny tekst źródłaGottman, John Mordechai, i Lynn Fainsilber Katz. "Children's Emotional Reactions to Stressful Parent-Child Interactions". Marriage & Family Review 34, nr 3-4 (czerwiec 2002): 265–83. http://dx.doi.org/10.1300/j002v34n03_04.
Pełny tekst źródłaWhipple, Ellen E., Hiram E. Fitzgerald i Robert A. Zucker. "Parent-child interactions in alcoholic and nonalcoholic families." American Journal of Orthopsychiatry 65, nr 1 (1995): 153–59. http://dx.doi.org/10.1037/h0079593.
Pełny tekst źródłaDodici, Beverly J., Dianne C. Draper i Carla A. Peterson. "Early Parent—Child Interactions and Early Literacy Development". Topics in Early Childhood Special Education 23, nr 3 (lipiec 2003): 124–36. http://dx.doi.org/10.1177/02711214030230030301.
Pełny tekst źródłaGRAHAM, JAMES A. "EPISODES OF PRAGMATIC BEHAVIORS IN PARENT-CHILD INTERACTIONS". Psychological Reports 89, nr 7 (2001): 513. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.89.7.513-519.
Pełny tekst źródłaJacob, Theodore, Gloria L. Krahn i Kenneth Leonard. "Parent-child interactions in families with alcoholic fathers." Journal of Consulting and Clinical Psychology 59, nr 1 (1991): 176–81. http://dx.doi.org/10.1037/0022-006x.59.1.176.
Pełny tekst źródłaMcKay, Jessamy M., Jeffrey Pickens i Anne L. Stewart. "Inventoried and observed stress in parent-child interactions". Current Psychology 15, nr 3 (wrzesień 1996): 223–34. http://dx.doi.org/10.1007/bf02686879.
Pełny tekst źródłaStuart, Ananda, Catarina Canário i Orlanda Cruz. "An Evaluation of the Quality of Parent-Child Interactions in Vulnerable Families That Are Followed by Child Protective Services: A Latent Profile Analysis". Children 8, nr 10 (11.10.2021): 906. http://dx.doi.org/10.3390/children8100906.
Pełny tekst źródłaMarvin, Christine A., Amanda L. Moen, Lisa L. Knoche i Susan M. Sheridan. "Getting Ready Strategies for Promoting Parent–Professional Relationships and Parent–Child Interactions". Young Exceptional Children 23, nr 1 (24.03.2019): 36–51. http://dx.doi.org/10.1177/1096250619829744.
Pełny tekst źródłaAriapooran, Saeed, i Mohammad Narimani. "Prevalence of Depression in Children with Specific Learning Disorder: The Role of Child-Parent and Child-Teacher Relationship". Journal of Learning Disabilities 10, nr 3 (1.04.2021): 300–315. http://dx.doi.org/10.32598/jld.10.3.1.
Pełny tekst źródłaZisser, Alison R., i Sheila M. Eyberg. "Maternal ADHD: Parent-Child Interactions and Relations With Child Disruptive Behavior". Child & Family Behavior Therapy 34, nr 1 (styczeń 2012): 33–52. http://dx.doi.org/10.1080/07317107.2012.654450.
Pełny tekst źródłaSmith, Darcy K., Ran An i Klaus Libertus. "Influences of Adult Gender and Parenthood on Adult-Child Interaction Style". Children 9, nr 12 (24.11.2022): 1804. http://dx.doi.org/10.3390/children9121804.
Pełny tekst źródłaMcAndie, Elena, Charlotte Alice Murray, Philip Wilson i Lucy Thompson. "Parent-infant observation for prediction of later childhood psychopathology in community-based samples: A systematic review". PLOS ONE 17, nr 12 (29.12.2022): e0279559. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0279559.
Pełny tekst źródła