Książki na temat „Online learning interaction”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 41 najlepszych książek naukowych na temat „Online learning interaction”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Student-teacher interaction in online learning environments. Hershey, PA: Information Science Reference, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaEPedagogy in online learning: New developments in web mediated human computer interaction. Hershey, PA: Information Science Reference, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaPasfield-Neofitou, Sarah E. Online communication in a second language: Social interaction, language use, and learning Japanese. Bristol: Multilingual Matters, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaPeñalvo, Francisco José García, i Antonio M. Seoane Pardo. Online tutor 2.0: Methodologies and case studies for successful learning. Hershey, PA: Information Science Reference, an imprint of IGI Global, 2014.
Znajdź pełny tekst źródła1961-, Houghton Timothy J., i Pratt Michele M, red. Online learning: The easy way! [Flint, Mi.]: Baker College, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaTransforming education with new media: Participatory pedagogy, interactive learning and Web 2.0. New York: PETER LANG, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaWatkins, Ryan. E-learning companion: A student's guide to online success. Wyd. 3. Boston, Mass: Wadsworth Cengage Learning, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaWatkins, Ryan. E-learning companion: A student's guide to online success. Wyd. 3. Boston, Mass: Wadsworth Cengage Learning, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaWatkins, Ryan. E-learning companion: A student's guide to online success. Boston, MA: Houghton Mifflin Co., 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaWatkins, Ryan. E-learning companion: A student's guide to online success. Wyd. 2. Boston: Houghton Mifflin Co., 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaInc, ebrary, red. Moodle 1.9 math: Integrate interactive math presentations, incorporate Flash games, build feature-rich quizzes, set online tests, and monitor student progress using the Moodle e-learning platform. Birmingham, U.K: Packt Pub., 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaInteraction Online: Creative Activities for Blended Learning. Cambridge University Press, 2017.
Znajdź pełny tekst źródłaMoreira, António, i Ana Balula. Evaluation of Online Higher Education: Learning, Interaction and Technology. Springer, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaClaude, Ghaoui, red. Usability evaluation of online learning programs. Hershey, PA: Information Science Pub., 2003.
Znajdź pełny tekst źródła1966-, Lambropoulos Niki, i Romero Margarido 1980-, red. Educational social software for context-aware learning: Collaborative methods and human interaction. Hershey, PA: Information Science Reference, 2010.
Znajdź pełny tekst źródła1966-, Lambropoulos Niki, i Romero Margarido 1980-, red. Educational social software for context-aware learning: Collaborative methods and human interaction. Hershey, PA: Information Science Reference, 2010.
Znajdź pełny tekst źródła1966-, Lambropoulos Niki, i Romero Margarido 1980-, red. Educational social software for context-aware learning: Collaborative methods and human interaction. Hershey, PA: Information Science Reference, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaTandem Learning on the Internet: Learner Interactions in Virtual Online Environment (Moos (Foreign Language Teaching in Europe). Peter Lang Publishing, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaKotter, Markus. Tandem Learning on the Internet: Learner Interactions in Virtual Online Environments (Moos (Foreign Language Teaching in Europe. Vol. 6). Peter Lang Publishing, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaComputers Online Learning Guide: Interactive Web-Based Learning. The Dryden Press- A Division of Harcourt, 2000.
Znajdź pełny tekst źródła75 e-Learning Activities: Making Online Learning Interactive. Pfeiffer, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaWatkins, Ryan. 75 e-Learning Activities: Making Online Learning Interactive. Wiley & Sons, Limited, John, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaWatkins, Ryan. 75 e-Learning Activities: Making Online Learning Interactive. Center for Creative Leadership, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaWatkins, Ryan. 75 e-Learning Activities: Making Online Learning Interactive. Center for Creative Leadership, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaHuss, Oksana, i Oleksandra Keudel. Open budget: Learning from the Open School Platform in Donetsk oblast, Ukraine. Bononia University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.30682/oblospd01.
Pełny tekst źródłaInteractive Web Based Learning A+ PC Configuration and Analysis Level One Online Learning Guide (Interactive Web Based Learning, Level One). Harcourt College Publishers, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaBerge, Zane L. Computer Mediated Communication and the Online Classroom: Distance Learning. Hampton Pr, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaE-Learning Companion: Student's Guide to Online Success. Wadsworth, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaSockett, G. The Online Informal Learning of English. Palgrave Macmillan, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaSockett, G. The Online Informal Learning of English. Palgrave Macmillan, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaJuwah, Charles. Interactions in Online Education: Implications for Theory and Practice (Open and Flexible Learning Series). Routledge, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaWaterhouse, Hannah, Melanie Burton i Julia Neal. E-learning as a medium for communication skills training. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780198736134.003.0031.
Pełny tekst źródłaSuccessful Virtual Classroom: How to Design and Facilitate Interactive and Engaging Live Online Learning. AMACOM, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaChristopher, Darlene, i Karen Hyder. Successful Virtual Classroom: How to Design and Facilitate Interactive and Engaging Live Online Learning. AMACOM, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaInteractions in Online Education: Implications for Theory and Practice (The Open and Flexible Learning Series). Routledge, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaHansen, Bethanie L. Teaching Music Appreciation Online. Oxford University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190698379.001.0001.
Pełny tekst źródłaTechniques for Fostering Collaboration in Online Learning Communities Premier Reference Source. Information Science Publishing, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaPress, Tim. Intellectual Property Law Concentrate. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/he/9780198803881.001.0001.
Pełny tekst źródłaPress, Tim. Intellectual Property Concentrate. Oxford University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1093/he/9780198840640.001.0001.
Pełny tekst źródłaClarke, Victoria, i Andrew Walsh, red. Fundamentals of Mental Health Nursing. Oxford University Press, 2009. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780199547746.001.0001.
Pełny tekst źródłaPetchey, Owen L., Andrew P. Beckerman, Natalie Cooper i Dylan Z. Childs. Insights from Data with R. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198849810.001.0001.
Pełny tekst źródła