Artykuły w czasopismach na temat „Orthography”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Orthography”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Roberts, David. "A tone orthography typology". Written Language and Literacy 14, nr 1 (17.02.2011): 82–108. http://dx.doi.org/10.1075/wll.14.1.05rob.
Pełny tekst źródłaJacobsen, Henrik Galberg. "Den normative ortografi og udtalen. Skitse til en typologi". Folia Scandinavica Posnaniensia 20, nr 1 (1.12.2016): 41–50. http://dx.doi.org/10.1515/fsp-2016-0024.
Pełny tekst źródłaBurkhardt, Jey Lingam, i Jürgen Martin Burkhardt. "Developing a unified orthography for Berawan". Written Language and Literacy 22, nr 2 (31.12.2019): 280–306. http://dx.doi.org/10.1075/wll.00029.bur.
Pełny tekst źródłaRustamovna, Abduraxmonova Umida. "Methods Of Orthographic And Grammatic Analysis Of Uzbek Writing". American Journal of Social Science and Education Innovations 03, nr 04 (30.04.2021): 364–69. http://dx.doi.org/10.37547/tajssei/volume03issue04-55.
Pełny tekst źródłaGeorgiou, Georgios P. "How Do Speakers of a Language with a Transparent Orthographic System Perceive the L2 Vowels of a Language with an Opaque Orthographic System? An Analysis through a Battery of Behavioral Tests". Languages 6, nr 3 (11.07.2021): 118. http://dx.doi.org/10.3390/languages6030118.
Pełny tekst źródłaMiller, Kimberly M., i Diane Swick. "Orthography Influences the Perception of Speech in Alexic Patients". Journal of Cognitive Neuroscience 15, nr 7 (1.10.2003): 981–90. http://dx.doi.org/10.1162/089892903770007371.
Pełny tekst źródłaVenckienė, Jurgita. "Orthography of books and their authors at the end of the 19th and the beginning of the 20th century". Lietuvių kalba, nr 15 (28.12.2020): 1–15. http://dx.doi.org/10.15388/lk.2020.22451.
Pełny tekst źródłaPaulesu, Eraldo, Rolando Bonandrini, Laura Zapparoli, Cristina Rupani, Cristina Mapelli, Fulvia Tassini, Pietro Schenone, Gabriella Bottini, Conrad Perry i Marco Zorzi. "Effects of Orthographic Consistency on Bilingual Reading: Human and Computer Simulation Data". Brain Sciences 11, nr 7 (30.06.2021): 878. http://dx.doi.org/10.3390/brainsci11070878.
Pełny tekst źródłaShowalter, Catherine E. "Impact of Cyrillic on Native English Speakers’ Phono-lexical Acquisition of Russian". Language and Speech 61, nr 4 (26.03.2018): 565–76. http://dx.doi.org/10.1177/0023830918761489.
Pełny tekst źródłaPletneva, Alexandra. "Советская орфография: предыстория, программы, реализация". Fontes Slaviae Orthodoxae 1, nr 1 (12.02.2019): 109–26. http://dx.doi.org/10.31648/fso.3047.
Pełny tekst źródłaVokic, Gabriela. "When alphabets collide: Alphabetic first-language speakers’ approach to speech production in an alphabetic second language". Second Language Research 27, nr 3 (31.05.2011): 391–417. http://dx.doi.org/10.1177/0267658310396627.
Pełny tekst źródłaVaughn, Charlotte, i Aubrey Whitty. "Investigating the relationship between comprehensibility and social evaluation". 25 years of Intelligibility, Comprehensibility and Accentedness 6, nr 3 (10.09.2020): 483–504. http://dx.doi.org/10.1075/jslp.20022.vau.
Pełny tekst źródłaWiese, Richard. "How to optimize orthography". Written Language and Literacy 7, nr 2 (22.03.2005): 305–31. http://dx.doi.org/10.1075/wll.7.2.08wie.
Pełny tekst źródłaŠubarić, Sanja. "О НЕКИМ ОРТОГРАФСКИМ ОДЛИКАМА ПИСАНЕ ГРАЂЕ ИЗ 19. ВИЈЕКА (ИЛУСТРАЦИЈЕ И КОМЕНТАРИ) / ON SOME ORTHOGRAPHIC CHARACTERISTICS OF THE WRITTEN MATERIAL FROM THE 19TH CENTURY (ILLUSTRATIONS AND COMMENTS)". Folia linguistica et litteraria XII, nr 37 (30.10.2021): 105–34. http://dx.doi.org/10.31902/fll.37.2021.8.
Pełny tekst źródłaESCUDERO, PAOLA, ELLEN SIMON i KAREN E. MULAK. "Learning words in a new language: Orthography doesn't always help". Bilingualism: Language and Cognition 17, nr 2 (25.09.2013): 384–95. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728913000436.
Pełny tekst źródłaBernāne, Līga. "SOLUTIONS FOR LATGALIAN ORTHOGRAPHY PROBLEMS IN THE PRESS IN THE FIRST HALF OF THE 20th CENTURY". Via Latgalica, nr 1 (31.12.2008): 91. http://dx.doi.org/10.17770/latg2008.1.1600.
Pełny tekst źródłaStenger, Irina, Klára Jágrová, Andrea Fischer, Tania Avgustinova, Dietrich Klakow i Roland Marti. "Modeling the impact of orthographic coding on Czech–Polish and Bulgarian–Russian reading intercomprehension". Nordic Journal of Linguistics 40, nr 2 (październik 2017): 175–99. http://dx.doi.org/10.1017/s0332586517000130.
Pełny tekst źródłaYudina, N. V. "RUSSIAN ORTHOGRAPHY AND PUNCTUATION IN THE 21ST CENTURY: «MAN» AND «LAW»". Bulletin of Kemerovo State University, nr 3 (28.07.2016): 227–333. http://dx.doi.org/10.21603/2078-8975-2016-3-227-333.
Pełny tekst źródłaHSUAN, CHUNG-HUI, HENRY J. TSAI i RHONA STAINTHORP. "The role of phonological and orthographic awareness in learning to read among Grade 1 and 2 students in Taiwan". Applied Psycholinguistics 39, nr 1 (17.07.2017): 117–43. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716417000194.
Pełny tekst źródłaZeguers, M. H. T., P. Snellings, H. M. Huizenga i M. W. van der Molen. "Time course analyses of orthographic and phonological priming effects during word recognition in a transparent orthography". Quarterly Journal of Experimental Psychology 67, nr 10 (październik 2014): 1925–43. http://dx.doi.org/10.1080/17470218.2013.879192.
Pełny tekst źródłaBergqvist, S. "”Wie schrieuwe Seeltersk” – a study of the orthography of Saterland Frisian literary texts". Us Wurk 69, nr 1-2 (1.08.2020): 73–91. http://dx.doi.org/10.21827/5d4811bbc7724.
Pełny tekst źródłaBerta, Tibor. "La norma ortográfica en el contexto de la historia de la lengua española". Acta Hispanica 22 (1.01.2017): 15–23. http://dx.doi.org/10.14232/actahisp.2017.22.15-23.
Pełny tekst źródłaTempleton, Shane, i Linda Scarborough-Franks. "The spelling's the thing: Knowledge of derivational morphology in orthography and phonology among older students". Applied Psycholinguistics 6, nr 4 (grudzień 1985): 371–89. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716400006317.
Pełny tekst źródłaDEACON, S. H., D. LEBLANC i C. SABOURIN. "When cues collide: children's sensitivity to letter- and meaning-patterns in spelling words in English". Journal of Child Language 38, nr 4 (18.10.2010): 809–27. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000910000322.
Pełny tekst źródłaÖney, Banu, i Aydin Yücesan Durgunoğlu. "Beginning to read in Turkish: A phonologically transparent orthography". Applied Psycholinguistics 18, nr 1 (styczeń 1997): 1–15. http://dx.doi.org/10.1017/s014271640000984x.
Pełny tekst źródłaSchmidl, Martina. "Ad astra: Graphic Signalling in the Acrostic Hymn of Nebuchadnezzar II (BM 55469)". Altorientalische Forschungen 48, nr 2 (5.11.2021): 318–26. http://dx.doi.org/10.1515/aofo-2021-0021.
Pełny tekst źródłaNation, Kate. "Form–meaning links in the development of visual word recognition". Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences 364, nr 1536 (27.12.2009): 3665–74. http://dx.doi.org/10.1098/rstb.2009.0119.
Pełny tekst źródłaJaroszewicz, Henryk. "Ortografie współczesnego piśmiennictwa śląskojęzycznego". Slavia Occidentalis, nr 78/1-79/1 (24.01.2023): 67–83. http://dx.doi.org/10.14746/so.2021/2022.78-79.6.
Pełny tekst źródłaGoswami, Usha, Jean Emile Gombert i Lucia Fraca de Barrera. "Children's orthographic representations and linguistic transparency: Nonsense word reading in English, French, and Spanish". Applied Psycholinguistics 19, nr 1 (styczeń 1998): 19–52. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716400010560.
Pełny tekst źródłaRafat, Yasaman, i Ryan A. Stevenson. "Auditory-orthographic integration at the onset of L2 speech acquisition". Language and Speech 62, nr 3 (15.06.2018): 427–51. http://dx.doi.org/10.1177/0023830918777537.
Pełny tekst źródłaArab-Moghaddam, Narges, i Monique Senechal. "Orthographic and phonological processing skills in reading and spelling in Persian/English bilinguals". International Journal of Behavioral Development 25, nr 2 (marzec 2001): 140–47. http://dx.doi.org/10.1080/01650250042000320.
Pełny tekst źródłaDouglas, Heather, Marcia Gail Headley, Stephanie Hadden i Jo-Anne LeFevre. "Knowledge of mathematical symbols goes beyond numbers". Journal of Numerical Cognition 6, nr 3 (3.12.2020): 322–54. http://dx.doi.org/10.5964/jnc.v6i3.293.
Pełny tekst źródłaJouravlev, Olessia, i Debra Jared. "Cross-script orthographic and phonological preview benefits". Quarterly Journal of Experimental Psychology 71, nr 1 (styczeń 2018): 11–19. http://dx.doi.org/10.1080/17470218.2016.1226906.
Pełny tekst źródłaBird, Steven. "Orthography and identity in Cameroon". Written Language and Literacy 4, nr 2 (8.11.2001): 131–62. http://dx.doi.org/10.1075/wll.4.2.02bir.
Pełny tekst źródłaPalomino Gonzales, Niel Agripino. "Técnica Lecretexor para dinamizar la enseñanza y aprendizaje de la ortografía". Revista Investigación Universitaria 11, nr 2 (30.12.2021): 571–82. http://dx.doi.org/10.53470/riu.v11i2.23.
Pełny tekst źródłaClark, Grace T., i Christina Reuterskiöld. "Orthographic Support for Word Learning in Clinical Populations: A Systematic Review". Language, Speech, and Hearing Services in Schools 52, nr 3 (7.07.2021): 937–48. http://dx.doi.org/10.1044/2021_lshss-20-00123.
Pełny tekst źródłaBarrios, Shannon L., i Rachel Hayes-Harb. "Second language learning of phonological alternations with and without orthographic input: Evidence from the acquisition of a German-like voicing alternation". Applied Psycholinguistics 41, nr 3 (maj 2020): 517–45. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716420000077.
Pełny tekst źródłaKiselev, Michael Yu. "«Орфография нового калмыцкого литературного языка»: позиция Ц.-Д. Номинханова". Монголоведение (Монгол судлал) 12, nr 2 (25.08.2020): 326–37. http://dx.doi.org/10.22162/2500-1523-2020-2-326-337.
Pełny tekst źródłaBermúdez-Margaretto, Beatriz, Federico Gallo, Mikhail Pokhoday, Yury Shtyrov, Hamutal Kreiner i Andriy Myachykov. "Understanding Language Attrition through Orthography". Languages 6, nr 4 (2.12.2021): 199. http://dx.doi.org/10.3390/languages6040199.
Pełny tekst źródłaVilla, Laura. "Official orthographies, spelling debates and nation-building projects after the fall of the Spanish Empire". Written Language and Literacy 18, nr 2 (31.08.2015): 228–47. http://dx.doi.org/10.1075/wll.18.2.03vil.
Pełny tekst źródłaFriedmann, Naama, i Aviah Gvion. "An even more universal model of reading: Various effects of orthography on dyslexias". Behavioral and Brain Sciences 35, nr 5 (29.08.2012): 285–86. http://dx.doi.org/10.1017/s0140525x12000167.
Pełny tekst źródłaGeva, Esther, i Min Wang. "The development of basic reading skills in children: a cross-language perspective". Annual Review of Applied Linguistics 21 (styczeń 2001): 182–204. http://dx.doi.org/10.1017/s0267190501000113.
Pełny tekst źródłaHricová, Marianna, i Brendan Stuart Weekes. "Acquired Dyslexia in a Transparent Orthography: An Analysis of Acquired Disorders of Reading in the Slovak Language". Behavioural Neurology 25, nr 3 (2012): 205–13. http://dx.doi.org/10.1155/2012/127419.
Pełny tekst źródłaESCUDERO, PAOLA. "Orthography plays a limited role when learning the phonological forms of new words: The case of Spanish and English learners of novel Dutch words". Applied Psycholinguistics 36, nr 1 (styczeń 2015): 7–22. http://dx.doi.org/10.1017/s014271641400040x.
Pełny tekst źródłaHaisma, Joyce. "Dyslexic Subtypes and Literacy Skills in L2 Opaque English". Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen 81 (1.01.2009): 65–74. http://dx.doi.org/10.1075/ttwia.81.07hai.
Pełny tekst źródłaNunn, Anneke, i Anneke Neijt. "Dutch orthography". Linguistics in the Netherlands 13 (10.08.1996): 195–206. http://dx.doi.org/10.1075/avt.13.19nun.
Pełny tekst źródłaSmith, Andrew B. "Khoesaan Orthography". South African Archaeological Bulletin 53, nr 167 (czerwiec 1998): 37. http://dx.doi.org/10.2307/3889260.
Pełny tekst źródłaMoran, Carrol, i Robert Calfee. "Comprehending orthography". Reading and Writing 5, nr 2 (czerwiec 1993): 205–25. http://dx.doi.org/10.1007/bf01027485.
Pełny tekst źródłaHirshorn, Elizabeth A., Alaina Wrencher, Corrine Durisko, Michelle W. Moore i Julie A. Fiez. "Fusiform Gyrus Laterality in Writing Systems with Different Mapping Principles: An Artificial Orthography Training Study". Journal of Cognitive Neuroscience 28, nr 6 (czerwiec 2016): 882–94. http://dx.doi.org/10.1162/jocn_a_00940.
Pełny tekst źródłaPutra, Rizky Anugrah, i Sulis Triyono. "Outlandish Spelling System Invented by Indonesian Internet Society: The Case of Language Usage in Social Networking Site". International Journal of Applied Linguistics and English Literature 7, nr 7 (1.12.2018): 66. http://dx.doi.org/10.7575/aiac.ijalel.v.7n.7p.66.
Pełny tekst źródła