Artykuły w czasopismach na temat „Museums educational aspects”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Museums educational aspects”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Kazantseva, O. A. "MUSEUMS OF UDMURTIA IN CONDITIONS OF GLOBALIZATION". Вестник Удмуртского университета. Социология. Политология. Международные отношения 4, nr 1 (7.04.2020): 101–9. http://dx.doi.org/10.35634/2587-9030-2020-4-1-101-109.
Pełny tekst źródłaHuerta, Ricard. "Silk Road Museums: Design of Inclusive Heritage and Cross-Cultural Education". Sustainability 13, nr 11 (27.05.2021): 6020. http://dx.doi.org/10.3390/su13116020.
Pełny tekst źródłaSerediuk, Hanna, i Anastasiia Savytska. "Educational potential of scientific natural groups of DPM NAS of Ukraine: museum program "Lesson in the Museum"". Proceedings of the State Natural History Museum, nr 37 (1.01.2022): 63–74. http://dx.doi.org/10.36885/nzdpm.2021.37.63-74.
Pełny tekst źródłaGrishina, Natalia V. "THE STRUCTURE OF THE STAFFING THE MUSEUM AS AN OBJECT OF INFORMATIZATION". RSUH/RGGU Bulletin. Series Information Science. Information Security. Mathematics, nr 3 (2021): 74–81. http://dx.doi.org/10.28995/2686-679x-2021-3-74-81.
Pełny tekst źródłaTleubayev, S. B., S. G. Belous, N. N. Kurmanalina i A. N. Konkabayeva. "ACTIVITIES OF PUBLIC ORGANIZATIONS AND NATIONAL INTELLIGENTIA ON THE ORGANIZATION OF MUSEUM BUSINESS IN THE BEGINNING OF THE XX CENTURY". edu.e-history.kz 31, nr 3 (20.10.2022): 294–305. http://dx.doi.org/10.51943/2710-3994_2022_31_3_294-305.
Pełny tekst źródłaVitanova, Elena. "Educational and Cultural Policies in the Period from 2012 to 2020 Regarding the Implementation of Intercultural Educational Programs for Ethnographic and Historical Museum". Vocational Education 23, nr 2 (16.04.2021): 172–81. http://dx.doi.org/10.53656/voc21.27kult.
Pełny tekst źródłaOstrowska-Tryzno, Anna, i Anna Pawlikowska-Piechotka. "Cultural tourism, museums and COVID-19 pandemic impact". Sport i Turystyka. Środkowoeuropejskie Czasopismo Naukowe 5, nr 1 (2022): 123–39. http://dx.doi.org/10.16926/sit.2022.01.07.
Pełny tekst źródłaPavlovic, Marija. "Art museums and galleries: Educational programs and resources for teachers". Zbornik Matice srpske za drustvene nauke, nr 159-160 (2016): 931–45. http://dx.doi.org/10.2298/zmsdn1660931p.
Pełny tekst źródłaFilová, Natália, Lea Rollová i Zuzana Čerešňová. "Route options in inclusive museums: Case studies from Central Europe". Architecture Papers of the Faculty of Architecture and Design STU 27, nr 1 (1.03.2022): 12–24. http://dx.doi.org/10.2478/alfa-2022-0003.
Pełny tekst źródłaTertyshnaya, Christina А. "Problems of Ethnographic and Local History Museums in the views of Researchers." Transaction Kola Science Centre 11, nr 1-2020 (19.10.2020): 149–62. http://dx.doi.org/10.37614/2307-5252.2020.1.18.010.
Pełny tekst źródłaKuleva, Olesya V. "Virtual Museum in the Library: Models and Technologies of Creation". Bibliotekovedenie [Library and Information Science (Russia)] 67, nr 4 (20.10.2018): 463–71. http://dx.doi.org/10.25281/0869-608x-2018-67-4-463-471.
Pełny tekst źródłaShashaev, A. K., N. N. Kurmanalina, A. T. Selkebayeva, A. N. Konkabayeva i V. S. Zikirbayeva. "THE DIRECTION OF THE ORGANIZATION OF THE MUSEUM BUSINESS OF PUBLIC FUNDS IN THE EARLY TWENTIETH CENTURY". edu.e-history.kz 31, nr 3 (20.10.2022): 321–32. http://dx.doi.org/10.51943/2710-3994_2022_31_3_321-332.
Pełny tekst źródłaKaramihova, Margarita. "Таngible Cultural Heritage: A Cinderella in the Home of Ethnology (Educational Essay)". Epohi 30, nr 2 (19.12.2022): 333–39. http://dx.doi.org/10.54664/yaqk9451.
Pełny tekst źródłaKharchenko, Olena. "Theoretical Aspects of Cultural and Educational Work with Visitors of Different Age: Museum Psychology Development in Museums of Arts". Bulletin of Kyiv National University of Culture and Arts. Series in Museology and Monumental Studies 3, nr 1 (19.06.2020): 21–32. http://dx.doi.org/10.31866/2617-7943.3.1.2020.205314.
Pełny tekst źródłaRoiu, Cristina Ioana. "Searching, Learning, Gaming - Engaging students with Europeana’s digital archives". International Journal of Advanced Statistics and IT&C for Economics and Life Sciences 10, nr 1 (1.12.2020): 14–22. http://dx.doi.org/10.2478/ijasitels-2020-0006.
Pełny tekst źródłaTinning, Katrine. "To Survive Ravensbrück: Considerations on Museum Pedagogy and the Passing on of Holocaust Remembrance". Museum and Society 14, nr 2 (9.06.2017): 338–53. http://dx.doi.org/10.29311/mas.v14i2.647.
Pełny tekst źródłaGkouskou, Eirini, i Sue Dale Tunnicliffe. "Natural History Dioramas: An opportunity for children to observe physical Science in action in a moment of time". Science Education International 28, nr 2 (28.06.2017): 97–103. http://dx.doi.org/10.33828/sei.v28.i2.1.
Pełny tekst źródłaWrede, Maria, Maria Brynda i Zofia Głowicka. "Informacja o zbiorach dawnego Muzeum Księży Marianów im. ks. Józefa Jarzębowskiego w Fawley Court (Wielka Brytania) – obecnie w Muzeum im. ks. Józefa Jarzębowskiego w Licheniu Starym koło Konina." Z Badań nad Książką i Księgozbiorami Historycznymi 14, nr 1 (24.03.2020): 63–89. http://dx.doi.org/10.33077/uw.25448730.zbkh.2020.182.
Pełny tekst źródłaKiourt, Chairi, George Pavlidis, Anestis Koutsoudis i Dimitris Kalles. "Realistic Simulation of Cultural Heritage". International Journal of Computational Methods in Heritage Science 1, nr 1 (styczeń 2017): 10–40. http://dx.doi.org/10.4018/ijcmhs.2017010102.
Pełny tekst źródłaMoskalenko, A. V. "The Archaeological Museums of Institutions of Higher Education of Ukraine: cultural and educational aspects of activity". Vita Antiqua, nr 11 (2019): 53–58. http://dx.doi.org/10.37098/va-2019-11-53-58.
Pełny tekst źródłaSantaolalla, Elsa, Belén Urosa, Olga Martín, Ana Verde i Tamara Díaz. "Interdisciplinarity in Teacher Education: Evaluation of the Effectiveness of an Educational Innovation Project". Sustainability 12, nr 17 (20.08.2020): 6748. http://dx.doi.org/10.3390/su12176748.
Pełny tekst źródłaSedlacek, Jozef, Daniel Matějka, Zuzana Fialová i Radim Klepárník. "Spatial aspects of the interpretation of cultural heritage". Muzeológia a kultúrne dedičstvo 10, nr 4 (2022): 89–113. http://dx.doi.org/10.46284/mkd.2021.10.4.6.
Pełny tekst źródłaMelgar, María Fernanda. "¡Todo me gustó! Los niños y sus percepciones de una actividad educativa en un museo". Educatio Siglo XXI 37, nr 1 Mar-Jun (5.03.2019): 167–94. http://dx.doi.org/10.6018/educatio.363451.
Pełny tekst źródłaDomenici, Valentina. "STEAM Project-Based Learning Activities at the Science Museum as an Effective Training for Future Chemistry Teachers". Education Sciences 12, nr 1 (6.01.2022): 30. http://dx.doi.org/10.3390/educsci12010030.
Pełny tekst źródłaHoward, Katherine Jane. "Emergence of a new method: The Grounded Delphi method". Library and Information Research 42, nr 126 (2.08.2018): 5–31. http://dx.doi.org/10.29173/lirg746.
Pełny tekst źródłaEvita Dwi Oktaviani. "Pemanfaatan Museum Keprajuritan Indonesia sebagai Sumber Belajar Sejarah". Jurnal Pendidikan Sejarah 9, nr 2 (30.12.2020): 153–71. http://dx.doi.org/10.21009/jps.092.04.
Pełny tekst źródłaMacdonald, Maritza, David Silvernail, Natasha Cooke-Nieves, Sharon Locke, Aline Fabris, Nakita Van Biene i Michael J. Passow. "How museums, teacher educators, and schools, innovate and collaborate to learn and teach geosciences to everyone". Terrae Didatica 14, nr 3 (28.09.2018): 271–76. http://dx.doi.org/10.20396/td.v14i3.8653525.
Pełny tekst źródłaStoškutė, Neringa. "Tension Between Everyday Practice and the New Museology Theory: A Case of the National Gallery of Art in Vilnius". Art History & Criticism 13, nr 1 (1.12.2017): 76–87. http://dx.doi.org/10.1515/mik-2017-0006.
Pełny tekst źródłaLamanauskas, Vincentas. "NATURAL SCIENCE EDUCATION HISTORY: RELEVANCE ASPECT". GAMTAMOKSLINIS UGDYMAS / NATURAL SCIENCE EDUCATION 10, nr 1 (25.03.2013): 4–7. http://dx.doi.org/10.48127/gu-nse/13.10.04.
Pełny tekst źródłaКраснова, Т. Н. "Archaeological Reconstruction of Ceramics in Museum Practice: Principles, Objectives, Opportunities". Nasledie Vekov, nr 2(26) (30.06.2021): 100–114. http://dx.doi.org/10.36343/sb.2021.26.2.008.
Pełny tekst źródłaJovaišaitė-Blaževičienė, Indrė. "The Concept of ‘Play’ from the Point of View of Theories of Museology". Knygotyra 79 (30.12.2022): 190–222. http://dx.doi.org/10.15388/knygotyra.2022.79.125.
Pełny tekst źródłaNikulina, I. N., M. N. Potupchik i K. S. Kaliyeva. "The Cultural and Educational Activities of the Political Exiles in Ust-Kamenogorsk (the 1880s — Early 20th Century): Some Aspects". Izvestiya of Altai State University, nr 6(128) (12.12.2022): 32–36. http://dx.doi.org/10.14258/izvasu(2022)6-04.
Pełny tekst źródłaAmorim, Marlene, Maria João Rosa i Sandra Santos. "Managing Customer Participation and Customer Interactions in Service Delivery: the Case of Museums and Educational Services". Organizacija 47, nr 3 (22.08.2014): 166–75. http://dx.doi.org/10.2478/orga-2014-0015.
Pełny tekst źródłaEchegoyen Sanz, Yolanda, i Antonio Martín Ezpeleta. "The exhibition is just the beginning". Journal of Education Culture and Society 11, nr 2 (11.09.2020): 297–310. http://dx.doi.org/10.15503/jecs2020.2.297.310.
Pełny tekst źródłaTaranenko, L. G. "The educational-methodological support evolution of library local history courses". Bibliosphere, nr 4 (30.12.2016): 51–58. http://dx.doi.org/10.20913/1815-3186-2016-4-51-58.
Pełny tekst źródłaKałużna, Joanna. "Państwowa, narodowa, społeczna, partyjna? Nauczanie historii w szkołach publicznych – studium przypadku". Przegląd Politologiczny, nr 3 (2.11.2018): 69–80. http://dx.doi.org/10.14746/pp.2012.17.3.5.
Pełny tekst źródłaGay, Geri, Kirsten Boehner i Tara Panella. "ArtView: Transforming Image Databases into Collaborative Learning Spaces". Journal of Educational Computing Research 16, nr 4 (czerwiec 1997): 317–32. http://dx.doi.org/10.2190/j8vk-wnvq-q03r-h56a.
Pełny tekst źródłaNoke, Melissa, i Samantha Rowbotham. "Is your health in your hands? Exploring the feasibility and acceptability of a university Outreach event to engage the public in health psychology". Health Psychology Update 23, nr 2 (2014): 50–55. http://dx.doi.org/10.53841/bpshpu.2014.23.2.50.
Pełny tekst źródłaKleftodimos, Alexandros, Maria Moustaka i Athanasios Evagelou. "Location-Based Augmented Reality for Cultural Heritage Education: Creating Educational, Gamified Location-Based AR Applications for the Prehistoric Lake Settlement of Dispilio". Digital 3, nr 1 (15.01.2023): 18–45. http://dx.doi.org/10.3390/digital3010002.
Pełny tekst źródłaTrynus, Olena. "SELF EDUCATION ACTIVITY OF YOUNG TEACHER: A HISTORICAL ASPECT". Aesthetics and Ethics of Pedagogical Action, nr 15 (9.03.2017): 72–83. http://dx.doi.org/10.33989/2226-4051.2017.15.175889.
Pełny tekst źródłaNarizhnaya, Oksana V. "Books in museum library collections as a source for the study and representation of significant events in Russian history of the first quarter of the 20th century (on the example of publications from the Civil War period 1917–1922)". Issues of Museology 11, nr 2 (2020): 259–74. http://dx.doi.org/10.21638/11701/spbu27.2020.210.
Pełny tekst źródłaAnggarini, Dian, Fahmi Aulia Rahman, Rohmatulloh Rohmatulloh, M. Tajudin Zuhri i Iim Ibrohim. "PEMBELAJARAN JARAK JAUH PELAYANAN PRIMA PADA MASA PANDEMI COVID-19: PERSPEKTIF PENGAJAR". JURNAL APARATUR 5, nr 2 (10.11.2021): 149–61. http://dx.doi.org/10.52596/ja.v5i2.122.
Pełny tekst źródłaCarvalho, Lucila, i Pippa Yeoman. "Performativity of Materials in Learning: The Learning-Whole in Action". Journal of New Approaches in Educational Research 10, nr 1 (15.01.2021): 28. http://dx.doi.org/10.7821/naer.2021.1.627.
Pełny tekst źródłaCaballé, Santi, Fatos Xhafa i Leonard Barolli. "Using Mobile Devices to Support Online Collaborative Learning". Mobile Information Systems 6, nr 1 (2010): 27–47. http://dx.doi.org/10.1155/2010/935169.
Pełny tekst źródłaGarcía-Bustos, Miguel, Olivia Rivero, Paula García Bustos i Ana María Mateo-Pellitero. "From the cave to the virtual museum: accessibility and democratisation of Franco-Cantabrian Palaeolithic art". Virtual Archaeology Review 14, nr 28 (6.09.2022): 54–64. http://dx.doi.org/10.4995/var.2023.17684.
Pełny tekst źródłaGooding, Philip. "David Livingstone, UNESCO, and Nation-Building in 19th-21st-Century Scotland and East and Central Africa". Journal of Indian Ocean World Studies 5, nr 2 (20.01.2022): 243–69. http://dx.doi.org/10.26443/jiows.v5i2.117.
Pełny tekst źródłaBenichou, Anass, Saad Boulahnane i Hiba Benichou. "The Role of Heritage Education and Cultural Mediation in Students’ Identity Assertion". European Journal of Theology and Philosophy 2, nr 6 (28.12.2022): 48–56. http://dx.doi.org/10.24018/theology.2022.2.6.89.
Pełny tekst źródłaKOBOBEL, A., i Ya DEMUS. "ORGANIZATION OF LEISURE ACTIVITIES FOR CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN EXTRACURRICULAR EDUCATIONAL INSTITUTIONS OF THE END OF THE XX - FIRST QUARTER OF THE XXI CENTURY". Pedagogical Sciences, nr 79 (19.09.2022): 135–41. http://dx.doi.org/10.33989/2524-2474.2022.79.264672.
Pełny tekst źródłaRoldán-Zafra, Juan, i Carmen Perea. "Math Learning in a Science Museum—Proposal for a Workshop Design Based on STEAM Strategy to Learn Mathematics. The Case of the Cryptography Workshop". Mathematics 10, nr 22 (18.11.2022): 4335. http://dx.doi.org/10.3390/math10224335.
Pełny tekst źródłaPablos González, Laura, i Olaia Fontal Merillas. "La accesibilidad en los museos españoles: evaluación de programas de educación patrimonial para personas con TEA". Educatio Siglo XXI 38, nr 1 Marzo-Ju (5.02.2020): 99–118. http://dx.doi.org/10.6018/educatio.413431.
Pełny tekst źródła