Gotowa bibliografia na temat „Número de graduados”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Spis treści
Zobacz listy aktualnych artykułów, książek, rozpraw, streszczeń i innych źródeł naukowych na temat „Número de graduados”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Artykuły w czasopismach na temat "Número de graduados"
Atehortúa Rengifo, Sonia Fátima. "Perspectiva sobre la calidad desde el seguimiento a graduados de la Facultad de Derecho de la Universidad San Buenaventura, Medellín". Justicia 26, nr 40 (8.09.2021): 45–62. http://dx.doi.org/10.17081/just.26.40.4336.
Pełny tekst źródłaNavarrete, Paola María, i Ruth Maritza Osegueda. "Percepción de la relación entre educación superior y trabajo en graduados de la Universidad Tecnológica de El Salvador". Entorno, nr 62 (31.10.2016): 19–26. http://dx.doi.org/10.5377/entorno.v0i62.6083.
Pełny tekst źródłaRevista Alamedas. "APRESENTAÇÃO". Alamedas 11, nr 2 (23.12.2023): 1–8. http://dx.doi.org/10.48075/ra.v11i2.32537.
Pełny tekst źródłaGondim, Marton de Moura, Roberta Carolino Antunes Gondim, Karina Dutra Pinto Pereira, Juliana Ferreira dos Santos Figueiredo, Lorena Walesca Macedo Rodrigues i Pedro Diniz Rebouças. "GRADUADOS E GRADUANDOS DE ODONTOLOGIA: MOTIVAÇÕES E EXPECTATIVAS PROFISSIONAIS". Brazilian Journal of Development 7, nr 5 (1.05.2021): 49958–74. http://dx.doi.org/10.34117/bjdv7n5-409.
Pełny tekst źródłaTacle, Cristopher Israel, Miguel Ángel De la Fuente Briz, Martha Cecilia Ramos Ramírez i Ana Verónica De la Torre Fiallos. "Diagnostico situacional de profesionales en Laboratorio Clínico de la Universidad Técnica de Ambato." Enfermería Investiga: Investigación, Vinculación, Docencia y Gestión 3, nr 4, Dic (25.12.2018): 192–97. http://dx.doi.org/10.29033/ei.v3n4.2018.06.
Pełny tekst źródłaMolina Jiménez, Iván. "La composición social de los estudiantes universitarios en América Latina. El caso de la Universidad de Costa Rica (1950-1973)". Revista de Historia de América, nr 151 (30.01.2015): 57–90. http://dx.doi.org/10.35424/rha.151.2015.393.
Pełny tekst źródłaSoto Perez, Amanda Raquel, Alfredo Eymann, Roberta Ladenheim, Fabiana Reboiras, Eduardo Durante i Marcelo Figari. "Presentación a distancia de tesis y trabajos finales de Posgrado durante la pandemia COVID-19". Revista de la Facultad de Ciencias Médicas de Córdoba 78, nr 4 (28.12.2021): 353–58. http://dx.doi.org/10.31053/1853.0605.v78.n4.33144.
Pełny tekst źródłaCarabaña Morales, Julio, i Joaquín Arango Vila-Belda. "La demanda de educación universitaria en España 1960-2000". Revista Española de Investigaciones Sociológicas, nr 24 (15.03.2024): 47–88. http://dx.doi.org/10.5477/cis/reis.24.47.
Pełny tekst źródłaOstos Ortiz, Olga. "Editorial". Nova 15, nr 27 (10.08.2017): 5. http://dx.doi.org/10.22490/24629448.1953.
Pełny tekst źródła¡Arríen, Juan Bautista. "Los retos para la calidad del quehacer de la universidad". Encuentro, nr 44 (18.01.1998): 44–45. http://dx.doi.org/10.5377/encuentro.v0i44.3738.
Pełny tekst źródłaRozprawy doktorskie na temat "Número de graduados"
Rezende, José Éverton de Jesus. "O número graduado de Betti". Universidade Federal de Sergipe, 2013. https://ri.ufs.br/handle/riufs/5794.
Pełny tekst źródłaThis dissertation aims at a detailed study of the Hilbert function and graded Betti number and the statements of some theorems that relate these two theories. We will also a brief overview on free resolutions and minimal simplicial complex to demonstrate the theorem of Bayer, Sturmfels and Peeva and then, we will conclude with the following result: given an ideal J we will display a set X P2 such that the minimal resolution the ideal of de nition of X has the same Betti diagram of the minimal resolution of J.
Esta disserta¸c˜ao tem como objetivo um estudo detalhado da fun¸c˜ao de Hilbert e do n´umero graduado de Betti e as demonstra¸c˜oes de alguns teoremas que relacionam essas duas teorias. Faremos tamb´em um breve apanhado sobre resolu¸c˜oes livres minimais e complexo simplicial para demonstrar o teorema de Bayer, Peeva e Sturmfels e por fim e n˜ao menos importante concluiremos com o seguinte resultado: dado um ideal J exibiremos um conjunto X P2 tal que a resolu¸c˜ao minimal do ideal de defini¸c˜ao de X tenha o mesmo diagrama de Betti da resolu¸c˜ao minimal de J.
Silva, Marcelo Cordeiro da. "Reta graduada: um registro de representação dos números racionais". Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2008. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11353.
Pełny tekst źródłaSecretaria da Educação do Estado de São Paulo
This present study aimed to introduce the rational numbers concept on Elementary School. This study is about semiotic approach education, based on representation s register theory by Raymond Duval (1993, 1995, 2005), found on article by French research Adjiage and Pluvinage (2000). In this article has proposed to consider the graduated straight line as a register of semiotic representation of rationals numbers, it indicates good results to education comparing to use of geometric figures dimension size 2, as chocolate bars, for example. Two questions guided this study: if the introduction of graduated straight line as a semiotic register to rationals numbers extends the possibility in opposition of difficulties to learn rationals numbers, and if it setups as element to help on Brazilian education. The dates for this analyze were Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (PCN) to 2nd cycle (3rd and 4th grades) and 3rd cycle (5th and 6th grades) and the volumes of a didactic books' collection to these grades. We could check that the graduated straight line's or geometric s register has potential that could to promote education because it designs as a true semiotic register with a lot of signs and adaptable to development of a set of skills. This approach isn't recommendation by PCN and it doesn't act in didactics books, in this case, we can infer that if it could be introduced among us it can be a element to help on Brazilian education
O presente trabalho tem por foco a introdução do conceito de número racional no Ensino Fundamental. Trata-se de um estudo sobre uma abordagem semiótica de ensino, fundamentada na teoria dos registros de representação de Raymond Duval (1993, 1995, 2005), apresentada num artigo dos pesquisadores franceses Adjiage e Pluvinage (2000). Nela é proposto que se considere a reta graduada como um registro de representação semiótica dos racionais, indicando ganhos para a aprendizagem comparativamente ao uso de figuras geométricas de dimensão 2, como as barras de chocolate, num papel figurativo. Duas questões nortearam este trabalho: se a introdução da reta graduada como um registro semiótico para os racionais de fato amplia a possibilidade de enfrentamento das dificuldades consagradas da aprendizagem dos racionais e se ela se configura como um elemento de auxílio para o ensino brasileiro. Os dados para a análise foram buscados nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática para o Ensino Fundamental (PCN) do ciclo II (3ª e 4ª séries) e do ciclo III (5ª e 6ª séries) e nos volumes de duas coleções de livros didáticos referentes a essas séries. Pudemos concluir que o registro da reta graduada ou geométrico de dimensão 1 tem potencialidades que podem favorecer a aprendizagem, pois ela se configura como um verdadeiro registro semiótico rico em signos e mais adaptado ao desenvolvimento de um conjunto de competências. Essa abordagem não é recomendada nos PCN e nem aparece nos livros didáticos, levando-nos a inferir que se introduzida entre nós, pode se configurar como um elemento de auxílio para o ensino brasileiro
Książki na temat "Número de graduados"
A educação médica na América Latina. Salvador, Brasil: EDUFBA, 2022.
Znajdź pełny tekst źródłaCzęści książek na temat "Número de graduados"
Soler Montes, Carlos. "La Lingüística Hispánica como área curricular de los grados universitarios de Español en el Reino Unido". W Avances investigadores y pedagógicos sobre la enseñanza del español: aportes desde el contexto universitario británico, 29–53. Research-publishing.net, 2022. http://dx.doi.org/10.14705/rpnet.2022.58.1398.
Pełny tekst źródłaLozano, Victor. "Metodología y análisis estadístico de los flujos migratorios internacionales en América Latina y el Caribe". W Aula Magna : migraciones internacionales, 55–90. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023. http://dx.doi.org/10.18800/9789972428319.003.
Pełny tekst źródłaSANTA BÁRBARA SOUSA FRANCO, THAMILLES, DÉRCIO PENA DUARTE i MARIA CLARA GUIMARÃES REBELO. "JOGOS NO ENSINO DE BIOLOGIA: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA COM BASE EM TRABALHOS APRESENTADOS NO ENEBIO". W Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.333.
Pełny tekst źródłaCAMAROTTI DE LIMA BATISTA, ANABELLE, i JEFFERSON DE BARROS BATISTA. "DO ENSINO TRADICIONAL À APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS: DIVULGANDO EM NÚMEROS UM HISTÓRICO DESDE A PUBLICAÇÃO DO LIVRO “PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA” DE PAULO FREIRE". W História da Educação (Vol. 02). Editora Realize, 2024. http://dx.doi.org/10.46943/ix.conedu.2023.gt03.010.
Pełny tekst źródłaSá, Newany Santos, Letícia Caminha Aguiar Lopes, Livia Maria Silva Teixeira, Alice da Silva, Mikaela Dagles de Sousa, Láisa Rebecca Sousa Carvalho, Daniella Carvalho Araújo, Taynara da Silva Soares Lima i Rosilane de Lima Brito Magalhães. "Introdução: Ostomia que significa “boca/abertura” é um procedimento cirúrgico realizado para abertura de um órgão oco que mantém comunicação com o meio externo, sendo indicado para evacuação e a eliminação de fezes, flatos e/ou urina. Modificando a qualidade de vida dos pacientes, mudanças na rotina de atividades físicas, sociais. Isto, porque a reabilitação e fixação da bolsa fixada no abdômen altera a autopercepção da imagem corporal, podendo afetar diversas áreas da vida desse indivíduo. Objetivo: Compreender as evidências científicas sobre os aspectos que interferem na qualidade de vida dos pacientes ostomizados. Método: realizado estudo exploratório de Revisão Narrativa da Literatura. Para a realização desse estudo, foram consultadas no banco de dados: LILACS, PUBMED e MEDLINE. Utilizou-se os Descritores em Ciências da Saúde (DeCS) de forma associada “ostomia”, “qualidade”, “vida”, “mudanças”. Os critérios de inclusão foram: artigos disponibilizados na íntegra, disponíveis nos idiomas português, espanhol e inglês e publicados entre os anos de 2018 e 2022. Foram selecionados 8 estudos para esta revisão. Resultados e Discussão: Ostomia, procedimento cirúrgico que pode ser temporário ou permanente para a eliminação, afim de proporcionar alivio de alguma patologia e/ou lesão intestinal. Afetando a fisiologia intestinal e também o psicológico, o não reconhecimento da imagem corporal, vergonha, atividades físicas e aspectos sociais. Porém, a forma como a situação é lidada no cotidiano é que determinar como a experiência da ostomia vai ser, variando conforme o grupo social do indivíduo, a cultura e condições socioeconômicas. Conclusão: Portando, nota-se as alterações na vida de pessoas que tem experiência com o uso da bolsa de colostomia. A fisionomia das pessoas muda, as relações com outras pessoas são cortadas, o estado físico e o emocional passa por alterações, mudando toda a qualidade dos pacientes. Por ser algo novo no corpo a adaptação é difícil devido a aceitação e os sentimentos envolvidos, tornando-se um fardo ter que conviver com a bolsa coletora." W ATUAÇÃO MULTIDISPLINAR NA PROMOÇÃO DA SAÚDE, 52–61. Paulo Sérgio da Paz Silva Filho, 2023. http://dx.doi.org/10.56161/sci.ed.20230110c5.
Pełny tekst źródłaStreszczenia konferencji na temat "Número de graduados"
Vera Tasamá, Alexander, Alexander López Parrado i Jorge Iván Marín Hurtado. "Acciones curriculares para el mejoramiento de la tasa de graduación en programa de ingeniería electrónica". W Nuevas realidades para la educación en ingeniería: currículo, tecnología, medio ambiente y desarrollo. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2022. http://dx.doi.org/10.26507/paper.2687.
Pełny tekst źródłaMello, Aline, Amanda Melo i Isadora Ferrão. "Uma análise sobre questões de gênero nos cursos de Computação do municı́pio de Alegrete/RS". W XIII Women in Information Technology. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/wit.2019.6713.
Pełny tekst źródłaVUONO, BEATRIZ DIB DAUD DE, MARIA CLARA VIANNA PONDÉ, BEATRIZ AZEVEDO ALVES DA COSTA i JÚLIA HELENA CHIARINOTTI DEZOTTI. "APRESENTAÇÃO". W Congresso Médico Acadêmico da Universidade Nove de Julho. Universidade Nove de Julho, 2022. http://dx.doi.org/10.5585/comamedvg.2022.1.
Pełny tekst źródłaRuíz Ayala, Daniela, Juliana Saavedra Prieto i Leonardo Juan Ramírez López. "ROL DE LA MUJER EN LA INGENIERÍA: CASO UMNG". W Mujeres en ingeniería: empoderamiento, liderazgo y compromiso. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2021. http://dx.doi.org/10.26507/ponencia.1720.
Pełny tekst źródłaBär, Bruna V., Sergio F. Tavares, Milena da C. Conceição i Sofia de M. Lacerda. "INFLUÊNCIA DA CAMADA DE DRENAGEM NA RETENÇÃO DE ESCOAMENTO DE TELHADOS VERDES". W XVIII ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO. UFRGS, 2020. http://dx.doi.org/10.46421/entac.v18i.982.
Pełny tekst źródłaAquino, Luka Matheus Marques de, Fernando Victor Chaves Nunes Madruga, Mateus batista de Oliveira, Lucas Oliveira Loiola de Melo i Geraldo Alves Quezado Neto. "Avaliação do impacto da pandemia por COVID-19 no hábito alimentar e prática de exercício físico em estudantes de medicina." W Congresso Online Brasileiro de Medicina. CONGRESSE ME, 2021. http://dx.doi.org/10.54265/kkgp4742.
Pełny tekst źródłaRaporty organizacyjne na temat "Número de graduados"
Sorio, Rita, Carolina Méndez, Pablo Celhay, Nicolas Figueroa, Viviana Díaz i Diego Gutiérrez. Eficiencia y equidad en la asignación de profesionales de la salud: análisis detallado del programa SERUMS en Perú. Inter-American Development Bank, listopad 2023. http://dx.doi.org/10.18235/0005300.
Pełny tekst źródła