Artykuły w czasopismach na temat „Online discussion”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Online discussion”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Skinner, Barbara. "Online Discussion". Journal of Studies in International Education 14, nr 4 (11.12.2008): 335–54. http://dx.doi.org/10.1177/1028315308327866.
Pełny tekst źródłaBuckley, Fiona. "Online Discussion Forums". European Political Science 10, nr 3 (7.01.2011): 402–15. http://dx.doi.org/10.1057/eps.2010.76.
Pełny tekst źródłaHancock, Cheryl, i Barbara Rowland. "Online and out of synch: Using discussion roles in online asynchronous discussions". Cogent Education 4, nr 1 (1.01.2017): 1368613. http://dx.doi.org/10.1080/2331186x.2017.1368613.
Pełny tekst źródłaZheng, Binbin, Gary Beck Dallaghan, Michael Gomez i Stephen Holihan. "Exploring Online Participation and Discussion in an Online Professional Learning Activity on Twitter". Journal of Medical Education and Curricular Development 9 (styczeń 2022): 238212052110727. http://dx.doi.org/10.1177/23821205211072723.
Pełny tekst źródłaKrisnan, Alice Shanthi Kasawi, Purwarno Purwarno i Andang Suhendi. "Communicative Guanxi: Making Online Discussion Forums Come Alive". International Journal of Social Science Research 10, nr 2 (19.07.2022): 179. http://dx.doi.org/10.5296/ijssr.v10i2.19953.
Pełny tekst źródłaLevine, S. Joseph. "The online discussion board". New Directions for Adult and Continuing Education 2007, nr 113 (2007): 67–74. http://dx.doi.org/10.1002/ace.248.
Pełny tekst źródłaAlsinet, Teresa, Josep Argelich, Ramón Béjar i Santi Martínez. "Measuring Polarization in Online Debates". Applied Sciences 11, nr 24 (14.12.2021): 11879. http://dx.doi.org/10.3390/app112411879.
Pełny tekst źródłaSubramaniam, Nantha Kumar. "Enhancing learning through the discussion forum". Asian Association of Open Universities Journal 7, nr 1 (1.09.2012): 63–77. http://dx.doi.org/10.1108/aaouj-07-01-2012-b006.
Pełny tekst źródłaOmar, Azura Binti, i Nor Farizah Binti Mohd Taib. "ONLINE DISCUSSION STRATRGIES TO FACILITATE STUDENTS DISCUSSION FOR A SPECIFIC ACADEMIC PURPOSES COURSE AT A TECHNICAL ENGINEERING UNIVERSITY". FRASA: English Education and Literature Journal 3, nr 2 (29.09.2022): 89–99. http://dx.doi.org/10.47701/frasa.v3i2.2309.
Pełny tekst źródłaSeo, Ji-ah, Su-rim Kim i Sook-ki Choi. "Study on the Asynchronous Online Discussion Participation Patterns of University Student Readers Using Social Network Analysis". Korean Journal of Teacher Education 39, nr 1 (31.01.2023): 317–49. http://dx.doi.org/10.14333/kjte.2023.39.1.14.
Pełny tekst źródłaNakayama, Minoru, Satoru Kikuchi i Hiroh Yamamoto. "Development of critical thinking disposition using an online discussion board during a fully online course". European Conference on e-Learning 21, nr 1 (21.10.2022): 295–301. http://dx.doi.org/10.34190/ecel.21.1.707.
Pełny tekst źródłaShaul, Matthew. "Assessing Online Discussion Forum Participation". International Journal of Information and Communication Technology Education 3, nr 3 (lipiec 2007): 39–46. http://dx.doi.org/10.4018/jicte.2007070104.
Pełny tekst źródłaBoothe, Diane. "Discussion Groups and Online Learning". Cognitive Science – New Media – Education 1, nr 4 (19.09.2019): 67. http://dx.doi.org/10.12775/csnme.2018.005.
Pełny tekst źródłaZhou, Xiang, Yuen-Ying Chan i Zhen-Mei Peng. "DELIBERATIVENESS OF ONLINE POLITICAL DISCUSSION". Journalism Studies 9, nr 5 (październik 2008): 759–70. http://dx.doi.org/10.1080/14616700802207771.
Pełny tekst źródłaKüçük, Mestan. "Lurking in online asynchronous discussion". Procedia - Social and Behavioral Sciences 2, nr 2 (2010): 2260–63. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.03.319.
Pełny tekst źródłaAnderson, Bill. "Writing power into online discussion". Computers and Composition 23, nr 1 (styczeń 2006): 108–24. http://dx.doi.org/10.1016/j.compcom.2005.12.007.
Pełny tekst źródłaAkhmerov, Anton, Xavier Bonet-Monroig, Valla Fatemi, Eliska Greplova, Evert van Nieuwenburg, Babak Seradjeh i Daniel Varjas. "Let’s take this discussion online". Europhysics News 51, nr 3 (maj 2020): 20–212. http://dx.doi.org/10.1051/epn/2020303.
Pełny tekst źródłaCottrell, David. "The APT online discussion forum". Advances in Psychiatric Treatment 9, nr 2 (marzec 2003): 84–85. http://dx.doi.org/10.1192/apt.9.2.84.
Pełny tekst źródłaOsheroff, Jerome A. "Online, health-related discussion groups". Journal of General Internal Medicine 12, nr 8 (sierpień 1997): 511–12. http://dx.doi.org/10.1046/j.1525-1497.1997.00093.x.
Pełny tekst źródłaHarmon, Oskar R., William T. Alpert i Joseph Histen. "Online Discussion and Learning Outcomes". International Advances in Economic Research 20, nr 1 (23.12.2013): 33–44. http://dx.doi.org/10.1007/s11294-013-9453-9.
Pełny tekst źródłaDunne, Kerill. "Cross Cutting Discussion: A form of online discussion discovered within local political online forums". Information Polity 14, nr 3 (7.12.2009): 219–32. http://dx.doi.org/10.3233/ip-2009-0177.
Pełny tekst źródłaBlankenship, Whitney G. "Talking It Out: Online Discussion Forums in the Social Studies Classroom". Social Studies Research and Practice 11, nr 1 (1.03.2016): 136–57. http://dx.doi.org/10.1108/ssrp-01-2016-b0009.
Pełny tekst źródłaNelson, Michelle L., Kristy Oden i Laura L. Williams. "Student motivation to participate in asynchronous online discussions". Journal of Nursing Education and Practice 9, nr 9 (31.05.2019): 6. http://dx.doi.org/10.5430/jnep.v9n9p6.
Pełny tekst źródłaWindyastuti, Windyastuti, i Ichsan Setiyo Budi. "Effectiveness of Online Learning in Auditing Course". RSF Conference Series: Business, Management and Social Sciences 1, nr 3 (20.10.2021): 236–42. http://dx.doi.org/10.31098/bmss.v1i3.324.
Pełny tekst źródłaDecker, Jessica, i Valerie Beltran. "Graduate Students' Perceptions of the Benefits and Drawbacks of Online Discussion Tools". International Journal of Online Pedagogy and Course Design 6, nr 1 (styczeń 2016): 1–12. http://dx.doi.org/10.4018/ijopcd.2016010101.
Pełny tekst źródłaGarcia, David, Arvid Kappas, Dennis Küster i Frank Schweitzer. "The dynamics of emotions in online interaction". Royal Society Open Science 3, nr 8 (sierpień 2016): 160059. http://dx.doi.org/10.1098/rsos.160059.
Pełny tekst źródłaShah, Chnimay, i Rashmi Vyas. "Online Faculty Development". International Journal of User-Driven Healthcare 3, nr 4 (październik 2013): 24–29. http://dx.doi.org/10.4018/ijudh.2013100104.
Pełny tekst źródłaLee, Jeong-Mee. "Different types of human interaction in online discussion: An examination of using online discussion forum". Proceedings of the American Society for Information Science and Technology 43, nr 1 (10.10.2007): 1–11. http://dx.doi.org/10.1002/meet.14504301232.
Pełny tekst źródłaZhang, Bingbing, Isabel Inguanzo i Homero Gil de Zúñiga. "Examining the Role of Online Uncivil Discussion and Ideological Extremity on Illegal Protest". Media and Communication 10, nr 4 (28.10.2022): 94–104. http://dx.doi.org/10.17645/mac.v10i4.5694.
Pełny tekst źródłaSalmela, Eveliina. "“I thought asking the experts of the board first before turning at the unctuous salesmen.” Requesting special field related advice and information on online communities". Fachsprache 44, nr 3-4 (4.11.2022): 192–97. http://dx.doi.org/10.24989/fs.v44i3-4.2178.
Pełny tekst źródłaWu, Hao, Jiajun Bu, Chun Chen, Can Wang, Guang Qiu, Lijun Zhang i Jianfeng Shen. "Modeling Dynamic Multi-Topic Discussions in Online Forums". Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 24, nr 1 (5.07.2010): 1455–60. http://dx.doi.org/10.1609/aaai.v24i1.7515.
Pełny tekst źródłaIto, Takayuki, Takanobu Otsuka, Satoshi Kawase, Akihisa Sengoku, Shun Shiramatsu, Takanori Ito, Eizo Hideshima i in. "Experimental results on large-scale cyber-physical hybrid discussion support". International Journal of Crowd Science 1, nr 1 (6.03.2017): 26–38. http://dx.doi.org/10.1108/ijcs-01-2017-0003.
Pełny tekst źródłaPowell, Loreen M., Hayden Wimmer, Lawrence Kilgus i Christina M. Force. "Impact of Online Discussions on Web Based Assessments". International Journal of Distance Education Technologies 15, nr 4 (październik 2017): 99–111. http://dx.doi.org/10.4018/ijdet.2017100106.
Pełny tekst źródłaZhang, Amy, Bryan Culbertson i Praveen Paritosh. "Characterizing Online Discussion Using Coarse Discourse Sequences". Proceedings of the International AAAI Conference on Web and Social Media 11, nr 1 (3.05.2017): 357–66. http://dx.doi.org/10.1609/icwsm.v11i1.14886.
Pełny tekst źródłaHimelboim, Itai, Eric Gleave i Marc Smith. "Discussion catalysts in online political discussions: Content importers and conversation starters". Journal of Computer-Mediated Communication 14, nr 4 (lipiec 2009): 771–89. http://dx.doi.org/10.1111/j.1083-6101.2009.01470.x.
Pełny tekst źródłaStrandberg, Kim, i Janne Berg. "Online Newspapers’ Readers’ Comments - Democratic Conversation Platforms or Virtual Soapboxes?" Comunicação e Sociedade 23 (25.11.2013): 132–52. http://dx.doi.org/10.17231/comsoc.23(2013).1618.
Pełny tekst źródłaFitri Indriani i Dwi Sulisworo. "Figure Out the Online Discussion Activeness of Pre-Teacher Education Students". Journal of Pedagogy and Education Science 1, nr 1 (3.08.2022): 29–38. http://dx.doi.org/10.56741/jpes.v1i1.7.
Pełny tekst źródłaKimbrel, Laurie A. "The Impact of a Structured Protocol on Graduate Student Perception of Online Asynchronous Discussions". Journal of Curriculum and Teaching 9, nr 3 (22.08.2020): 172. http://dx.doi.org/10.5430/jct.v9n3p172.
Pełny tekst źródłaKim, Ji-yoon, Min-kyeong Shim i Young-mee Hwang. "Online Feedback Systems and Debate on Scientific Issues during COVID-19: A Case Study on Sookmyung Women’s University". European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education 12, nr 5 (23.05.2022): 494–515. http://dx.doi.org/10.3390/ejihpe12050037.
Pełny tekst źródłaLove, Kristina. "Framing in online school discussions". Language and Social Life 19 (1.01.2005): 64–86. http://dx.doi.org/10.1075/aralss.19.05lov.
Pełny tekst źródłaYang, Huijin. "The use of interactive functions through an online group oral discussion test". Studies in English Education 26, nr 3 (30.09.2021): 369–98. http://dx.doi.org/10.22275/see.26.3.01.
Pełny tekst źródłaV, Yasvanth Kumaar, i Singaravel Dr.G. "Effective Online Discussion Data for Teachers Reflective Thinking Using Feature base Model". Bonfring International Journal of Software Engineering and Soft Computing 9, nr 2 (30.04.2019): 47–51. http://dx.doi.org/10.9756/bijsesc.9022.
Pełny tekst źródłaGhazali, Achmad, Alexei Tretiakov, Dematria Pringgabayu i Dany Muhammad Athory Ramdlany. "Analyzing Knowledge Construction in Online Health Group Discussion". Journal of Information & Knowledge Management 16, nr 01 (marzec 2017): 1750009. http://dx.doi.org/10.1142/s0219649217500095.
Pełny tekst źródłaArmstrong, Karen, i Margaret Manson. "What is lost and what remains: an exploration of the pedagogical challenges of online discussions in two online teacher education learning communities". Language and Literacy 12, nr 2 (18.10.2010): 18. http://dx.doi.org/10.20360/g2bc71.
Pełny tekst źródłaHancock, Cheryl Jean. "Discussion Roles: Helping Adult Students Create a Meaningful Online Discussion". Journal of Continuing Higher Education 64, nr 1 (2.01.2016): 65–68. http://dx.doi.org/10.1080/07377363.2015.1130573.
Pełny tekst źródłaRentmeester, Margaret Mary. "Integrating Online Discussion into Clinical Rotations". Journal of Nursing Education 45, nr 12 (1.12.2006): 528. http://dx.doi.org/10.3928/01484834-20061201-11.
Pełny tekst źródłaKim, Hyun Song, i Eunjung Grace Oh. "Scaffolding Argumentation in Asynchronous Online Discussion". International Journal of Online Pedagogy and Course Design 8, nr 2 (kwiecień 2018): 29–43. http://dx.doi.org/10.4018/ijopcd.2018040103.
Pełny tekst źródłaChen, Li-Ling. "Designing Online Discussion for HyFlex Learning". International Journal of Educational Methodology 8, nr 1 (15.02.2022): 191–98. http://dx.doi.org/10.12973/ijem.8.1.191.
Pełny tekst źródłaHeim, Michael. "Humanistic Discussion and the Online Conference". Philosophy Today 30, nr 4 (1986): 278–88. http://dx.doi.org/10.5840/philtoday198630417.
Pełny tekst źródłaLiu, I.-Fang, Hwa-Wei Ko i Sheng-Yi Wu. "Learning Reading Strategies with Online Discussion". Journal of Educational Computing Research 50, nr 2 (marzec 2014): 231–47. http://dx.doi.org/10.2190/ec.50.2.e.
Pełny tekst źródła