Książki na temat „Observation ( Educational method)”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Observation ( Educational method)”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
C, Waxman Hersholt, Tharp Roland G. 1930- i Hilberg R. Soleste 1959-, red. Observational research in U.S. classrooms: New approaches for understanding cultural and linguistic diversity. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaBorich, Gary D. Observation skills for effective teaching. Wyd. 6. Boston: Pearson/Allyn and Bacon Publishers, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaObservation skills for effective teaching. Wyd. 6. Boston: Pearson/Allyn and Bacon Publishers, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaMoss, Connie M. Formative classroom walkthroughs: How principals and teachers collaborate to raise student achievement. Alexandria, Virginia: ASCD, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaKachur, Donald S. Classroom walkthroughs to improve teaching and learning. Larchmont, NY: Eye on Education, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaA, Stout Judith, i Edwards Claudia L, red. Classroom walkthroughs to improve teaching and learning. Larchmont, NY: Eye on Education, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaSanger, Jack. The compleat observer?: A field research guide to observation. London: Falmer Press, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłade, Ketele Jean-Marie, red. Observer les situations éducatives. Paris: Presses universitaires de France, 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaBoncori, Giuseppe. Guida all'osservazione pedagogica: Validazione sperimentale di un modello osservativo. Brescia: La Scuola, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaObserver pour éduquer. Wyd. 4. Berne: P. Lang, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaBerry, Mayall, red. Children's health in primary schools. London: Falmer Press, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaJablon, Judy R. The power of observation. Wyd. 2. Washington, D.C: Teaching Strategies, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaPositive teacher appraisal through classroom observation. London: D. Fulton Publishers, 1999.
Znajdź pełny tekst źródła1952-, Vaughn Sharon, i Briggs Kerri L, red. Reading in the classroom: Systems for the observation of teaching and learning. Baltimore, MD: P.H. Brookes Pub. Co., 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaFoundation, Montessori, red. An observer's notebook: Learning from children with the observation C.O.R.E. Bradenton, FL: Montessori Foundation, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaC, Wragg E. An introduction to classroom observation. Wyd. 2. London: Routledge, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaAn introduction to classroom observation. Milton Park, Abingdon, Oxon: Routledge, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaBeck, Klaus. Die empirischen Grundlagen der Unterrichtsforschung: Eine kritische Analyse der deskriptiven Leistungsfähigkeit von Beobachtungsmethoden. Göttingen: Verlag für Psychologie, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaDrummond, Mary Jane. Learning to see: Assessment through observation. York, Me: Stenhouse Publishers, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaDrummond, Mary Jane. Learning to see: Assessment through observation. Markham, Ont: Pembroke Publishers, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaAn introduction to classroom observation. London: Routledge, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaO'Leary, Matt. Classroom Observation. Taylor & Francis Group, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaO'Leary, Matt. Classroom Observation: A Guide to the Effective Observation of Teaching and Learning. Taylor & Francis Group, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaO'Leary, Matt. Classroom Observation: A Guide to the Effective Observation of Teaching and Learning. Taylor & Francis Group, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaO'Leary, Matt. Classroom Observation: A Guide to the Effective Observation of Teaching and Learning. Taylor & Francis Group, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaO'Leary, Matt. Classroom Observation: A Guide to the Effective Observation of Teaching and Learning. Taylor & Francis Group, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaO'Leary, Matt. Classroom Observation: A Guide to the Effective Observation of Teaching and Learning. Taylor & Francis Group, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaO'Leary, Matt. Classroom Observation: A guide to the effective observation of teaching and Learning. Taylor & Francis Group, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaO'Leary, Matt. Classroom Observation: A Guide to the Effective Observation of Teaching and Learning. Taylor & Francis Group, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaO'Leary, Matt. Classroom Observation: A Guide to the Effective Observation of Teaching and Learning. Taylor & Francis Group, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaO'Leary, Matt. Classroom Observation: A Guide to the Effective Observation of Teaching and Learning. Taylor & Francis Group, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaO'Leary, Matt. Classroom Observation: A Guide to the Effective Observation of Teaching and Learning. Taylor & Francis Group, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaClassroom Observation: A Guide to the Effective Observation of Teaching and Learning. Taylor & Francis Group, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaO'Leary, Matt. Classroom Observation: A Guide to the Effective Observation of Teaching and Learning. Taylor & Francis Group, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaO'Leary, Matt. Classroom Observation: A Guide to the Effective Observation of Teaching and Learning. Taylor & Francis Group, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaObservation: Origins and Approaches. Open University Press, 2012.
Znajdź pełny tekst źródła(Editor), Gill Goodliff, i Lyn Trodd (Editor), red. Childhood Observation (Achieving EYPS). Learning Matters, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaMarion, Marian. Using Observation in Early Childhood Education. Prentice Hall, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaCroll, Paul. Systematic Classroom Observation. Wyd. 2. RoutledgeFalmer, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaObservation And Assessment. Wadsworth Publishing Company, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaObservation and assessment. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning, 2008.
Znajdź pełny tekst źródła(Editor), Hersh C. Waxman, Roland G. Tharp (Editor) i R. Soleste Hilberg (Editor), red. Observational Research in U.S. Classrooms: New Approaches for Understanding Cultural and Linguistic Diversity. Cambridge University Press, 2004.
Znajdź pełny tekst źródła(Editor), Hersh C. Waxman, Roland G. Tharp (Editor) i R. Soleste Hilberg (Editor), red. Observational Research in U.S. Classrooms: New Approaches for Understanding Cultural and Linguistic Diversity. Cambridge University Press, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaObservation Skills for Effective Teaching. Routledge, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaSmidt, Sandra. Observing Young Children: The Role of Observation and Assessment in Early Childhood Settings. Taylor & Francis Group, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaSmidt, Sandra. Observing Young Children: The Role of Observation and Assessment in Early Childhood Settings. Taylor & Francis Group, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaObserving Young Children: The role of observation and assessment in early childhood settings. Routledge, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaSmidt, Sandra. Observing Young Children: The Role of Observation and Assessment in Early Childhood Settings. Taylor & Francis Group, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaSmidt, Sandra. Observing Young Children: The Role of Observation and Assessment in Early Childhood Settings. Taylor & Francis Group, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaSmidt, Sandra. Observing Young Children: The Role of Observation and Assessment in Early Childhood Settings. Taylor & Francis Group, 2015.
Znajdź pełny tekst źródła