Gotowa bibliografia na temat „Overseas-qualified teachers”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Spis treści
Zobacz listy aktualnych artykułów, książek, rozpraw, streszczeń i innych źródeł naukowych na temat „Overseas-qualified teachers”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Artykuły w czasopismach na temat "Overseas-qualified teachers"
Sharplin, Elaine. "Bringing Them in: The Experiences of Imported and Overseas-Qualified Teachers". Australian Journal of Education 53, nr 2 (sierpień 2009): 192–206. http://dx.doi.org/10.1177/000494410905300207.
Pełny tekst źródłaMiller, Paul Washington. "Overseas trained teachers (OTTs) in England". Management in Education 32, nr 4 (23.09.2018): 160–66. http://dx.doi.org/10.1177/0892020618795201.
Pełny tekst źródłaNakahara, Masumi, i Paul Black. "How I survived as an overseas teacher of Japanese in Australia". Australian Review of Applied Linguistics 30, nr 1 (1.01.2007): 6.1–6.17. http://dx.doi.org/10.2104/aral0706.
Pełny tekst źródłaNakahara, Masumi, i Paul Black. "How I survived as an overseas teacher of Japanese in Australia". Australian Review of Applied Linguistics 30, nr 1 (2007): 6.1–6.17. http://dx.doi.org/10.1075/aral.30.1.04nak.
Pełny tekst źródłaVedhathiri, Thanikachalam. "Dynamic Process for Enhancing Engineering Faculty Competence in India". Journal of Engineering Education Transformations 36, nr 1 (1.07.2022): 7–25. http://dx.doi.org/10.16920/jeet/2022/v36i1/22132.
Pełny tekst źródłaViete, Rosemary. "Culturally sensitive and equitable assessment of oral english for overseas‐qualified teacher trainees". Journal of Intercultural Studies 19, nr 2 (październik 1998): 171–85. http://dx.doi.org/10.1080/07256868.1998.9963462.
Pełny tekst źródłaRehani, Rehani. "Students’ Perceptions on Professional Competence of Lecturers at the Department of Arabic Education, Faculty of Islamic Education and Teacher Training, State Institute for Islamic Studies IB Padang". Al-Ta lim Journal 22, nr 1 (28.03.2015): 33–43. http://dx.doi.org/10.15548/jt.v22i1.110.
Pełny tekst źródłaSumarni, Sumarni. "PROFIL MADRASAH TSANAWIYAH UNGGUL : MTs Negeri Winong, Kabupaten Pati, Jawa Tengah". EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan 13, nr 3 (30.12.2015). http://dx.doi.org/10.32729/edukasi.v13i3.253.
Pełny tekst źródłaRozprawy doktorskie na temat "Overseas-qualified teachers"
Sharplin, Elaine Denise. "Quality of worklife for rural and remote teachers : perspectives of novice, interstate and overseas-qualified teachers". University of Western Australia. Graduate School of Education, 2008. http://theses.library.uwa.edu.au/adt-WU2008.0211.
Pełny tekst źródłaYuksel, Harun. "Personal and professional experiences of turkish qualified teachers in Victorian schools". Thesis, 2013. https://vuir.vu.edu.au/21717/.
Pełny tekst źródła