Artykuły w czasopismach na temat „Oral et écrit”
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Hnilicová, Karolina. "La langue entre écrit et oral". Journal for Foreign Languages 13, nr 1 (27.12.2021): 17–33. http://dx.doi.org/10.4312/vestnik.13.17-33.
Pełny tekst źródłaDewaele, Jean-Marc. "Une distinction mesurable: corpus oraux et écrits sur le continuum de la deixis". Journal of French Language Studies 11, nr 2 (wrzesień 2001): 179–99. http://dx.doi.org/10.1017/s0959269501000229.
Pełny tekst źródłaCormier, Marianne, Diane Pruneau i Léonard P. Rivard. "Améliorer les apprentissages en sciences en milieu francophone minoritaire : résultats de l’expérimentation d’un modèle pédagogique*". Revue des sciences de l'éducation 36, nr 2 (24.09.2010): 343–63. http://dx.doi.org/10.7202/044481ar.
Pełny tekst źródłaPršir, Tea. "Le double rapport oral-écrit et écrit-oral dans la revue de presse radiophonique". Çédille 1 (1.09.2010): 143. http://dx.doi.org/10.21071/ced.v1i0.10551.
Pełny tekst źródłaHornsby, David, Bernard Laks i Elissa Pustka. "La liaison entre oral et écrit : présentation". Langue française N° 219, nr 3 (19.10.2023): 9–15. http://dx.doi.org/10.3917/lf.219.0009.
Pełny tekst źródłaCruikshank, Julie. "Oral Traditions and Written Accounts: An Incident from the Klondike Gold Rush". Culture 9, nr 2 (22.07.2021): 25–34. http://dx.doi.org/10.7202/1079363ar.
Pełny tekst źródłaRinck, Fanny, Kjersti Fløttum i Céline Poudat. "Rôles d’auteur et références à d’autres sources. Comparaison entre écrit et oral". CHIMERA: Revista de Corpus de Lenguas Romances y Estudios Lingüísticos 4, nr 1 (10.07.2017): 117–43. http://dx.doi.org/10.15366/chimera2017.4.1.005.
Pełny tekst źródłaCombettes, Bernard. "L'opposition écrit/oral et les stratégies de lecture". Langue française 80, nr 1 (1988): 33–50. http://dx.doi.org/10.3406/lfr.1988.4759.
Pełny tekst źródłaBouchard, Robert, i Chantal Parpette. "Littéracie universitaire et oralographisme : le cours magistral, entre écrit et oral". Pratiques, nr 153-154 (15.06.2012): 195–210. http://dx.doi.org/10.4000/pratiques.1987.
Pełny tekst źródłaNonnon, Elisabeth. "Le tableau noir de l'enseignant, entre écrit et oral". Repères 22, nr 1 (2000): 83–119. http://dx.doi.org/10.3406/reper.2000.2345.
Pełny tekst źródłaBroc, Lucie, Isabelle Negro, Nelly Joye i Thierry Olive. "Est-ce que les enfants avec un Trouble développemental du langage oral scolarisés en milieu ordinaire choisissent d’écrire des mots fréquents et consistants pour éviter les fautes d’orthographe ?" La nouvelle revue - Éducation et société inclusives N° 97, nr 1 (7.12.2023): 157–76. http://dx.doi.org/10.3917/nresi.097.0157.
Pełny tekst źródłaVaillancourt, François, i Johanne Pes. "Revenus et niveaux de bilinguisme écrit et oral : les hommes québécois en 1971". Articles 56, nr 3 (21.01.2009): 451–64. http://dx.doi.org/10.7202/600930ar.
Pełny tekst źródłaSouza, Eneida Maria De. "A comédia da escrita à Maria do Carmo". Cadernos de Linguística e Teoria da Literatura 6, nr 12 (31.12.2016): 77. http://dx.doi.org/10.17851/0101-3548.6.12.77-91.
Pełny tekst źródłaOven, Jacqueline. "Les particules slovènes et leurs équivalents français à l'écrit et à l'oral: cas du lexème slovène tudi et de son équivalent français aussi". Linguistica 52, nr 1 (31.12.2012): 213–23. http://dx.doi.org/10.4312/linguistica.52.1.213-223.
Pełny tekst źródłaRossi-Gensane, Nathalie, i Véronique Paolacci. "Interroger le rapport oral/écrit à l’école : une expérimentation en cycle 3". SHS Web of Conferences 138 (2022): 06012. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202213806012.
Pełny tekst źródłaMatthey, Marinette. "relations oral-écrit en L1 et en L2: une perspective vygotskienne". Travaux neuchâtelois de linguistique, nr 24 (1.07.1996): 99–112. http://dx.doi.org/10.26034/tranel.1996.2514.
Pełny tekst źródłaLamy, Marie-Noëlle, i Maguy Pothier. "Analyse de Les formes conjuguées du verbe français, oral et écrit". Alsic, Vol. 1, n° 2 (15.12.1998): 167–70. http://dx.doi.org/10.4000/alsic.1551.
Pełny tekst źródłaMoulard–Kouka, Sophie. "Le rap sénégalais: Un mode d'expression inédit entre oral et écrit?" Matatu 31-32, nr 1 (1.08.2005): 233–46. http://dx.doi.org/10.1163/18757421-031032017.
Pełny tekst źródłaNonnon, Elisabeth. "Des interactions entre oral et écrit : notes, canevas, traces écrites et leurs usages dans la pratique orale". Pratiques 115, nr 1 (2002): 73–92. http://dx.doi.org/10.3406/prati.2002.1972.
Pełny tekst źródłaAllen, Anthony. "L’écriture et le fruit défendu : textualité et conversion dans le Roman de la Poire". Analyses 31, nr 1 (12.04.2005): 77–94. http://dx.doi.org/10.7202/501225ar.
Pełny tekst źródłaLambert, Valérie. "Étude comparative oral/écrit des procédures de reformulation effectuées par des étudiants de 18 à 20 ans (FLM, FLS, FLE)". SHS Web of Conferences 138 (2022): 06007. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202213806007.
Pełny tekst źródłaVertalier, Martine. "Une approche linguistique et interactionniste de l'acquisition du langage oral et écrit en français". Moderna Språk 99, nr 1 (1.06.2005): 77–95. http://dx.doi.org/10.58221/mosp.v99i1.9448.
Pełny tekst źródłaLE DRAOULEC, ANNE, MARIE-PAULE PERY-WOODLEY i LAURE SARDA. "Special Issue on: Discourse organisation through time and space/L'organisation du discours à travers le temps et l'espace". Journal of French Language Studies 15, nr 2 (lipiec 2005): 113–14. http://dx.doi.org/10.1017/s0959269505002024.
Pełny tekst źródłaMonney, Viviane. "Aborder la langue et les langues en milieu scolaire dans le contexte de troubles du langage : le point de vue d’une logopédiste indépendante sur les enjeux et perspectives de collaboration avec l’école". Babylonia Journal of Language Education 2 (25.08.2021): 112–17. http://dx.doi.org/10.55393/babylonia.v2i.137.
Pełny tekst źródłaPallaud, Berthille. "Les contextes de l'acquisition de l'écriture". Scolia 6, nr 1 (1996): 131–62. http://dx.doi.org/10.3406/scoli.1996.919.
Pełny tekst źródłaNef, François, i Michel Hupet. "Les manifestations du vieillissement normal dans le langage spontané oral et écrit". L'année psychologique 92, nr 3 (1992): 393–419. http://dx.doi.org/10.3406/psy.1992.29522.
Pełny tekst źródłaHuard, Raymond. "Oral et écrit dans la communication politique au XIXesiècle : complémentarité, échanges, contaminations". Romantisme 158, nr 4 (2012): 19. http://dx.doi.org/10.3917/rom.158.0019.
Pełny tekst źródłaWionet, Chantal. "La distinction oral / écrit chez les grammairiens et remarqueurs du XVIIe siècle". Langages 208, nr 4 (2017): 83. http://dx.doi.org/10.3917/lang.208.0083.
Pełny tekst źródłaCrunelle, Dominique, Marie-Thérèse Le Normand i Marie-José Delfosse. "Langage oral et écrit chez des enfants prématurés: résultats à 7½ ans". Folia Phoniatrica et Logopaedica 55, nr 3 (2003): 115–27. http://dx.doi.org/10.1159/000070723.
Pełny tekst źródłaDeulofeu, Henri-José. "Permanence et évolution des caractéristiques structurelles dans les divers « genres » du français écrit et oral". L'Information Grammaticale 129, nr 1 (2011): 20–25. http://dx.doi.org/10.3406/igram.2011.4145.
Pełny tekst źródłaRoubaud, Marie-Noëlle, i Frédéric Sabio. "C’est comme ça que j’ai perdu mon papa ! Les constructions en c’est comme ça que en français parlé et écrit". SHS Web of Conferences 46 (2018): 14007. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20184614007.
Pełny tekst źródłaJacob, Elisabeth, i Annie Charron. "Enjeux d’une recherche collaborative menée avec trois enseignantes atikamekws à l’éducation préscolaire". Revue hybride de l'éducation 2, nr 2 (18.12.2018): 1–23. http://dx.doi.org/10.1522/rhe.v2i2.191.
Pełny tekst źródłaBlanc, Anne-Claire, Roxane Gagnon i Stéphane Colognesi. "L’articulation oral-écrit dans les dispositifs d’enseignement de la production de récits au primaire". Le français aujourd'hui N° 222, nr 3 (25.08.2023): 53–67. http://dx.doi.org/10.3917/lfa.222.0053.
Pełny tekst źródłaMacé-barbier, Nathalie. "Onirisme et dramaturgie chez Inoesco. (L'Homme aux valises et Voyages chez les morts)". Revue d'histoire littéraire de la France o 97, nr 4 (1.04.1997): 649–81. http://dx.doi.org/10.3917/rhlf.g1997.97n4.0649.
Pełny tekst źródłaMoreau, André C., i Karine N. Tremblay. "Grille d’observation des premières compétences en littératie d’élèves en situation de handicap : recherche-développement et première étape de validation". Revue hybride de l'éducation 7, nr 1 (21.06.2023): 31–62. http://dx.doi.org/10.1522/rhe.v7i1.1336.
Pełny tekst źródłaMartin, Éveline. "Thème et texte". Meta 39, nr 4 (30.09.2002): 790–97. http://dx.doi.org/10.7202/003589ar.
Pełny tekst źródłaBlanche-Benveniste, Claire. "De la rareté de certains phénomènes syntaxiques en français parlé". Journal of French Language Studies 5, nr 1 (marzec 1995): 17–29. http://dx.doi.org/10.1017/s0959269500002489.
Pełny tekst źródłaGrandaty, Michel, i Catherine Le Cunff. "Situations de discours explicatif oral / écrit aux cycles 1 et 2. Performances, activités métalangagières et étayage". Repères 9, nr 1 (1994): 145–61. http://dx.doi.org/10.3406/reper.1994.2118.
Pełny tekst źródłaAlbert, Sophie, i Carmen Puche López. "Chambres d’échos d’un nom, Pilate. Oralité et écriture dans trois versions apocryphes vernaculaires de la vie de Pilate". Estudos de Religião 33, nr 3 (20.12.2019): 73. http://dx.doi.org/10.15603/2176-1078/er.v33n3p73-90.
Pełny tekst źródłaEstival, Françoise. "Aider les enfants migrants à apprendre à lire". Diversité 166, nr 1 (2011): 191–96. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2011.3473.
Pełny tekst źródłaHenry, Jacqueline. "Reformuler, réécrire, recréer… : des concepts connexes à la verbalisation en traduction". TTR 29, nr 1 (24.07.2018): 17–31. http://dx.doi.org/10.7202/1050706ar.
Pełny tekst źródłaDumont, Jacques. "Préparation au concours interne de recrutement des professeurs d'EPS — une démarche innovante en Guadeloupe". STAPS 16, nr 37 (1995): 63–71. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1995.1025.
Pełny tekst źródłaHernández Muñoz, Yaiza Irene, i Álvaro Arroyo Ortega. "Les constructions françaises fondamentales : un support pour les identitèmes ?" Thélème. Revista Complutense de Estudios Franceses 36, nr 2 (25.11.2021): 123–29. http://dx.doi.org/10.5209/thel.76490.
Pełny tekst źródłaDolz, Joaquim, i Roxane Gagnon. "Le genre du texte, un outil didactique pour développer le langage oral et écrit". Pratiques, nr 137-138 (15.06.2008): 179–98. http://dx.doi.org/10.4000/pratiques.1159.
Pełny tekst źródłaLe Draoulec, Anne, i Josette Rebeyrolle. "<i>À un moment donné</i> entre écrit et oral". Linguistique de l’écrit s3 (2022): 3. http://dx.doi.org/10.19079/lde.2022.s3.3.
Pełny tekst źródłaCappeau, Paul, i Catherine Schnedecker. "Pourquoi et comment utiliser la distinction écrit/oral dans l'étude des noms d’humains généraux?" Linguistique de l’écrit s3 (2022): 5. http://dx.doi.org/10.19079/lde.2022.s3.5.
Pełny tekst źródłaSCHNEDECKER, CATHERINE. "Si tu veux/si vous voulez: caractéristiques syntaxiques et fonctions sémantico-pragmatiques des marqueurs discursifs propositionnels en si". Journal of French Language Studies 26, nr 1 (26.01.2016): 45–66. http://dx.doi.org/10.1017/s0959269515000502.
Pełny tekst źródłaPietro, Jean-François de, i Martine Wirthner. "Oral et écrit dans les représentations des enseignants et dans les pratiques quotidiennes de la classe de français". Travaux neuchâtelois de linguistique, nr 25 (1.12.1996): 29–49. http://dx.doi.org/10.26034/tranel.1996.2603.
Pełny tekst źródłaKörömi, Gabriella. "L’hybridité générique dans Syngué Sabour. Pierre de patience d’Atiq Rahimi". e-Scripta Romanica 7 (3.12.2019): 1–14. http://dx.doi.org/10.18778/2392-0718.07.01.
Pełny tekst źródłaLallemand, Suzanne. "La question du secret de la naissance dans les sociétés « traditionnelles »". Anthropologie et Sociétés 33, nr 1 (19.08.2009): 183–92. http://dx.doi.org/10.7202/037820ar.
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