Gotowa bibliografia na temat „Orthography and spelling”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Spis treści
Zobacz listy aktualnych artykułów, książek, rozpraw, streszczeń i innych źródeł naukowych na temat „Orthography and spelling”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Artykuły w czasopismach na temat "Orthography and spelling"
Zuidema, Johan, i Anneke Neijt. "The BasisSpellingBank". Written Language and Literacy 20, nr 1 (6.10.2017): 52–79. http://dx.doi.org/10.1075/wll.20.1.04zui.
Pełny tekst źródłaSmejkalova, Anezka, i Fabienne Chetail. "Learning Spelling From Meaning". Experimental Psychology 70, nr 3 (maj 2023): 145–54. http://dx.doi.org/10.1027/1618-3169/a000587.
Pełny tekst źródłaArab-Moghaddam, Narges, i Monique Senechal. "Orthographic and phonological processing skills in reading and spelling in Persian/English bilinguals". International Journal of Behavioral Development 25, nr 2 (marzec 2001): 140–47. http://dx.doi.org/10.1080/01650250042000320.
Pełny tekst źródłaChoi, Jungsook. "Analysis of cases of orthographic misuse in college student writing and education on orthography". Research Society for the Korean Language Education 21 (30.04.2024): 141–61. http://dx.doi.org/10.25022/jkler.2024.21.141.
Pełny tekst źródłaRichardson, Kay. "Spelling-gate". Journal of Language and Politics 17, nr 6 (14.12.2018): 812–30. http://dx.doi.org/10.1075/jlp.17072.ric.
Pełny tekst źródłaKiselev, Michael Yu. "«Орфография нового калмыцкого литературного языка»: позиция Ц.-Д. Номинханова". Монголоведение (Монгол судлал) 12, nr 2 (25.08.2020): 326–37. http://dx.doi.org/10.22162/2500-1523-2020-2-326-337.
Pełny tekst źródłaHAN, JEONG-IM, i TAE-HWAN CHOI. "The influence of spelling on the production and storage of words with allophonic variants of /h/ in Korean". Applied Psycholinguistics 37, nr 4 (21.07.2015): 757–80. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716415000235.
Pełny tekst źródłaDEACON, S. H., D. LEBLANC i C. SABOURIN. "When cues collide: children's sensitivity to letter- and meaning-patterns in spelling words in English". Journal of Child Language 38, nr 4 (18.10.2010): 809–27. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000910000322.
Pełny tekst źródłaGolovaneva, T. A. "Publication of Koryak folklore texts: causes of orthography variability". Languages and Folklore of Indigenous Peoples of Siberia, nr 41 (2021): 79–94. http://dx.doi.org/10.25205/2312-6337-2021-1-79-94.
Pełny tekst źródłavan Putten, Marijn. "The Development of the Hijazi Orthography". Millennium 20, nr 1 (1.01.2023): 107–28. http://dx.doi.org/10.1515/mill-2023-0007.
Pełny tekst źródłaRozprawy doktorskie na temat "Orthography and spelling"
Rollings, Andrew G. "The spelling patterns of English". Thesis, University of Essex, 1996. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.296167.
Pełny tekst źródłaChliounaki, Kalliopi. "The development of morphological spelling strategies in Greek orthography". Thesis, University of Oxford, 2003. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.400055.
Pełny tekst źródłaMahlangu, Katjie Sponono. "The growth and development of isiNdebele orthography and spelling (1921-2010)". Thesis, University of Pretoria, 2015. http://hdl.handle.net/2263/53429.
Pełny tekst źródłaThesis (DLitt)--University of Pretoria, 2015.
African Languages
DLitt
Unrestricted
Jones, Angela C. "Why do we mipsell the middle of words? Exploring the role of orthographic texture in the serial position effect". [Kent, Ohio] : Kent State University, 2009. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc%5Fnum=kent1246891489.
Pełny tekst źródłaTitle from PDF t.p. (viewed Jan. 26, 2010). Advisor: Jocelyn R. Folk. Keywords: spelling; orthography; serial position. Includes bibliographical references (p. 53-60)
Wiggins, Khalyn I. "Spelling Errors in Children with Autism". Scholar Commons, 2010. http://scholarcommons.usf.edu/etd/3475.
Pełny tekst źródłaFawcett, Kelly M. "Spelling Development in Young School Age Children". Scholar Commons, 2006. http://scholarcommons.usf.edu/etd/3873.
Pełny tekst źródłaStacy, Catherine Ann. "Applying mixed-effects receiver operating characteristic (ROC) curve analysis to diagnostic evaluations of human learning". Access restricted to users with UT Austin EID Full text (PDF) from UMI/Dissertation Abstracts International, 2001. http://wwwlib.umi.com/cr/utexas/fullcit?p3035981.
Pełny tekst źródłaNugent, Mary E. "An alternative approach to spelling instruction". CSUSB ScholarWorks, 1986. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/375.
Pełny tekst źródłaMossing, Courtney R. "The morphological complexity of spelling, ages 8 to 15 years". [Tampa, Fla] : University of South Florida, 2009. http://purl.fcla.edu/usf/dc/et/SFE0003075.
Pełny tekst źródłaStrange, Mandy Lea. "The most effective way to teach spelling". CSUSB ScholarWorks, 2005. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/2825.
Pełny tekst źródłaKsiążki na temat "Orthography and spelling"
Nunn, Anneke M. Dutch orthography. The Hague: Holland Academic Graphics, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaCapo, Hounkpati B. C. The new Ewe orthography: Based on the GBE uniform standard orthography. Cape Town: Centre for Advanced Studies of African Society, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaLuelsdorff, Philip. Developmental orthography. Amsterdam: J. Benjamins Pub. Co., 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaAye, Efiong U. Modern Efịk orthography. Calabar, Cross River State, Nigeria: Wusen Publishers, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaPescosolido, John R. Spelling. Austin, Tex: Steck-Vaughn Co., 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaPatti, Tasko, i Canadian Press, red. Caps and spelling. Toronto: Canadian Press, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaRebecca, Treiman, red. Spelling. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaSmith, John. Spelling. London: Cassell, 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaSmith, John. Spelling. London: Cassell, 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaBoer, Theo de, i Ludo Permentier. Spelling. Utrecht: Van Dale Lexicografie, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaCzęści książek na temat "Orthography and spelling"
Melchers, Gunnel. "Spelling and Dialect". W Orthography and Phonology, 187. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 1987. http://dx.doi.org/10.1075/z.29.10mel.
Pełny tekst źródłaBarry, Christopher, i Pierluigi De Bastiani. "Lexical priming of nonword spelling in the regular orthography of Italian". W Spelling, 185–203. Dordrecht: Springer Netherlands, 1997. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-017-3054-9_10.
Pełny tekst źródłaBooij, Geert. "The Reflection of Linguistic Structure in Dutch Spelling". W Orthography and Phonology, 215. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 1987. http://dx.doi.org/10.1075/z.29.11boo.
Pełny tekst źródłaDerwing, Bruce L., Tom M. S. Priestly i Bernard L. Rochet. "The Description of Spelling-to-Sound Relationships in English, French, and Russian". W Orthography and Phonology, 31. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 1987. http://dx.doi.org/10.1075/z.29.04der.
Pełny tekst źródłaJacobsen, Birgitte. "A Preliminary Report on a Pilot Investigation of Greenlandic School Children’s Spelling Errors". W Orthography and Phonology, 101. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 1987. http://dx.doi.org/10.1075/z.29.08jac.
Pełny tekst źródłaValtin, Renate. "Strategies of Spelling and Reading of Young Children Learning German Orthography". W Cross-Language Studies of Learning to Read and Spell, 175–93. Dordrecht: Springer Netherlands, 1997. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-017-1197-5_10.
Pełny tekst źródłaPietras, Izabela, i Marta Łockiewicz. "The Development of Reading and Spelling in Polish: A Semi-transparent Orthography". W Literacy Studies, 203–22. Cham: Springer International Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-38811-9_13.
Pełny tekst źródłaWise Berninger, Virginia. "Conceptual Understanding, Assessment, and Instruction for Word Spelling in English, a Morphophonemic Orthography". W Routledge International Handbook of Visual-motor skills, Handwriting, and Spelling, 235–48. London: Routledge, 2023. http://dx.doi.org/10.4324/9781003284048-21.
Pełny tekst źródłaJohnson, Sally. "Language Ideology and Spelling Reform: Discourses of Orthography in the Debate over German". W The New Sociolinguistics Reader, 378–89. London: Macmillan Education UK, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-349-92299-4_27.
Pełny tekst źródłaStone, Lyn. "Orthographic mapping". W Spelling for Life, 1–5. Wyd. 2. London: Routledge, 2021. http://dx.doi.org/10.4324/9781003125686-1.
Pełny tekst źródłaStreszczenia konferencji na temat "Orthography and spelling"
Zeljić, Goran. "Kritički pogled na vrste pravopisnih vežbi u nastavi srpskog jezika". W Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu. University of Kragujevac, Faculty of Education in Uzice, 2021. http://dx.doi.org/10.46793/nnu21.343z.
Pełny tekst źródłaStraupeniece, Daiga, i Normunds Dzintars. "Pupils’ Written Language in the Latvian Language and History State Examinations in Riga in 2021". W 81th International Scientific Conference of the University of Latvia. University of Latvia Press, 2023. http://dx.doi.org/10.22364/htqe.2023.50.
Pełny tekst źródłaRastle, Kathy. "How do writing systems shape reading and reading acquisition?" W 11th International Conference of Experimental Linguistics. ExLing Society, 2020. http://dx.doi.org/10.36505/exling-2020/11/0001/000416.
Pełny tekst źródłaChernova, D. A., S. V. Alexeeva i N. A. Slioussar. "WHAT DO WE LEARN FROM MISTAKES: PROCESSING DIFFICULTIES WITH FREQUENTLY MISSPELLED WORDS". W International Conference on Computational Linguistics and Intellectual Technologies "Dialogue". Russian State University for the Humanities, 2020. http://dx.doi.org/10.28995/2075-7182-2020-19-147-159.
Pełny tekst źródłaVÎLCU, Marcela. "The problem of spelling loans: binding / undivining by hyphen of the definite article and the desinence, reflected in DOOM 3". W Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi ale modernizării învăţământului. "Ion Creanga" State Pedagogical University, 2022. http://dx.doi.org/10.46728/c.v3.25-03-2022.p50-54.
Pełny tekst źródłavan Staden, Annalene, i E. Vorster. "UTILIZING ORTHOGRAPHIC PATHWAYS TO IMPROVE SPELLING: A QUALITATIVE ANALYSES OF L2 SPELLING ATTEMPTS". W 12th International Technology, Education and Development Conference. IATED, 2018. http://dx.doi.org/10.21125/inted.2018.2267.
Pełny tekst źródłaSlioussar, Natalia, Ivan Gurkov i Daria Chernova. "Some errors are more harmful than others: the role of type and frequency of orthographic errors in word processing". W Dialogue. RSUH, 2022. http://dx.doi.org/10.28995/2075-7182-2022-21-1149-1157.
Pełny tekst źródła"IMPROVING SPELLING SKILLS FOR BLIND LANGUAGE LEARNERS - Orthographic Feedback in an Auditory Vocabulary Trainer". W Special Session on Enterprise Systems in Higher Education. SciTePress - Science and and Technology Publications, 2010. http://dx.doi.org/10.5220/0002860605010506.
Pełny tekst źródłaLaarmann-Quante, Ronja. "Automating Multi-Level Annotations of Orthographic Properties of German Words and Children’s Spelling Errors". W Language Teaching, Learning and Technology. ISCA, 2016. http://dx.doi.org/10.21437/ltlt.2016-3.
Pełny tekst źródła