Książki na temat „Openness to experience”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 33 najlepszych książek naukowych na temat „Openness to experience”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Klein, Michael W. Capital account openness and the varieties of growth experience. Cambridge, Mass: National Bureau of Economic Research, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaSleszynski, Darius. Psychology of openness: Phenomenological-existential approach to experience and action. Wyd. 2. Białystok: Trans Humana University Press, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaThe effects of financial openness: An assessment of the Indian experience. Mumbai: Export-Import Bank of India, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaTraviglia, Arianna, Lucio Milano, Cristina Tonghini i Riccardo Giovanelli. Stolen Heritage Multidisciplinary Perspectives on Illicit Trafficking of Cultural Heritage in the EU and the MENA Region. Venice: Fondazione Università Ca’ Foscari, 2021. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-517-9.
Pełny tekst źródłaBarner, Charlotte P., i Robert W. Barner. Mindfulness, Openness to Experience, and Transformational Learning. Oxford University Press, 2011. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199736300.013.0087.
Pełny tekst źródłaPsychology of Openness; Phenomenological Existential Approach to Experience and Action. Trans Humana University Press, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaGaneri, Jonardon. The Content of Perceptual Experience. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198757405.003.0004.
Pełny tekst źródłaEast East Program: Partnership Beyond Borders., red. From misunderstanding towards openness and collaboration in multicultural societies: Experience of Moldova, Estonia, and Northern Ireland. Chișinău: Pontos, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaSherman, Deborah Witt, i David C. Free. Nursing and palliative care. Oxford University Press, 2015. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780199656097.003.0043.
Pełny tekst źródłaGombrich, Carl, i Michael Hogan. Interdisciplinarity and the Student Voice. Redaktor Robert Frodeman. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780198733522.013.44.
Pełny tekst źródłaLecourt, Sebastian. A More Liberal Surrender. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198812494.003.0005.
Pełny tekst źródłaTroisi, Alfonso. Authority. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780199393404.003.0012.
Pełny tekst źródłaShadle, Matthew A. Conclusion. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190660130.003.0017.
Pełny tekst źródłaEikelboom, Lexi. Diachronicity. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198828839.003.0004.
Pełny tekst źródłaSimms, Leonard, Trevor F. Williams i Ericka Nus Simms. Assessment of the Five Factor Model. Redaktor Thomas A. Widiger. Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199352487.013.28.
Pełny tekst źródłaMeretoja, Hanna. Transforming the Narrative In-Between. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190649364.003.0007.
Pełny tekst źródłaGoldberg, Abbie E. Open Adoption and Diverse Families. Oxford University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190692032.001.0001.
Pełny tekst źródłaWoods, Bob, i Gill Windle. The effect of ageing on personality. Oxford University Press, 2013. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780199644957.003.0052.
Pełny tekst źródłaDavis, Joy Lawson, i Shawn Anthony Robinson. Being 3e, A New Look at Culturally Diverse Gifted Learners with Exceptional Conditions. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190645472.003.0017.
Pełny tekst źródłaCloonan, William. Frères Ennemis. Liverpool University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.3828/liverpool/9781786941329.001.0001.
Pełny tekst źródłaFreedman, Linda. William Blake and the Myth of America. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198813279.001.0001.
Pełny tekst źródłaBouteneff, Peter C., Jeffers Engelhardt i Robert Saler, red. Arvo Pärt. Fordham University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.5422/fordham/9780823289752.001.0001.
Pełny tekst źródłaPinn, Anthony B. Interplay of Things. Duke University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1215/9781478021766.
Pełny tekst źródłaLandau, Carol. Mood Prep 101. Oxford University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.1093/med-psych/9780190914301.001.0001.
Pełny tekst źródłaSchuldberg, David, Ruth Richards i Shan Guisinger, red. Chaos and Nonlinear Psychology. Oxford University Press, 2022. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190465025.001.0001.
Pełny tekst źródłaHermann, Nellie. Creativity: What, Why, and Where? Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780199360192.003.0010.
Pełny tekst źródłaPrisztóka, Gyöngyvér, i Bendegúz Kertai, red. XX. Szentágothai János Mutidiszciplináris Konferencia és Hallgatói Verseny Absztrakt kötet. Szentágothai János Szakkollégium, Tehetségpont, és Egyesület, 2022. http://dx.doi.org/10.15170/pte-ttk-xx.szjmkhv.
Pełny tekst źródłaSnyder, Jean E. Burleigh at the National Conservatory of Music. University of Illinois Press, 2017. http://dx.doi.org/10.5406/illinois/9780252039942.003.0004.
Pełny tekst źródłaShaver, Phillip R., Mario Mikulincer, Baljinder Sahdra i Jacquelyn Gross. Attachment Security as a Foundation for Kindness Toward Self and Others. Redaktorzy Kirk Warren Brown i Mark R. Leary. Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199328079.013.15.
Pełny tekst źródłaJames, Elaine T. An Invitation to Biblical Poetry. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190664923.001.0001.
Pełny tekst źródłaEsteban Salvador, María Luisa, Gonca Güngör Göksu, Tiziana Di Cimbrini i Emilia Fernandes. Multidisciplinary perspectives on equality and diversity in sports 2022. Universidad de Zaragoza, 2022. http://dx.doi.org/10.26754/uz.978-84-18321-44-3.
Pełny tekst źródłaDomínguez, Virginia R., i Jane C. Desmond, red. Ian Condry on Kristin Solli. University of Illinois Press, 2017. http://dx.doi.org/10.5406/illinois/9780252040832.003.0026.
Pełny tekst źródłaEsteban-Salvador, Maria Luisa, red. The International Conference on Multidisciplinary Per- pectives on Equality and Diversity in Sports (ICMPEDS). 14th to the 16th of july 2021 . Book of abstracts. Universidad de Zaragoza, 2021. http://dx.doi.org/10.26754/uz.978-84-18321-32-0.
Pełny tekst źródła