Artykuły w czasopismach na temat „Parcours doctoral”
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Gérard, Laetitia. "Quand le diplôme doctoral fait du bruit". Emulations - Revue de sciences sociales, nr 21 (5.09.2017): 7–12. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.021.001.
Pełny tekst źródłaIgnácio, Renato Da Silva, Marianna Bosch i Marlene Alves Dias. "Parcours d’étude et de recherche : une étude sur les chemins minimauxStudy and research course: a study on minimal paths". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, nr 4 (15.09.2020): 801–8. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p801-808.
Pełny tekst źródłaIgnácio, Renato Da Silva, Marianna Bosch i Marlene Alves Dias. "Parcours d’étude et de recherche : une étude sur les chemins minimauxStudy and research course: a study on minimal paths". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, nr 4 (15.09.2020): 801–8. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p801-808.
Pełny tekst źródłaDesabrais, Tina. "L’influence de l’insécurité linguistique sur le parcours doctoral d’une jeune femme acadienne : une expérience teintée de la double minorisation". Reflets 16, nr 2 (22.12.2010): 57–89. http://dx.doi.org/10.7202/1000314ar.
Pełny tekst źródłaDaubas-Letourneux, Véronique. "Présentation du parcours doctoral national en santé travail". Archives des Maladies Professionnelles et de l'Environnement 81, nr 5 (październik 2020): 740–41. http://dx.doi.org/10.1016/j.admp.2020.03.809.
Pełny tekst źródłaHaag, Pascale. "Analyser et évaluer la relation entre doctorant et directeur de thèse". Emulations - Revue de sciences sociales, nr 21 (7.12.2017): 19–37. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.021.008.
Pełny tekst źródłaTremblay-Wragg, Émilie. "Gérard, L. (2014). Le doctorat : un rite de passage. Analyse du parcours doctoral et post-doctoral. Condé-sur-Noireau, France : Corlet Numérique". Revue des sciences de l'éducation 41, nr 1 (2015): 158. http://dx.doi.org/10.7202/1031479ar.
Pełny tekst źródłaFrías, Noemí. "Proceso de Construcción ontoepistemológica desde la subjetividad e intersubjetividad en los Doctorados del IPC. Una mirada interpretative." GACETA DE PEDAGOGÍA, nr 37 (1.12.2018): 131–60. http://dx.doi.org/10.56219/rgp.vi37.729.
Pełny tekst źródłaBahary-Dionne, Alexandra, i Marc-Antoine Picotte. "Écrire féministe en droit privé : dialogue sur une démarche parsemée d’embûches". Canadian Journal of Women and the Law 33, nr 2 (1.11.2021): 206–40. http://dx.doi.org/10.3138/cjwl.33.2.04.
Pełny tekst źródłaPoirier, Nathalie, i Jacinthe Vallée-Ouimet. "Le parcours des parents et des enfants présentant un TSA". Mosaïque 40, nr 1 (22.07.2015): 203–26. http://dx.doi.org/10.7202/1032391ar.
Pełny tekst źródłaTABET-AOUL, Zoulikha. "L’Analyse du Discours dans le parcours des étudiants algériens : cas de l’analyse du discours numérique et de la lexicométrie". ALTRALANG Journal 3, nr 02 (25.11.2021): 46–62. http://dx.doi.org/10.52919/altralang.v3i02.120.
Pełny tekst źródłaSchwarz, Berthold. "Die Rede vom Jüngsten Gericht in den Konfessionen der frühen Neuzeit". European Journal of Theology 29, nr 1 (1.12.2020): 85–87. http://dx.doi.org/10.5117/ejt2020.1.015.schw.
Pełny tekst źródłaSchwarz, Berthold. "Die Rede vom Jüngsten Gericht in den Konfessionen der frühen Neuzeit". European Journal of Theology 29, nr 1 (1.12.2020): 85–87. http://dx.doi.org/10.5117/ejt2020.1.015.schw.
Pełny tekst źródłaLee, Joseph, John Murphy i Amanda Baker. "“Teachers are not empty vessels”: A Reception Study of Freeman and Johnson’s (1998) Reconceptualization of the Knowledge Base of Second Language Teacher Education". TESL Canada Journal 33, nr 1 (22.05.2016): 1. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v33i1.1224.
Pełny tekst źródłaMartínez Agudelo, Laura Sofía. "Dispositifs numériques: profils d’usage et modes de s’approprier un lieu". Sintaxis, nr 12 (15.01.2024): 29–41. http://dx.doi.org/10.36105/stx.2024n12.04.
Pełny tekst źródłaFERHAOUI, Mustapha. "La Dimension De L’emploi Atypique Au Travers Des Pratiques De Grh". Dirassat Journal Economic Issue 6, nr 1 (1.01.2015): 255–68. http://dx.doi.org/10.34118/djei.v6i1.463.
Pełny tekst źródłaAumann, Robert J. "The World of Game Theory and Game Theory of the World: A Personal Journey". Revue économique Vol. 74, nr 1 (20.11.2023): 655–59. http://dx.doi.org/10.3917/reco.744.0655.
Pełny tekst źródłaBrevet, Nathalie. "Coming out". Nouvelles perspectives en sciences sociales 13, nr 1 (21.03.2018): 225–49. http://dx.doi.org/10.7202/1044017ar.
Pełny tekst źródłaRoyet, Thomas, Valérian Cece, Vanessa Lentillon-Kaestner i Olivier Vors. "Education à la durabilité et éducation physique". L'Education physique en mouvement, nr 10 (19.12.2023): 3–7. http://dx.doi.org/10.26034/vd.epm.2023.4646.
Pełny tekst źródłaRannou, Pauline. "Parents entendants d’enfants sourds en France : récits de mères illustrant les écarts entre discours officiels et pratiques des professionnels face à la diversité des modèles de communication existants". Alterstice 7, nr 2 (10.10.2018): 67–76. http://dx.doi.org/10.7202/1052570ar.
Pełny tekst źródłaCornut, Jérémie, Carolle Simard, Maya Jegen i Linda Cardinal. "L’embauche dans les départements de science politique francophone au Québec et au Canada. Un bilan des années 2000-20101". Notes de recherche 31, nr 3 (20.03.2013): 87–108. http://dx.doi.org/10.7202/1014961ar.
Pełny tekst źródłaDesprés, Jean-Philippe. "Processus d’apprentissage et de création des improvisateurs experts en musique classique". Revue musicale OICRM 4, nr 1 (26.06.2017): 67–85. http://dx.doi.org/10.7202/1040300ar.
Pełny tekst źródłaFreitas, Rita Lobo, i Saddo Ag Almouloud. "La construction de savoirs pour un enseignement de la géométrie analytique plane : conception d’un PER – Formation ProfessionnelleBuilding knowledge for teaching plane analytical geometry: designing a PER - Professional Training". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, nr 4 (15.09.2020): 827–35. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p827-835.
Pełny tekst źródłaFreitas, Rita Lobo, i Saddo Ag Almouloud. "La construction de savoirs pour un enseignement de la géométrie analytique plane : conception d’un PER – Formation ProfessionnelleBuilding knowledge for teaching plane analytical geometry: designing a PER - Professional Training". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, nr 4 (15.09.2020): 827–35. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p827-835.
Pełny tekst źródłaLassaque, Aurélia. "Joséphine Bacon". Voix Plurielles 19, nr 2.1 (26.11.2022): 224–29. http://dx.doi.org/10.26522/vp.v19i2.4113.
Pełny tekst źródłaMaris, Virginie, i Margaux Le Donné. "Politiser nos dépendances à la nature". Raisons politiques N° 90, nr 2 (25.07.2023): 61–72. http://dx.doi.org/10.3917/rai.090.0061.
Pełny tekst źródłaMarchadour, Matthieu. "Discours et pratiques de la diversité face à la « norme » en contextes français et algérien : quelle place pour la pluralité linguistique des élèves dans l’éducation scolaire et le soin orthophonique ?" Alterstice 7, nr 2 (10.10.2018): 37–53. http://dx.doi.org/10.7202/1052568ar.
Pełny tekst źródłaBlanchet, Sophie, Catherine Bungener i Isabelle Jambaqué. "Section Diversité de l’offre de formation et innovations pédagogiques". L’Année psychologique Vol. 123, nr 2 (25.07.2023): 329–37. http://dx.doi.org/10.3917/anpsy1.232.0329.
Pełny tekst źródłaRobert, Martin. "Voyager pour apprendre : les Canadiens reçus docteurs en médecine à Paris au XIXe siècle". Canadian Journal of Health History 39, nr 1 (1.04.2022): 72–98. http://dx.doi.org/10.3138/cjhh.532-042021.
Pełny tekst źródłaBUNBĂNAC, Luiza-Antonela. "DOCTORUL MIHAI CIUCĂ: SAVANTUL ȘI COLECȚIONARUL DE ARTĂ. DONAȚIA CĂTRE CABINETUL DE STAMPE DE LA BIBLIOTECA ACADEMIEI ROMÂNE". Revista Bibliotecii Academiei Române 8, nr 16 (15.03.2024): 83–113. http://dx.doi.org/10.59277/rbar.2023.16.05.
Pełny tekst źródłaAbadie, Shahram. "L’exotisme dans les cinémas parisiens entre les deux guerres". Apuntes. Revista de estudios sobre patrimonio cultural 31, nr 1 (18.06.2018): 102–15. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.apc31-1.edcp.
Pełny tekst źródłaLabelle, Ronald. "Geneviève Massignon et les contes oubliés du Madawaska : un patrimoine à redécouvrir". Études 12 (29.09.2014): 25–37. http://dx.doi.org/10.7202/1026782ar.
Pełny tekst źródłaDufournet Coestier, Virginie. "De l’ indésirable à celui de besoins éducatifs particuliers : retour sur le parcours prescriptif de la scolarisation de l’enfant-voyageur en France (1966-2012)". Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière » N° 21, nr 1 (1.01.2019): 209–18. http://dx.doi.org/10.3917/rhei.021.0209.
Pełny tekst źródłaAembe, Maguy, i Marie Hatem. "Les perceptions des enseignants de l’Institut supérieur en sciences infirmières en République démocratique du Congo face à l’implantation de l’approche par compétences : étude phénoménologique". Pédagogie Médicale 22, nr 2 (2021): 81–90. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2021006.
Pełny tekst źródłaPetteni, Oriane. "La philosophie française postmoderne et les inventions narratives du roman moderniste américain". Symposium 23, nr 1 (2019): 212–34. http://dx.doi.org/10.5840/symposium201923112.
Pełny tekst źródłaFebbraro, Angela, Ian Lubek, Natasha Bauer, Brian Ross, Heather Thoms, Sarah Brown i Mary Ann Hartt. "Incidence du genre et du mentor sur la production scientifique et la carrière des psychologues : la perspective de la psychosociologie de la science". Cahiers du Genre 16, nr 1 (1996): 123–60. http://dx.doi.org/10.3406/genre.1996.997.
Pełny tekst źródłaPichette, Jean-Pierre. "Germain Lemieux par lui-même (1952-1995)". Cahiers Charlevoix 10 (5.04.2017): 65–169. http://dx.doi.org/10.7202/1039291ar.
Pełny tekst źródłaFierens, Marie. "Le journalisme de presse écrite en République démocratique du Congo et en Côte d’Ivoire". Sur le journalisme, About journalism, Sobre jornalismo 6, nr 2 (15.12.2017): 96–109. http://dx.doi.org/10.25200/slj.v6.n2.2017.324.
Pełny tekst źródłaFigueira, Rosa Attié. "A criança na língua. Erros de gênero como marcas de subjetivação". Cadernos de Estudos Lingüísticos 47, nr 1/2 (17.07.2011): 29–48. http://dx.doi.org/10.20396/cel.v47i1/2.8637268.
Pełny tekst źródłaMarcondes César, Constança Terezinha. "Fenomenologia e Educação na perspectiva de Creusa Capalbo". EDUCAÇÃO E FILOSOFIA 34, nr 71 (5.02.2021): 555–64. http://dx.doi.org/10.14393/revedfil.v34n71a2020-56829.
Pełny tekst źródłaCANDELIER, Kévin, i Jean-François TRÉBUCHON. "Bois et Forêts des Tropiques contribue à la médiation scientifique pour accompagner les changements indispensables de la société". BOIS & FORETS DES TROPIQUES 349 (11.10.2021): 2–3. http://dx.doi.org/10.19182/bft2021.349.a36797.
Pełny tekst źródłaPujante González, Domingo. "Ouverture: Connais-toi toi-même". HYBRIDA, nr 3 (31.12.2021): 3. http://dx.doi.org/10.7203/hybrida.3.22917.
Pełny tekst źródłaCressier, Patrice. "Castillos y fortalezas de Al-Andalus: observaciones historiográficas y preguntas pendientes". Vínculos de Historia Revista del Departamento de Historia de la Universidad de Castilla-La Mancha, nr 11 (22.06.2022): 116–40. http://dx.doi.org/10.18239/vdh_2022.11.05.
Pełny tekst źródłaFrances, Jean. "Laëtitia Gérard, Le doctorat : un rite de passage. Analyse du parcours doctoral et post-doctoral". Lectures, 30.10.2014. http://dx.doi.org/10.4000/lectures.15991.
Pełny tekst źródłaChassé, Pierre, Sarah Cogos i Timothée Fouqueray. "La thèse interdisciplinaire en sciences de l’environnement, des défis à relever et des opportunités à saisir : regards de doctorants". Natures Sciences Sociétés, 2020. http://dx.doi.org/10.1051/nss/2020037.
Pełny tekst źródłaDos Santos Júnior, Valdir Bezerra, i Marlene Alves Dias. "Intérêts simples et composés: une proposition d’activités basées sur un parcours d’étude et de recherche (PER)". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 21 (11.06.2019). http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2019v21i4p213-222.
Pełny tekst źródłaAdam, Catherine, i Cécile Plaud. "Quand un projet de recherche international se fait accompagnateur d’un parcours doctoral : retours d’expériences des actrices". Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur 39, nr 1 (16.01.2023). http://dx.doi.org/10.4000/ripes.4506.
Pełny tekst źródłaMatos, Fernando Cardoso de, José Carlos de Souza Pereira, José Messildo Viana Nunes, Renato Borges Guerra i Saddo Ag Almouloud. "A metodologia do percurso de estudo e pesquisa adaptada à formação inicial e continuada de professores de matemáticaMethodology of the study and research performance adapted to initial and continued training of mathematics teachers". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 20, nr 1 (1.05.2018). http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2018v20i1p448-470.
Pełny tekst źródłaLohaus, Mathis, Wiebke Wemheuer-Vogelaar i Olivia Ding. "Bifurcated Core, Diverse Scholarship: IR Research in Seventeen Journals around the World". Global Studies Quarterly 1, nr 4 (19.10.2021). http://dx.doi.org/10.1093/isagsq/ksab033.
Pełny tekst źródłaJacquet, Vincent. "Célia Gissinger-Bosse – Être juré populaire en cour d'assises". Emulations - Revue de sciences sociales, 19.11.2018. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.cr.050.
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