Artykuły w czasopismach na temat „Music aptitude”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Music aptitude”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Zdzinski, Stephen F. "Relationships Among Parental Involvement, Music Aptitude, and Musical Achievement of Instrumental Music Students". Journal of Research in Music Education 40, nr 2 (lipiec 1992): 114–25. http://dx.doi.org/10.2307/3345561.
Pełny tekst źródłaSchellenberg, E. Glenn. "Music training, music aptitude, and speech perception". Proceedings of the National Academy of Sciences 116, nr 8 (29.01.2019): 2783–84. http://dx.doi.org/10.1073/pnas.1821109116.
Pełny tekst źródłaSalafiyah, Nafik, Slamet Haryono i Mochammad Usman Wafa. "Development Of Music Aptitude Test Instruments For The Student Of Music Education Departement". Jurnal Seni Musik 11, nr 2 (31.12.2022): 206–9. http://dx.doi.org/10.15294/jsm.v11i2.63713.
Pełny tekst źródłaWeaver, Aurora J., Matthew Hoch, Lindsey Soles Quinn i Judith T. Blumsack. "Across-Channel Auditory Gap Detection". Music Perception 38, nr 1 (wrzesień 2020): 66–77. http://dx.doi.org/10.1525/mp.2020.38.1.66.
Pełny tekst źródłaLim, H. A. "Music Therapy Career Aptitude Test". Journal of Music Therapy 48, nr 3 (1.09.2011): 395–417. http://dx.doi.org/10.1093/jmt/48.3.395.
Pełny tekst źródłaReynolds, Alison M., i Kyungsil Hyun. "Understanding Music Aptitude: Teachers' Interpretations". Research Studies in Music Education 23, nr 1 (grudzień 2004): 18–31. http://dx.doi.org/10.1177/1321103x040230010201.
Pełny tekst źródłaHanson, Josef. "Meta-Analytic Evidence of the Criterion Validity of Gordon’s Music Aptitude Tests in Published Music Education Research". Journal of Research in Music Education 67, nr 2 (17.01.2019): 193–213. http://dx.doi.org/10.1177/0022429418819165.
Pełny tekst źródłaDegé, Franziska, Hanne Patscheke i Gudrun Schwarzer. "Associations between two measures of music aptitude: Are the IMMA and the AMMA significantly correlated in a sample of 9- to 13-year-old children?" Musicae Scientiae 21, nr 4 (15.09.2016): 465–78. http://dx.doi.org/10.1177/1029864916670205.
Pełny tekst źródłaCulp, Mara E. "The Relationship Between Phonological Awareness and Music Aptitude". Journal of Research in Music Education 65, nr 3 (20.09.2017): 328–46. http://dx.doi.org/10.1177/0022429417729655.
Pełny tekst źródłaWebster, Peter R. "New perspectives on music aptitude and achievement." Psychomusicology: A Journal of Research in Music Cognition 7, nr 2 (1988): 177–94. http://dx.doi.org/10.1037/h0094169.
Pełny tekst źródłaPujazón Rodríguez, Andrés. "Musical Aptitude and foreign language receptive pronunciation". PHONICA 17 (24.12.2021): 72–89. http://dx.doi.org/10.1344/phonica.2021.17.72-89.
Pełny tekst źródłaPei, Zhengwei, Yidi Wu, Xiaocui Xiang i Huimin Qian. "The Effects of Musical Aptitude and Musical Training on Phonological Production in Foreign Languages". English Language Teaching 9, nr 6 (3.05.2016): 19. http://dx.doi.org/10.5539/elt.v9n6p19.
Pełny tekst źródłaHobbs, Christine. "A Comparison of the Music Aptitude, Scholastic Aptitude, and Academic Achievement of Young Children". Psychology of Music 13, nr 2 (październik 1985): 93–98. http://dx.doi.org/10.1177/0305735685132003.
Pełny tekst źródłaSAITO, KAZUYA, HUI SUN i ADAM TIERNEY. "Explicit and implicit aptitude effects on second language speech learning: Scrutinizing segmental and suprasegmental sensitivity and performance via behavioural and neurophysiological measures". Bilingualism: Language and Cognition 22, nr 5 (1.08.2018): 1123–40. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728918000895.
Pełny tekst źródłaDraves, Tami J. "Music Achievement, Self-Esteem, and Aptitude in a College Songwriting Class". Bulletin of the Council for Research in Music Education, nr 178 (1.10.2008): 35–46. http://dx.doi.org/10.2307/40319337.
Pełny tekst źródłaLim, H. A., i C. M. Befi. "Music Therapy Career Aptitude and Generalized Self-Efficacy in Music Therapy Students". Journal of Music Therapy 51, nr 4 (1.12.2014): 382–95. http://dx.doi.org/10.1093/jmt/thu029.
Pełny tekst źródłaJanurik, Márta, Noémi Surján i Krisztián Józsa. "The Relationship between Early Word Reading, Phonological Awareness, Early Music Reading and Musical Aptitude". Journal of Intelligence 10, nr 3 (3.08.2022): 50. http://dx.doi.org/10.3390/jintelligence10030050.
Pełny tekst źródłaChristiner, Markus, i Susanne Reiterer. "Early Influence of Musical Abilities and Working Memory on Speech Imitation Abilities: Study with Pre-School Children". Brain Sciences 8, nr 9 (1.09.2018): 169. http://dx.doi.org/10.3390/brainsci8090169.
Pełny tekst źródłaSnoj, Mirna. "The rhythmic and tonal musical abilities in the functional-learning music kindergarten children". Školski vjesnik 71, nr 2 (2022): 69–76. http://dx.doi.org/10.38003/sv.71.2.6.
Pełny tekst źródłaWillson, Rachel Beckles. "Kurtág's Instrumental Music, 1988–1998". Tempo, nr 207 (grudzień 1998): 15–21. http://dx.doi.org/10.1017/s0040298200006811.
Pełny tekst źródłaJärvelä, Irma. "Genomics studies on musical aptitude, music perception, and practice". Annals of the New York Academy of Sciences 1423, nr 1 (23.03.2018): 82–91. http://dx.doi.org/10.1111/nyas.13620.
Pełny tekst źródłaTalamini, Francesca, Massimo Grassi, Enrico Toffalini, Rosa Santoni i Barbara Carretti. "Learning a second language: Can music aptitude or music training have a role?" Learning and Individual Differences 64 (maj 2018): 1–7. http://dx.doi.org/10.1016/j.lindif.2018.04.003.
Pełny tekst źródłaSwaminathan, Swathi, E. Glenn Schellenberg i Safia Khalil. "Revisiting the association between music lessons and intelligence: Training effects or music aptitude?" Intelligence 62 (maj 2017): 119–24. http://dx.doi.org/10.1016/j.intell.2017.03.005.
Pełny tekst źródłaZelenak, Michael S. "Measuring the Sources of Self-Efficacy Among Secondary School Music Students". Journal of Research in Music Education 62, nr 4 (17.12.2014): 389–404. http://dx.doi.org/10.1177/0022429414555018.
Pełny tekst źródłaLyubar, R. O. "PEDAGOGIC INFLUENCE OF CHORAL SINGING ON THE FORMING OF A SCHOOLCHILD'S PERSONALITY". Educational Dimension 18, nr 1 (10.05.2007): 243–48. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.5935.
Pełny tekst źródłaRedman, David J., i Jennifer A. Bugos. "Motivational factors in adult, auditioned community choirs: The power of aesthetic experiences". Psychology of Music 47, nr 5 (3.06.2018): 694–705. http://dx.doi.org/10.1177/0305735618774900.
Pełny tekst źródłaPoćwierz-Marciniak, Ilona, i Michał Harciarek. "The Effect of Musical Stimulation and Mother’s Voice on the Early Development of Musical Abilities: A Neuropsychological Perspective". International Journal of Environmental Research and Public Health 18, nr 16 (11.08.2021): 8467. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph18168467.
Pełny tekst źródłaHornbach, Christina M., i Cynthia C. Taggart. "The Relationship between Developmental Tonal Aptitude and Singing Achievement among Kindergarten, First-, Second-, and Third-Grade Students". Journal of Research in Music Education 53, nr 4 (grudzień 2005): 322–31. http://dx.doi.org/10.1177/002242940505300404.
Pełny tekst źródłaHarrison, Carole S. "Predicting Music Theory Grades: The Relative Efficiency of Academic Ability, Music Experience, and Musical Aptitude". Journal of Research in Music Education 38, nr 2 (1990): 124. http://dx.doi.org/10.2307/3344932.
Pełny tekst źródłaIrizarri van Suchtelen, Pablo. "Taal, Muziek en Werkgeheugen". Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen 73 (1.01.2005): 111–21. http://dx.doi.org/10.1075/ttwia.73.11suc.
Pełny tekst źródłaKliuchko, Marina, Marja Heinonen-Guzejev, Lucia Monacis, BenjaminP Gold, KaukoV Heikkilä, Vittoria Spinosa, Mari Tervaniemi i Elvira Brattico. "The association of noise sensitivity with music listening, training, and aptitude". Noise and Health 17, nr 78 (2015): 350. http://dx.doi.org/10.4103/1463-1741.165065.
Pełny tekst źródłaKaczmarek, Stella. "MARIA MANTURZEWSKA AND HER STUDIES ON MUSICIANS’ PERSONALITIES". Notes Muzyczny 2, nr 18 (31.12.2022): 129–44. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0016.1109.
Pełny tekst źródłaDawson, William J. "Abstracts from the Literature, No. 60". Medical Problems of Performing Artists 28, nr 3 (1.09.2013): 169–71. http://dx.doi.org/10.21091/mppa.2013.3032.
Pełny tekst źródłaFotidzis, Tess, Heechun Moon, Jessica Steele i Cyrille Magne. "Cross-Modal Priming Effect of Rhythm on Visual Word Recognition and Its Relationships to Music Aptitude and Reading Achievement". Brain Sciences 8, nr 12 (29.11.2018): 210. http://dx.doi.org/10.3390/brainsci8120210.
Pełny tekst źródłaEgmond, Renéévan, i Mila Boswijk. "The Perception of Key: The Role of Music Training". Music Perception 25, nr 1 (1.09.2007): 31–42. http://dx.doi.org/10.1525/mp.2007.25.1.31.
Pełny tekst źródłaHumphreys, Jere T. "Musical Aptitude Testing: From James McKeen Cattell to Carl Emil Seashore". Research Studies in Music Education 10, nr 1 (czerwiec 1998): 42–53. http://dx.doi.org/10.1177/1321103x9801000104.
Pełny tekst źródłaRamaiah, Dr Pushpamala. "The Effects of Music on Adolescent People's Intellectual, Social, and Personal Development". Journal of Humanities,Music and Dance, nr 21 (15.01.2022): 26–42. http://dx.doi.org/10.55529/jhmd.21.26.42.
Pełny tekst źródłaRamaiah, Dr Pushpamala. "The Effects of Music on Adolescent People's Intellectual, Social, and Personal Development". Journal of Humanities,Music and Dance, nr 21 (15.01.2022): 1–18. http://dx.doi.org/10.55529/jhmd.21.1.18.
Pełny tekst źródłaAsmus, Edward P., i Carole S. Harrison. "Characteristics of Motivation for Music and Musical Aptitude of Undergraduate Nonmusic Majors". Journal of Research in Music Education 38, nr 4 (1990): 258. http://dx.doi.org/10.2307/3345223.
Pełny tekst źródłaDelzell, Judith K., Debbie A. Rohwer i Diane E. Ballard. "Effects of Melodic Pattern Difficulty and Performance Experience on Ability to Play by Ear". Journal of Research in Music Education 47, nr 1 (kwiecień 1999): 53–63. http://dx.doi.org/10.2307/3345828.
Pełny tekst źródłaJang, Ki-Beom, Kapsu Kim i Sung-Ki Cho. "The Development of Music Aptitude Profile for Primary School Children in Seoul". Journal of Curriculum and Evaluation 5, nr 1 (grudzień 2002): 235–52. http://dx.doi.org/10.29221/jce.2002.5.1.235.
Pełny tekst źródłaSülün, Erkan. "The Significance of Aptitude Tests in the Selection of Prospective Music Teachers". Journal of History Culture and Art Research 6, nr 3 (18.06.2017): 49. http://dx.doi.org/10.7596/taksad.v6i3.911.
Pełny tekst źródłaKawase, Satoshi. "Associations among music majors’ personality traits, empathy, and aptitude for ensemble performance". Psychology of Music 44, nr 2 (17.02.2015): 293–302. http://dx.doi.org/10.1177/0305735614568697.
Pełny tekst źródłaMadsen, C. K., i A. A. Darrow. "The Relationship Between Music Aptitude and Sound Conceptualization of the Visually Impaired". Journal of Music Therapy 26, nr 2 (1.06.1989): 71–78. http://dx.doi.org/10.1093/jmt/26.2.71.
Pełny tekst źródłaSimeon, Jinky Jane C. "The Effect of Harmonic Accompaniment on Primary Two Children's Developmental Music Aptitude". Procedia - Social and Behavioral Sciences 106 (grudzień 2013): 2714–23. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.12.312.
Pełny tekst źródłaStrait, Dana L., Jane Hornickel i Nina Kraus. "Subcortical processing of speech regularities underlies reading and music aptitude in children". Behavioral and Brain Functions 7, nr 1 (2011): 44. http://dx.doi.org/10.1186/1744-9081-7-44.
Pełny tekst źródła황인주 i 김은정. "The Structural Analysis on Young Children's Music Aptitude, Musical Attitude, Teacher’s Motivation Orientation Disposition and Music Efficacy". 이화음악논집 15, nr 1 (czerwiec 2011): 95–119. http://dx.doi.org/10.17254/jemri.2011.15.1.004.
Pełny tekst źródłaSun, Hui, Kazuya Saito i Adam Tierney. "A LONGITUDINAL INVESTIGATION OF EXPLICIT AND IMPLICIT AUDITORY PROCESSING IN L2 SEGMENTAL AND SUPRASEGMENTAL ACQUISITION". Studies in Second Language Acquisition 43, nr 3 (19.03.2021): 551–73. http://dx.doi.org/10.1017/s0272263120000649.
Pełny tekst źródłaGingras, Bruno, Henkjan Honing, Isabelle Peretz, Laurel J. Trainor i Simon E. Fisher. "Defining the biological bases of individual differences in musicality". Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences 370, nr 1664 (19.03.2015): 20140092. http://dx.doi.org/10.1098/rstb.2014.0092.
Pełny tekst źródłaTanaka, Akihiro, i Kuninori Nakamura. "Auditory Memory and Proficiency of Second Language Speaking: A Latent Variable Analysis Approach". Psychological Reports 95, nr 3 (grudzień 2004): 723–34. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.95.3.723-734.
Pełny tekst źródła