Gotowa bibliografia na temat „Music – Instruction and study – Great Britain”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Zobacz listy aktualnych artykułów, książek, rozpraw, streszczeń i innych źródeł naukowych na temat „Music – Instruction and study – Great Britain”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Artykuły w czasopismach na temat "Music – Instruction and study – Great Britain"
Mitch, David F. "Market Forces and Market Failure in Antebellum American Education". Social Science History 32, nr 1 (2008): 135–39. http://dx.doi.org/10.1017/s014555320001395x.
Pełny tekst źródłaHash, Phillip M. "Music Instruction at Selected State Normal Schools during the Nineteenth Century". Journal of Research in Music Education 67, nr 4 (2.12.2019): 413–39. http://dx.doi.org/10.1177/0022429419888740.
Pełny tekst źródłaTusheva, Viktoriya. "STUDY OF SCIENTIFIC RESEARCH CULTURE OF FUTURE MUSIC TEACHERS IN EUROPEAN COUNTRIES". 1 1, nr 1 (wrzesień 2020): 23–29. http://dx.doi.org/10.34142/27091805.2020.1.01.04.
Pełny tekst źródłaMoore, James Ross. "The Gershwins in Britain". New Theatre Quarterly 10, nr 37 (luty 1994): 33–48. http://dx.doi.org/10.1017/s0266464x00000075.
Pełny tekst źródłaMlađenović, Dimitrije. "Historical contributions to the study of Serbian-British relations in the field of music and culture from 1914 to 1941". New Sound, nr 56-2 (2020): 91–117. http://dx.doi.org/10.5937/newso2055091m.
Pełny tekst źródłaMykhaskovа, Marina. "FOREIGN EXPERIENCE OF PROFESSIONAL TRAINING OF THE FUTURE MUSIC TEACHERS". Continuing Professional Education: Theory and Practice, nr 1 (2020): 74–79. http://dx.doi.org/10.28925/1609-8595.2020.1.11.
Pełny tekst źródłaSabyrova, Aliya, i Aigerim Baribayeva. "Overview of the documentary film "The first audio recording of Kazakh music. Road of people"". Central Asian Journal of Art Studies 6, nr 1 (31.03.2021): 165–75. http://dx.doi.org/10.47940/cajas.v6i1.347.
Pełny tekst źródłaTheobald, Marjorie R. "The Sin of Laura: The Meaning of Culture in the Education of Nineteenth-Century Women". Victoria 1990 1, nr 1 (9.02.2006): 257–71. http://dx.doi.org/10.7202/031019ar.
Pełny tekst źródłaAqil, Mammadova Gunay. "American English in Teaching English as a Second Language". International Journal of English Language Studies 3, nr 2 (27.02.2021): 52–57. http://dx.doi.org/10.32996/ijels.2021.3.2.7.
Pełny tekst źródłaSunarto, Bambang. "Adangiyah". Dewa Ruci: Jurnal Pengkajian dan Penciptaan Seni 16, nr 1 (5.05.2021): iii—iv. http://dx.doi.org/10.33153/dewaruci.v16i1.3601.
Pełny tekst źródłaRozprawy doktorskie na temat "Music – Instruction and study – Great Britain"
Sequera, Hector. "House music for recusants in Elizabethan England : performance practice in the music collection of Edward Paston (1550-1630)". Thesis, University of Birmingham, 2010. http://etheses.bham.ac.uk//id/eprint/1028/.
Pełny tekst źródłaNewton, Michael John. "GCSE music : year nine and ten students' perceptions and enrolment intentions in relation to music education rationale and government educational policy". University of Western Australia. School of Music, 2008. http://theses.library.uwa.edu.au/adt-WU2008.0126.
Pełny tekst źródłaPerkins, Rosie Louise. "The construction of 'learning cultures' : an ethnographically-informed case study of a UK conservatoire". Thesis, University of Cambridge, 2012. https://www.repository.cam.ac.uk/handle/1810/265535.
Pełny tekst źródłaGale, Michael. "Learning the lute in early modern England, c.1550 - c.1640". Thesis, University of Southampton, 2014. https://eprints.soton.ac.uk/366434/.
Pełny tekst źródłaKsiążki na temat "Music – Instruction and study – Great Britain"
Sturman, Paul. Creating music around the world. Cambridge: Cambridge University Press, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaStephens, Jonathan. Music education in the UK: A review of developments in research and practice. [Aberdeen: The Author], 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaMusic 7-11: Developing primary teaching skills. London: Routledge, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaMaking music in the primary school: Whole class instrumental and vocal teaching. New York, NY: Routledge, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaTechnology and the gendering of music education. Farnham, Surrey, England: Ashgate, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaAdrienne, Gusoff, red. Music lover's guide to Great Britain & Ireland: Guide to the best musical venues, festivals & events. Lincolnwood, Ill: Passport Books, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaOckelford, Adam. Music for children and young people with complex needs. Oxford, England: Oxford University Press, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaMelanie, Peter, i Norfolk Inspection Advice and Training Services., red. Music for all: Developing music in the curriculum with pupils with special educational needs. London: David Fulton, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaAndrew, Maddocks, i Somerset Music Education Programme, red. Growing with music: Key stage 1 : teacher's book. Harlow, Essex: Longman, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaStocks, Michael. Growing with music: Key stage 2 : teacher's book B. Harlow, Essex: Longman, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaCzęści książek na temat "Music – Instruction and study – Great Britain"
Alexander, Jonathan J. G. "The Study of Medieval Art 2: 1950–2000". W A Century of British Medieval Studies. British Academy, 2007. http://dx.doi.org/10.5871/bacad/9780197263952.003.0029.
Pełny tekst źródłaSchulenberg, David. "Bach the Teacher". W Bach, 284–331. Oxford University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190936303.003.0013.
Pełny tekst źródłaCairns, John W. "John Millar, Ivan Andreyevich Tret’yakov, and Semyon Efimovich Desnitsky: A Legal Education in Scotland, 1761–1767". W Enlightenment, Legal Education, and Critique. Edinburgh University Press, 2015. http://dx.doi.org/10.3366/edinburgh/9780748682133.003.0008.
Pełny tekst źródła