Artykuły w czasopismach na temat „Non-government special schools”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Non-government special schools”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Prathama, Septyani Kharisma, Shirly Rizki Kusumaningrum i Radeni Sukma Indra Dewi. "PROBLEMS WITH THE IMPLEMENTATION OF INCLUSIVE EDUCATION POLICIES FOR STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS IN PUBLIC SCHOOLS". SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah 1, nr 4 (3.12.2022): 986–95. http://dx.doi.org/10.55681/sentri.v1i4.316.
Pełny tekst źródłaPawlak, Robert. "School Reforms and Educational Inequalities in Post-Communist Poland". Filosofiya osvity. Philosophy of Education 19, nr 2 (23.12.2016): 189–205. http://dx.doi.org/10.31874/2309-1606-2016-19-2-189-205.
Pełny tekst źródłaAgrawal, Jagdish Prashad, Virendra Kumar Gupta, Madhur Jain i Swati Agrawal. "A study of prevalence of obesity among adolescents (10-19 years) in Jaipur city with special reference to lifestyle". International Journal of Contemporary Pediatrics 4, nr 4 (21.06.2017): 1461. http://dx.doi.org/10.18203/2349-3291.ijcp20172686.
Pełny tekst źródłaVolkova, E. Yu. "Transformation of the instruments of government regulation of the economy: from non-interference to strategic managementt". Economics and Management 28, nr 1 (4.02.2022): 92–104. http://dx.doi.org/10.35854/1998-1627-2022-1-92-104.
Pełny tekst źródłaBoender, Welmoet, i Leni Franken. "Hoe geven we les in en over de islam?" Religie & Samenleving 17, nr 3 (17.11.2022): 173–97. http://dx.doi.org/10.54195/rs.13312.
Pełny tekst źródłaRiadin, Agung, Misyanto Misyanto i Dwi Sari Usop. "KARAKTERISTIK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH DASAR NEGERI (INKLUSI) DI KOTA PALANGKA RAYA". Anterior Jurnal 17, nr 1 (1.12.2017): 22–27. http://dx.doi.org/10.33084/anterior.v17i1.17.
Pełny tekst źródłaAinu Ningrum, Nila. "Strategi Pembelajaran pada Anak Berkebutuhan Khusus dalam Pendidikan Inklusi". Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences 3, nr 2 (19.11.2022): 181–96. http://dx.doi.org/10.33367/ijhass.v3i2.3099.
Pełny tekst źródłaOyebanji, M. S., i Ubong Sam Idiong. "Challenges of Teaching Mathematics to Students With Visual Impairment". Malikussaleh Journal of Mathematics Learning (MJML) 4, nr 1 (30.05.2021): 1. http://dx.doi.org/10.29103/mjml.v4i1.2538.
Pełny tekst źródłaPusztai, Gabriella, Katinka Bacskai i Laura Morvai. "Religious Values and Educational Norms among Catholic and Protestant Teachers in Hungary". Religions 12, nr 10 (26.09.2021): 805. http://dx.doi.org/10.3390/rel12100805.
Pełny tekst źródłaLÁNCOS, Petra Lea, i László CHRISTIÁN. "Domestic Soft Law Regulation during the COVID-19 Lockdown in Hungary: A Novel Regulatory Approach to a Unique Global Challenge". European Journal of Risk Regulation 12, nr 1 (9.02.2021): 77–92. http://dx.doi.org/10.1017/err.2020.115.
Pełny tekst źródłaOsman, Dure Mohammed, Oracha P. A. i Okutoyi Joel. "Assessment of Availability and Use of Teaching and Learning Resources for Retention of Learners with Special Needs in Regular Primary Schools in Dadaab Sub-County, Kenya". IRA International Journal of Education and Multidisciplinary Studies 16, nr 2 (26.06.2020): 112. http://dx.doi.org/10.21013/jems.v16.n2.p4.
Pełny tekst źródłaYusuph, Kambuga, i Hussein A. Hussein. "Causes of Enrollment Disparities of Students with Disabilities in Tanzania Secondary Schools". IJDS Indonesian Journal of Disability Studies 9, nr 01 (31.05.2022): 1–15. http://dx.doi.org/10.21776/ub.ijds.2022.009.02.01.
Pełny tekst źródłaAdorjan, Michael, i Ho Lun Yau. "Resinicization and Digital Citizenship in Hong Kong: Youth, Cyberspace, and Claims-Making". Qualitative Sociology Review 11, nr 2 (30.04.2015): 160–78. http://dx.doi.org/10.18778/1733-8077.11.2.11.
Pełny tekst źródłaPurnomo, Parmadi Sigit, Totok Sundoro i Pramukti Dian S. "STRUKTUR BIROKRASI DAN DISPOSISI DALAM PELAKSANAAN KAWASAN SEHAT BEBAS ASAP ROKOK DI SEKOLAH". Jurnal Cakrawala Promkes 2, nr 1 (14.03.2020): 1. http://dx.doi.org/10.12928/promkes.v2i1.1773.
Pełny tekst źródłaOparah, Felix Chukwudi, Enya Ndem Bassey i Ohatu Ekoh Ohatu. "The Role of Non-State Actors in Strengthening the Developmental Capacity of the State: A Case Study of Cross Rivers State, Nigeria". Business and Economic Research 10, nr 2 (22.04.2020): 153. http://dx.doi.org/10.5296/ber.v10i2.16447.
Pełny tekst źródłaSaleem, Jawairia, Qurat Ul Ain, Saleha Akram Nizami, Sadia Saleem i Farrukh Sarfaraz. "Explore the Motifs of Attachment and Social Intelligence in Visually Impaired Adolescents". Pakistan Journal of Medical and Health Sciences 15, nr 8 (30.08.2021): 2257–59. http://dx.doi.org/10.53350/pjmhs211582257.
Pełny tekst źródłaAbdin, Maslan, i Johanes Mateos Tetelepta. "Faktor Penghambat Pemenuhan Hak Pendidikan Disabilitas di Kota Ambon". Jurnal Kewarganegaraan 18, nr 2 (27.09.2021): 92. http://dx.doi.org/10.24114/jk.v18i2.26957.
Pełny tekst źródłaSetia, Shinta, Pwee Leng, Yurillah Endah Mauliate, Dian Ekowati i Dwi Ratmawati. "The Principal Leadership in Developing Inclusive Education for Diverse Students". International Journal of Emerging Issues in Early Childhood Education 3, nr 1 (30.05.2021): 08–24. http://dx.doi.org/10.31098/ijeiece.v3i1.519.
Pełny tekst źródłaIndriyany, Ika Arinia. "Pelayanan Publik dan Pemenuhan Hak Difabe: Studi tentang Layanan Pendidikan Inklusif Melalui Kasus Pemindahan Difabel dari Sekolah Reguler ke Sekolah Luar Biasa di Yogyakarta". INKLUSI 2, nr 1 (3.06.2015): 1. http://dx.doi.org/10.14421/ijds.020109.
Pełny tekst źródłaRohmah, Luthfiyana Nur, i Subiyantoro Subiyantoro. "IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN PESANTREN DI PONDOK PESANTREN NURUL UMMAH PUTRI KOTAGEDE YOGYAKARTA". Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam 8, nr 1 (30.08.2021): 59–67. http://dx.doi.org/10.32923/tarbawy.v8i1.1613.
Pełny tekst źródłaZhong, Baizhang, Fenghui Zhu i Liying Xia. "Is There a Digital Divide Between Urban Students and Migrant Students in China?" SAGE Open 11, nr 2 (kwiecień 2021): 215824402110163. http://dx.doi.org/10.1177/21582440211016387.
Pełny tekst źródłaHamidi, Foad, Patrick Mbullo Owuor, Michaela Hynie i Melanie Baljko. ""Knowledge Comes Through Participation": Understanding Disability through the Lens of DIY Assistive Technology in Western Kenya". Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction 6, CSCW1 (30.03.2022): 1–25. http://dx.doi.org/10.1145/3512919.
Pełny tekst źródłaMakarova, Agrafena I. "Formation and Development of a Foreign Primary School in Yakutsk Region in Second Half of the XIX - Early XX Centuries". Nauchnyi dialog, nr 7 (30.07.2020): 375–89. http://dx.doi.org/10.24224/2227-1295-2020-7-375-389.
Pełny tekst źródłaSartica, Dwi, i Bambang Ismanto. "EVALUASI PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSIF DI KOTA PALANGKA RAYA 1". Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan 3, nr 1 (10.06.2016): 49. http://dx.doi.org/10.24246/j.jk.2016.v3.i1.p49-66.
Pełny tekst źródłaMonyeki, Kotsedi Daniel. "“Selected Papers from the 2nd Ellisras Longitudinal Study and Other Non-Communicable Diseases Studies International Conference” Special Issue Editorial". Children 8, nr 2 (16.02.2021): 146. http://dx.doi.org/10.3390/children8020146.
Pełny tekst źródłaVincent, Ranjeetha Golde, i Shobha G. "Classroom practices of teachers on learning disabilities in children". International Journal of Educational Management 34, nr 3 (2.12.2019): 562–75. http://dx.doi.org/10.1108/ijem-07-2019-0228.
Pełny tekst źródłaBararah Mufidah, Hasna, Joan Hesti Gita Purwasih, Mochamad Ilham Akbar i Dhanu Dewantara Aji. "Student's Rationality for Continuing Education in Equivalency Program (Case Study at Sabilum Najjah Community Learning Center)". SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) 10, nr 3 (31.08.2022): 493. http://dx.doi.org/10.24036/spektrumpls.v10i3.115721.
Pełny tekst źródłaAarnes, Sigurd Aa. "Grundtvig og Norge". Grundtvig-Studier 44, nr 1 (1.01.1993): 191–97. http://dx.doi.org/10.7146/grs.v44i1.16114.
Pełny tekst źródłaPerez-Barbosa, David, i Junyi Zhang. "Transport-Based Social Exclusion in Rural Japan: A Case Study on Schooling Trips of High School Students". Social Inclusion 5, nr 4 (28.12.2017): 235–50. http://dx.doi.org/10.17645/si.v5i4.1079.
Pełny tekst źródłaKim, Nam-wook. "Public law tasks in response to local annihilation". National Public Law Review 18, nr 3 (31.08.2022): 1–46. http://dx.doi.org/10.46751/nplak.2022.18.3.1.
Pełny tekst źródłaSaragih, Susiana, Warjio Warjio i Adam Adam. "Implementasi Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2020 di Sekolah Menengah Atas Negeri 8 Medan". Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) 4, nr 4 (1.05.2022): 2369–78. http://dx.doi.org/10.34007/jehss.v4i4.1079.
Pełny tekst źródłaSoewadi, S. "Loan as Rural Development Support Case in Sudokarto, Godean, Sleman District DIY". Forum Geografi 4, nr 2 (20.12.2014): 55. http://dx.doi.org/10.23917/forgeo.v4i2.4859.
Pełny tekst źródłaSitorus, Nova. "ANALYSIS OF MARKETING ASPECTS IN SPORT TOURISM ( CASE STUDY ON PEGASUS STABLE)". JELAJAH: Journal of Tourism and Hospitality 3, nr 2 (5.01.2022): 23–32. http://dx.doi.org/10.33830/jelajah.v3i2.2239.
Pełny tekst źródłaBalta, Ivan. "Care for people in diaspora up to a latent conflict with the domicile nation – updating the past to the present of Bosnia and Herzegovina". Historijski pogledi 2, nr 2 (28.10.2019): 85–119. http://dx.doi.org/10.52259/historijskipogledi.2019.2.2.85.
Pełny tekst źródłaRoy, Vivek, B. S. Sahay i Parikshit Charan. "Akshaya Patra (Bhilai): purchasing and supply management". Emerald Emerging Markets Case Studies 7, nr 1 (11.01.2017): 1–35. http://dx.doi.org/10.1108/eemcs-08-2016-0176.
Pełny tekst źródła������� i Irina Ivanova. "Conceptual View to the Nature of Planning of Younger School Students� Extracurricular Activity in Conditions of the Mastering of Federal State Educational Standard of Primary Education". Standards and Monitoring in Education 3, nr 2 (17.04.2015): 30–37. http://dx.doi.org/10.12737/11211.
Pełny tekst źródłaMorishita, Tetsuo. "Japanese Report". European Review of Private Law 20, Issue 1 (1.02.2012): 139–51. http://dx.doi.org/10.54648/erpl2012007.
Pełny tekst źródłaPrasti, Evi. "Pandangan Etika Kristen tentang Berbusana bagi Wanita Kristen". Jurnal Teologi Berita Hidup 1, nr 2 (20.03.2019): 109–20. http://dx.doi.org/10.38189/jtbh.v1i2.12.
Pełny tekst źródłaGonçalves, Bruno Miguel F. "Designing and Implementing a Distance Education Plan: A Case Study at a School in Portugal in Pandemic Context". Journal of e-learning Research 1, nr 1 (30.09.2021): 34–46. http://dx.doi.org/10.33422/jelr.v1i1.52.
Pełny tekst źródłaEvelina, Lidya Wati, i Mia Angeline. "Upaya Mengatasi Golput pada Pemilu 2014". Humaniora 6, nr 1 (30.01.2015): 97. http://dx.doi.org/10.21512/humaniora.v6i1.3302.
Pełny tekst źródłaФисенко, Андрей Петрович, Владислав Ремирович Кучма, Наталья Юрьевна Кучма, Елена Вячеславовна Нарышкина i С. Б. B. Соколова. "Strategy and practice of the forming a healthy lifestyle for children in the Russian Federation". Russian Pediatric Journal 23, nr 2 (8.05.2020): 76–84. http://dx.doi.org/10.18821/1560-9561-2020-23-2-76-84.
Pełny tekst źródłaMårtensson, Ulrika, i Mark Sedgwick. "Preface". Tidsskrift for Islamforskning 8, nr 1 (23.02.2014): 1. http://dx.doi.org/10.7146/tifo.v8i1.25321.
Pełny tekst źródłaNataliia, Sun. "The genesis of Taiwanese piano art: historical and cultural context". Problems of Interaction Between Arts, Pedagogy and the Theory and Practice of Education 63, nr 63 (23.01.2023): 52–74. http://dx.doi.org/10.34064/khnum1-63.03.
Pełny tekst źródłaAdatuu, R., i G. Gyader. "THE SUPPORT OF NON-GOVERNMENTAL ORGANISATIONS IN THE EDUCATION OF CHILDREN WITH DISABILITIES IN THE BUILSA NORTH DISTRICT OF GHANA". UDS International Journal of Development 8, nr 1 (8.11.2021): 573–83. http://dx.doi.org/10.47740/570.udsijd6i.
Pełny tekst źródłaMassae, Raphael Julius, Victorin Salema i Emmanuel Kileo. "Approaches Taken to Ensure Intellectually Impaired Pupils Receive Basic Primary Education at Patandi Primary School Meru District, Arusha Tanzania". British Journal of Education 10, nr 14 (15.10.2022): 80–93. http://dx.doi.org/10.37745/bje.2013/vol10n148093.
Pełny tekst źródłaAli, Faizan, i Seden Dogan. "Editorial: academic peer reviewers – The good, bad, and the ugly". Journal of Global Hospitality and Tourism 1, nr 2 (sierpień 2022): 182–84. http://dx.doi.org/10.5038/2771-5957.1.2.1015.
Pełny tekst źródła"Implementation of Inclusive Education in Schools Under Local Government Jurisdiction: A Study of South Kalimantan Province in Indonesia". Mediterranean Journal of Social Sciences 10, nr 4 (1.07.2019): 20–30. http://dx.doi.org/10.2478/mjss-2019-0049.
Pełny tekst źródłaRibeiro, Melise Maia. "HOME CLASS: EDUCATIONAL ALTERNATIVE IN TIMES OF PANDEMIC FOR STUDENTS ENROLLED IN BASIC EDUCATION IN THE STATE OF AMAZONAS, BRAZIL". PARIPEX INDIAN JOURNAL OF RESEARCH, 15.07.2021, 113–14. http://dx.doi.org/10.36106/paripex/0710913.
Pełny tekst źródłaNirmal Vaghela, Ravi Asari, Rechal Parmar, Reena Patel, Rinilata Gavnda, Shirley Macwan, Shivangi Mecwan, Smita Khristi, Sujata Vasava i Arpita Vaidya. "“A STUDY TO ASSESS THE KNOWLEDGE OF GOVERNMENT PRIMARY SCHOOL TEACHERS REGARDING ATTENTION DEFICIT HYPER ACTIVITY DISORDER IN SELECTED GOVERNMENT PRIMARY SCHOOL OF NADIAD CITY”". Journal of Pharmaceutical Negative Results, 17.11.2022, 1429–36. http://dx.doi.org/10.47750/pnr.2022.13.s09.174.
Pełny tekst źródłaMeade, Anne. "Contestability in the Special Education and Early Childhood Sectors: A Mechanism for Countering Equity". New Zealand Annual Review of Education, nr 2 (25.10.1992). http://dx.doi.org/10.26686/nzaroe.v0i2.852.
Pełny tekst źródła